家長讀書的心得體會

　　當在某些事情上我們有很深的體會時，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣可以不斷更新自己的想法。怎樣寫好心得體會呢？以下是小編精心整理的家長讀書的心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

家長讀書的心得體會1

　　與兒子一起參與讀書會，始終以來都是我想做的事情，只是耐于身為（職場）媽媽，白天工作晚上要做家務，實在抽不出太多時間來陪兒子一起讀書。

　　假期來了，讓我能有充分的時間伴隨孩子讀書，感受特別好!

　　兒子喜愛看書，更喜愛讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺。他曾經說：我覺得和爸爸媽媽一起讀書，這樣感覺更有意思。呵呵!你瞧瞧孩子，他其實從內心是特別期盼家長一起讀書的哦。

　　每次等看完一本后，我們會在一起爭論和回味書中的故事情節。兒子會告知我在書中他認為感興趣的`故事，而我和他爸則幫他分析為什么會發生這樣的事。同時我們還啟發孩子對書中的人物進展比擬，查找書中每個人物身上優秀及具有閃光點的地方。

　　孩子的閱讀力量是學習力量的根底和核心，全面提升閱讀力對于一個孩子的綜合素養和綜合力量是特別關鍵的。

　　通過假期和孩子一起讀書的時間，從中體會到了幸福和滿意。盼望我以后每天都能抽出一點時間和孩子一起讀書。

家長讀書的心得體會2

　　書籍是人類進步的階梯。多讀書，讀好書是不錯的讀書習慣。從小培養孩子多讀課外書，讓孩子積累更多的課外知識，補充更多的精神食糧。

　　吳子怡從小就愛看書。暑假開始，孩子已經看完了好幾本的課外書了，在看書的過程中還能明確提出很多問題，我們常常一起探討，同時還能做簡單的讀書筆記，初步培養不錯的讀書習慣。我們認為培養孩子多讀書應從以下幾方面著手：

　　一、培養不錯的讀書興趣

　　興趣是最好的`老師。有了讀書的興趣，孩子就能自覺的讀書。

　　二、培養不錯的讀書習慣

　　好腦子不如爛筆頭。在讀書的過程中，要做到動口、動腦、動手。學會圈圈點點，學會做筆記，寫體會。這樣，才能積累知識，學以致用，為寫作打下不錯的基礎。

　　三、問題是激發思維的導師

　　孩子在看書的過程中，要激發她善于提問題。家長要有意識的提問題，這樣，活躍大腦，激發思維，聰明就來自于此。

　　說來也真有意思，吳子怡在假期讀的課外書《親愛的笨笨豬》中“七個小淘氣”一文，講的是雞媽媽為了七個孩子有學問，先后請了貓咪咪小姐、狗汪汪先生來教多、來、咪、發、梭、啦、西小雞兄弟姐妹，但，它們都嘰嘰喳喳的啷啷起來，不認真聽講，把兩位老師都氣跑了，最后，雞媽媽又請來了笨笨豬，笨笨豬很和藹的教它們，小雞們很喜歡笨笨豬，它們學的很認真，也很愛學。讀完這篇文章，吳子怡對我說：我們班有幾個同學上課也不夠專心，常常讓老師生氣，很不懂禮貌，我要把這個故事講給他們聽，讓他們改掉這樣的毛病。我當即表揚了孩子。我認為這就是讀書獲得的收獲吧！

家長讀書的心得體會3

　　第一段：介紹閱讀在小學生成長中的重要性和家長在培養閱讀習慣中的關鍵作用（大約200字）。

　　閱讀是小學生成長過程中極為重要的一環，它不僅能夠拓寬知識面，還能夠培養孩子的想象力和思維能力。然而，要在小學生中培養出良好的閱讀習慣并非易事，這就需要家長的關鍵作用。作為孩子最親近、影響最大的人，家長的榜樣和引導對于孩子的閱讀興趣培養有著至關重要的作用。

　　第二段：探討家長如何培養小學生閱讀興趣的方法（大約300字）。

　　家長在培養小學生閱讀興趣方面，可以從早期開始，為孩子提供豐富的繪本和圖書。通過與孩子親自閱讀和講述故事，家長能夠激發孩子的好奇心和興趣，培養他們的想象力和語言表達能力。此外，與孩子共同閱讀并討論書籍內容也是培養閱讀興趣的重要手段。通過與孩子的互動，家長能夠引導他們理解、思考和分析書中的故事和情節，讓閱讀變得更加有趣。

　　我和孩子一起讀書是一種非常美妙的.體驗。每當我為孩子讀書時，看著他專注地聽我講述每一個字，看著他的眼睛中閃爍著對于故事情節的新奇和好奇，我的心里充滿了無限的喜悅和滿足。我們有時會邊讀邊互動，討論書中的情節，思考人物的動機和內心感受。這種共讀的體驗不僅能夠加深與孩子之間的親子關系，還能夠培養孩子的思辨能力和激發他們對于知識的渴望。

　　第四段：總結共讀的心得體會并強調家長在培養小學生閱讀興趣中的關鍵性（大約200字）。

　　通過與孩子共讀，我深刻體會到家長在培養小學生閱讀興趣中的關鍵性。家長不僅是孩子的榜樣，還是他們最親近的人，在培養閱讀興趣過程中起到了至關重要的作用。家長的陪伴和支持，能夠讓孩子在閱讀中尋找到樂趣和啟示，引導他們養成良好的閱讀習慣。同時，家長還可以通過與孩子共讀增進家庭間的情感交流和親子關系，讓共讀成為一種家庭互動的方式。

　　第五段：呼吁家長和小學生共同努力，共同成長（大約200字）。

　　在孩子的成長過程中，閱讀扮演著舉足輕重的角色。而家長的陪伴和引導對于培養小學生的閱讀興趣至關重要。只有家長們真正理解到閱讀的重要性，并用實際行動去培養孩子的閱讀興趣，才能培養出成長中的優秀小學生。讓我們一起努力，為孩子創造良好的閱讀環境，培養他們對于閱讀的熱愛，并在共讀的過程中彼此成長。

家長讀書的心得體會4

　　閱讀，是一種能給幼兒帶來無限樂趣的消遣活動，同時，也是他們獵取學問、開闊視野的一種（學習方法）。閱讀習慣是人生最有價值的習慣，因此越早越好。

　　孩子是我們的盼望，我們家長都盼望自己的孩子能有一個良好的閱讀習慣。我們深知閱讀對于一個人的重要性，閱讀是一個人成長過程中必需具備的一種力量，也是現代社會生活中一個人獲得勝利的根底。面對日新月異的學問信息和價值多元的觀念，人們需要通過閱讀與書不斷對話，漸漸學習獨立思索，因此閱讀是學習的根底!

