實習支教一個月心得體會

　　當我們經過反思，對生活有了新的看法時，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣就可以通過不斷總結，豐富我們的思想。那么心得體會怎么寫才恰當呢？下面是小編整理的實習支教一個月心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

實習支教一個月心得體會1

　　2月21日至6月26日，我很榮幸有機會在漳浦達志中學度過了一個學期的實習生涯。這一個學期的實習內容主要包括兩個方面：一是化學科目的教學實習，二是當實習班主任。這是我接觸和學習教育教學實踐知識和經驗的寶貴機會。我很慶幸，在這里，我遇到了很多優秀的老師，他們對教育的熱忱和豐富的教育教學經驗給了我很大的激勵。

　　短暫的一個學期實習生活如夢幻般地結束了，在這段寶貴的時間里，我們獲得了意想不到的收獲。通過參與教學和班級管理，我們積累了寶貴的教學經驗，也深刻領悟到了班級凝聚力和多樣化的教學方法對于教育的重要性。當然，作為剛剛踏入職場的實習生，我們在實習過程中也遇到了一些挑戰和問題。下面我將談談此次實習支教的一些心得和不足：

　　一、教學方面

　　我們主要是聽聽指導老師還有其他化學組老師的課，有時還要評講習。還記得我第一次上講臺時，自我感覺并不緊張，只是課講得有點快，總體感覺還可以。后來的課，越講越熟。

　　當指導老師把課正式拿給我上的時候，我是既驚喜又緊張。我雖然是一個實習生，但仍然以一名正式教師的標準嚴格要求我自己，我覺得要想讓學生喜歡上你的課，必須要有自己的特色。因此，我反復地研究教材，認真地備好每一節課，根據當地學生基礎差的實際情況，采取一些適合他們的教學方法，盡量讓更多的學生可以更快的掌握知識。我覺得，無論干什么事，都要細心負責，在備課上，不是知識問題，重要的是知識結構技巧，做到細心負責，學生才能吸收更多的知識，才能更好的理解。在課堂上，面對學生要有耐心，不要急于求成，學生在學習過程中，都有一種在霧中行走的感覺，但當學過之后，便豁然開朗，所以面對學生要有耐心，有時我講過一遍后，就要習慣性的問一下，“聽懂了嗎?”“明不明白?”等類似的話，可能我講課有時快了或者學生走神了，沒有挺清楚老師所講的話，因此，要耐心對待學生。

　　對于上課，有時候上課鈴聲響了學生還安靜不下來，這時候我一般的對策是不急著上課，安靜地盯著他們，一個角落一個角落的看著，一般一分鐘全班就會很安靜，然后再開始上課。有時學生上課走神、打瞌睡，我一般會停下來講個跟笑話或者腦筋急轉彎，讓大家提提神，我覺得，當學生沒有走神的時候，老師繼續講下去就沒意義了。還有在備課的時候盡量讓每節課的知識講解起來更通俗更生動，提高學生的聽課興趣。

　　在整個支教實習期間，要上完一堂課不難，可要上好一堂課卻要我們花很大的力氣去鉆研教材、設計教案、組織教學。作為一名實習學生，我們對于教學工作，需要學習的東西有很多，態度要虛心，學習要刻苦，鉆研要踏實，我在這方面下了很大的功夫。在此期間我積極與當地指導老師交流，向他們學習各種教學經驗，認真鉆研教材、用心備課、細致認真地批改作業，一心撲在教學的各個環節上。

　　二、班主任工作

　　在實習的首個月，我主要負責觀摩課堂教學。每天一般能夠觀摩兩到三節課程，因此我有充足的時間可以利用，我將重點放在了班級管理工作上。

　　首先是了解學生，我用了一周的時間認清班里的每一位學生，做到人與名字都對得上，這幾天的課外時間我總是拿著張名單，待在班級一個一個的去認識，并且通過指導班主任老師，了解每位學生的一些基本情況，學習方面，還有平時的表現、性格或者在他們曾經發生了什么事情等等!我覺得，對于班主任來說，只有了解學生，才可以更好地管理班級，展開工作，知己知彼，百戰不殆嘛!再者，班級的五項常規工作(考勤、課間操、衛生、儀容儀表、課后紀律)，這些常規工作是一個班級的門面，從中可以看出一個班級的紀律面貌。我先是找到各項工作的班委負責人，然后一個一個去了解，知道了我們以前做得如何，先做這些負責人的工作，大家也都跟我信誓旦旦說會盡力去監督，為我們班級爭光。而我也每天都要監督這常規工作，早晨早早的就要到班級來抓遲到的還有去衛生區看看有沒有打掃干凈，課間操期間更是要下去督操。晚自習期間也要去班級看著，維持紀律!

