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通信原理學習心得范文四篇
篇一：通信原理學習心得
一學期的通信原理課程結束了，但我對通信原理的學習永遠不會結束。經過一個學期的學習我對通信原理有了深刻的認識，我知道這還遠遠不夠，今后的日子里我要更加努力學習通信原理。學習是個艱難的過程，厭煩過，沮喪過，但同時也是充滿著激情和快樂的。我想不管干什么都要自信,千萬不要輕易的放棄,只要堅持不懈,一定會有結果的。
按照我的傳統理解，通信就是信息的傳輸，在當今高度信息化的社會，信息和通信已經成為現代社會的命脈。所以我們要好好學習通信原理，可以預見，未來的通信系統對人們的生活方式和社會的發展將會產生更加重大和意義深遠的影響。
通信原理是電子、通信、計算機網絡專業的一門理論性較強的專業基礎課程,課程的重點是通信系統的性質、信號的傳輸、檢測、處理的基本原理和方法以及信號調制，量化，編碼，處理和傳輸的應用。該課程的特點是概念比較抽象，分析求解所用的數學知識較多。該課程的難點是理論性較強和比較抽象，然而我的數學基礎并不夠扎實，因此在數學分析與計算方面是一個難點，還有就是缺乏工程背景，而這門課又結合實際比較多，所以學這門課程并不容易，但我們要好好學習通信原理。
對于通信原理這門課，一開始覺得很難，而且聽學長們說通信原理是很難的課程，平時一定要好好學，不然自己學習的日子根本就抓不到要點了。事實上好像也是如此，當然對于我這樣的人，上課時也不算是比較認真的，但是半學期的學習，我對通信原理確實有了一定的了解和認識。我知道學好通信原理需要一定的數學基礎，所以我又翻閱了一下高數課本。翻閱高數課本之后，感覺輕松了一些。我認識到要完成通信，首先要對信號有一個充分的了解與認識，為了對這個信號進行傳輸我們要進行調制，并選擇合適的信道，當然還要考慮噪聲的干擾；在接收端我們通過解調把原始信號解調出來以完成我們的通信。
雖然該課程在學習上很困難，但我發現該課程在組織上遵循由特殊到一般、再由一般到特殊的符合認識規律的順序，由通信系統性能分析到實際調制解調框圖的設計等具體問題的應用的規律，后來又結合上機實驗學習了MATLAB工具軟件，通過Simulink或者MATLAB程序進行通信系統仿真，加深了我對通信系統的理解。
以上是我的學習心得，對于本門課程本想提出課程建議，但是老師講的挺好的，基本沒有什么建議可提。并且感覺老師講的越來越好了，顏淵曾經這樣評價自己的老師孔子，“仰之彌高，鉆之彌堅，瞻之在前，忽焉在后。”現在我的感覺就是越來越發覺老師不但學識淵博，而且講課很好，對待學生也是循循善誘。在這里感謝老師的栽培，以后我要更加努力學習，我知道成功不是那么隨隨便便，不過，我相信，我可以做到！
篇二：通信原理實驗感想
首先對這學期做的通信原理實驗做一個總結。這學期我們做了模擬鎖相環實驗、CMI碼型變換實驗、驗證抽樣定理實驗、2ASK系統調制與解調實驗、2PSK系統解調實驗等，通過實驗，我們在理論和實際應用方面都有了一定的提高，我們了解了單極性碼、雙極性碼、歸零碼等波形特點并掌握AMI、HDB3碼的編碼規則，我們掌握絕對碼、相對碼概念及它們之間的變換關系，掌握了相對波形與2PSK信號波形之間的關系、絕對碼波形與2DPSK信號波形之間的關系，并對2ASK、2FSK、2DPSK信號有了進一步了解。通過模擬鎖相環的實驗，我們熟悉了模擬鎖相環的基本工作原理，掌握模擬字鎖相環的基本參數及設計。
在通信原理實驗的學習中，我們也收獲了很多。實驗之前要做好預習工作，只有在課前充分了解了實驗原理，才能在課上更好的學習，收獲的更多、掌握的更多。實驗培養了我們的動手能力。實驗的每個步驟都必須親自去做，親自去調試，動手能力得到了很大提高。實驗是檢驗理論正確與否的試金石，通過實驗我們懂得了探索出真知，為了要使你的理論被人接受，你必須用實驗來證明。雖然我們的通信原理實驗基本上都是驗證性實驗，但是對于我們這些知識能力還不夠的學生來說，這些探索也是很有價值的。對于這些實驗，我們在探索中學習、在模仿中理解、在實踐中掌握。通信原理實驗讓我在探索、自
我學習中獲得知識。
當然，經過一學期通信原理實驗課的學習，也發現了自身存在的很多不足。自己的理論知識并不是很強，有些實驗結果無法得到透徹的解釋；我的思維、思考方式還需要提高，一些復雜的實驗時我還不能很快很好的完成，每個實驗后相關的思考題也不能得到很好的解決。
最后，我覺得我們做的實驗都是驗證性試驗，雖然對知識的理解會有很大幫助，但缺乏自主創新性，希望以后能在通信原理實驗課上適當增加一點微創新性實驗。總之，通信原理的實驗讓我收獲很多，希望自己在以后的學習中可以靈活使用這些知識，得到更大提升！