　　我的兒子特殊喜愛汽車和動物，因此家中玩具大局部是汽車，給他買的書大局部也是有關汽車和動物的。他自己還是比擬愛坐下來看書，看的時候特殊專注;有時也會讓我們給他講解里面的內容，更喜愛和我們一起看和做好玩的習題;有時我們特意提一些書中的內容考考他，他也根本上能答得出來，一般都可以講的差不多。為了提高兒子的學習興趣，我們常常買些動物的畫冊給他臨摹，也會常常帶他去動物園及游樂場游玩，接觸和觀看動物，將書本上的學問轉化為實踐嘗試，每每看到兒子很快樂和興奮的樣子，我們再累都會覺得很值得。為了能讓兒子獲得更多的學問，每次買書時都先讓他自己選擇，我們再確認是否適宜，主要選擇了一些《經（典故）事》、《唐詩兒童讀本》、《兒童繪畫本》等書刊，同時也購置一些漫畫書如《喜羊羊與灰太狼》，發覺兒子都挺喜愛的，常常會拿來翻看。這些書不僅給他帶來了樂趣，還開發了智力和增加了（記憶力），閱讀讓我的孩子各方面有了提高，我深深地體會到了閱讀的魅力所在!

　　在親子閱讀中讓我感受最深的是貴在堅持。在我兒子很小的`時候我就給他買各種圖書，心情好的時候大人還能陪著他閱讀，但卻很難堅持!有時兒子拿著他的書要求我講故事時，身心疲乏的我總是以各種借口推脫，那時兒子總是悻悻地單獨拿著書茫然地翻閱，想想挺對不住他的。我們家長每日要為工作奔波勞累，往往沒有太多的時間賜予我們的孩子，事實上這也不會剝奪我們太多的時間，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經足夠了，所以，多些時間給孩子，少些時間給電腦和電視是我們家長應當努力做到的!

　　親子閱讀給了我不小的驚喜：我發覺兒子的語言上有了很快的提高。在家里，總能說出一些你意想不到的話。記得有一次看《喜羊羊與灰太狼》時，電視轉為（廣告），奶奶就說：“電視說放完了，沒有了。”兒子說：“誰說的?”奶奶說：“電視說的。”兒子立馬反對說：“電視又沒有嘴巴，他怎么說啊!”讓我們爆發一陣大笑。生活中這樣的點點滴滴許多，增加了很多樂趣，我們為此感到欣慰，這可是他在平日的閱讀中漸漸積存熬煉起來的呀。

　　我盼望我能堅持陪著我的兒子進展開心的閱讀，培育他一個良好并且能夠得益終生的閱讀習慣!

家長讀書的心得體會5

　　身為家長，我近期讀了一本關于家庭教育的書籍，收獲頗豐。這本書深入淺出地闡述了家庭氛圍對孩子成長的重要性，以及家長如何在日常生活中正確引導孩子。

　　在閱讀過程中，我深感家庭教育不僅是教育孩子，更是家長自身的成長。書中提到的很多情境，都是我在日常生活中遇到的，但之前我并未意識到處理這些情境的方法會如此關鍵。例如，當孩子遇到挫折時，家長應該如何鼓勵和支持，而不是簡單地指責或溺愛。

　　這次閱讀讓我更加明白，作為家長，我應該更加細心地觀察孩子的情感變化，用更加科學的方法去教育和引導他們。同時，我也意識到，家長自身的'成長和學習同樣重要。只有不斷進步，才能更好地陪伴孩子成長。

　　總的來說，這次閱讀是一次寶貴的學習經歷，讓我對家庭教育有了更深刻的認識。

家長讀書的心得體會6

　　編者按：《與孩子共讀共書》，是高子陽老師編寫的教育書籍，下面我們來看看作者看完之后的感悟吧！

　　一次偶然的機會，同事提到了一位很了不起的老師——高子陽老師，那是同事聽完高老師的共讀共書講座之后告訴我的，那一刻，正是我束手無策之時，苦于尋求如何幫助剛上初一的小子提升閱讀寫作興趣的方法，終無所得。共讀共書？很新鮮的詞，好理解，可如何去做呢？原來，高老師有一本新書《與孩子共讀共書》，于是，我毫不猶豫，當機立斷，立即下單買了書。第二天，書一到，我便一口氣讀完，意猶未盡，感觸良多。

　　高老師書中告訴我們：真幸福與真成功=讀×書。“讀”就是多讀書、多讀世界，“書”就是在閱讀過程中多寫，既要把一個個字寫美，又要多寫文章與書。多少是“多”，高老師從科學的角度就多讀多寫做了全面匯總；如何做到“多”，高老師提供的方法人人能用，所言的智慧均經實踐檢驗；為孩子選哪些書，更有明確的答案，詳細的書單列在書的后面，這些書全部是高老師和他的女兒讀完的，極有參考價值。除了這些，高老師還給我們提供了一個《共讀共書記錄本》。這個很有新意，讓家長和孩子一起讀，一起寫，看誰讀的多，看誰寫的多，看誰讀的好，看誰寫的好！多么有創意的方法啊！

