老師寫給學生家長的信

時間：2022-12-09 05:23:17 寫給家長的信我要投稿

老師寫給學生家長的信

尊敬的家長：

老師寫給學生家長的信

　　你們好！

　　祝賀您的孩子成為漳州一中的一員，這將是他們人生又一段嶄新的旅程。漳州一中有著優美的校園環境，優秀的師資隊伍，濃厚的育人氛圍，令人矚目的教學成績……您的孩子經歷初中三年的拼搏，邁入了漳州一中的大門，我們和您一樣，內心倍感榮耀。與此同時，進入一中，意味著一個新的競爭與挑戰的開始，我們期望著您的孩子能在接下來的三年高中學習生活中，變得更加堅強、理性、睿智、從容，以全新的狀態去面對更為繁重的學習任務。

　　高一年是孩子們高中學習生活的關鍵一年。我們需要攜起手來，用正確的思路引導孩子做好學習安排，改進學習方法，養成良好的學習習慣。在這里，學校為您提供一些建議，供您參考，以便我們在這一年里能更加有效地配合。

　　一、引導孩子了解高中學習新變化

　　1．學科特點變化。高中學習具有知識量大、難度大、學習進度快、綜合性強、系統性強、理解能力要求高等特點。高中三年開設的十幾門學科名稱雖然和初中基本一樣，但每一門學科的知識量、思維量都大大地增加了。高中所學知識的抽象性、概括性比初中高得多。高中的教學進度快，每節課都有新內容、新任務，教學強度、學習強度遠遠大于初中，如果跟不上進度，往往會出現“消化不良”或“學習負債”現象。長此以往，積累的問題一旦增多，學習興趣就會下降，就會逐步失去學習信心。

　　2．學習方式差異。初中學習方式以模仿和記憶為主，要求的是“學懂、學會”，而高中則是要“學會、會學”。“學會”要求學生通過思考、進行理解、悟透道理，變成自己的東西。“會學”則重在掌握方法、主動探求知識，目的在于掌握新知識、運用新信息、解決新問題，是一種創新性的學習。

　　3．學習心理認知偏頗。對于高一的學生來說，用初中心理認知狀態來對待高中學習，是一個重大的心理誤區。在初中，有的同學初一、初二不用功學習，到了初三，使把勁，就可以考上一中。受這種心態的影響，有的同學認為在高一可以偷懶，高二、高三再努力也來得及。因此，在這懶惰心理支配下，很容易輕視高一的學習生活。這在激烈競爭的高一學習氛圍中，必然會導致成績下滑，很難迎頭趕上。

　　二、協助孩子有效應對高中新生活

　　在新的學習環境中，孩子如果不能盡快適應高中生活這一新的變化，很容易導致學習成績下滑，甚至導致一系列問題的出現。

　　1．幫助孩子盡快適應高中新環境。適應新環境，包括適應校園內的自然環境、學習環境、生活環境、制度環境、人際環境等。鼓勵孩子要和老師、同學和諧相處，相互寬容，以誠相待，團結互助；異性交往，要保持一個度，交往過密，會干擾心態，從而耽誤學習，既誤人又誤己。如果孩子能理順人際交往問題，就會身心輕松，集中精力，投入到繁重的高中學習。

　　2．幫助孩子盡力提高心理素質。做好承受壓力、經受挫折、忍耐寂寞的心理準備。在學習上，一中強手如林，使初中時優秀學生的光環黯然失色。面對更激烈、更緊張的競爭環境，有的同學信心不足，會產生不良的心理壓力和心理負擔。家長切勿隨意批評、橫加指責，要靜下心來，和孩子多溝通、多交流、多鼓勵，幫助孩子做好承受壓力、經受挫折、忍耐寂寞的心理準備。

　　3．幫助孩子養成學習主動性。高中階段學習負擔及壓力明顯加重，不能再依賴初中時期老師“看管式”的自習、“命令式”的作業。在高中學習過程中，完成作業并不等同于完成學習任務。除了完成必要的作業之外，還要安排足夠的時間，完成鞏固課堂知識、理解學科概念、熟記英語單詞、閱讀經典名著等一系列非硬性的學習任務。為此，您要幫助孩子制定學習計劃，并監督落實，逐步幫助孩子養成自主學習的好習慣。

　　4．幫助孩子盡快準確定位。進入高中后，您一定幫助孩子要重新確定自己在新的集體中的位置，確定自己的三年的奮斗目標。剛剛進入高一的學生，帶著初中優秀生的自豪感、優越感，形成了較強的自我意識，過分關注別人對自已的評價。一旦遭遇挫折，會導致信心和成績下滑。為此，您要預先幫助孩子做好心理準備，適時調整學習目標和高考目標，準確定位，拋卻不實際的想法，這更有利于激發上進心，找出差距，確定努力方向。

　　高一年，對孩子來說，是他們高中學習生活的起始階段，是打基礎的關鍵時期。我們真心希望并感謝所有的家長用行動配合我們，用心和孩子一起克服學習、生活中的種種困難，促進孩子的健康、健全的成長。

　　祝您和您的家人身體安康，事事如意！祝您的孩子學習進步、快樂成長！

敬愛的家長：

　　您好！

　　昨日鄞州日報刊發了《折翅“天使”渴望去動物園看大熊貓》（5月23日第二版）的報道后，我校團委第一時間與報社取得了聯系。我們表示愿意幫助市聾啞學校的孩子圓夢。在鄞州日報牽頭下，在眾多愛心人士的幫助下，交通運輸和照顧人員方面的細節問題已經妥善解決。6月1日兒童節當天，鄞州日報將組織孩子們游動物園，讓他們近距離接觸老虎、獅子、熊貓等動物明星。

