書信的格式范文

書信的格式范文1

　　小英同學

　　你好!

　　徐州分別已經快有一年了，咱們班學雷鋒小組的`成員都非常想念你。

　　前幾天，我們到五保老人張奶奶家去打掃院子的時候，她老人家還在念叨你呢!(以下正文內容省略)

　　我們都希望你能趁假期回徐州一趟。

　　此致

　　敬禮

　　同學 王 萍

書信的格式范文2

　　親愛的黃老師：

　　每當我看到家里那棵蒲公英眼眶里忍不住滴下了幾滴晶瑩剔透的淚珠，在這多姿多彩的世界里，還多了我小聲的哭泣。老師，我馬上就要像那蒲公英離開根媽媽一樣離開您了。我聽見同學們都說：“現在都愿意離開這個充滿童真的校園”，其實在他們心中都是一百個不愿意離開的。

　　記的`那時您剛剛當我們的班主任時我只有八歲，我高興的拉著爸爸的手來到了那一個明亮而又陌生的教室，看著那一個個陌生的面孔，過了一兩分鐘，我看到了一個深邃的臉高興極了，那不是和我夢中的老師一樣的和藹慈祥嗎？我便開始了與她朝夕相處的學習生活。

　　原來，其實我學習并不好，語文需要老爸，數學也少不了老爸去講解，當我有幸成為您的學生時，我便喜歡上了您那種特殊的教法，語文和以前相比，大大的提高。

　　那時我上一年級時，聽見大舅對爸爸說，孩子學習不好，該換一換老師了，我給孩子那錢讓孩子上個好學校。我一下子闖進去說：漢杰小學那么大，我就不信找不到一個好老師，一年過去了，兩年過去了，三年過去了，到了四年級我遇到了您，也特別的喜歡語文，語文成級也提高了，當我拿著那一張光榮的獎狀給大舅看，大舅說：孩子，“大舅輸了，老師是好樣的，你也要好好學。我想您聽了大舅的話，您一定很高興吧？我也很高興，因為我找到了一位好老師。

　　老師三年了，一個個春夏秋冬的離去。給我們相處快要畫上了一個句號。老師希望那您能記住我，能讓我天真的笑臉在你心中永遠綻放。

　　夜靜了，我望著那棵蒲公英，眼眶里忍不住地下了幾滴淚珠，不禁想起龔自珍那句詩：落紅不是無情物，化作春泥更護花。

　　祝您

　　笑口常開

　　您的花朵：XX

書信的格式范文3

親愛的爸爸媽媽：

　　您們好!

　　看到這封信時，你們或許是驚訝，或許是高興，或許是一種說不出的幸福，因為這是我第一次寫給你們的感恩信。

　　爸爸，從小你就慣養這我，所以從小到大您沒有打過我一次，當我考試失利時，你鼓勵我繼續努力，使我有向前的動力。記得有一次，是在我六年級的期中時候，我數學才考了79分，我回到家不敢喝您說。我一個人就躲在被窩里哭，您剛剛下班，看到我擔心的說：怎么了?我把事情的來龍去脈一五一十的`告訴了您，我笨以為您會第一次打我，可出乎意料的是您拍拍我的肩膀安慰了我：算了，下次再努力就是，這只是發揮失常而已，下次考過。我頓時熱淚盈眶。爸爸：我愛你!

　　媽媽,你雖然從小就對我很嚴厲,但我知道您是為我好。小時候，您經常叫我唱：世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶……，到現在我一直記著。你和爸爸辛辛苦苦的工作都是要讓我們考上大學用的。您每次都教導這我們要好好的讀書，其實我也在努力著。您要我和弟弟妹妹不要吵架，我也想改，可是我總是改不了我的一些壞脾氣。雖然您有點溺愛過度，否則對誰都不好的。我也知道您愛我，因為我是您身體上掉下了的一塊肉啊。媽媽：我愛您.