　　在做班主任工作的時候，也讓我跟學生的心更近了。我覺得只要對學生有愛心，對他們用心，盡心，學生都是懂的，他們都會感覺到你的用心，會尊重你，配合你的工作。只有對學生傾注了愛，才會體會到學生失落時的痛苦，學生進步時的喜悅。在我實習的`四個月中，每次我看到我們班綜合測評被扣分了，心里總是很著急，一到教室就忍不住又對他們說教;一看到他們別的科目測驗考得不錯，就急于找機會表揚他們。在指導紅歌節目比賽時，他們讓我哭過也讓我笑過，當節目進入決賽時，我與學生感受到了辛勤勞作后收到果實的喜悅。只有對學生、對集體有了愛心，才會時刻關注它，才有與學生共進退同榮辱的體會，才會覺得作為老師的幸福與充實!

　　三、真誠待人

　　初到學校，面對的學校的領導還有老師，同樣也是一批富有教學經驗的精英。你要融于其中，要從他們身上得到經驗，首先要真誠待人，這不是偽裝，是發自內心的，也不是一時，而要持之以恒的真誠，見面時，要主動問好，給以真誠的微笑。當給你一個工作，要真誠的接受。不要推脫，更不要覺得那是負擔，那是鍛煉的機會，回以真誠的接受，你將有更大的收獲。真誠待人，學會溝通，你可以少走彎路，他們會把自己的經驗一點點教授給你。對學生也一樣要真誠，要與他們溝通。

　　這一個學期的實習，有收獲，有成長，有感動�；厥走@學期，我改變了很多，我想對于每個支教學生來說，實習支教都不只是一次經歷，而是一種磨煉，而我得到的是成長經驗和人生感悟。

實習支教一個月心得體會2

　　九月十七號，我與其他九龍四小的英語老師們一同來到蘿峰小學，參加了由十幾所攀登英語實驗學校組織的攀登英語崗前培訓暨研討會。會議一開始，基礎教育科科長許遜先生發表了講話。他明確提出了“快樂攀登，智慧成長”的理念，鼓勵我們以激發學生對英語學習的興趣為主要任務，提高學生的聽說讀能力，并為他們提供一個有趣且快樂的學習環境。聽了許遜科長的講話，我深感教育不僅僅是要提高學生成績，更重要的是要增強學生的學習興趣。不能一味追求分數而忽視孩子們的天性。填鴨式教學雖然能夠取得好成績，但卻扼殺了孩子們的想象力和快樂的學習體驗。

　　后來，是羅教授從北京來的。羅教授說了一句簡短而有深意的名言：“放棄閱讀等于失去世界�！� 我在飛機上閑暇時間讀到這句話。然后，羅教授提出了一些我們熟悉但偶爾忽視或不太重視的問題：“你是怎樣進行閱讀的？”和“你最喜歡的閱讀活動是什么？” 接著，她給我們講了一個閱讀案例《第一天》，并要求我們想出如何教學生這篇閱讀。說實話，在學校我也練習過，在幾分鐘內想出一個活動，但經過這兩個星期的教學，我發現以前想的很多活動實際上不適合學生，過于理想化了。所以，在5分鐘內，我沒有想出一個完美的活動，只是有一個大致的模型，是和穎雯和歐陽老師討論得出的。接著，幾位老師分享了她們的活動，總體來說都非常棒，值得我去學習和借鑒。這些老師都有幾年的經驗，對于像我們這樣的實習生來說，他們是最好的老師和教材，值得我們仔細體會。

　　然后，羅教授聆聽了幾位老師的觀點后，她提出了自己對閱讀的理解，將其分為三個階段：閱讀前、閱讀中和閱讀后。她不僅代表了許多教師的看法，還呼吁要擁有更多的創新思維，以拓展學生認知的深度和廣度，進一步提升教學的本質。

　　羅教授的演講激動人心，時間仿佛在那一瞬間停滯，整個上午都被她那充滿力量和震撼力的言辭所填滿。

　　下午時間是各個模塊閱讀的老師分享自己的英語閱讀教學模式。有我們學校的盧艷萍老師，她是第一個上去發言的'，講的是聽讀模式。她的許多教學活動都非常得好，我覺得很適合我們的學生。她設計的許多活動都有趣而目的性明確。是我最喜歡的模式了。而且她通過Tick Tock 這個為例子，生動的向我們展示了聽讀模式的流程，用精簡的語言說出了該模式的實施概念。