　　正人先正己。想要求孩子讀書，不如自己先讀書。曾經的我，對待小子，疲于說教，也買了很多的兒童書給小子，似乎小子也讀了一些，但不知道讀了多少，讀的結果，也沒有過多的要求一定要寫什么，整個小學，甚至連日記都不曾有寫，自然，學習的主動性和效果就不佳，以致于已經在目前的學習中越來越顯現出相當多的不足。現在，回頭想想，這不能完全責怪孩子，因為，作為家長，我自己也沒有努力去讀書，去寫作，憑什么來要求孩子就應該做到呢？

　　書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。對于讀書，我卻是懶惰的。要說喜好，其實，我倒是很喜歡古詩詞，偶爾還模仿學著寫上幾句；也喜歡讀讀詩歌散文，閑時記錄一些生活的小片斷，不成文，只圖個快樂。只是，對于大部頭的書，心存畏懼，不敢輕意觸碰，虎頭蛇尾也許是我性格中最大的缺點。正如寫字，一篇文字寫下來，最好的只有前兩排，越寫越看不下去。盡管，一直以來，我自己也非常想改變，無奈，好的習慣不好養成，壞的習慣卻難以除根。堅持，這個詞我不陌生，作為一名老鋼絲，我可以追隨鋼子先生，在鋼絲善行團一起捐中堅持幾年，每天用不影響生活的一元錢去幫助需要的人，并且，這件事，我相信也會一直做下去。那么，讀書呢？我應不應該也堅持一下試試呢？

　　紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。說做就做，帶小子參加讀書會活動，這是我們一起讀書的第一步。兩周讀一本書，寫一篇讀書筆記，這個要求并不難做到，書單目錄也是照著初中教材所要求的名篇名著，本著共同的目的，一群家長，帶著一幫半大孩子，從讀書到心得分享，體驗讀書帶來的樂趣，還可以鍛煉孩子的語言表達能力，這是一舉多得的事情。幾番耳濡目染之下，我沒看出小子閱讀方面的進步，也許，時間才是檢驗成效的標準，即便現在看不出來，我想，若干年以后，等小子也做了家長，或許，對他來說，這些經歷未嘗不是一筆寶貴的財富，這很難說。至少，這樣做觸發了我對閱讀的興趣大增，并且有心重新提起筆來，記錄心情，分享生活。

　　高老師書中提到的兒童讀物，特別是繪本橋梁書，使我產生了濃厚的興趣，繪本不僅限于孩子可讀，家長也一樣可以讀，簡單的文字，夸張的繪圖，蘊含的是不凡的思想，佩服作者豐富的想象力的同時，也激發大人孩子更多的想象力，高老師把這種創意帶到課堂，給孩子們帶去更多打開知識大門的鑰匙。想象力是個好東西，它最終帶給我們的是無盡的創造力。我第二步的計劃便是，陪小子一起閱讀更多的書，對，就從橋梁書，繪本開始吧。讀完再動動筆，雖然不能像高老師一樣，每天筆耕不輟，一口氣就能寫好幾千字。我們從就短一點的文字開始，我對小子說，你可以隨意寫，200—300不少，1000—20xx不多，寫不出來，用畫的，也可以啊！你寫，我一定也寫！不信？等著瞧吧。

　　有時候，生活就是這樣。有心栽花花不開，無意插柳柳成蔭。記得20xx年春節前后，在空閑之余，一群素不相識又志同道合的網友，也曾弄了一個小集子《閑花文集》，其中，有我的一篇拙文入選。真沒想到，隨手涂鴉之作，自認為難登大雅，竟也有人能給予認可，這是對我信心的莫大鼓舞。開始，我并沒有把這件事告訴小子，甚至連我的.妻子也不知道，這是多么不值一提的事情。也許我想錯了，為什么不告訴他呢，他也需要有個榜樣的力量，需要學習的動力。幾年后的現在，我把《與孩子共讀共書》拿回了家，跟小子說，好好讀一讀，咱們做個約定吧，一起讀書，一起動筆寫寫，看誰能堅持到最后！我不奢求孩子將來能像高老師和他的女兒那樣優秀，只希望他以后能記住，在他學習的道路上，有我這個“朋友”一路陪伴，一起讀，一起寫，一起玩，一起樂。

　　在微信朋友轉發來的文章里，巧遇了“玉峰文苑”。原來，身邊還有一個這樣的平臺，可以分享老師們的教育隨筆教學心得，可以曬曬自己的生活點滴心情文字，可以發表孩子們的優秀習作讀書感悟。讀了一段時間之后，我也按捺不住自己那顆略帶“文藝”的心，寫了幾個小短文，發到了主編的郵箱。我想，就我寫的這點東西，能不能發表并不重要，貴在學習，拋磚引玉。如果我真正地去做了，能鼓勵小子也能多讀多寫，這便是成功。誰都想能夠變得“腹有詩書氣自華”，但也要明白“最是書香能致遠”，多讀書的好處最是如此。陸游詩云：“文章本天成，妙手偶得之。”可要是不多讀書，總是會感到墨盡詞窮。杜甫不是說過“讀書破萬卷，下筆如有神”嗎？他還說過，“文章千古事，得失寸心知。”讀的是別人的，寫的是卻是自己的，自己的生活，自己的情感，通過文字加以表達，再分享給他人，才能引發他人的共鳴。閱讀的快樂，無外乎是從讀讀和寫寫中來。令我感到意外和驚喜的是，經過主編的指正修改，也有幾篇小文得以在平臺發表，在此，要感謝主編們的抬愛，我將繼續努力，多讀多寫。我對小子說：小子，你要加油哦！

　　讀書不是讀死書、死讀書，活學更要活用。《紅樓夢》里有一幅很妙的對聯，說“世事洞明皆學問，人情練達即文章。”有字的書要讀，無字的書也要讀，就是人要致力于學，書里書外地苦讀，這個事情不死不休。我想，往深了說，這可能就是所謂“知行合一”吧。