　　我還有許多的話像對您說，總之，你們的恩情，我一生一世都不會忘記的，你們是愛我的啟蒙老師，生養我的爸爸媽媽，你們猶如春蠶，辛勤的勞動，無怨無悔。你們是指南針，指引著我們走向光明。你們是園丁，心細地滋潤著我們，我一定會更好的努力學習，來回報你們隊我 的恩情。最后再說上一句：謝謝你們!

　　你們的女兒!

　　胡xx

書信的格式范文4

　　一、書信要注意事項：地位、抬頭、分行、稱謂、結尾。

　　所謂地位，即收信人姓名稱謂寫于起首頂頭第一行。發信人的署名在全張信箋的二分之一以下。

　　抬頭是指舊式書信，對年長的受信人空一格或另起一行，以示尊敬。

　　分行是為避免雜亂無章而采用的分段陳述。每段開始前空二個字，述及不同內容時分幾段書寫。

　　稱謂，不同身份有不同用語。如對于父母用膝下、膝前;對于長輩用尊前、尊右、前鑒、鈞鑒、侍右;對于平輩用臺啟、大鑒，惠鑒、臺右;對于婦女用懿鑒、慈鑒;對于老師要用函丈、壇席……等�，F時，一般已不用了，多以同志、先生等作為尊稱，如加上惠鑒，臺鑒，賜鑒，等也未嘗不可。

　　信寫好以后，加上結尾語，俗稱“關門”。有如“敬頌鈞安”、“即問近好”、“敬祝健康”、“此致敬禮”，以及較古樸形式的春安、冬安、日棋，刻祉…… 在社交上用“專頌臺安”。另有匆促草率語“匆匆不一”、“草草不盡”、“不盡欲言”、“恕不多寫”等。

　　二、具體格式

　　(一)提稱語

　　書信一定要用稱謂，首先要分清是父母、尊長，還是老師、朋友。稱謂之后，一般要綴以對應的詞語來表達敬意，例如前面提到的臺端、臺甫等等，這類詞語稱為提稱語。

　　提稱語與稱謂有對應的關系，其中有些可以通用，但大部分都有特定的使用對象。其中比較常用的有：

　　用于父母：膝下、膝前、尊前、道鑒

　　用于長輩：幾前、尊前、尊鑒、賜鑒、尊右、道鑒

　　用于師長：函丈、壇席、講座、尊鑒、道席、撰席、史席

　　用于平輩：足下、閣下、臺鑒、大鑒、惠鑒

　　用于同學：硯右、文幾、臺鑒

　　用于晚輩：如晤、如面、如握、青覽

　　用于女性：慧鑒、妝鑒、芳鑒、淑覽

　　給父母寫信，"膝下"一詞用得最多，源出出于《孝經》："故親生之膝下，以養父母日嚴。"是說人幼年時，時時依于父母膝旁，后來轉為對父母的尊稱。

　　"函丈"源出于《禮記-曲禮》，向尊長請教時，要"席間函丈"，意思是說，彼此的席位之間要空出一丈左右的地方，以便尊長有所指畫;故用作對老師的尊稱。

　　提稱語可以幾個詞疊加使用，如毛澤東致其師符定一(字澄宇)稱："澄宇先生夫子道席"，以見尊敬之意。等�，F將常見提稱語列表如下：

　　這里再對較常見的提稱語約略作些解釋。

　　足下 古代最初用為下對上的敬稱，后來書信中多用于同輩之間。

　　膝下 舊時子女致父母的信，多以“父母親大人膝下”起首。人幼時常依于父母膝旁，家書中用“膝下”，既表敬重，又示出對父母的親愛、眷依之情。

　　垂鑒賜鑒鈞鑒 尊鑒 臺鑒 鑒，即古代鏡子，有審察的意思。用作書信提稱語，就是請閱看的客氣說法。垂，含居高臨下之義。賜，上給予下叫做賜。鉤，古以鉤陶喻國政，后稱宦官多冠以鉤宇。垂鑒、賜鑒、鈞鑒，多用于對上、致年高德韶者的信中。尊鑒，可用于尊長，也可用乎輩。臺鑒適用較廣，“臺”有“高”義，對熟識或不熟識的尊長、平輩，皆可使用。

