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外出學習學習心得體會

時間:2024-08-22 16:16:04 學習心得 我要投稿

外出學習學習心得體會(5篇)

  當我們積累了新的體會時,通常就可以寫一篇心得體會將其記下來,這樣能夠給人努力向前的動力。那么你知道心得體會如何寫嗎?以下是小編精心整理的外出學習學習心得體會,僅供參考,歡迎大家閱讀。

外出學習學習心得體會(5篇)

外出學習學習心得體會1

  20xx年11月2日,我們早晨五點出發,一路風塵仆仆來到杭錦旗城鎮中學,全天觀摩了全校校容校貌,并聽取了兩位老師的示范課,城鎮中學的校長對講學稿的開發、試行、推廣做了深入細致的介紹。這一天匆匆忙忙,卻收獲頗豐。下方就此談幾點認識。

  1、講學稿的設計

  “講學稿”設計要過好兩關:一是學生關,教師要了解學生的學習意向、興趣和主要困難,從而確定切實有效的教學對策。二是教材關,教師要吃透教材的編寫意圖和知識結構,以及對不一樣層次學生的學習要求,解決因材施教、“差異教育”問題等。就在很多學校感嘆群眾備課流于形式時,東廬中學的“講學稿”恰恰是群眾備課的'有構成果。為確保群眾備課的質量,東廬中學要求每個備課組做到“三定三有”:定時光、定地點、定主備人;有計劃、有主題、有記錄。學校還將此項規定納入備課組長與教師的考核,一月一考核,使群眾備課落到實處。東廬中學的備課模式能夠概括為:“提前備課、輪流主備、群眾研討,優化學案,師生共用”。具體說來,教研組長會同備課組長確定主備教師和審核人,主備教師提前一周確定教學目標,選取教學方法,設計教學程序,將“講學稿”草稿交備課組長審核;備課組長初審“講學稿”后至少提前兩天將“講學稿”草稿發給全體組員,然后召集組員群眾審稿,提出修改意見;主備教師按群眾審稿的意見將“講學稿”修改后交審核人審查,再由備課組長將審核后的“講學稿”交分管領導審定,制成正式文本,發給每個教師一份。教師上課前一天將“講學稿”發給學生,任課教師對“講學稿”再進行理解和補充,第二天師生共用“講學稿”實施課堂教學,在上課前,教師務必抽批部分“講學稿”,以了解學情,并進行最后的課前備課。

  2、講學稿的用處

  除了教師的教案、學生的學案外,講學稿還是學生的練習冊。東廬中學的教師除了“講學稿”上的題目外,原則上不允許再布置課外作業。對每份“講學稿”教師要做到有發必收,有收必改,有改必評。此外,學校對學生的成績考評也緊緊圍繞“講學稿”。東廬中學測試或考試時,教師通常從“講學稿”上選取題目,引導學生利用“講學稿”進行復習,到達“學什么,教什么;學什么,考什么”。學生每隔必須時光后將各科“講學稿”進行歸類整理和裝訂,就成為很好的復習資料。 3。講學稿優點

  “講學稿”關注學生的學,優化學習過程,教給學生自學的方法,培養學生自學的習慣,鼓勵學生提出自我的觀點。運用“講學稿”的教學活動打破了只用教案教學的常規做法,實現了課下與課上相結合,學案與教案相結合,學生自主學習與教師講解誘導相結合,讓學生自主、探究、主動地學習。“講學稿”改變了傳統的“填鴨”式教學,把思維空間留給學生,把自學方法教給學生,把學習主動權還給學生,把自主時光還給學生。“講學稿”還使“學生的學習品質得到了優化。按“講學稿”的要求預習是一種主動的達標,要達標就應迎難而上,決不輕易放下。經過努力,絕大多數學生都能實現目標。這樣,中等生、學困生也逐步樹立了自信。

  總之,講學稿是集教案、學案、筆記、作業、測試和復習資料于一體的師生公用的教學研究文本,是教學研究合一的載體。它的可操作性強、實效性高,推廣面廣。

外出學習學習心得體會2

  去年11月份,我們一行50多人有幸在楊老師的帶領下赴成都進行了為期一周的參觀學習活動。我們先后參觀了成都七中實驗學校、成都錦官新城小學、成都文翁實驗中學、成都市實驗外國語學校、成都蒙彼利埃小學、成都市泡桐樹小學(天府校區)六個學校。此次參觀學習使我大開眼界,收獲頗豐,使我印象最深的是成都市泡桐路小學。

