老師寫給學生家長的信
老師寫給學生家長的信1
尊敬的校領導，老師們，你們好!
時間過得真快，轉瞬間一年級第一學期就過去了，入學前的各種擔憂、忐忑這時也似乎慢慢消散，往事一幕幕映入眼簾。
記得在報名時，我顧慮重重地向教導處張主任如實地說明孩子情況時，非常意外地，張主任不僅接納了我的孩子，而且建議我入校陪讀，這樣便讓羽柔對新環境的適應因為有了媽媽的陪伴而更加順利。
接下來，羽柔的一點點進步，一點點融合，更是滲透了校領導和老師們多少心血，多少愛!
還記得入學第一周羽柔每一天都交錯作業本，羅老師和向老師每次都耐心地幫她在書包里找到家庭作業，認真細致地批改，還在歪歪扭扭的字旁畫上一顆小星星，告訴她“按照小星星的字會非常棒”。于是孩子每天都拿著畫著小星星的作業本開心地繼續每天的作業，作業習慣慢慢培養起來。羅老師經常會在評語中鼓勵孩子，告訴我羽柔今天舉手回答了兩次問題;今天上課時有些分心，可能是學習內容有些難……平時課余也經常和我了解羽柔的學習情況并建議我不要在意孩子的成績而多關注孩子學習興趣和態度。12月初時，羅老師與向老師還專程來到家中進行家訪，了解羽柔在家的學習生活情況，悉心傳授如何運用有效的教育方法，并探討特殊問題的.解決方案，給予了我們極大的支持。
同時，我們也很感謝美術楊老師，音樂鄧老師，體育張老師，道德法制羅老師以及一年組所有老師的寬容厚愛和無私愛心。
盡管孩子在各方面的表現與其他同齡孩子比較尚有許多不如人意之處，但她的進步是有目共睹的：從剛入校時不敢和老師問好，到現在每天放學前都要抱著羅老師不肯松手;從開學時由我為她整理書包，到現在自己看課表主動收拾書包;從起初的膽怯害羞到能夠舉手回答問題……
短短一個學期過去了，羽柔會叫出班上每一個同學的名字，并交到了幾個要好的朋友。羅老師還鼓勵班上幾名能干的女孩幫助和照顧羽柔，并號召全班同學尊重和包容羽柔。孩子每天都非常開心地去上學，回家后會如數家珍地向我們敘說在學校經歷的事情。這讓我們真心感受到羽柔已經慢慢成為一2班的一份子，她為自己能成為小學生而驕傲。
有教無類雨潤春華，多彩苗木共生成林。孩子的成長之路因為在楓樹山鴻銘小學遇到這樣一群充滿愛心、可敬可親的老師而灑滿陽光。我們祈禱在她的人生道路上，能幸運地遇上同樣可親可敬的人們。
讓我們再一次向所有幫助、關心過我們的校領導與老師們道一聲：謝謝!同時衷心祝福我們的學校越辦越好，祝全體老師身體健康，萬事如意!
此致
敬禮!
xxx
日期：20xx年xx月xx日
老師寫給學生家長的信2
敬愛的帕爾哈提老師：
你是我心目中最優秀的一名教師，也是一個很好的榜樣。因為“三進兩聯一交友”這個活動我們走到了一起，我們之間的感情也有了很大的改變。
一開始我們都很茫然，不知道“三進兩聯一交友”活動是干什么的，是您主動找到我們，并和我們親切的交流。
我真沒想到在我的大學生涯里能遇到您這樣的好榜樣。無論是在學習上還是生活上都給予了我們很大的幫助，每個月都會跟我們的父母打電話聊天，說說我們的學習和在校表現的一些情況，在生活上也會幫助我們，我們有什么心事也會跟您說，您像爸爸一樣關愛著我們，讓我們在學校有了家的溫暖。無論是學習，還是生活您就是我們學生的最好榜樣。
不僅是我們，學院里也有像我們一樣的“三進兩聯一交友”的老師學生，利用下班的`時間和自己的學生，聊聊生活和學習上的事情，一起走進宿舍，讓大家感受到家一樣的溫暖與關心。教師和結對的學生親密交談，詢問學生的家庭生活情況，了解民漢同學間團結情況，以及學生對國家助學政策的掌握情況，并對學生宿舍的衛生和行為習慣做引導教育。在食堂吃飯中，教師們和學生親切交流，和學生吃在一起，關心學生的身體健康和飲食習慣及衛生安全，讓學生真切感受到不是親人勝似親人的關懷。
“三進兩聯一交友”活動的開展，讓我們遇到了帕爾哈提老師，您是我們在大學生活中的溫暖，像陽光一般關愛著我們，我們非常感謝您，以后的大學時光，我很榮幸在我的大學生涯里遇到您這樣的一個好榜樣，希望以后的日子里有您的支持，有您的鼓勵。最后想給老師說一句，老師謝謝您!
