網絡學習心得體會

時間：2023-09-20 13:10:20 學習心得我要投稿

網絡學習心得體會推薦度：
網絡學習心得體會推薦度：
網絡學習心得體會推薦度：
網絡課程學習心得體會推薦度：
網絡安全學習心得體會推薦度：
相關推薦

網絡學習心得體會

　　我們心里有一些收獲后，就十分有必須要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結積累經驗。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編收集整理的網絡學習心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

網絡學習心得體會

網絡學習心得體會1

　　通過這段時間的專業發展學習，我們不僅學到了豐富的知識，還進一步提高了業務素質，下面我從以下幾個方面談談我對本階段學習的心得：一、專業化發展全面為我們講述了教師專業化發展的相關知識，共分十個章節。

　　包含了以下十個方面：一是解讀教師角色；二是教師專業化理念與實踐；三是教師專業發展的規律；四是初任教師的成長；五是反思—從自己的教學中學習；六是合作————向同事學習；七是教學相長———與學生共同發展；八是教師的教育教學研究；九是新課程與教師專業發展；十是教師評價。從這些資料中讓我對教師專業化有了全面的了解。

　　二、通過學習使我了解了教師專業化發展的理念與內容。教師專業發展的理念主要包含如下幾個方面：

　　（一）教師專業發展首先強調教師是潛力無窮、持續發展的個體；

　　（二）教師的專業發展要求把教師視為“專業人員”；（三）教師的專業發展要求教師成為學習者、研究者和合作者；（四）教師的專業發展要求教師發展的自主性。教師專業發展的內容包括（一）專業理念；（二）專業知識；三）專業能力；（四）。專業態度與動機。

　　三、通過學習讓我更進一步地了解了教師的職業倦怠現象、形成根源及緩解對策。

　　通過這次的學習我知道了什么叫教師的職業倦怠，也知道了教師的職業倦怠的表現有：

　　（一）長期的情緒上的倦怠感。

　　（二）人格的解體。

　　（三）較低的成就感。同時知道了教師職業倦怠的影響有：（一）個體方面；

　　（二）教學方面；

　　（三）社會方面。了解了教師職業倦怠的根源包括：（一）社會方面的根源；

　　（二）組織方面的根源；

　　（三）個人背景方面的根源；（四）學生與教學情境。了解了一些緩解教師職業倦怠的對策：

　　（一）以教師發展階段論透視教師職業倦怠，給處于倦怠期的教師以支援與協助。

　　（二）加強學校文化建設，建立良性支援機制。（三）建立社會支持網絡，對教師職業持合理期望。

　　（四）引導教師正確認識職業倦怠，并通過心理療法緩解壓力。尤其我想要講的是學校的領導層應該正確認識并及時采取相應措施來對待本校的教師職業倦怠現象，使學校的各項工作得以正常有序地開展。

　　四、通過學習我明白了教師的`專業化發展的幾個有效途徑。這包括從自己的反思中去進行提高；與同事的合作中去進行提高；在與學生的交流與學習中去得到提高。

　　總之，通過這次專業化發展的學習，讓我提高了自己不少的理論知識，在以后的工作中我一定要用這些理論知識來指導的工作，使自己的工作更上一個臺階。

網絡學習心得體會2

　　我是學習網絡系統管理的，學習網絡管理員并于考取其證是必不可少的的，這也是作為一個管理人員的必備品，從學習網絡管理員之后我知道我們必須懂得實際操作能力和理論基礎。我們所學網絡系統管理專業的，我們三年的必須課程挺多，這些課程涉及到網絡技術的方方面面，如綜合布線、LINUX管理、LINUX服務、路由和交換技術、路由協議、網頁制作、數據庫、網絡安全技術等。學生通過系統學習，能掌握完善的網絡知識，和實際相連的工作經驗，這些讓我們能夠在就業市場如魚得水。

　　通過學習網絡管理員的這門課，理解了什么才是網絡管理員，它不簡單的是一們課可以解決的事情，是綜合所有的在三學的東西，要好好運用才能夠做到管理員。

　　現如今互聯網進入一個突飛猛進的'時代，所以在互聯網的高速發展的情況下會產生很多的網絡問題，這些問題也是讓人非常頭痛的事情，從而也非常的棘手，所以解決這一問題的首要任務就是管理員的職責。因此，網絡管理員也是現如今的新興職業，是為了互聯網的發展與運營服務的一個職業。