　　高老師的《與孩子共讀共書》一書，給了我莫大的啟發，我也將不遺余力地向朋友們推薦，并且從自身開始做起，共讀共書，共享成長的快樂。

家長讀書的心得體會7

　　教育作為人類文明從誕生至今無法逃避的永恒議題，延續至今日，在人類文明高度發展的背景下，仍然占據我們十分重要的關注位置。

　　孩子的成長應該是立體的多方位的多能力的成長，對孩子的教育也是立體。全方位式的教育，僅僅依賴學校教育，忽視家庭教育，對孩子的成長是一種缺憾。

　　家庭教育是一門綜合性極高的藝術，也是一個極為復雜的過程。它不僅需要家長擁有廣泛的知識和見解，還需要他們懂得如何與孩子進行有效溝通，并激發孩子的積極性，使他們在求知、交友、做人和自我修養等各個方面都能獲得良好的教育，從而充分發揮出孩子們的`潛力。我的修改后版本：家庭教育是一種非常綜合且復雜的藝術形式。它要求父母不僅對某個領域有一定的知識和見識，還需要他們懂得如何與孩子更好地溝通，調動孩子的積極性，讓孩子在求知、交友、待人處事以及自我修養等各個方面都能夠接受良好的教育，從而真正發揮出他們的全部潛力。

家長讀書的心得體會8

　　有人曾經這樣說，兒童沒有閱讀，他的人生經驗必須會有欠缺，通過閱讀帶來的啟發，能解決孩子視野和品德的問題。無疑，對于兒童閱讀的重視，此時此刻正是遍布全世界的一種潮流。

　　與兒子一起讀書，在親子共讀的路上與孩子一起成長，始終以來都是我想做的事情。古小的親子共讀活動給我們供應了這樣的時機，締造了閱讀的氣氛。和孩子一起讀書時，在母子間親情濃郁的'互動氣氛感染下，不經意間我們就會融入到一個充溢新穎的故事海洋中，沉醉之余，我不得不驚羨，原來陪孩子看書、閱讀、講故事已可以這般生動、趣味而富有寓意！

　　孩子今年上二年級，已讀完《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》和楊紅纓的二十多本兒童文學讀物等等，此時此刻讀書的愛好正在增加。幾乎有字的東西都能引想他的愛好：到教師那去學鋼琴，休息之余，他會拿著《讀者》和《鋼琴藝術》等雜志在那看，中午吃飯時，他會不自覺地看墊在桌子上的報紙，并給我講他看到的別致東西。此時此刻對孩子來講，讀書就是一種像吃飯、玩耍一樣自然的生活，而不是須要完成的硬性作業。

　　從暑假到此時此刻我們又讀了很多童話書，有張秋生的，有孫幼軍等人的，他們的書都特殊適合孩子們的思維與年齡須要，許多小故事都特別有深意和寓意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法，對造就幼兒思想、道德品質、交際技巧都大有好處。當然，孩子也從中受益多多，許多好習慣的養成就來源于對書中主子公的相識和確定。

　　好的讀書習慣養成，是對孩子在以后人生路上單獨探究開啟的一盞不滅的明燈，在孩子從小到大的過程中間，會始終照亮他腳下的道路。讀書能增長學問，開闊眼界；讀書能明白事理，增加實力；讀書能陶冶性情，德潤人心，沿著書籍構成的階梯，學做人，學做事，攀上一個又一個科學的頂峰。

　　盼望自己與孩子在親子共讀的道路上一起扶持，一起成長！

家長讀書的心得體會9

　　媽媽說我喜歡上讀書可能是從幼兒園開始的。由于爸爸媽媽工作的原因，每天送我上學都比較早。到校后，老師要忙于收拾衛生、準備早餐等工作便沒有太多時間照顧我，就打開錄音機讓我聽故事，而大多數故事的內容都是我們學的一門課程──分級閱讀的內容，這樣在正式學習這部分內容的'時候故事已經被我熟記在心，等到課堂上老師要求跟著指讀時，我能在不認字的前提下，獨立地完整地讀出一個一個的小故事，自然得到老師的表揚，那時每天放學后最高興的事就是講故事或背誦一些簡單的詩歌給媽媽聽。因為媽媽的表揚讓我更喜歡讀書。

　　在分級閱讀的學習中我不知不覺認識了許多常用字，也許是這個原因，我更喜歡讀書，每次到糖酒超市去購物時我都喜歡去書架旁看書。曾經一段時間，每到周末媽媽就帶我到書店或商場的書架旁看書。媽媽還選擇性地將一些適合我讀的書買回來讀。在上小學之前我就讀了《一年級的小蜜瓜》、《一年級的小豆豆》、《一年級的小朵朵》等書，從這些書中我看到了小學生活的豐富多彩，對上小學充滿了期待，這也使我在最短的時間內適應了小學生活。我感覺每天背著書包上學是一件開心快樂的事。

　　一個偶然的機會，媽媽在電腦上放了一段孫敬修爺爺講的評書《西游記》，我竟一下子迷上了它，每天晚上睡覺之前都要聽一段評書，一直堅持聽完了一百回。然后就從書架上取下兒童版的《西游記》開始讀，每次都讀得很投入，有時候一看一個多小時都不出聲，看到有意思的地方會在交流時間說給爸爸媽媽聽。到現在我已經讀完《西游記》和《三國演義》(兒童版)，《紅樓夢》等等很多的名著。

　　我會堅持每天閱讀的！

家長讀書的心得體會10

　　家長是孩子的第一任教師，他們的行為和言談無處不在地影響著孩子的成長。然而，現代社會的快節奏和繁忙的生活壓力常常讓家長們忽略了陪伴孩子讀書的重要性。為了激發家長們的閱讀興趣，提高他們的閱讀水平，不少學校和社區組織都開展了家長讀書活動。我也有幸參加了其中的一次，并在這次活動中獲得了許多寶貴的經驗和體會。