　　隨后是其他模式的代表老師上臺分享，有來自聯和小學的黃靜雯老師分享的“倡導的是，讀出美、讀得美、美美地讀：這也是我很欣賞的模式之一呢。讀出英語語言的文字的美。體會書中的意境，之后上臺的是黃陂小學的林裕珊老師。讀者劇場閱讀模式“提倡的是在劇中學、演中學”林老師也是非常熱身于教育事業的人，從她不畏他人想法，自身表演的做法可以看出來，這是一位致力于開發學生英語閱讀興趣的好老師，之后還有來自科學城小學的周萍老師的，攀登與常規整合閱讀模式。通過結合教材“在教材的基礎上學習攀登”更有針對性，第五位是來自永崗小學的周瑞丹老師，自讀模式。通過提高學生的自主能動性來提升學生的閱讀能力也是不錯的，有利于培養學生閱讀的好習慣“最后一位是開發二小的李薇老師”Task教學模式。

　　總的來說，這次研討會我非常開心能夠看到許多老師的教學模式和想法，讓我了解了攀登英語的同時，更下定決心要充分利用這個有趣的故事系列書來激發學生對英語興趣，盡量使學生在樂中學，學得樂。

實習支教一個月心得體會3

　　時間真的如手中的細沙，轉眼即逝，教育實習即將告一段落。下面我就本學期的實習工作，實習感受、收獲和反思等作如下簡要的總結。

　　我在奉節縣白帝初中支教，負責教授八年級的語文課程。對于我這個化學專業的人來說，教語文無疑是一個巨大的挑戰。經過一個學期的努力，我逐漸從緊張和惶恐中解脫出來，現在感到輕松自在了許多。我也積累了一些教學經驗。根據當地學生的語文基礎，我不斷調整教學方法，并注重夯實基礎知識，特別是字詞和語言積累方面。作文對學生來說尤為困難，他們在寫作中展現出許多問題，比如表達不清楚、錯別字頻發、字數不夠等等。鑒于這些情況，我反復比較篩選了一些方法，要求學生在每堂課之前聽寫，并且每天記下一句名言警句。

　　我主要采用引導教學的教學方法，輔以自主學習和討論式教學。這種教學方式很快得到了學生的接受和適應。經過一個學期的努力，學生的考試成績明顯提高，平均分由起初的63分上升到現在的69分，尤其是基礎題的得分率非常高。

　　第一周，我第一次向學校的行政領導展示了我的課堂。他們認為我在課堂上的活動不夠多，自主討論效果也不好，并且覺得我的`講課缺乏激情。接下來，我經過反思和改正，并與支教組進行了多次試講。四月份的一次學校語文組公開課上，我取得了很大進步，得到了學校領導和老師們的一致好評。雖然我仍然有講課缺乏激情的問題，但已經有一些進步了。我知道路還很漫長，但我會繼續努力追求進步的。

　　這學期，重慶教委組織了一場名為“青春紀念碑”的征文活動。作為八年級的作文指導老師，我積極參與了該活動的推薦工作�？紤]到經費有限，我們只能推薦一篇優秀的文章。為了找到最好的作品，我鼓勵每位學生都積極參與，最終收到了六篇作品。我仔細閱讀并斟酌每一篇文章，在學生們不斷改進的過程中給予他們指導和糾正存在的問題。兩周以來，每當我有時間，我都全身心地投入到這個征文活動中。終于，我的辛勤付出得到了回報。我所指導的學生劉欣悅的作品榮獲奉節縣一等獎，成為我們學校唯一一個獲獎的學生，并被推薦參加重慶市級的評選活動。同時，我也被評為奉節縣一等指導教師。因此，我深信只要用心付出，總會有所回報。

　　我是八年級一班的實習班主任，非常喜歡這群可愛的學生。我們之間建立了良好的師生關系，學生們也非常喜歡和歡迎我。在與原班主任的合作中，我們相互配合得非常好。我的主要職責包括早晨的早操和晨跑，我會清點人數并檢查他們的操做情況；每周二和周四的晨會課，我會通過朗讀文章讓學生了解如何做一個好人以及與同學相處的技巧；我還會檢查下午自習的情況，并給予學生在各科學習上的指導；每晚九點，我會進行晚自習的查寢工作，了解學生的狀況并管理他們的紀律以及日常學習和生活。每項任務都能夠順利地完成，獲得了原班主任的肯定和夸獎。在實習期間，我們在六一文藝匯演中取得了出色的成績。我指導編排的舞蹈《阿里山的姑娘》獲得了一等獎，而我們表演的詩歌伴舞朗誦《再別康橋》獲得了二等獎。

　　一學期，我的教學經驗得到了顯著的提升，同時我在語言表達方面也取得了很大進步。我開始關注和了解班主任工作的管理事務。然而，我仍然存在許多不足之處，需要持續反思和改進。相信只要我不斷努力，就一定能夠獲得更多的收獲。

　　寓教于樂，始終是我教育生涯的宗旨。

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