　　勛鑒道鑒大鑒 英鑒 偉鑒 雅鑒 惠鑒 對身居高佼、有功勛業績者，可用“勛鑒”。對道德君子、望重學者，可稱“道鑒”。大、英、偉、雅，含高尚、美好、不凡、不俗的意義，宜用于友朋往來書信。 “惠鑒”，就是賞閱的意思，但語意分量較“賜鑒”為輕，適用于一般書信，師長對已獨立的后輩學子，也可用此客套。

　　慈鑒 愛鑒雙鑒 芳鑒 致母親，可稱“慈鑒”。夫妻，或情意親密的男女之間，可用“愛鑒”。給友朋夫婦二人之信，可用“雙鑒”。女子間往來書信，可用“芳鑒”。

　　禮鑒 給居喪者信，用“禮鑒”。如，愛國之士李公撲遇害后，周恩來等致其夫人唁函即稱“張曼筠女士禮鑒”。

　　公鑒 共鑒同鑒 用于致團體或多人的信函，可于所列人名之后，書“諸先生共鑒”等。

　　道席 講席教席 撰席 著席 史席 席，席位。道席，多用為學生對師長的尊稱。講席、教席，也是對從事教育、講學者的敬稱，但用于平輩間，寫信人與受信人不必有師生關系。撰席、著席、史席，都用作對文士的敬稱，文人間也�；ビ谩Ｗ�，即著述。史，指有著作傳世垂史。

　　覽 閱 知悉 一般用于長對幼、前輩對晚輩的稱呼之后。

　　(二)告辭或思慕語

　　啟辭 就是信文的開場白，或寒暄客套，或提示寫信原委等。啟辭理應屬于信件正文的一部分，由于舊時尺牘中，這部分形成了一系列的套語，在現時書信中還�？梢钥吹�，所以將此單獨提出，分兩類舉例以供參考：

　　(1)表示寫信人以誠懇的態度，請受信人閱讀信文。如：

　　敬稟者寫信人自稱是恭敬地稟陳事情的人，表示下面是所要稟告的話，用于致父母尊長的信，如“母親大人膝下，敬稟者”。

　　跪稟者 義同“敬稟者”，用于子孫對尊長。

　　即稟者 同上。

　　敬啟者 寫信者自謙為恭敬地陳述事情的人，表示請對方允許自己告訴下面所寫的內容。既可用于同輩，也可用于下對上。

　　謹啟者 謹，是謹慎、鄭重的意思。用于同輩。

　　徑啟者 徑，這里是直截了當的意思，一般公私書函通用。

　　拜啟者 拜，表敬詞。用于友朋往來書信。

　　敬呈者 與“謹呈者”，皆用于下對上的公私書函。

　　懇啟者 用于平輩，表示下面信文將寫求助于對方的內容。

　　茲啟者 茲，這里，現在。茲啟，意即今在此陳述。態度客觀平和，不含明顯敬意。

　　哀啟者 向親友報喪的書信用此。

　　復稟者 用于對尊親或上級的回信復稟。對平輩可用“再啟者”。

　　專啟者 用于專談某實事的書信。

　　(2)根據具體情況，或作寒喧客套，或提示寫信原委等。如：

　　頃誦華箋，具悉一切。忽奉手教，獲悉一是。奉誦鈞諭，向往尤深。頃獲大示，井所賜物�；輹�奉悉，如見故人。幸承明教，茅塞頓開。披誦尺素，謹表葵私。數獲手書，至感厚愛。展讀瑯函，甚感盛意。接閱華簡，幸叨莫逆。捧讀德音，喜出望外。手教敬悉，詞意深美，一啟蓬心。正切馳思，頃奉華翰，快慰莫名。頃得手示，欣悉康泰，至為寬慰。蒙惠書并賜大著，燦若河漢，拜服之至。迭接來示，因羈瑣務，未及奉復，深以為歉。臺函奉讀多日，未即修復，萬望海涵。大札敬悉，稽復乞諒。欣奉惠書，敬聆喜訊，不勝忭賀。接讀手書，知君抱恙欠安，甚為懸念。久慕鴻才，今冒昧致書，以求教誨。別來無恙久不晤見，甚念賢勞。暌違日久，拳念殊殷。久疏通問，時在念中。一別經年，彌添懷思。日前曾奉一函，諒已先塵左右。前此一函，想已達覽。