　　現在我覺得目前首要是先把網絡管理員書本上得知識學會了，實現操作能力和理論基礎這兩項，努力的考上這個網絡管理員的證書。

　　這樣我就越離真正能夠做網絡管理員之間的距離更近了一步，我就會有了更多的實踐能力，更能做好這份工作了。

網絡學習心得體會3

　　首先對于課程安排，感覺很緊湊，幾乎不遺漏任何的知識點。

　　理論總在實驗和機試前，這樣有利于我們學生接受新知識的灌輸，而且把理論運用自如。

　　每理論課后，老師總不忘留出十幾分鐘的時間給我們思考的空間。

　　其次是對于教學，感覺老師講課的思路很清晰，運用課件的形式講課，很有概括性，重點“一針見血”，易于給我們把握住知識的主次。

　　跟著老師的`教學步驟，我們慢慢吃透了課本上的知識，老師偶爾形象及幽默的比喻，易于理解接受，感覺不到課堂的枯燥，實驗前，老師總會給足夠的時間給我們預習。

　　分成小組的形式，讓我們形成合作的團體，實驗中不僅讓我獲得知識，更鍛煉了我們同學之間的合作。

　　實驗中學會了“雙絞線的制作與測試”、“IP地址規劃與管理”、“對等網絡組網”等等。

　　即使操作上，我們學會了開通博客、;windows 20xx server的安裝”等等。

　　實驗后的實驗報告讓我們有了總結回顧的效果。

　　計算機網絡是計算機技術和通信技術相互結合、相互滲透而形成的一門新興學科。

　　21世紀的我們，必須學好科學技術才能站得住腳在實驗中，讓我們體會到合作的重要性實驗前做好準備，要了解實驗目的的要求，要詳讀實驗的步驟，實驗過程要謹慎仔細等等。

　　相信以后更認真，努力的學習，一定可以使自己的知識更全面。

網絡學習心得體會4

　　時光荏苒，轉眼間開學已有七個周了，而對校園網絡教研也有最初的認知、操作、掌握到今天的相知也走過了較長的歷程，校園教研網的搭建、開通給我們教育教學提供了一個更廣闊的天地，讓我們在這個平臺上有了施展的機會，也更增進了人與人之間更深一層的交流和提高。總之，通過學習，感受頗多。

　　一、開闊了視野，拓寬了知識面。

　　在沒有接觸教研網之前，把它想象的很難，很神奇，甚至認為它不是我們所操作和駕御的了的，當真正接觸后，才發現它并非想象中的那么難，雖然也不是很簡單，但它卻極大的激發了我的熱情，甚至說極大滿足了我對新事物的好奇心，通過這個渠道，我們可以的和本校、甚至全世界每一個角落，每一個關注教育的人進行交流，讓一個人能在有限的空間里學習，領會的有益事物。

　　二、有效提高了課堂教育教學水平。

　　在博客圈里，我們可以就某一個學術問題展開積極的談論，在這里，既有年輕教師的`困惑疑問，也有年長教師的經驗傳授，也可以有大家針鋒相對的爭論，抑或有學校領導寄予的諄諄教導，但不管是那種，都是提高我們教育教學的催化劑，讓我們在這個平臺中汲取的養分，然后去成就一棵棵被知識雨露澆灌而成的參天大樹。

　　三、進一步加強了同事之間，同行之間，人與人之間的交流。

　　博客應該是一個個性化的傳播空間，在這個平臺上，我們可以比較鮮明的展現個人風采。從中，我們既可以進行學術交流，也多了一份對人的了解和理解，只要是本著真、善、美的心態，在這個空間里，我們將更加友好，團結在這個大家庭中。

　　當然，校園教研網的建設也不是一帆風順，除了技術方面的支持，我們更需要投入一份持之以恒的耐心，也更需要在教學中忙里偷閑，擁有一種不怕吃苦的決心，才會創造出我們中衛五小校園教研網輝煌的明天，同時，也開拓出屬于自己的一片絢麗晴空。