　　在家長讀書活動中，我讀了許多有關教育和親子關系的書籍。通過閱讀，我不僅增長了知識，還發現了許多自己的不足之處。著重閱讀了《寶寶，最棒的禮物》和《你的名字，我的姓氏》等書籍，這些書籍教會了我如何更好地陪伴孩子成長，從而提升了我作為一個家長的自信心和責任感。同時，還有一本關于家庭教育的書籍《和孩子一起拼搏》讓我意識到，家庭教育不僅僅是父母的責任，還需要全家共同努力。通過家長讀書活動，我與許多經歷相似的家長們分享了我的心得和感受，互相鼓勵，共同進步。

　　為了更好地展示家長讀書活動的成果和效果，我們還組織了一次分享會，讓家長們把讀書成果以圖片的形式展示出來。這個活動的模式是家長們自行成小組，通過圖片和簡短的文字來講述每個人在閱讀中的體會和收獲。我所參與的小組名為“快樂家庭”，我們以家庭為主題，通過許多趣味的表達形式來展示我們讀書的心得。有的'家長通過拼圖的形式，用一張張小圖片拼出一本書的封面，寓意著家庭的團結和一起翻開人生篇章；有的家長則通過親子游戲的圖片展示，強調了家庭教育的樂趣和親子關系的緊密程度。這些精心準備的圖片讓我們更好地理解家庭教育的重要性，同時也喚起了我們對家庭關系的回憶和思考。

　　參與家長讀書活動后，我深感家庭教育的重要性和復雜性。這些活動讓我認識到，在繁忙的生活中，我們的孩子始終需要我們的陪伴和指導，而不是輕易地放任他們在網絡和電子產品中迷失。我們作為家長，要時刻關注孩子的成長和需求，通過閱讀和學習提升自己的育兒能力。這樣，我們才能更好地引導和塑造孩子的人格，為他們的未來打下堅實的基礎。

　　家長讀書活動不僅豐富了我們的知識和見聞，更使我們深入了解了家庭教育的核心。通過與其他家長的交流和分享，我們意識到，家庭教育需要全家人共同努力，建立和諧的家庭氛圍和良好的親子關系。家長讀書活動通過分享圖片和心得，讓我們更加直觀地感受到了這種美好的家庭氛圍。希望家長們能夠珍惜這樣的機會，用閱讀來豐富自己，培養健康成長的孩子。只有這樣，我們的社會才能更加和諧，家庭才能更加幸福。

家長讀書的心得體會11

　　閱讀是一種寶貴的精神財富，是人類文明的瑰寶。然而，在當今社會，由于現代科技的發展和娛樂消遣選擇的增加，孩子們的閱讀興趣和習慣逐漸減弱。作為家長，我們應當關注孩子的閱讀，積極引導他們讀書，并從中獲得教育的啟迪與收獲。在我陪伴孩子們閱讀的過程中，我深深體會到了閱讀對孩子成長的積極影響。

　　首先，閱讀可以培養孩子的想象力和創造力。一個好的書籍可以給孩子帶來無盡的想象空間，而閱讀則是孩子開啟想象之門的鑰匙。在閱讀的過程中，孩子可以通過作者的文字營造的情境和角色來構建屬于自己的世界，并且在想象中進一步創造新的東西，從而培養出富有創造力的思維模式。我從我家的小學三年級女兒身上看到了這一點。她熱愛閱讀，經常沉浸在書本中，她的想象力和創造力也隨之迅速發展起來。她善于用文字創作各種故事，并且在學習和生活中能夠運用想象力來解決問題，這些都是閱讀帶給她的寶貴財富。

　　其次，閱讀能夠豐富孩子的知識面和增長見聞。世界是如此廣闊而多姿多彩，而閱讀則是孩子拓展視野的一扇窗口。通過閱讀，孩子們能夠了解到不同地域不同文化的人們的生活和思考方式，從而更好地認識自己的國家和社會。同時，豐富的知識和開闊的視野還能讓孩子更深入地參與到學習中，在學校的各種學科中取得更好的成績。我家的小學五年級兒子就是這樣一個例子。他從小就喜歡讀書，因此積累了豐富的知識和見聞。在學校的各科中，他總是能夠從書本學到更多的知識點，從而更好地理解和掌握學習內容，成績也在他的努力下一直處于年級前列。

　　另外，閱讀還能夠培養孩子的'思考能力和理解能力。在閱讀的過程中，孩子需要學會分析、理解和思考作者想要表達的意思，并從中提取需要的信息。閱讀能夠促使孩子主動思考，對所讀的內容進行分析推理，從而培養批判性思維和解決問題的能力。我的表哥是一個讀書很勤奮的人，他在大學期間讀了大量的哲學、心理學等書籍。經過多年的閱讀積累，他擁有著超凡的思考和理解能力，并且能夠站在更高的角度看待問題。他的思維方式深受閱讀的影響，這也讓我深信閱讀對培養思考能力的重要性。

　　最后，閱讀還可以培養孩子的情感世界和人格塑造。優秀的作品往往具有深邃的內涵和豐富的情感，這些作品可以打動孩子的心靈和引起共鳴。通過閱讀，孩子可以感知到作品中的人性之美和真理，從而塑造他們的情感世界和個性。同樣，我家的兩個孩子也從閱讀中汲取了很多情感和品格。他們經常從小說中汲取正能量，從人物的成長和奮斗中汲取力量，讓閱讀成為他們價值觀建立的基石，也為他們的人格塑造提供了重要的支撐。

　　總之，閱讀是培養孩子全面發展的重要途徑。作為家長，我們應當積極引導和關注孩子的閱讀，鼓勵他們多讀書、讀好書，并且從中獲取教育的啟迪與收獲。不僅如此，我們自己也要成為孩子們的榜樣，親自去閱讀，并通過閱讀來給予他們更多的教導和引導。只有這樣，我們的孩子才能夠像翅膀豐滿的小鳥一樣，在知識的海洋里翱翔。