　　其實，寫信也是寫文章，此類啟辭套語，雖可采用，卻不必拘泥，盡可以千變萬化的。從這個意義上說，啟辭套語也是可以省略的。比如，現在不少人寫信，習慣于一開頭即用“你(您)好”二字，似乎不如此，這封信就沒法往下寫似的。先向收信者問候致意，原是不錯的，然而如果封封信都是如此格局，則未免呆板單調了。

　　思慕語 書信的功能之一是溝通彼此地情感，因此，在提稱語之后不直接進入正文，而是要用簡練的文句述說對對方的思念或者仰慕之情，這類文句稱為思慕語。

　　思慕語中使用最多的，是從時令、氣候切入來傾吐思念之情。敦煌文書中有一件《十二月相辯文》，列舉每月不同的氣候狀況下，可供選用的詞語，如正月初春可以說："孟春猶寒，分心兩處，相憶纏懷。思念往還，恨無交密。"二月仲春可以說"仲春漸暄，離心抱恨，慰意無由，結友纏懷，恒生戀想。"等等。由于有了意境的描述，讀之令人倍感親切。

　　后世書信的思慕語相當豐富，不勝枚舉，比較常用的如：

　　云天在望，心切依馳。

　　相思之切，與日俱增。

　　望風懷想，時切依依。

　　仰望山斗，向往尤深。

　　風雨晦明，時殷企念。

　　寒燈夜雨，殊切依馳。

　　瘦影當窗，懷人倍切。

　　還有一類思慕語是從回憶上次見面的時間及其思念切入的，如：

　　不睹芝儀，瞬又半載。

　　自違芳儀，荏苒數月。

　　久違大教，想起居佳勝，定符私祈。

　　久疏問候，伏念寶眷平安，闔府康旺。

　　思慕語十分豐富，讀者可以在閱讀書信范文時留心摘錄，以供自己習用。最好是提高的文學素養，用自己的語言來描述真實的情感。

　　(三)正文

　　正文信的正文，即寫信人對收信人說的話，這是書信的主體。正文從信箋的第二行開始寫，前面空兩字。如果啟辭單獨成行，正文可在啟辭的下一行空兩宇開始書寫。書信的內容各不相同，寫法上也無需一律，以表情達意準確為原則。一般說來，應先談談有關對方的事情，表示關切、重視或謝意、敬意，然后再談自己的事情。正文寫好后，如發現內容有遺漏，可補充寫在結尾后面;或寫在信右下方空白處，并在附言之前加上“另”、“又”等字樣;或在附言的后面寫上“又及”或“再啟”字樣。

　　(四)結語

　　結語，即信文的結束語，理應屬正文的一部分。但與“啟辭”相仿，舊式書信中也形成了一系列常用結語套辭，現時各界文化人士的書簡中，仍頻見使用。這里不妨臚列若干，供參考。

　　書短意長，不一一細說。 恕不一一。不宣。不悉。不具。不備。不贅。 書不盡意。不盡欲言。臨穎不盡。

　　余客后敘。余容續陳。客后更譚。

　　請對方回信：

　　盼即賜復。翹企示復。佇候明教。時候教言。盼禱拔冗見告。萬望不吝賜教。敬祈不時指政(正)。敢請便示一二。尚祈便中見告。如何之處，恭候卓裁。至盼及時示下，以匡不逮，無任感禱。