  他們的管理精細化、人文化,教師學生一日常規規范,秩序井然;我們與這些學校的校長、教師、學生進行了交流,詳細了解他們取得驕人成績的原因、學校內部管理,特別是學校常規管理方面的經驗和做法。以人為本的學校管理制度;豐富多彩,氛圍濃厚的校園文化都給我們留下了深刻的印象,學習期間,所有參加考察學習的人都認真聽取匯報、學習、勤于思考,交流,在與兄弟學校的思想碰撞中,學習了新的教育理念,提升了對教育本質的認識和對常規管理內涵的理解。

  走進泡桐樹小學,我被它特有的氣質所感染,這是一所與眾不同的老校,你會體會到一種管理上的規范化和精細化:在優雅整潔校園里,綠化帶干凈整潔,校園宣傳牌上的告示、通知、書畫、粘貼報等的布置都進行了藝術化的處理。走在音樂教室里,每一處都是干干凈凈的,每間教室里擺放的不同樂器,都很有序,各種器材上沒有一點兒灰塵。在教學樓道里,墻面上的文化設置明顯浸透著師生們的智慧和心血,每間教室門上的班級牌和班級宣言都別有一番景致。

  學校就象一個童話世界,兒童樂園,更象一個溫馨舒適的家。學校的每一個角落,每一個細節都體現著泡小教師的愛心和智慧,每個領導班子成員都用心在想教育,用心在做教育,學習在這里的孩子快樂健康,充滿陽光自信,這里的教師非常有內涵,形象氣質較佳,幸福成功。展現在我們面前的是一個積極、樂觀、團結、敬業的教師團隊和行政服務團隊。教育信息化是泡小傳統優勢項目。

  在泡小的學習生活中,我時刻在感受、感動,更多的是讓自己學會了思考,學會了如何做一個智慧的'教育工作者,因為值得我們學習和借鑒的東西太多了,深感任務的艱巨,達不到理想的效果而辜負領導們的厚望,在欣喜自己的收獲的同時,我常反思自己的不足,尋找著自己今后努力的方向。反思、成長,是個漸進的過程,我期待著自己的成長,期待今后在教育的路上越走越好。

  學習時間很短暫,然而與這幾所學校的經驗交流給我們的啟發都是很大的、是長遠的。這次學習該我們提供了一個開闊視野、轉變觀念、重新定位、深入思考的機會,也相信我們都會學有所思、學有所獲,把我們的所學所悟運用到今后的工作中。

外出學習學習心得體會3

  今年我出去學習了兩次,一次職業健康業務培訓,一次節能管理與技術培訓,兩個學習時光加起來不到十天,但對于我的啟發很大,受益匪淺,并且使我對有些工作有了新的認識,對工作中存在的有些問題有了新的思考。在工作中學習,在學習中成長,只有一個目的,那就是提高自身業務水平,能更好的服務于工作,指導于生活。下方我就這兩次學習的主要資料給各位匯報下。

  一、職業健康業務培訓。

  本次培訓班是由省安監局主辦,學習時光為8月21日至24日,學習資料分四個部分。

  1、由省衛生監督所主任醫師申秀芹主講的企業職業健康監管,職業病防治法及相關法律法規。

  2、由西安市疾控中心主任醫師袁永新主講的職業危害因素分類,識別,評價和防治措施,職業病危害事故典型案例分析。

  3、由兵器工業衛生研究所主任醫師姜相陽主講的企業建設項目職業衛生”三同時”監督管理。

  4、由航天總醫院王巖主任醫師主講的職業健康監護知識培訓。這四位老師通過超多的事例給我們講述了我國以及世界職業健康工作狀況,語言通俗易懂,課程資料深入人心,聽后使我對職業健康工作有了更進一步的了解,我相信這將對我以后的工作有很大的指導好處。

  二、節能管理與技術培訓。

  這是西安石油大學短期教育的一次專業性培訓,由油田公司安質部組織,課程有:

  1、化工節能原理和技術。

  2、油田管網技術。

  3、油田注水系統節能控制技術。

  4、生產節能與國家標準。

  5、用能單位能源利用狀況報告填報系統。

  學習時光為一周,資料極其豐富,涵蓋了整個國家節能方面的知識,作為第一次理解節能知識培訓的我,可謂求知若饑,接觸到了很多專業性的節能技術與管理,使我對節能工作有了更高的認識。在世界能源日益減少的形勢下,節能工作勢必更加重要,節約能源是我們每一個人的職責,杜絕浪費是我們每一個人的義務。

