聽課心得把課堂還給學習聽課心得

　　二中的課改，體現了新課程中“一切為了每位學生的發展”的理念。充分發揮學生的主體作用，倡導學生主動參與、樂于探索，課堂教學的互動中，構建民主和諧的師生關系，實現師生的心靈對話、情感交流和新知的發現，從而達到相互促進，教學相長，真正實現教學幸福感回歸課堂。

　　我隨著語文七組走進高二年級的智寧老師課堂，近距離感受了“353學導型課堂教學模式”的魅力。 這是一節“問題展示解決課”，解決周測試試卷。當我們走進教室，令我驚訝的是教室里備聽課椅子，坐在教室同學一切都是那樣的自然，一切依舊，好像早已習以為常。學習正式開始了。學生以組為單位，合作討論，合理分工，每個小組的一名組員在自己的板塊展示小組的學習成果，接著一個個上齤臺展示講解，對講解不太清楚的學生，有的同學幫助用簡潔規范的語言修正、補充。講解完畢，誰有疑難即時發問，講解者再次給予解答，如有疑難，一旁全神貫注傾聽的教師會及時幫助度過難關或做一些總結與補充。聽課的我們也毫無拘謹，在教室里任意穿行，可以觀察每一個學生的真實狀態。整堂課，師生并沒有因為我們的到來而顯緊張，相反這樣輕松的氛圍倒是把我們給感染了。

　　讓我們把課堂還給學習，把學習變成一種樂趣。

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