　　告訴對方不用勞神回信：

　　謹此奉聞，勿煩惠答。敬申寸悃，勿勞賜復。

　　答復對方詢問：

　　辱蒙垂詢，略陳固陋，聊博一粲而已。遠承下問，粗述鄙見，尚希進而教之。上述陋見，難稱雅意，亟祈諒宥。姑道一二，未必為是，僅供參考。不揣冒昧，匆此布臆，幸勿見笑。

　　請人應允：

　　所請之事，務祈垂許。以上請托，懇盼慨允。諸事費神，伏乞俯俞(允)。

　　表示關切：

　　伏惟珍攝。不勝禱企。海天在望，不盡依遲(依依思念)。善自保重，至所盼禱。節勞為盼。節哀順變(用于唁函)。

　　表示感謝之情：

　　諸荷優通，再表謝忱。多勞費心，至紉公誼。高誼厚愛，銘感不已。

　　(五)祝辭

　　祝辭，就是書信結尾時，對收信人表示祝愿、欽敬或勉慰的短語，如“即頌近安”、“此致敬禮”、“祝你進步”之類。其中，“即頌”、“此致”、“祝你”等詞，緊接正文末尾書寫;“近安”、“敬禮”、“進步”等詞，另起一行，頂格書寫。如果祝頌語的文字較多，也可獨立占行，空兩字寫起，不必分拆成兩部分。如果信箋下方余地充分，或者為了突出祝辭，也可將“祝”、“頒”、“此致”等宇樣獨占一行，空四格書寫，而將“安”、“好”、“敬禮”等另行頂格書寫。頂格書寫的'祝辭后一般不加標點符號。祝辭應根據具體情況恰當擇用。

　　以下為常見祝辭：

　　書信內容主要是談一件事的，可用：專此，致 專此，祝 專此即請 專此布達，即頌 專此奉復，并祝(復信用)

　　一般書信，用于平輩、友朋之間： 即頌 即請 順效 順祝

　　或為： 此候 此請 順致 順頌 即候

　　或為： 祝頌請 問致候

　　對尊長，可選用： 恭叩 恭淆 恭頌 恭候 敬叩 敬祝 故請 敬頌

　　平輩間，為強調敬意，也可用： 恭頌 恭請恭候

　　為強調鄭重其事： 謹祝 謹賀

　　對晚輩： 此詢 順祝 即問祝(你)愿(你)盼 望

　　對祖父，頌祝;起居永福

　　對父母輩，頌祝： 金安福安

　　對尊長： 康安 鈞安 崇安履福 頤安

　　對女長輩： 慈安懿安 坤安 玉安

　　平輩友朋間，可按四時頌祝： 春社 暑安 秋棋 冬餒

　　逢年尾歲首，可賀： 新禧(元旦)春禧(春節)年禧 歲祺節禧(節日通用)新年快樂新春愉快

　　常時可頌： 近祺 日祉 時吉 時綏 起居安吉 行止佳勝 工作順利 臺安大安

　　當日可達之信，頌： 晨安早安 午安 晚安 刻安

　　對女性可頌： 淑安 妝安 閫安

　　對未婚女子，頌： 閨安

　　對父母健在而承歡膝下的平輩，可頌： 侍安 侍祉

　　對晚輩后生，祝愿： 學業銳進 工作好 生活愉快 幸福 健康 進步 侍棋課祉

　　祝收信人全家： 闊府康泰全家幸福

　　祝收信人夫婦：雙安 儷安 儷祉

　　賀有喜慶事者，道： 喜安 慶祺

　　賀新婚者： 燕安 燕喜

　　賀生子者： 麟安

　　對家居者： 潭安 潭祺 潭祉

　　對行旅者： 客安 行祺 旅 一帆風順 旅居康樂

　　唁喪，請候： 禮安 孝履

　　問病，祝頌： 早日康復 痊安

　　對蒙遭意外不幸者，祝禱： 否極泰來

　　對知識界，可泛頌： 文安 道安 研安 文祺 雅祺

　　對編輯： 編祺 編安

　　對寫作者： 著祺 撰安筆健

　　對教師： 教祺 教安誨安

　　對軍界： 勛祉 戎安

　　對政界 政安 勛安 升安 公祺鈞祺 崇祺

　　對工商實業界： 籌祉財安 吉利 贏祺 盈祺 發祺 運祉 事業昌隆 宏猷大展 行止佳順 萬事順遂 百事稱心 諸事如意 盛利久發 財源茂盛 日進斗金

　　古時書信，頌祝語大都融貫在正文中，至近代才逐漸形成祝辭獨立一欄。所以，書信正文中如已包含祝福內容，或者本身就是祝賀信函，那么視辭一項便可省去。還有，信一開頭就稱“你好”的，如果信末再寫祝好之類，便顯得累贅了，應注意避免。

