見習班主任工作心得

　　某些事情讓我們心里有了一些心得后，好好地寫一份心得體會，這樣可以不斷更新自己的想法。那么好的心得體會是什么樣的呢？下面是小編整理的見習班主任工作心得，僅供參考，歡迎大家閱讀。

見習班主任工作心得1

　　實習生活已經接近尾聲，我的教學內容基本已經完成，但是我的見習班主任才進入正軌。班級就是一個大家庭，學生是家庭的主體，班主任則是家庭的引導者，引領著學生走向幸福生活。我做見習班主任已經有三個月的時間了，期間感觸頗多。

　　班主任要注重與學生溝通。初為見習班主任的我，一心只想抓好學生的成績，但事實證明學生的成績就像沙子一樣，你抓的越緊反而不盡人意。因而我的失誤就顯現出來，只注重自己的想法，而忽略了與學生進行溝通，了解學生的想法。例如，每天上午第二節課之后，學生要做廣播體操，星期二的時候我發現有一名學生沒有去，所以等我去樓上找他時，碰巧看到他在走廊，我沒有給他說話的機會，就批評了他。學生頓時就有些委屈，還有些傷心說“老師今天數學老師讓我去辦公室問題的，可以不去課間操。我現在正去他辦公室呢”。聽他說完之后，我就不好意思了，因為我誤會他了。從這件事情就提醒了我，處理事情之前注意與學生的溝通，留給學生為自己解釋的時間，不可主觀意識偏見。

　　建立和諧的師生關系。一個班級想要團結有力量，重要的是教師與學生之間能夠建立水乳交融的師生關系。現在學生受網絡等各種事物的影響，心理年齡一般情況下都超出了他們的實際年齡，一些事情你認為學生不懂，認為一些事情不會發生，那就想錯了。早戀，是初中時期常見的現象之一，尤其是初一的學生懵懵懂懂，對戀愛充滿的好奇，其中就不乏一些“積極”實踐者，我們班就有一名男生，上課時常會盯著某位女同學看，發現這一現象之后，我就私底下找到他，面對面談話。

　　一開始我一直勸導他說出實話，他始終不肯。之后我說：我們都是一個家庭的.一份子，你有什么話是不可以與家長談的呢，尤其是老師比你大不了多少歲，我也能夠了解你們的想法，比如早戀什么的我是可以理解的。在這之后，他才坦白說出心里的想法，了解他的想法之后我進行了一番勸慰，戀愛雖然是美好的，但這不是你這個時期應該做的事情，現在你最重要的事情就是學習，你可以把自己的小喜歡放在心里。通過我們的談心之后，他在班級的表現有了明顯的變化，因為他知道我們一家人，自己要為家庭添磚加瓦。

　　班集體是大家的，建設良好的班集體是我們師生共同的責任，而班主任則要發揮領導帶頭作用，用自己的行為來影響大家，把家庭建設的更加美好。

見習班主任工作心得2

　　時間如梭，我已經從大學生的角色轉換到人民教師的角色，本學年我擔任過物流0501，服管0701，高0704這三個班的見習班主任或代班主任工作，雖然時間不長，但在這一年學習和實踐的時間里，我學到了很多的東西，這里面包括我的指導老師陸老師和戴老師給了我很大的幫助。我在工作中學到了很多東西，也發現了自己身上很多的不足。在這個過程中，我發現了班主任工作的煩瑣，細碎，當然更主要的是這個工作的重要性，如何管理好一個班級，幫助這個班級形成一個良好的班風，學風是一門學問，這需要班主任老師具有相當大的耐心，細心和愛心。特別是對于我們學校的學生，講究特色，因人施教更為重要。但大致說來，我認為要成為一名合格的班主任，必須要做到以下幾點：

　　一、重點做好德育工作。五育并舉，德育為首。學校是培養人才的地方，但一個人是否成人更為重要。面對復雜的社會環境，和幾個大人寵愛一個孩子的現實，德育更是我們班主任工作的重點。班會課是德育工作的`主陣地，針對學生年齡特點，反復講做人的道理，為加深學生的印象，還用講故事，演節目的形式把道理形象化。平時更是要利用一切機會滲透德育教育。

　　二、安全教育常抓不懈。安全是保證教學工作穩步進行的前提。為保證學生的安全，時時注意對學生進行安全教育，除利用班會課學習外，還采取了許多安全措施：每天到校后都要對教室進行檢查，提前排除安全隱患，對學生的行為給予一定的約束，針對上下樓梯易出現事故這一情況，禁止追逐打鬧，教育學生上，放學路上注意交通安全，時刻注意學生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態中，保證了學生的健康成長。

　　三、加強管理，促進學習。學生以學為主，學生只有學好知識，長大才能報效祖國，紀律是學習的保證。有了良好的紀律，才能使各項工作順利進行，因此要在開學之初，就要狠抓班風班紀，對違紀學生給予嚴肅的批評。讓學生時時檢點自己的行為，同時針對學生的年齡特點，制定了一系列獎懲制度。

　　四、搞好衛生，關心學生健康。優美的環境使人心情舒暢。搞好班級衛生，可以使學生有良好的學習環境，從小養成講究衛生的習慣，還有利于學生的身體健康，少生疾病。此外，我認識到教育上單方面的嚴和愛都是不行的。班主任最主要的是要找到嚴和愛的切合點。還注重做好個別學生的工作，努力轉化后進生，多次與家長溝通，做到真正了解學生，上班從不遲到，早退，用自己的言行去影響學生。因為身教重于言教。

　　以上幾點是我這段時間以來擔任這個工作的的一些心得體會和學習的經驗總結，當然更希望以后能有機會把這些心得體會和經驗運用到以后的實踐當中去。

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