高中班主任工作心得

　　某些事情讓我們心里有了一些心得后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，從而不斷地豐富我們的思想。到底應如何寫心得體會呢？下面是小編整理的高中班主任工作心得，僅供參考，歡迎大家閱讀。

高中班主任工作心得1

　　一、培育和建立相互信任、相互敬重、相互友愛的師生關系

　　我以老師的“十六”知曉為目標努力提高自己知曉同學的姓名含義知曉同學的生活習慣;知曉同學的共性特點知曉同學的行為方式知曉同學的思維方法知曉同學的愛好興趣;知曉同學的困難懷疑知曉同學的情感渴盼知曉同學的心路歷程知曉同學的知音伙伴;知曉同學的成長規律知曉同學的家庭狀況知曉同學的上學路徑知曉同學的社區環境;知曉同學的家長思想知曉同學的家長愿望

　　二、深入到全面地了解同學，加強班級管理，形成優秀的.班風和學風

　　這些高一同學剛入學時，許多生活行為和學習習慣很不規范，我就先急躁地教他們，如何做好值日工作，班級物品如何擺放等都是由我先做示范;并在開學之初，我利用主題班會的形式具體敘述了高中與學校學習的不同之處以及如何適應高中的學習等。同時向他們傳達了我校的有關規章制度，約束了同學在各方面的行為，強化班級管理。為了保障有一個好的學習環境，我重點強化了紀律觀念、時間觀念和衛生觀念，特殊規范了自習和課間紀律，要求自習課上，老師來與不來都要一樣寧靜，有特地班級干部負責，保證班級同學的學習紀律，為形成良好的班風和學風打下了的基礎。通過這些強化措施，形成了良好的班風和學風，同學之間相互關心，比學習、比紀律。

　　三、建立特色班級體

　　班級口號：團結自律，誠懇做人，超越自我，永不言敗。 班級目標：和諧共處、文明務實、奮勉圖強、勇攀高峰班歌：最初的幻想。

　　班級特色一：花香四溢，書香滿園——班級環境的建設(物質建設)

　　(一)幽雅的環境。幽雅干凈的班級環境有著春風化雨，潤物無聲的作用。因此，我們特別重視教室環境的美化，督促搞好班級環境衛生，保證教室窗明幾凈，綠意滿屋，花香四溢，以締造一個干凈的學習環境。

　　(二)自己的圖書角。班內創建了一個圖書角，放置一些從圖書館借閱和大家捐贈的圖書豐富大家的課余生活，增長見識。

高中班主任工作心得2

　　在眾多任課老師中，班主任的作用尤其重要。良好的師生感情是打算班主任工作成果的關鍵，如何讓同學“親其師， 信其道”，陳老師試著從以下幾點做起，并收到了良好的效果。

　　一、敬重同學，建立民主公平的師生關系

　　老師只有敬重同學，建立民主公平的師生關系，使自己成為同學的同志和摯友，才能使自己的訓練獲得勝利。不僅如此，老師喜愛同學，不僅要敬重同學的人格，尤其要愛惜同學的主動性和締造性。以培育同學敢于思索、敢于創新、開拓進取的精神。信任同學就是認為正確而不懷疑同學的自覺性，認為正確而不懷疑他們的進取心和締造精神，認為正確而不懷疑他們都有一顆憧憬美而好事物的心。老師的一言一行、一舉一動都直接對同學起著潛移默化的作用。 古今中外的訓練家無不強調身教勝于言教，要求同學做到的，老師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為同學樹立榜樣。尤其是班主任，他的人生觀價值觀、他的品德、他的行為、他對每一現象的態度，都直接地影響著全體同學。車爾尼雪夫斯基說：“老師把同學造成什么人，自己就應當是這種人。”

　　我盼望我的同學成為主動向上、勇于創新、不怕困難、對人以誠相待、有憐憫心和責任感、盡力做好任何事情，有肯定心理承受力的全面進展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。同學是具有較強效仿力的一個群體，他們時時刻刻觀看著老師的一舉一動，并在某些方面進行效仿， 所以老師在同學面前必需有模范的作用。

　　二、要嚴格公正地對待同學

　　老師要嚴格公正地對待同學。老師喜愛同學與對同學的嚴格要求是全都的。只有在德、智、體、美、勞等方面嚴格地要求同學，才能真正地關懷、愛惜同學。“愛之愈深，責之愈嚴”，同學是懂得這個道理的。他們喜愛的是親切而又嚴格的老師。當然，嚴格要求包括師生兩個方面，是老師和同學的共同標準。嚴格要求由老師提出，必需從老師做起，這樣才能真正起到作用。不僅如此，老師還必需公正地、一視同仁地對待全部的同學，特殊要留意不能厭惡學習成果差的、有些缺點或頂撞過自己的同學。