網絡學習心得體會5

　　12月26日——29日，我參加了教育局在實驗小學舉辦的網絡管理教師的培訓，認真學習了網絡工程師岳大安所做的有關學校網絡管理的相關知識的講座。培訓主要是講解了計算機、網絡和多媒體設備理論知識和操作技能，針對性比較強。通過四天的培訓學習，對網絡的基本原理有了比較全面的了解和認識，現總結如下：

　　這次理論培訓的內容有計算機網絡基本概念、網絡互連設備、IP地址及子網劃分、網絡安全簡介、多媒體設備的維護和管理等。

　　在這一期培訓中，我發現老師們都有很好的工作作風，那就是非常務實，所有參加培訓的教師都認真聽認真記。所有培訓內容，以及講課教師都本著這一原則，使我們參加的學習找不到一點枯燥的感覺，雖然這次學習是四天，但是都感覺時間過得很快，還有好多想要學的東西。

　　參加網管培訓，除了理論技術上的收獲，我覺得更大的收獲是接觸到了一些具有探究精神、鉆研能力強的優秀老師們，他們給了我一個很重要的啟示，那就是遇到問題不可怕，只要肯虛心請教，不吃下問，所有問題一定能解決。我一定要把在這次培訓中學到的知識運用在以后的.教學中，爭取把課上聽得半懂的內容消化、內化，真正形成自己的知識技能。

　　總之，在這次培訓中，收獲頗豐，感謝教育局領導給了我們這次難得的學習機會，我一定會把這次培訓中學到的知識、技術應用到實際工作中，為我們市教育信息化和班班通工作做出自己應有的貢獻。

網絡學習心得體會6

　　隨著電子信息化的發展，電信詐騙已成為詐騙團伙謀取他人財產最主要、常見的手段，其方法各式各異。現今，許多人莫名深陷電信詐騙的泥沼，深信刷單、領補貼、領獎、零利率網貸等表面看似美滋滋的事情，或是冒充客服退款、特崗來電，假冒熟人借款等橫飛而來的急事，熟不知早已成為“局中人”。而校園是發生電信詐騙最為頻繁的地方之一，詐騙團伙抓住學生心理觀念意識的薄弱以及社會實踐經驗的缺乏等，有針對性的設置各種圈套，我們身邊被騙的人已不是少數。在防詐騙安全學習教育講座中，倪輝警官為我們系統的教授了幾種常見的電信詐騙手段和套路，以及相關的防范措施。

　　我認為對防范詐騙知識的學習不應僅限于專題講座，還必須在日常的學習生活中時刻保持“防范之心”。電信詐騙可以形象地比喻成“頑疾”，只要被它纏住，將是無盡的痛苦與掙扎。它最大的`特點就是難以管控，大部分的詐騙案件一般最終的結果都是石沉大海。所以，防范詐騙的學習也應該作為大學生發展自我的必修課。我們要樹立理性消費觀念，提升自我認知和明辨是非的能力，提高警戒意識，增強防范能力。

　　總之，越完美的謊言，就越漏洞百出。我們必須清楚的認識到，詐騙團伙的手段和方式只會增加不會減少，作案情境也會愈加復雜化，我們只有隨機應變，提前做好相關的預警準備，才能盡可能地避免損失。

網絡學習心得體會7

　　時間飛逝，我的網絡教育學習課程要畢業了，自從加入網絡教育的學習中后，我的思想也隨著知識的更新而變化著。通過近幾年的江大網絡學習，我的生活發生了很大的變化，在這里我不光學到了知識還懂得了如何的去進行學習，我改變了以往那種依賴教師授課，講解的傳統學習觀念和模式學會了利用現代信息手段、利用計算機網絡和多媒體技術，在數字信號環境下進行自主學習。為我繼續學習培養了良好的學習習慣，掌握了必要的學習技能，為今后不斷獲取知識和提高教育層次帶來了幫助。在開放教育的學習中，我懂得了如何去學習，怎樣學習才能收到最好的效果，下面就是我的一些心得。

　　一、制定一個適合自己的學習計劃

　　開放教育的`學習方式與其他高校的學習形式有著根本的區別。因為我們的學習主要網上學習為主、結合自學為輔，所以需要自己安排時間學習是至關緊要的，只有按照自己本身的客觀條件制定好適合于自己的計劃，按部就班地學習，這樣才能不至于太大的壓力以便順利完成學習任務。