  通過這兩次有組織,有目的的學習,我深感自我潛力不足,在和來自各個單位的同志們交流后,對自我的'業務工作有了更清晰的認識。這兩次專業性很強的學習,使我忽然產生這么一個想法,我開始在懷疑自我,為什么沒有來學習之前,我自我感覺很好,反而學習之后,吸收了知識,我越覺得自我懂的越少,這就是所謂的”學得越多,不明白的越多”。如果你去系統的學習一門學問,深刻地去鉆研,你就會覺得什么叫做專業,如果你去深入的接觸一位大師,促膝而談,你就會體會到什么叫淵博。學無止境,我期望通過更多的學習,來填充自我微薄的生命。

外出學習學習心得體會4

  25日,我有幸參加了縣里組織的赴山東、江蘇、上海等地的考察與學習,重點考察了這些發達縣市的招商引資、項目建設、旅游開發、城市建設與管理、新農村建設情況。為期一周的學習與考察生活,不僅使我們看到了發達地區在改革開放和現代化建設中所取得的巨大成就,而且使我們解放了思想、更新了觀念、學到了經驗、找到了差距、明確了方向,從而進一步增強了加快發展的.決心和信心,這次外出考察在以下四方面體會最深:

  一、思想上觸動很大。

  雖然我縣這些年經濟發展很快,社會各項事業都得到了長足的進步,這些曾讓我們引以自豪和驕傲,但通過考察與我縣同類型的濟源、鄒城、桐柏等城市,我們發現在城市建設與管理、城市規劃、生態建設等不同方面均存在一定的差距,與全國百強縣龍頭江陰市、昆山市相比,差距很大,壓力很大。

  二、城市建設必須堅持規劃不動搖

  一張藍圖繪到底。只有堅持規劃、維護規劃、提升規劃才能樹立規劃的權威性,才能把城市建設好。

  三、要進一步解放思想。

  經營城市,開發城市,必須進一步解放思想,引資要具有戰略眼光,在城市建設中我們必須引進具有實力和社會責任感的大開發商,連片開發,不搞小打小鬧,只有像長垣縣那樣引進宏力集團等開發商連片開發,才能整體提升城市形象,完善城市社區化功能。

  四、調整產業結構、大力發展三產服務業。

  長垣市地上、地下沒有資源,但長垣走出一條不依靠資源發展之路,全國百強縣龍頭江陰市、昆山市也是如此。我們應轉變觀念,去除沒有資源就沒有發展依托的落后觀念,大力發展加工型、科技型、出口加工型新型產業。同時發展現代物流業及三產服務業,調整我縣產業結構比例。這次考察是為謀劃新發展、實現新突破、實施新跨越而做的思想準備,我們要以這次考察為契機,緊緊圍繞縣委、充分發揮我鎮交通便利,設施完善,商業繁榮的優勢,按照強力推進‘一帶一區一廊’建設,實施好十大項目,服務好十項縣重點工程,落實好十件惠民實事的經濟發展思路,加快推進強鎮富民進程。

  總之,我們要借助此次學習考察的東風,大力弘揚求真務實精神,一步一個腳印,為加快城關發展做出應有的貢獻。

外出學習學習心得體會5

  10月20日至11月2日,本人有幸赴xx政法大學參加為期14天的xx經濟技術開發區干部培訓班,其間,教學內容的精心編排,實地調研的周密部署,導師們的博學賜教,無一不體現出組織上對我們這批學員的高度重視。通過參與此次培訓班,又一次感受到學習帶來的快樂和遺憾。感到快樂,是因為學習讓我們進一步開闊了視野、見識了差距、拓展了思路、明確了方向;感到遺憾,學習的時間有限,要學的東西太多,此次培訓班只是讓我觸摸到知識的邊角。此次培訓總的來說有以下幾點體會:

  一、進一步增強了對學習的認識

  1、從被動學習向主動學習轉變,克服學風上的懶惰氣。由于工作事務繁雜,自己老是借口忙而放松學習,即使學習了,也只是面上的學習,這實際上是學習上懶惰的表現,是學習主觀能動性不夠的問題。通過此次培訓,使我感受到了在新形勢和任務面前加強學習的重要性、必要性和緊迫性,必須廣學博覽,盡可能地獲得各方面的知識和信息,以適應工作的需要,特別是要積極主動地接受新理念、學習新知識、掌握新技能,這樣才能不斷提高自身的綜合能力和素質,更好地完成各項工作。此次培訓中,幾位導師用生動的例子、幽默風趣的語言將課題融入其親身經歷及成長過程,生動活潑的授課過程、扎實貼切的理論傳授、現實生動的操作實例,的確讓我意猶未盡。

  2、從零碎學習向系統學習轉變,糾正學習上的隨意性。當今社會發展日新月異,新知識和新信息層出不窮,需要學習的方面和內容很多,涉及面很廣,如果在學習上心血來潮,雜亂無章的話,就很可能導致什么都想學,什么都學不好的結果。因此,必須在學習上結合本職工作,堅持不懈地有計劃、有重點、有步驟、有目的搞好系統學習,這樣才能起到事半功倍的效果,達到學習和工作相互促進、相互提高的目的。

  3、從片面學習向多面學習轉變,增強學識上的寬泛度。幾位導師結合自己經歷及知識儲備,深入淺出的給我們講授了產業經濟學、領導方法與藝術、經濟開發區發展現狀與模式等方面的知識,分析了中國投融資政策、宏觀經濟形勢、產業發展現狀等問題,著實受益匪淺,感觸頗深。通過此次培訓,讓我充分認識到只有拓寬知識面,完善知識結構,才能建立創新理念,跳出思維定勢,拓展思維視角,改變自己傳統的一些思維習慣,用新的創新思維方法創造性的開展工作,對解決復雜多變的環境下產生的問題都是必不可少。

  二、進一步知曉了現實的差距

  1、初步的認識。武漢東湖高新技術開發區是武漢市中心城區之一,成立于1988年,其具有獨特的區位優勢,武漢是“九省通衢”,自古水陸交通便捷,其憑借著臨長江、占中心、覆面廣,現代水陸交通體系非常發達,形成了縱橫交錯的.交通網絡,這都其為經濟的發展搭建優越的平臺。

  2、切身的感受。在實地調研期間,能深切地感受到東湖高新區到處都充滿著生機和活力。究其發展的內在軌跡,我覺得:一靠政策,二靠人才。他們始終堅持政策創新是催化劑,一切圍繞發展出政策,用足用活促發展。在認真執行上級政策的同時,創造性地出臺了一系列操作性強、含金量高的優惠政策;依托武漢強大的教育資源,東湖高新區始終堅持人才是生命線,一切圍繞實踐抓培養,大力實施人才培養計劃,同時進一步優化創業環境,吸引大批量、高質量的人才扎根。

  3、有益的啟示。感受之余,更多的是思考,通過比較分析,我認為:盡管與東湖高新區相比我們經濟社會發展相對滯后,差距很大,但只要我們進一步解放思想,更新觀念,與時俱進,開拓創新,勵精圖治,艱苦奮斗,就一定能夠展現后發優勢,不斷縮小與經濟發達地區的差距。所以當前,必須進一步強化以下幾種意識:

  一是開放意識。要進一步解放思想,更新觀念,牢固樹立開放意識,進一步對外、對內開放,實行全方位、多層次的開放與合作,切實加大我區的外宣力度,提高我區知名度。

  二是發展意識。發展是硬道理,在我們這樣的待發達地區,必須突出發展這個主題,樹立強烈的發展意識,要一門心思想發展,一切力量為發展,解決一切與發展不相適應的傳統觀念,擺脫一切不利于發展的思想障礙,革除一切影響發展的條條框框,用發展的眼光、發展的思路、發展的辦法解決前進中的問題。三是服務意識。這既是貫徹落實“全心全意為人民服務”根本宗旨的內在要求,也是轉變干部隊伍作風、機關作風、密切黨群干群關系、建立廉潔高效機關的必然要求,更是黨的群眾路線教育活動的現實體現。

  學習是可貴的,培訓是精彩的,通過此次可貴而精彩的培訓學習,更加凸顯了自己前進的不足之處、更加堅定了自己前進的目標方向、更加激發了自己前進的動力源泉,正所謂“學習本無底,前進莫廂濉!備刑居脬褲街余,切需堅定信心,橫下決心,靠自身的努力與勤奮去為我們自己“推進二次創業、建設千億園區”的目標努力奮斗,即為正解。

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