　　老師要把愛撒向每個同學的心田。老師喜愛同學應當從同學的才能和品德的差異動身，區分對待，因材施教，在訓練同學的過程中，盡可能地使每個同學按各自的條件前進，把老師像火一樣熱烈的愛撒向每個同學的心田。要科學地關懷、愛惜先進同學，除了連續對他們進行學習目的和抱負的訓練外，還要努力培育先進同學的集體榮譽感，克服純粹的“自我”觀念，更要加強勞動訓練。同時也要給后進同學以更多的暖和和摯愛，必需仔細分析、討論后進生的心理特點，努力做好他們的工作，不能不管不問、放任自流，也不能不講態度和方法地亂管。

　　三、信任同學，敬重同學

　　對于同學來說，信任更是推動其上進的力氣。我們班上也有幾位同學在學習上有些困難，有的同學是由于學習目的不明確，再加上自己貪玩，家長過于溺愛，訓練方式不正確，造成了學習成果及各方面都比較差，常受到同學們的鄙視。 通過一段時間的觀看，我把握了這部分同學的一些基本狀況，與他們單獨交談，讓他們明確了學習的目標，學習成果也有了明顯的進步。再如有的同學是由于思想懶散、不仔細聽講、作業不按時完成，學習習慣較差，造成成果上不去。面對這種狀況，我關心他們克服了懶散心理，校正了學習習慣，讓他們變的愛學習了。

　　作為班主任，我對這部分后進同學，首先親近他們，敬重他們，喜愛敬重是前提，嚴格要求是手段，同學的'全面進展是目的。高中同學的尊嚴感和求知欲，是他們突出的心理特點，不能輕易損害任何一個同學的自尊心。對同學要有憐憫心、友情般的愛心，身教重于言教，發揮老師的表率作用，深入到班級，和同學打成一片。毫無保留地貢獻出自己的精力、才能和學問，贏得同學的敬重和喜愛，精誠所致，金石為開，使得“嚴格要求”也就簡單實現。

　　在紀律問題上，曉之以理，動之以情，導之以行，嚴格的紀律就會變成為同學的自覺行動，從而確保紀律的執行，就定能達到預期的訓練目的。在學習上急躁引導，生活中熱心關懷，常常同他們交談，了解思想狀況，抓住時機，盡量做到多表揚，多鼓舞，多給他們改錯的機會，樹立自信念，使他們感受到來自各方面的關心，盡快提高學習成果。 四、正確評價，鼓舞同學

　　老師常常要對同學的工作進行評價，老師的評價要公正，只有公正地評價每一個同學，才能使同學信服，從而激發起奮勉向上的愿望。因此，我在訓練中力求公正的評價每一位同學，對成果好的同學不護短，對學習差的同學不卑視，留意發覺優生的不足，防微杜漸;擅長發覺差生的閃光點，并使之發揚光大。

　　五、管理中充分發揮班委的作用

　　班委會發揮主動的助手作用，是班風、學風形成的關鍵。本學期通過競爭上崗，確定班長，再由班長負責其它班委會成員的競聘工作。由于是競爭上崗，同學的主動性被極大的調動起來，班級的各項工作做得井井有條，包括早操、早自習、班級課堂紀律、課間操、午休、衛生、自習課、食堂紀、晚自習和晚休息。

　　六、準時總結，完善自我

　　新課程將轉變老師的角色和教學方式。老師要與新課程同行，就必需成為同學學習的組織者、參預者、關心者、引導者、促進者，成為課程的討論者、開發者、決策者;必需把握新的專業要求與技能：學會關愛，學會理解，學會寬容，學會賜予，學會共享，學會選擇，學會激勵、學會合作，學會“IT”，學會創新;在課程改革中不斷實現自我更新的專業進展。

　　總之，訓練是一項布滿挑戰性的工作，老師要不斷地完善自我，只有當你不斷自我訓練的時候，你才能訓練好別人。訓練也是一門科學，育人成才是一種精雕細刻的藝術，在工作中只有講究科學、創新、藝術，才能培育出適應社會需要的高素養的人才來。我爭取在今后的班主任工作中，多學習先進閱歷，不斷改進，不斷提高，主動探究，擅長總結，使自己的班務工作水平盡快提高。

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