　　二、充分利用網上的學習資源

　　除了學校安排的必要的面授課程外，其他的學習時間也是我們應該利用、重視的、以前的我們，都是老師在臺上講，學生在臺下聽，學生比較被動，這樣的學習比較死板，而網上學習去也此有著本質不同。我們可以隨意安排時間，認為怎么學習好就怎么來學習，而且網上的資源眾多。比如：網絡教室、交流園地、語音答疑等，利用得好，都會有助于我們本身的學習成績的提高。

網絡學習心得體會8

　　20xx交通安全網絡直播課程是一次很有益的學習經歷。通過課程，我深入了解了交通安全知識和交通安全的重要性。從課程中我掌握了許多安全駕駛技巧、交通標志識別方法以及if何時采取合理的應對策略等實用技巧。這些對我今后的行車出行非常有幫助，我也會通過自身行為和示范，引導他人時刻保持交通出行的安全。20xx年交通安全網絡直播課程是一次有益的交通安全學習經歷。不僅僅是普及了基本的交通安全法規和知識，更為重要的是，通過課程我們認識到了交通安全的重要性，加強了心理方面的訓練，提高了安全駕駛技能，從而更好地避免交通事故。課程的主題內容較為全面，包括交通規則、交通標志、安全駕駛技巧、緊急情況下的應對方案等方面。

　　通過學習這些內容，我們能夠更好地認識到遵守交通規則以及采取防范措施的`重要性，讓交通出行更加安全。同時，課程也提供了許多實用技巧，比如路線規劃、道路標志和道路情況的預判等，這些對于提高行車安全很有幫助，能夠更好地應對突發情況。

　　課程中注重了安全駕駛技能和心理方面的訓練。在緊急情況下，及時做出應對措施是很重要的。這需要我們有一定的心理素質和豐富的安全駕駛技能，才能在交通出行中更好地保障自己和他人的生命安全。

　　總之，20xx年交通安全網絡直播課程讓我們更好地認識到交通安全的重要性，提高了安全意識和安全駕駛技能，并且讓我們能夠更好地避免交通事故。今后，我們應該繼續保持監管意識，不斷提高自身的駕駛技能，以身作則，創造安全、有序的交通出行環境。

網絡學習心得體會9

　　隨著網絡時代的到來，我校也掀起了網絡學習熱潮。為此，我校領導為我們一線的教師創造了良好的環境，搭建了網絡學習的平臺——網絡學習。

　　網絡學習為我們提供了新的人生起點，迎來了新的教育方式。讓我們隨時隨地不受地區、時間與空間的限制，能夠快捷、方便地接受更多的新的知識，尋找到適合我們自己的教育教學方法。在網絡學習中我與同行們互相交流，互相學習，在互動中我學到了一些粗淺的網絡知識，從不知怎樣建立博客、怎樣進入博客到怎樣發表文章等。老師們的答疑解惑讓我在學習上信心百倍，更使我的學習進步很快，教育教學工作有了動力和努力的方向。是網絡學習讓我體味到了人生從來未有過的快樂與欣喜。

　　網絡就象一個強大的磁場，深深地吸引著我，影響著我。使我把它融入我教學工作之中。利用網絡教學有助于構建新型的教學模式，真正對教育教學起到全方位的變革作用。

　　首先，網絡為我們提供了豐富的教學情景，它淡化了課堂與“真實世界”之間的距離，擴展了教師的學習空間，在真正意義上實現了教師與真實世界的接觸與聯系。語文課堂上，課前我們可以到網絡上搜索資料（包括文本、圖片等），課上再把搜集到的大量資料與伙伴交流共享。在這樣的學習情境中，教師可以積極主動去探求知識，保持最旺盛的求知欲望，對資料的'搜集、整理與分析為學生批判性思維與創造性思維的培養搭建平臺，有利于建構新型的教學模式。

　　其次，網絡學習有利于教師共同探究問題，網上交流等活動，使業余生活趣味化，其核心是要發揮教師學習的主動性、積極性，網絡的學習能夠給予教師一個自主學習的空間。

　　參加網絡學習，對于我們一線教師來說，絕不是為了一時的興趣，更不是為了完成任務或是趕時髦、裝門面。而是要通過知識的積淀，充實自己、完善自己。鋪設一條使自己成為一名合格教師的人生之路。

