對面的孩子看過來實習心得

　　我們在實習學校已經(jīng)度過三個月的時光，教學也經(jīng)歷了三個月的歷練，自己或多或少會有所收獲，下面跟大家一起分享一些我的關于吸引學生注意力的教學小心得。

　　一、幽默的語言

　　興趣是人生最好的老師，學生只有對我們的課抱有興趣才能保證良好的聽課質量，那怎樣挑起學生的上課興趣呢？這就需要我們有一定的幽默功底，在備課時我們要注意用幽默風趣的語言轉化枯燥乏味的課本語言。例如我在講《念奴嬌·赤壁懷古》分析周瑜形象時，我解釋周瑜是個特別帥氣，英俊瀟灑，很MAN的儒將。學生一聽到這些接近生活且不失幽默的詞語便被逗樂，對周瑜形象的理解也更加深入，我也收獲了良好的課堂效果。除此之外，平時我們也應該注意積累一些幽默段子，在學生上課積極性不高時大展風采，及時抓回他們的注意力。

　　二、活潑的授課方式

　　雖然與小學生相比，初中生的注意力會更為集中，上課專注度較高，但是他們又處于特殊的心理發(fā)展時期，思想的逐漸成熟，自我意識逐漸突出，所以單純地講解課本內(nèi)容已經(jīng)不能滿足他們這一時期的特殊要求。因此，我們需要采取多種上課方式來豐富課堂教學，討論法就是其一。一般上課我會板書出與課堂內(nèi)容相關的幾個問題，接下來給學生一部分時間讓他們進行分組討論，討論結束派發(fā)言代表上黑板書寫答案，最后師生一起討論，指正答案。通過這樣的方式增加了學生的參與度，同時也推動了學生的個性發(fā)展。

　　三、巧妙使用多媒體

　　作為實習老師，我們存在教學經(jīng)驗不足，對課堂的掌控度不夠等劣勢。所以，我們需要充分使用多媒體進行輔助教學來彌補這些不足。靈活運用多媒體調動課堂氛圍，掌控課堂。課堂導入時我們可以多插入一些相關圖片或者視頻以此將學生注意力盡快轉移到課堂。例如，我在講《沁園春·雪》時，在課堂導入部分就使用了較多各地的雪景圖片，以雪景帶雪景，讓學生不是興趣而且盡快進入學習情境。在課堂教學進行到一半時，我讓學生觀看相關的朗誦視頻，既可以提高學生朗誦能力陶冶情操，又可以增進學生對詩歌內(nèi)容的理解，推動課堂教學。

　　現(xiàn)在的我們經(jīng)過歷練在教學的路上愈走愈好，經(jīng)驗也越來越豐富，生活如此奇妙，讓一切事物都變得有條有理，希望我們都可以通過自己特有的方式讓“對面的學生看過來”。

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