　　(六)署名

　　署名，就是在正文結尾的右下方簽署寫信人姓名。如果是寫給熟識的親屬友人的，可只寫名字，不必寫姓;或在名字前面，加上自己的稱呼，如：弟、侄、晚等。稱呼與名字之間，可略空半字地位;或者將稱呼用小字寫在名字的左上方。

　　署名的后面，可加寫啟稟詞，也可不加。常用啟稟詞如下：

　　對尊長： 叩叩上 叩稟 敬稟

　　對平輩： 上敬上 謹啟 鞠啟 頓首 親筆 手肅

　　對晚輩： 字 示 白 諭 手白 手諭

　　在署名或啟稟詞后面，寫上撰信的年月日，也可把日期寫在下一行署名的右下方。另外，還可以在日期之后，寫上撰信時的處所、氛圍、心境等，如“舟中”、“燈下”、“萬籟俱寂”之類。

　　(七)附候或致意

　　如寫信人的家屬、近處朋友也和收信人熟悉，署名后一行或加上這些人的附候，如“某人囑筆問候”。如應向收信人的家屬、近鄰親友問候的，可加上“請向某某致意”，倘是長輩，可作“請在某某前四名問安”之類

　　范文：

　　1、魯迅致母親

　　母親大人膝下，敬稟者，日前寄上海嬰照片一張，想已收到。小包一個，今天收到了。 醬鴨、醬肉，昨起白花，蒸過之后，味仍不壞;只有雞腰是全不能喫了。其余的東西，都好的。下午已分了一份給老三去。但其中的一種粉，無人認識，亦不知喫法，下次信中，乞示知。上海一向很暖，昨天發風，才冷了起來，但房中亦尚有五十余度。寓內大小俱安，請勿念為要。

　　海嬰有幾句話，寫在另一紙上，今附呈。

　　專此布達，恭請

　　金安。

　　男樹叩上廣平及海嬰同叩

　　一月十六日

　　2、毛澤東致老師符定一(澄宇)先生：

　　澄宇先生夫子道席：

　　既接光儀，又獲手示，誨諭勤勤，感且不荊德芳返平，托致微物，尚祈哂納。世局多故，至希為國自珍。

　　肅此。敬頌

　　教安。不具。

書信的格式范文5

親愛的季老師：

　　大家都說，老師對學生的恩情一輩子都凝結在心頭。是呀!我是您精心栽種的一株紫丁香，我的生長過程中都淋浴在您的溫情之中。

　　讀三年級的時候，我們的班主任換成了您。我原本讀書讀書成績并不好，可經過季老師的教導之后。我的學習成績開始提升了，慢慢地我敢在上課舉手發言。老師慢慢的教導我，我許多難題老師總是幫助我解決這些難題。老師就像我的好幫手，在一切困難中的阻礙都成了浮云，被微風吹散了。

　　勞累了一天的`老師，他們多么的辛苦呀!在學校里要盡心盡力的照顧我們，晚上還要認真批改我們的作業本。夜深了，每當我們都睡得甜香香時，可老師卻在臺燈下認真得改作業本。老師在揉揉眼睛，讓自己能認真點，不要改錯了。

　　蜜蜂以它香甜的蜂蜜，作為對花兒的回報;花兒以它馥郁的芬香，作為對大自然的回報;我就以學習上的進步向你表示感謝吧!