家長讀書的心得體會12

　　首先，是家長對孩子的主動閱讀。我們家劉子正在呀呀學語時，我就依她的年齡段買書。豐富有趣，情節發展符合兒童想象和思維特點。也許孩子聽不懂，只是被色彩鮮艷的畫面吸引而已。但是，貴在堅持、持之以恒，孩子的語言和理解能力卻在悄悄地發生變化，就像為一棵小樹苗澆水，它不會馬上長出葉子，但是它的根在靜靜地吸收生長。孩子的整個幼兒時生童話》包括繪圖版的中國經典名著等。主動與孩子一起閱讀，這既是父母與孩子一起學習的過程，也是一個感情滋潤的過程，是一道分享快樂的美味大餐，何樂而不為？事實證明在子的爸爸買了一個點讀機，兒歌、詩歌、故事、圖片等等，包羅萬象、內容眾多。孩子拿著點讀筆，聽著聲情并茂的發音，一下子產生了興趣。每天一放學主動去拿著點讀筆，聚精會神地跟著學跟著念。在這期間，孩子認識了大量的字，這為她的閱讀奠定了基礎。每逢節假日，我們一家三口或去書店，或去超市，靜靜地看一會兒書，讓孩子把認識到的字再回歸再出一種健康、干凈、溫暖和快樂的閱讀環境和閱讀氛圍。父母首先要對閱讀產生興趣，簡單地說，父母要帶頭看書，才能潛移默化影響孩子。在充滿書香的家中，孩子感覺到的也只有孩子成為祖國的人才，從小多讀書，讀好書，長大才能成為有用之才。隨筆而已，和老師家李靜作為家長，我很慶幸孩子就讀了一所有濃郁書香氛圍的好學校，感謝學校為培養孩子閱讀習慣所營造的良好氛圍，感謝學校全體老師，特別是班主任老師為培養孩子閱讀習慣養成而付出的艱辛努力。學校開通的家校互動平臺給我們提供了交流的'機會，我也借此機會和大家交流一下在培養孩子閱讀和習慣培養過程中的幾點個人體會。

　　一．家長要以平實心態對待孩子閱讀

　　俗話說“強扭的瓜不甜”，對待孩子閱讀習慣培養，也是逼不得的。以平實心態對待孩子閱讀主要有兩方面，一方面是以平實心態對待孩子閱讀的書籍。培養孩子閱讀，家長不能有功利思想，只讓孩子閱讀一些與考試、與日常學習密切相關的書籍，閱讀與學習無關或關系不大的書就認為無用。培養閱讀要根據孩子的興趣，在孩子的平時教育中，我非常鼓勵他看感興趣的書，童話、漫畫、科普、歷史、地理、天文、動植物以至于名著等，孩子幾乎都看到的是我們看不到的更精彩世界。平實心態閱讀的另一方面是以平實心態看待孩子閱讀后的個看似微小的細節，對孩子的影響都可能是巨大的。有時候咱們的孩子讀書，讀過就沒有留下印象，我們做家長的也不要非逼孩子要講述給我們或者寫出感想，只要孩子讀過，即使他沒記住多少東西，但終究會在他腦子留有影響，就如雁過留聲一樣，閱讀多了，自然會厚積而薄發。

　　一般是我和他共同閱讀同一本書，到下學期，已改為我們各自看自己的書。上了初中，是他自己選書，自己閱讀，當有問題時才和我們交流。閱讀的時間不固定，有時是在飯后、睡覺前、作業做完后，只要是空閑時間，孩子會隨手拿起他感興趣的書讀。地點更不固定，或在沙發上、床上、餐桌旁都有可能成為孩子看書的地方。我也曾經試圖規范過，但發現孩子的閱讀興趣會隨之消失，本來閱讀是培養孩子的興趣，我也便讓他隨意而讀，孩子也一直對讀書抱有興趣。但是，最好還是引導孩子在書桌旁以正確的姿勢閱讀。堆本，內容也涵蓋了漫畫、小說、童話、科普、名著等等。我認為他該會認真閱讀了，但最后發現他的興趣僅在于買而不在于讀，不知在座的家長是否與我有相同的感受，孩子對買過的書的興趣減少了很多，大多數書都在書架上睡大覺。我嘗試改變方式，周六或周日，有空閑的時候，尤其是暑假，我會常帶孩子到新華書店看書，我發現孩子在書店看書比在家看書投入很多，慢慢的我也悟出了道理，可能的話，我們家長可以盡量給孩子租書看或借書看。這也應了一句古話“書非借不能讀也”。

　　四．閱讀氛圍須全家共建，家長要以身作則孩子生活的很大部分時間在家庭，營造家庭的閱讀氛圍對孩子至關重要，可以起到潛移默化的作用。對孩子的閱讀習慣的培養，家庭一定要有一個統一的理念、統一的態度，與孩子共同閱讀時，指向的不僅僅是爸爸、媽媽，更有背后的爺爺奶奶、外公外婆等等的大家庭成員，需要大家一起共同營造一個閱讀氛圍。當我們對閱讀產生濃厚興趣時，孩子對閱讀也會產生興趣，每天抽出時間共同閱讀，慢慢的，閱讀不僅僅是孩子的事，更是我們大家的事。大家都在閱讀，孩子自然就會感覺閱讀是件很有趣的事情。

　　五．掌握好的閱讀方法。根據不同的文章，采用不同的方法去閱讀，要引導孩子掌握精讀、略讀、瀏覽“三讀”法。對于喜歡的讀物，盡量選擇精讀。一句一句地去讀、去理解，遇到不理解的地方要停下來，以便查工具書或向人請教，弄懂了再繼續讀。對于有意義但不太喜歡的書，可以選擇略讀，速度較快，意在了解大概內容；對于信息性的讀物，則可以選擇瀏覽，可以選擇自己想要理解的來讀，盡量節省時間以提高閱讀量。以上三種讀書方法可交叉進行，一般內容略讀或瀏覽，精彩的部分精讀。