網絡學習心得體會10

　　不可否認，網絡是把雙刃劍。在當今社會，網絡安全不得不引起了很多人的重視。網絡對當今社會的影響還是很大的。

　　我們的生活跟隨社會的發展越來越美好，特別在農村表現更為明顯，有便利的交通及先進的網絡通訊工具迅速發展及廣泛應用。比如電腦就闖入到了千家萬戶，它我們生活中，存在著許許多多的善美，雖然方便，同時它也是一個惡魔。看你怎樣對待? 網絡的善美非常之多，比如說上網聊天，拉近朋友之間的距離，網上購物很方便，上網查閱資料，一點擊，就會有許多答案從屏幕上出來，讓你查也查不完，看也看不盡，可以看看新聞，了解國家大事，也可以聽聽音樂，使我們的心情舒暢，這樣可以從網上學到許多東西，而且還可以從網上吸取許多知識，讓你的學習不斷地進步，讓你的`成績不斷提升。豐富我們的生活。

　　另外，由于我們青少年正處于成長時期，閱歷少，經驗不足，在網絡這個繽繁世界游歷時，一定要注意樹立自我保護意識，在自己的頭腦里建立起“安全防火墻”，以抵御不良信息對我們的影響。標明限制信息的，如果自己處在限制區域內，一定不能進入。

　　網絡的世界是五彩繽紛的，我們要善于使用網絡，要正確使用網絡，學會拒絕網絡中的種.種不良誘惑，我們應做到“文明上網，上文明網”，讓網絡在我們的生活中，幫助我們吧!

網絡學習心得體會11

　　我從三月來到公司，那是個百花爭艷的季節，但在這里我卻感覺不到那種壓力，有的只是同事之前的互相幫助與共同進步，尤其高考那幾天，感觸特別深刻，雖然很忙，很累，可好像沒有一個人說埋怨，經過這一次的大戰，我學到了許多平常都沒學到的知識，這也使我堅定了要留下的信念。轉眼年關就到了，這應該是寒冷的，可是卻是溫暖的，而且每天都感覺很充實。

　　一、網站日常更新。

　　這是我在職工作每天必定做的工作，因為原先有一點網絡編輯的工作經驗，所以上手也較快，只是遇到一些特殊的編輯后臺管理需要同事幫助完成，同事們也非常樂意。在這些日常更新的工作中，把握了幾個工作要點：編輯工作的規范性，嚴格按照所規定的標題字數、圖片大小、標題內容、特殊格式等多方面的條款進行學習與掌握操作;編輯工作的突破性，日常更新要本著受眾滿意度、可讀性、關注性，不求多，只求精。

　　二、添加題庫與做專題。

　　從聽到這個詞的懵懵懂懂開始，到現在的得心應手，同事們給了我很多的幫助，還好隨著時間推移，添加題庫速度與質量也越來越好，慢慢地找到了一些技巧，本以為專題是一個大難題，那個美好的.一個詞語，我能完成嗎?本來是個疑問句，現在是個陳述句了，針對各種話題專題，我已經能很好的完成了。

　　三、存在不足

　　每月工作表現都會打分，在此我也從中看出了我的不足，就此我會更加注意與改善。由于剛接手的工作，對整個操作平臺的了解還需要不斷加強學習。

網絡學習心得體會12

　　7月1日至7月10 日，來到了美麗的西子湖畔、百年歷史名校浙江大學，參加中共海口市委宣傳部組織的“海口市新聞發言人(網絡發言人)培訓班”，不禁感概萬分，感觸頗多。杭州的人文氣息濃厚，美麗的西湖和華家池，如此種.種，讓我感到十天的學習仿佛一瞬即逝，時間雖短，卻讓我感覺收獲頗豐。

　　此次培訓時間安排合理緊湊，課程設置科學協調，教授們的講授深入淺出，與實際緊密結合，有理論、有案例，有教訓、也有經驗;沒有“驚世駭俗”“嘩眾取寵”，更多的是循循善誘，有針對性地提出問題引發我們學員的自我思考，實實在在契合了“新聞發言人”這個主題。并與教學考察相結合，親自到寧波，與寧波市委組織部方飛龍處長做交流，對寧波發布官方微博的.工作做了相關的了解。