　　祝：

　　萬事如意

　　XXX

　　XXXX.X.X

書信的格式范文6

親愛的媽媽：

　　您好!我今年已經十一歲了，回想過去的時光，您在我的記憶里留下了太多美好的回憶，有的我終身難忘。

　　有一次，我發現學校旁邊來了一些發傳單的，我順手拿了一張。發現是我最喜歡的機器人，我興沖沖的跑回家，可是，家里大人都不同意，只有您一直支持我，我終于如愿以償參加了我喜愛的興趣班。

　　您一直很努力在工作，每天是早出晚歸，非常辛苦。可正是因為您這樣辛苦、努力地工作，才有了今天我們全家幸福的生活!您犧牲了自己的休息時間換來我們幸福的`生活。

　　您雖然很忙，但還要擠時間來陪我一起學習，深夜還要工作，常常是我睡了，您卻還沒睡。

　　在我遇到難題時，您為我撥開重重迷霧，指點迷津;在我失去信心時，您鼓勵我堅持下去!

　　您為我付出了太多太多，在信的最后，我千言化作一語：“媽媽，謝謝您!”

　　祝您：身體健康!工作順利!

　　此致

敬禮!

　　XXX

　　XXXX.X.X

書信的格式范文7

親愛的媽媽：

　　您好!

　　媽媽，感謝您給了我生命，辛辛苦苦把我養大，女兒有許多心里話想對您說：

　　媽媽，是您養育了我，是您一口飯一口飯喂我長大，您為我洗衣、做飯，晚上還要輔導我寫作業，您為我付出的太多太多了……

　　在去年的夏天里，我翻來翻去也睡不著媽媽摸摸我的頭，覺得我頭很熱，媽媽趕緊爬起來去找退燒藥我把藥喝完就睡著了，媽媽怕我病情復返一直沒睡，第二天，我醒來的時候，眼睛里已經布滿了血絲，我的眼睛里流出了淚水，可媽媽卻笑了笑。記得曾讀過這樣一句話：世界上最偉大最無私的愛就是母愛。起初不怎么理解，可是這件小事讓我領悟了這句話的.真正意義。

　　媽媽，您放心，我一定好好學習，爭取更好的成績來回報您，我想對您說：“媽媽，我愛你!”

　　祝您健康快樂，工作順利，萬事如意!

　　XXX

　　XXXX.X.X

書信的格式范文8

　　敬的領導：

　　您好！

　　當您翻開這一頁的時候，您已經為我打開了通往成功的第一扇大門。感謝您能在我即將踏上人生又一嶄新征程的時候，給我一次寶貴的機會。希望它不同于您手中若干份雷同的求職材料，并能有助您在激烈的市場競爭與知識經濟的大潮中錄求到綜合型人才。

　　我叫尤雅，是連云港市財經學校會計專業一名學生，在畢業既將之時，欣聞貴單位欲招兵買馬，求賢納才，故毛遂自薦，以表達我希望與您協商以進一步了解貴單位和加盟貴單位的愿望。在此首先感謝您在百忙之中親閱我的自薦書，如蒙賞識，我將用我的學識和能力，為貴單位忠心效勞。

　　這一本薄薄的自薦書是我中專三年生活全面而真實的寫照。我的大學生活充實著我奮斗的足跡，我不敢說我是最好的，但至少我能把握每一個機會，分秒必爭。我覺得作為一名中專生，素質和能力的最重要的。因此，中專三年中我一直以不斷地提高自身的素質和能力作為奮斗的目標。除了努力學好本專業的課程之外，我還充分地利用課余的時間積極拓展自己的課余活動空間，努力提高自己的動手實踐、理論知識、人際交往等各方面的能力，提高自身的品德修養，增強體魄和增長閱歷。首先，在思想方面，我嚴格按照學生行為規范要求自己，培養健康向上的生活情操，并積極學習馬列主義。毛澤東思想，向黨組織靠攏。其次，學習方面，養成多鉆研，多動手的主動性自覺學習習慣，在學校安排的課程和學習實習中都取得了較好的成績。我的課余生活也十分豐富，參加過輕工儉學和青年志愿者的活動等，我還積極參加體育鍛煉，來保持自己的身體健康和良好心態。雖然我沒有擔任班干部，但我深刻認識到只有進入到社會才能真正的鍛煉自己。因此我多次利用假期參加了社會實踐活動，以更好的了解和認識社會。通過社會實踐，自己的交際能力，獨立工作能力，組織能力和團結協作能力都得到了應有的提高！