　　勤于思考，才能不斷發現問題。能不斷發現問題，不斷提出問題，是一種十分寶貴的學習潛質。學生一旦養成了愛思考的習慣，他的學習成績就一定會不斷提高。著名學者李公仆讀書多高尚的人談話，能使人受益匪淺。近一年來，在泰安六中書香教育的侵潤下，通過和孩子強；只有家長自律，孩子才能律己自控；只有家庭溢滿書香，孩子才能自如的沐浴書海。真心的希望：學校、老師、家長三位一體，共同努力培養孩子良好的閱讀習慣，希望泰安六中的書香特色教育碩果累累，更祝愿從泰安六中走出的每一位學生都能學有所成、儒雅一生。

家長讀書的心得體會13

　　作為一名教師、也是一位父親。從自身的體會和對教育的理解，結合關于一些教育資料的整理。做了一下總結，希望對關注孩子教育的父母有幫助。

　　教育篇：

　　1.天天花半個小時和孩子交流。

　　2.和孩子在家也要使用文明用語，“早上好，請，謝謝，晚安”等等。

　　3.讓孩子養成愛衛生的好習慣。

　　4.多聽聽孩子的聲音!——用耐心、用愛心、用開心，心是長著眼睛的!

　　5.不要為了提醒孩子，而總是揭孩子的傷疤。

　　6.嚴厲指出孩子的錯誤!

　　7.不要總對孩子一本正經，要多和孩子一起歡笑：由于笑聲能讓孩子更加熱愛生活;引導孩子積極、輕松愉快的對待事物。

　　8.給孩子講故事，要有耐心，故事有一定的教育意義。

　　9.不要把當年未曾實現的理想強加在孩子身上，想讓孩子往實現。

　　10.關愛孩子但適當時候適當的懲罰也是需要的，不要護孩子的短。

　　11.教育并不一定只是講道理，有時適當可以采取一些強硬的措施。

　　12.結合孩子的表現，天天思考至少一個關于孩子長大的題目。

　　13.對幼兒停止藝術教育，培養幼兒高雅的審美情趣，留意引導、豐富幼兒的感性熟悉，在大自然中加深幼兒的情感體驗，是非常有益的。

　　14.對于幼兒時期的孩子，不要讓他們長時間地和自己的父母住在一起，隔代更親，不利于教育。也許沒有科學道理，但盡對適用。

　　15.注意培養孩子的善心。古人云：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

　　16.教會孩子微笑，微笑面對生活的一切，微笑面對人生。

　　17.對孩子不要亂許愿，承諾的事情想盡一切辦法也要兌現。

　　18.要常換位思考!對孩子的所做、所想等家長應常換位思考，假設我是孩子的話，我將會怎樣?

　　19.給孩子一定的空間和自由，同時給一定的壓力和責任!

　　20.向孩子說明，他本身已經很心愛了，不用再表現自己。

　　21.從來不說孩子比別的孩子差。

　　22.絕不用辱罵來懲罰孩子。

　　23.在孩子干的事情中，不斷尋找值得贊許的東西。

　　24.不要嚇孩子。以免造成孩子過分膽小、怕事。

　　25.不要當眾批評和嘲笑孩子，以免造成心理畸形，失去自信心等。

　　26.不要對孩子過分嚴厲。以免孩子懼怕、害羞不敢發表自己的觀點，養成面善心惡的性格。

　　27.不要過分夸獎孩子。以免孩子養成“沽名釣譽”的不良習氣。

　　28.不要暗示孩子做不良的事。比如，打架一定要打回來、自己的東西不給別的吃、乘車不購票等。

　　29.讓孩子正確樹立心目中的偶像。

　　成長篇：

　　1.給孩子一些私人空間。

　　2.給孩子選擇的時機和權利。

　　3.讓孩子自由選擇自己的伙伴、朋友。

　　4.讓孩子做想做的事。

　　5.讓孩子做一些力所能及的家務，如洗洗自己的衣服、燒水煮飯等，讓他意識到自己是家庭成員中的一分子。

　　6.為孩子預備一個陳列架，讓他在上面展示自己制作的物品。

　　7.認真地對待孩子提出的正經問題和看法。

　　8.把孩子當作成人一樣，和他同等相處，把孩子當成自己的.朋友。

　　9.及時發現孩子的點滴進步，懂得欣賞孩子。

　　10.記得對孩子說：我愛你，你是我的寶貝!

　　11.記得經常的親吻你的孩子，抱抱他(她)，摸摸他(她)的頭，讓他(她)知道你的愛!

　　12.隨時關注他(她)的進步，并也讓他(她)自己知道自己的進步!及時發現孩子的點滴進步，懂得賞識孩子。

　　13.多與孩子孩子溝通，了解孩子，與孩子同行。

　　14.不要給孩子貼上“笨”的標簽。

　　15.家長要耐心地傾聽孩子的煩惱。

　　16.要學會真誠地贊美孩子，而不是像對寵物一樣說句“你真聰明”。

　　17.讓孩子經常有時機和他的同伴在一起。

　　18.關心孩子的身體安康，更關注孩子的情感需要。

　　19.先成人再成才，教育的根本目標是培養人，一個健全的人。

　　20.在生活中創設一些困境，和孩子一起度過。

　　21.鼓勵孩子盡量不依靠成年人。

　　22.了解孩子有哪些朋友，這很重要。

　　生活篇：

　　1.給孩子一些錢，讓孩子學會理財。

　　2.沒有得到孩子的許可，不要看孩子的日記與信件。

　　3.經常和孩子遠足。

　　4.睡前給孩子講講故事，讓孩子笑著進睡!

　　5.給孩子一個主要供他玩耍的房間或者房間的一部分。

　　6.假如有條件，每天晚飯過后和孩子到戶外散散步。

　　7.歡快與孩子一起分享!

　　8.對小家伙開心的笑，并希看他(她)也常笑!