　　我們學校將在初一段發出倡議，讓同學們自愿報名參加。這樣不僅能很好地照顧殘疾孩子們，而且雙方年齡差不多，達到交流溝通目的，幫助聾啞學校的孩子們疏導一些心理問題，樹立對美好生活的信心。同時，在了解別人的曲折人生中，學會更加堅強，更加珍惜現在的美好生活。在幫助別人的過程中體會到快樂。

　　我們的報名人數是20-25名。每個學生只需為殘疾兒童買一張動物園的門票，就能幫助他們實現美好的愿望。

　　我們的行程是這樣安排的：

　　6月1日午飯后出發至雅戈爾動物園，然后游覽動物園，接著返回學校。

尊敬的家長：

　　你們好！

　　轉眼之間，您的孩子已在我校度過了一年的時光。如今，他們迎來了高中學習生活的關鍵一年。高二年具有過渡性與銜接性的特點，孩子們必須有一個更好的調整與完善的過程，他們還面臨文理分科學習與備戰會考的雙重壓力。因此，我們需要幫助孩子調整學習方法、學習策略，提高學習效率，從以優異的成績進入高三的沖刺階段。

　　因此，在這關鍵的一年里，我們需要進一步攜起手來，用正確的思路引導孩子做好學習安排，為孩子們構建一個堅強的后盾。在這里，學校為您提供一些建議，供您參考，以便我們在這一年里能更加有效地配合。

　　一、幫助孩子進行學年規劃，明確努力方向。

　　文理科分班后，孩子們進入了一個新環境，都希望自己加把勁，在學業上取得進步。為此，我們應幫助他們在總結高一年學習情況的基礎上，找出發光點與薄弱點，重新定位，樹立信心，確定奮斗目標。您可以通過學校、教師、同學等方面多方了解孩子學習狀況，對孩子的學習興趣、能力和性格等方面進行全面而科學地認識，幫助孩子分辨清楚自己的優勢和劣勢，進行合理評估，選擇自己的奮斗目標，明確努力的方向。

　　高二年，學生還要參加三科會考，即理科生要考查政治、歷史、地理，文科生要考物理、化學、生物。為此，應提醒孩子合理安排會考科目的學習，爭取在各科會考中取得優異的成績。

　　二、關注孩子日常學習狀態，重在形成學法。

　　經過高一年的學習，學生在知識掌握程度、能力技巧形成等方面已有了較為明顯的提高。在高二年的學習生活中，更需要幫助孩子養成良好的學習方法與技巧，以提高學習效率。

　　第一，集中精神，限時訓練。當前，有許多孩子在邊學習邊聽音樂，這完全是一心兩用，得不償失。因此，務必要教育孩子不要在學習的同時干其他事或想其他事。

　　可以督促孩子在家完成習題或作業時，根據題量的多少，限定時間完成，這樣不僅有助于提高效率，還不會產生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時間，不久你就會發現，以前一小時都完不成的作業，現在四十分鐘就完成了。

　　第二，精練精析，合理安排。圍繞知識點來選擇題目，類似的題只要二、三個就足夠，盡可能做到舉一反三。對于做錯的題，應當認真思考錯誤的原因，是知識點掌握不清還是因為馬虎大意，分析過之后再做一遍以加深印象，這樣答題效率就會高得多。

　　不要整個晚上都復習同一門功課，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。每晚應該安排復習多門功課，避免視覺疲勞。

　　三、關注孩子心理健康，促使健康成長。

　　學生之間的競爭是激烈的，面對成績退步或屢次的停滯不前，孩子們需要傾訴、訴說。這時候，我們要學會傾聽。對于成績好的孩子，我們要及時給予肯定，使他們能以更加積極、自信的心理投入緊張有序的學習生活，讓學習成為自覺行為。對于學習處于中等水平和相對落后的孩子，家長首先要有正確的態度，避免過高的期望給孩子帶來負面的壓力，同時要激發他們內在的學習動機，幫助他們分析成績不理想的原因，肯定他們所擁有的發展潛能，克服不必要的自卑受挫心理，使學習進入良性循環狀態。家長要根據自己的孩子的實際情況，多關心他們的心理健康，多做積極的暗示，使孩子能以一顆平常心去對待學習。

　　各位家長要保持情緒穩定，不要因自己的工作或其它方面的因素而在孩子面前出現過大的情緒變化。每一位家長都是孩子心目中的最重要的人物，你們的情緒變化，很大程度上會影響到孩子在校的學習和生活。

　　此外，還要督促孩子加強鍛煉，擁有良好的身體素質，是提高學習效率，養成健康心理，充分發揮潛能的先決條件。

　　四、主動加強家校聯系，及時溝通動態。

　　為了更好了解、掌握孩子在學校的學習、心理動態，請您加強與學校的聯系，可與班主任、科任老師多交流和溝通，到校或者打個電話了解掌握孩子各方面的情況，尤其是孩子的情緒出現波動或者行為舉止出現異常時，應及時聯系，共同尋求解決辦法。

　　對孩子來說，高二年是他們高中學習生活的一個關鍵時期。我們真心感謝所有的家長用行動配合著我們的老師，用愛心和孩子一起克服學習、生活中的種種困難。學校真誠地期望與您攜手互助，同舟共濟。

　　最后祝您和您的家人身體安康，祝您的孩子學習進步！

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