　　三載匆匆，現在的我深深懂得：昨天的成績已成為歷史，未來的輝煌要靠今天腳踏實地堅持不懈地努力去實現。在這斑斕多彩日新月異的時代，只有培養能力、提高素質、挖掘內在的潛能，才能在激烈的社會競爭中立于不敗之地。在我即將離校的時候，我攜帶著學到的知識和年輕人滿腔的熱情與夢想，真誠而又衷心地向貴單位自薦。山外青山樓外樓，強中更有強中手，然而我堅定地認為：天生我才必有用！雖然我很平凡，但我并不平庸。盡管在眾多的'應聘者中，我不一定是最優秀的，但我仍很自信，請關注我的未來！

　　給我一次機會，我會盡職盡責，讓您滿意。在此，我期待您的慧眼垂青，靜候佳音。相信您的信任與我的實力將為我們帶來共同得成功！我希望貴單位能給我一次施展才華的機會，并且能夠提供較多的個人發展機會、需要一定的技能技巧、能按一定程序進行操作的工作，并且具有良好的工作氛圍的單位賞識。

　　祝：貴單位事業興旺發達，您工作順利！

　　XXX

　　20xx年XX月XX日

書信的格式范文9

　　DearMum：

　　Hello！我是您的女兒Angela。

　　時光如流水般匆匆去了，母親節將要來臨了，我不知道送您些什么，最后還是決定：應該用一顆真誠的心給您寫一封信。媽咪，此時此刻。女兒將在心中默默為你祈禱，祝您節日快樂！

　　常聽人說：“世間有部大書，永遠讀不完，那便是母愛�！钡拇_，您給予我的愛無所不在，無窮無盡。每次放學回家，迎來的總是您關切的問候；每次考試完畢，得到的總是您殷切的鼓勵……沐浴著溫馨的母愛，日子一天天過去，我一天天在成長，您卻在一天天地衰老了。

　　是您給予了我寶貴的生命。在這匆忙的十九年中，您忙碌地度過了，您辛苦地度過了。在這勞累的十九年中，您為了撫養我，為了培養我，花費了多少精力與金錢。您為我買助聽器，您為我買電腦，您為我付出了很多很多。我知道，這是您和爸爸共同努力的結果。無情的歲月在您的臉上刻下了滄桑的烙印，那是艱難歲月流下的一個紀念。您含辛茹苦地養育了我。提起往事，您總是先沉默，接著便滔滔不絕地敘說著以前的事情，那些說不清，道不明的苦處�。〔煌�的是，現在的您在談完往事后臉上總是出現微笑，那時擺脫困境，對現在生活滿意的`一種表現。

　　隨著時光的流逝，兒時的記憶早已逝去，然而，您那淳淳教誨卻時常在我的腦海里縈繞。您總是說：“我只能給你當方想盤，要想成功，只能靠你自己，所從你必須學會獨立，自己去尋找人生的航標�！钡拇_，我太依賴您了，必須要學會了獨立。

　　在成長的道路上的每一個驛站，面對著考試的失落，友誼的分裂，讓我感到寂靜。而您，總是細心的開導我。您是那么善解人意，讓我懂得這次的分離意味著更好的把握著下次重逢的喜悅。

　　在不知不覺中，濃厚的母愛早已滲透在我的生活的點點滴滴中，您用那雙平凡的手我撐起一片藍天�；蛟S您不如鞠萍那樣漂亮，沒有李玲玉那樣的才華，也沒有楊瀾那樣富有。但是，只有您是我最愛的人。在這個特殊的節日里，祝媽咪，三八婦女節快樂！您的懷抱最溫暖，無論我走多遠，心中永遠想著您。

　　Mum，Iloveyou！

　　祝：

　　笑口常開！

　　身體健康！

　　Daughter：Anglea

　　20xx年XX月XX日

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