篇三：《通信原理》課程學習體會
遵照學院和教務處及系工作的安排，我于2012年4月17日參加教師發展在線《通信原理》課程學習，特別是北京郵電大學以桑林教授為表代的國家級教學團隊，他們的愛崗敬業、精益求精和學術造詣是我們學習的楷模。
我作為電子信息工程技術專業教研室主任、電子信息類專職教師，在高職高專院校講授了《高頻電子線路》和《數字通信原理與技術》課程，但是總體感覺效果不是太好，是教材選取不合適，是實驗與實訓內容未能落實到位，還是學生基礎較差等諸多問題一直在困擾著我。聽了桑林等諸位大師名家的講授，視野豁然開朗，“聽君一席話，勝讀十年書”啊！
我們是四批二的高職院校，學生進校的高考分數均在300分左右，偏科現象嚴重，普遍自學能力較差，其優勢是喜歡動手做實驗、做項目。我們擬采取的如下方法和措施來加以改進：
第一，我們修訂了人才培養方案，調整前后課程的銜接性和開課順序的合理性，我們在開設模擬電子技術、數字電子技術和信號與系統、高頻電子技術及單片機技術后，選在大二的下學期開設此《數字通信原理》課程，擬在大三的上學期開設移動通信技術和電子產品檢測與維修（即彩色電視機原理與維修），保障了課程體系的完整性和延續性；
第二，調整了《數字通信原理與技術》課程的總課時量，達到138學時，其中理論講授和驗證性實驗課時為108學時，企業項目實訓為一周30課時；
第三，我們擬改進授課的方式，理論課和驗證性實驗課全部在實驗室由同一名教師講授，授課教師可以隨時隨之地全程安排做實驗，有些理論性強的內容可采取先做實驗后講理論或邊講邊做的方法，由授課教師靈活掌握和安排，最后安排了企業項目實訓1周，保障了課程的實用性；
第四，從教材的選用和教學內容的選取上，盡量選用項目化教程，力求通俗易懂；淡化理論，盡量刪減繁瑣的理論分析和公式推導，激發同學們的學習性趣，增強其自信心。
第五，加大實驗、實訓的設備投入，擬增設移動通信技術實訓室，電子產品整機檢測與維修實訓室；加大教師培養和學習的力度，采取寒暑假的師資培訓和進修，鼓勵教師報考或在職學習，提高學歷和知識能力，特別是實際指導能力。
感謝教師發展在線給我們創造了學習的機會，非常感謝北京郵電大學的桑林老師的教學團隊的啟發與教導，同時也非常感謝學院和教務處的關心和幫助。
謝謝您們！
篇四：通信報告通信原理實驗心得體會
眾所周知，《通信原理》是電子、通信、計算機、自控和信息處理等專業的重要基礎課，所以我們通信工程專業的同學在本學期除了平時要上每周2次，每次2節的通信原理理論課程外，還要上每周1次持續3個小時的實驗課來幫助我們理解通信原理課的知識，使同學們掌握和熟悉通信系統的基本理論和分析方法，為后續的學習打下良好的基礎。
在做本學期的實驗前,我以為跟以往的電子類實驗差不多，以驗證為主，不會很難做,就像以前做物理實驗一樣,課上按照要求做完實驗,然后課后兩下子就將實驗報告寫完，下次課上一交，就OK了。直到做完本學期所有的通信原理實驗時,我才知道其實并不容易做,因為自主設計占了很大一部分，需要查找資料和跟不斷跟同學討論問題來解決難點，但學到的知識與難度成正比,使我獲益良多.
首先，在做實驗前,一定要將課本上的知識吃透,因為這是做實驗的基礎,否則,在老師講解時就很可能會聽不懂,這將使我們在做實驗時的難度加大,浪費課上完成實驗的寶貴時間。比如做BPSK自行設計的實驗,你要清楚BPSK系統的傳輸特性以及輸入輸出序列的原理,如果我們不清楚,在做實驗時才去探索討論,這將使你極大地浪費時間,使你事倍功半。同時，做實驗時,一定要親力親為,不要鉆空子，務必要將每個步驟,每個細節弄清楚,最好能理解明白。在完成實驗后,還要進行一定的復習和思考。只有這樣,你的才會印象深刻,記得牢固。否則,過后不久，也許是半個學期，就會忘得一干二凈,這是很糟糕的一種情況。在做實驗時,老師還會根據自己的經驗,將一些課本上沒有的知識教給我們,拓寬我們的眼界,使我們認識到通信原理實驗的應用是那么的廣泛，可以大大增強我們的探索的興趣。
通過完成本學期的通信原理實驗,使我學到了不少實用的通信知識,加深了對通信系統的理解，加強了動手的能力，與理論課完成了很好的互補。更重要的是,在做實驗的過程,我們收獲了思考問題和解決問題的各種角度以及方法, 提高了在實踐中研究問題，分析問題和解決問題的能力，這與做其他的實驗是通用的,讓我受益匪淺，對以后的學習更加有信心。
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