如何成為一名優秀的班主任

　　最近在實習班主任期間，我的師傅給我推薦了一本書讓我認真學習，就是劉新科教授的《如何做一個優秀的班主任》。他認為班主任工作是班級管理中塑造和培養人的工作，班主任作為管理者的政治思想素質直接影響其教育對象。

　　劉教壽結合自己多年的教育教研經驗，呈現真實的事例，生動的敘述，簡單的分析，可謂發人深省，令人感慨。使我深刻認識到做好班主任工作的意義和價值。

　　班主任是一個班級的管理者、組織者和領導者。班主任的工作是否扎實、創新、藝術，將直接影響管理的有效性和學生的發展。因此，對學生在德、智、體、美等方面的進步和發展具有深遠的意義。結合講座內容，我就如何做一名優秀的班主任簡單談談我的看法:

　　第一，班主任要有責任感

　　在中職學校當一名合格的老師是很難的，在中職學校當一名優秀的班主任更是難上加難。中等職業教育是一項良心工作，沒有人會時不時以各種方式對其進行評估。混日子還是努力搞教育，是不同人選擇的不同目標。我認為一個有前途的人會有很強的責任感。負責教育的老師首先是對自己負責，最重要的行動是珍惜自己寶貴的青春。一個負責任的老師更重要的是對學生負責，對學生負責就是“學而優則仕”。不要以為我教的是窮學生，什么都不懂，想干什么就干什么。我要不斷學習，盡快發展，這樣才能成為一個有專業技能的成熟老師。班主任的責任感體現在很多方面，這就要求班主任全面了解班里的每一個學生。有了這樣的責任感，是創建優秀班集體的重要一步。

　　二、班主任要有愛心

　　班主任在有責任心的基礎上，也需要有愛心。有了愛，工作效率才能提高。一個班有好的，中等的，差的學生。如果一個班主任只關注好學生，看不上“差”學生，那么班級工作就做不好。我記得當我是機電班的班主任時，有一個叫董力的孩子。因為父母離異，他從小缺乏母愛。他平時喜歡打架，即使受了點輕傷也從不喊疼。也許這是因為生活教會了他要“堅強”！作為班主任，我把學生的安全放在第一位，幾乎每天晚上都要思考明天應該用什么戰術去“對付”他。有一天，他和這個班的一個同學打了一架，這讓我很生氣，但我覺得如果用暴力來控制暴力，肯定是不行的。我通過和他談話讓他認識到自己的錯誤。平時發生在董力身上的例子有很多。也許教育只需要一句溫柔的話，一種善意的觸摸和一雙信任的眼睛，就能打動和感染我們的學生。教育需要藝術，也需要愛。有了愛，就會贏得學生的尊重，班級工作自然會順利進行，你的愛也會永遠留在學生心中，成為他們未來生活中不可多得的財富。

　　第三，班主任應該有所追求

　　如今，父母的眼光和要求都很高，這促使我們不僅要停留在原有的知識和經驗上，還要適應現代教育的需求，不斷學習充電。一個有專業水平的老師，一定是一個勤奮的讀書人，只能不停地讀書，與書本形成終身的友誼。讀書不是為了明天的事情，而是為了自己內心的需要和求知欲，這樣可以為自己的教學打下堅實的基礎。我們應該認真反思自己是如何利用業余時間的，是否有讀書充電的好習慣。想要有所作為的教師不僅要學習，還要在教育實踐中創新。教師應該是最有創新資源的群體。他們精力充沛，精力充沛，知識更新快，善于接受新思想。只要善于積累、總結、反思、提升，就一定會激發出創新的火花。

　　第四，班主任要善于和家長溝通

　　溝通有很多藝術。為什么有的老師和家長關系很好，有的老師和家長有困難有沖突？這就需要我們從父母和孩子的角度去了解他們的需求，盡力滿足合理的要求。對于不合理的要求，老師也要用正確的方法和家長溝通，讓他們看到自己的誠意。

　　如果每一位班主任都能負責任、有愛心、有追求、善于溝通，我相信他們的班級一定會是一個團結向上的好群體，也能支撐起每一個學生的成長

　　健康快樂美麗的天空！為孩子做一切，為所有的孩子，為所有努力的孩子！

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