　　這次培訓的學員來自不同的單位，雖然平時也有認識，但是利用這個機會更增進了彼此的友誼，為期十天的課程雖然短暫，但讓我們在理論上得到了一定提高，從思維方式上得到了改變。聽了教授們的講解，往往一句話或一個觀點就擦出了思想的火花，甚至就在一瞬間對某些工作中不得其解的問題有了頓悟，為我們今后的學習和工作提供了參考依據及創新思路。

網絡學習心得體會13

　　不知不覺，為期一個月的網絡培訓學習已經結束，回顧這一個月來的學習，感到既緊張又充實，通過這次學習，使我收獲了許多。

　　整個網絡學習設置了八個學習模塊，每個模塊又分為閱讀、閱讀測驗、討論、作業幾個小的學習版塊。既有邏輯嚴謹的理論知識，又有貼近生活的教學范例，既有知識的傳授，又有實際的操作。讓我們在學習當中不知不覺提高了自己的網絡教育技術水平。下面是我這一個月以來的學習體會。

　　首先，提高了教育技術水平。通過這一個月的學習，我在教學組織形式，教學設計，教學媒體選擇，教學評價方面都有了不同程度的提高，課堂上我們要能夠從多個角度創設情境，化抽象為具體，使教學生動形象，通俗易懂，能夠充分調動學生學習的積極性，激發學生學習的興趣，提高學生的學習效率。

　　其次，加強了同事之間的交流。每個模塊都設置了討論版塊，向我們提供了學習與交流的平臺，平時我們工作都非常的緊張，同事之間沒有多少時間進行交流，這次培訓無疑給我們提供了這樣一個學習的機會。在這個版塊，你可以自由發表自己的觀點，供大家交流。你可以瀏覽小組其他成員的帖子，學習他們好的地方，取長補短。另外，你有不懂的地方也可以通過這個平臺向老師和同時請教。這次學習加強了同事之間的交流，增強了我合作學習的能力。

　　第三，網絡培訓學習培養了我的自學能力，這次學習沒有教師的當面講授，是學員自己通過網絡進行學習，這就給自學提供了空間。我每次都利用閑暇時間到機房進行學習，閱讀每個模塊給出的理論知識，然后根據要求進行發帖和做作業，力求比較好的完成每個模塊的學習任務，通過這次學習，極大的提高了我自主學習的能力，為我在今后工作中進行繼續學習打下了堅實的基礎。

　　第四，網絡培訓學習更新了我的教學理念，提高了我的教育教學質量。這次網絡學習，比較注重過程性評價和表現性評價，不僅對學員的學習成績進行評價，另外也注重對學員學習過程和學習態度的評價，這對我在教學評價方面提供了幫助，我改變了以往只注重作業成績方面評價的教學理念，加入了對學生平時學習態度與課堂表現方面的評價，它打破了傳統考試和測驗的“唯分數論”，對學生的知識和技能，創新精神、實踐能力、探究能力以及情感、態度與價值觀等方面進行了全面的評價。激發了學生的學習動機，端正了學生的學習態度，使學生的學習氛圍較為濃厚，提高了學生的學習效率和學習質量。

　　雖然這次學習收獲很多，但也有一些不足之處。首先，對知識的理解不夠透徹。由于平時的工作比較繁忙，所以只能抽出空暇時間來進行學習，而且時間安排比較緊，四天一個模塊，所以就沒有很多時間來深入學習理論知識，另外感覺有些知識理論性較強，理解起來較為困難，因此有些知識理解不夠透徹。其次，由于學習時間有限，只閱讀了本組學員的帖子，沒有更多時間來閱讀其他組的帖子，失去了與他們學習交流的機會。

　　這次網絡培訓，收獲很多，體會深刻。現總結如下幾點：

　　一、要徹底摒棄舊的教育觀念，樹立新的科學的教育理念。

　　我們的教育是發展人的教育，必須樹立現代的學生觀：學生是公民，是天生的學習者，學生是學會的而不是教會的，同時，要樹立向學生學習的觀念，加強和學生的交流，要與學生平等對話。

　　二、要樹立現代學習觀。

　　要保護好學生的學習天性，充分發揮學生內在的學習動機，學習方法要多樣化，從教育學和心理學方面看智力因素對學生學習的影響是有限的，而情感方面的因素對學生的學習發展是重要的，因此，我們的教師要全面了解我們的學生，保護好學生學習的天性。