　　9.幫助孩子與來自不同社會文化階層的孩子正常交往。

　　10.鼓勵孩子與各種年齡的人自由交往。

　　11.給孩子留出真正的“玩”的時間和空間。

　　12.教會孩子騎自行車，游泳，這都是進進社會的一種根本技能。

　　13.每天早上與孩子相互問候，讓他感受到美好的一天的到來。

　　14.夫妻實在要吵架，請一定要記住：避開孩子

　　15.每天放工回家看到孩子，首先微笑著問他一遍：孩子，你今天歡快嗎?

　　16.不給他留有太多的物質遺產，給他一個健康的身體，給他一個健康的心理，一個歡快的人生。

　　17.著重進行孩子的生活能力和行為習慣的培養。

　　18.只要與創作塵埃有關，不要責備孩子房間里或者桌面上亂

　　19.父母對自己的雙親要孝敬有加，讓孩子覺得家中布滿了愛，同時父母也是他們值得學習的榜樣

　　20.父母之際間要互相謙讓，相互諒解

　　21.不要太關心孩子。“自己的事情自己做”，以免孩子養成以我為中心的壞習慣。

　　22.不要太親近孩子。讓他與年齡相仿的孩子多交往，以免孩子養成性格孤僻的惡習。

　　23.不要孩子要啥買啥。讓他知道“勞動與所得、權得與義務”的關系。以免孩子羞成好逸惡勞的很多性格。

　　24.生活中的困難以及一些家庭大事有時可以和孩子商量商量。

　　25.對孩子的愛要穩定，不要一會兒晴，一會兒陰。

　　學習篇：

　　1.和孩子一起讀書，家長可以看看報，一個好的學習伙伴很重要。

　　2.孩子在家學習，家長切莫搞一些娛樂活動，一個舒適的學習環境很重要。

　　3.不要逼孩子學自己不喜歡的東西。

　　4.不要因為孩子的成績而責罵孩子。

　　5.不要因為孩子試卷上的低分而以為孩子沒有長進。

　　6.教他(她)足以帶來成就感的知識：古詩、數字、故事、家務、玩耍、交朋友···

　　7.教育孩子讀好書、好讀書。

　　8.不要對孩子的學習成績表示太大的關注，那樣會造成孩子學習緊張，壓力增大。

　　9.不要把孩子的成績與其他孩子相比，要分析一下造成這種現象的原因，反思一下有沒有自己的責任。

　　10.孩子的房間要有自己的書桌，書桌上要有幾本自己愛看的書籍，如《格林童話》、《伊索寓言》等。

　　娛樂篇：

　　1.和孩子一起看他喜歡的動畫片、一起聽他愛聽的故事等。

　　2.和孩子一起玩游戲、鍛煉身體。

　　3.控制孩子看電視的時間，每天在半個小時到一個小時之間。

　　4.多讓孩子看一些少兒節目：動畫片、益智節目等，少看動作片、連續劇。

　　5.孩子看電視時，家長們適時地陪他們一起，并且對里面的內容作一些講解與討論。

　　6.春天可以和孩子騎自行車去遠足，夏天和孩子一起去河邊游泳，秋天則背著鐵鍋和孩子去野炊，冬天一家三口在野地上打雪仗，堆雪人。

　　7.容許孩子收集各種廢棄物。

　　8.孩子的朋友來做客時要表示歡送。

　　9.和孩子下棋，讓孩子知道落子無悔，教育他對自己所做事要負責任，同時下輸了要供認，家長有時也要放手讓孩子贏一兩盤，這對孩子來說很重要。

家長讀書的心得體會14

　　訓練是一個自人類文明誕生至今，無限存在的永恒課題。她連續至人類文明高度進展的今日，仍是我們無法回避.特別重視的問題。

　　人生如夢，人生苦短，父母一生中應完成的任務，（總結）起來不過區區兩件，一是在社會中實現自我，獲得事業的勝利。二是訓練好自己的后代，完成自我連續的重要局部......訓練孩子，從與孩子共同生活的時間，在孩子心目中的地位，訓練孩子如何做人，到對孩子的言傳身教，每一位家長都任重而道遠。

　　孩子的成長應當是立體的多方位的多力量的成長，對孩子的訓練也是立體.全方位式的訓練，僅僅依靠學校訓練，無視（家庭訓練），對孩子的成長是一種缺憾。

　　家庭訓練既是一門綜合性很高的藝術，又是一項特別簡單的過程，它不僅要求家長有個方面的學問和見識，而且要求家長懂得怎樣更好地與孩子進展溝通，調動孩子的樂觀性，讓孩子在求知.交友.做人.自我修養等各方面獲得良好的訓練，促使孩子把潛力完全發揮出來。

　　訓練孩子是一項非常簡單的事情，也是一項宏大的事業。望子成龍，盼女成風是普天之下為人父母者的`心愿。這種心愿從小處看，可以成就一個人的傲慢與輝煌，從大處看，可能造就一個民族的驕傲，甚至成為一種文明與進步的代表。圓滿的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實現，下面就我個人在訓練孩子方面的一點粗淺的看法。

家長讀書的心得體會15

　　時間流水飛逝，轉眼間在不知不覺中自己已成為一名小學二年級學生家長。

　　讓我從不經世事到備嘗作為一名家長的不容易與艱辛。在這一年多的時間里讓我知道很多，感觸很多也懂得了很多。作為一名家長我不稱職，不是一名合格的家長。相對于其他家長而言更是感到慚愧，這點上對不住老師，更對不住自己的孩子。長期以來我沒有幫哲哲養成良好的學習習慣，使哲哲無論在做作業方面，還是學習上其它各方面都拖拖拉拉動作緩慢，且不愛學習行為渙散。這些主要都是由于我作為一名家長，沒有很好地配合學校配合好老師的`工作造成的。父之過。作為家長其實我內心真的感到非常慚愧。

　　感恩學校所提供的現代化學習設施，讓我們有更好的學習體驗。同時，也要感謝辛勤付出的老師們，為我們的教育事業默默奉獻。非常感謝！

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