　　三、要樹立現代的教師觀。

　　1、教師是學生學習的促進者

　　教師是促進者，也就是說教師要促進學生的自主學習。所以教師要幫助學生確定適當的學習目標，并確認和協調達到目標的最佳途徑，要指導學生形成良好的學習習慣，掌握適當的學習策略，發展元認知能力，要創設豐富的教學情境，激發學生的學習動機，培養學生的學習興趣，充分調動學生的學習積極性和主動性，建立一個寬容、輕松的課堂氛圍，促進學生的學習，為學生提供各種便利，為學生的'學習服務。

　　2、教師是學生學習的引導者。

　　教師作為引導者，要引導學生改變被動接受的學習方式，積極創設情境和條件，引導學生形成自主、探究、合作的學習方式，讓學生成為學習的主人，使學生的主體意識、能動性和創造性不斷得到發展，培養他們的創新意識和實踐能力。我們要改變教學方法，使教學方式服務于學習方式。

　　3、教師是學生學習的參與者。教學是教與學的交往與互動，師生雙方相互交流、相互溝通、相互啟發、相互補充，教學過程是師生交往、積極互動、共同發展的過程，在這個過程中教師與學生分享彼此的思考、經驗和知識，交流彼此的情感、體驗與觀念，豐富教學內容，求得新的發現，從而達到共識、共享、共進，實現教學相長和共同發展。因此，作為學生的學習伙伴，教師要積極參與到學生的學習過程中去，與學生共同學習，實現教學相長。

　　4、教師是教育教學的研究者。新課程所蘊含的新理念、新方法以及新課程實施過程中所出現和遇到的各種各樣的新問題，都要求教師以一個研究者的身份去觀察、了解和解決。教師要以一個研究者的身份置身于教學情境之中，以研究者的眼光審視和分析教學理論和教學實踐中的各種問題，對自身的行為進行反思，對出現的問題進行探究，對積累的經驗進行總結，使其形成規律性的認識。教師要把教學與研究有機地融為一體，把自己由“教書匠”變成“教育家”，不斷提高教學水平，從而最終實現自我完善。

　　5、教師是課程的建設者和開發者。教師要形成強烈的課程參與意識，了解和掌握各個層次的課程知識，以及這些層次之間的關系；要提高和增強課程建設能力，使國家課程和地方課程在學校，在課堂實施中不斷豐富和完善；要鍛煉并形成課程開發的能力，開發具有本土化、鄉土化、樣本化的課程。教師在進行課堂教學時，要對教材進行鉆研和處理，使學生更好地理解和掌握教學內容。教師要使教材內容更好地激發學生的探究熱情和認知欲望，使教材內容同學生的經驗與體驗建立聯系，使教材內容更切合學生的心理特點和生活實際。教師要引導學生在做中學、用中學，幫助學生建構知識的意義，形成知識的框架，掌握知識的結構，幫助他們在最短的時間內最大限度地掌握課程內容。

　　總之，新課程改革對我們教師提出了更新更高的要求，我們要轉變觀念，認真學習、領會新課程的改革精神，充分發揮自己在教育教學中的促進、引導、參與的作用，認真總結教育教學實踐經驗，分析研究自己的教育教學行為，充分利用現有課程資源，不斷建設和開發新的課程資源，為每一個學生的發展作出自己的貢獻。

網絡學習心得體會14

　　20xx年初，一場突如其來的疫情打破了我們往日的寧靜，生活、學習規律全亂了。春季學期無限期延期開學，我們只能“宅”在家里，響應“停課不停學”的號召，老師們充分地利用了網絡這個平臺，開始了新鮮而充實的.網上教學模式。

　　距離中考的日子已不多了，緊張的氣氛已漸漸逼近我們，“網絡學習”不知還要持續多久，面對這特殊時期，我們要更加勤奮刻苦，不浪費一分一秒，面對疫情過關，面對中考更要過關，成功踏入自己理想高中的大門。最后，我希望疫情能早日解除，讓我們能早日重返校園、重回課堂、重見我們敬愛的老師們。武漢加油、中國加油吧！

　　全民抗疫，讓大家團結一心有了共同的目標。主動隔離在家讓很多人也有了難得的機會陪伴家人，同時復工復學的方式也有了轉變。網課學習，是這段時間作為學生進行學習的主要方式。這種新的教學方式讓我有了新的收獲。