此致
敬禮!
xxx
日期：20xx年xx月xx日
老師寫給學生家長的信3
家長感謝信：
我是小一班果果的家長，想借這樣的形式，感謝一下小一班的四位老師平時對我女兒的關愛。
從女兒最初入園至今，我們已經深切感受到了貴園老師敬業精神和對孩子傾注的無限愛心。例如：
1、由于我的工作原因，將女兒的入園時間延遲了，但是就在女兒要上幼兒園的前一天，突降大雪，天氣驟冷。班主任還惦記著果果第二天要上幼兒園，晚上特地打電話，囑咐我們給孩子添加衣服，并主動要求與未曾見面的女兒聊聊天，作自我介紹，讓我的女兒帶著美好的期待來上幼兒園。
2、在女兒剛剛入園時，睡午覺是我和家人最憂心的事情，但讓我們感動的是，小一班的'四位老師為了讓女兒盡快入睡，會輪流著陪伴，在我女兒哭鬧時，每次都會親自抱著、哄著她入睡。并及時打電話給我告訴女兒的情況，使我能夠全心投入繁忙的工作中，現在我的女兒早已養成了主動午睡的好習慣。
3、在上幼兒園這段時間，我女兒的性格都變得活潑、開朗、善于表現表達了，回家滿口都是幼兒園的人和事，看都孩子的這些變化，我們作為家長的真實喜在臉上，甜在心頭，能讓女兒在新中街幼兒園入托，我們放心!!
像這樣細微的關心，在幼兒家長口中數不勝數，讓我們家長非常感動，為孩子能遇到這樣的教師團隊而感到慶幸，衷心希望新中街幼兒園在李園長的領導有方下越辦越好！
小一班果果家長
老師寫給學生家長的信4
把自己孩子的一切交給老師，是家長極其不負責任的表現。因為老師再好再負責任，他也不可能做到以下幾個方面:
1、老師不能保證你孩子良好的品行
一個人無論成績好壞與否，品行是關鍵！道德可以彌補能力的缺陷，而能力卻難以掩蓋道德的缺陷。但是孩子的品行很大程度上與他的家教有關。老師只是傳到授業解惑者，家長卻是孩子一生的影響者。父母的言傳身教永遠大于老師45分鐘的課堂教育。
因此，想要讓孩子有良好的品行，家庭教育才是關鍵，老師無能為力！
2、老師給不了你孩子良好的習慣
麻將桌旁、電視機前長大的孩子肯定和愛看書的家長教育出來的孩子，差別很大。這就是為什么很多家長邊看電視邊督促孩子認真讀書時，收到的往往是強烈的逆反心理。他們也不想想，自己都做不到的事情，怎么會強迫孩子做到呢？
積極進取，有良好生活習慣的父母養育出來的孩子，大多數都是熱愛學習，能夠合理安排自己時間的小大人兒。父母在教育上會省很多心，所以當你百思不得其解孩子為什么有那么多壞毛病時，先好好檢討一下自己，也許就會找到根源所在！
3、老師給不了你孩子讀書的興趣
很多家長埋怨自己的孩子不愛學習，不愛看書。但是卻沒有捫心自問一下，自己是否愛看書呢？孩子讀書的興趣是從小培養的，兩三歲的孩子就該開始讀書了，而不是等到了學校之后，讓老師培養你家孩子讀書的.習慣。
你家里的書多，孩子就讀的多。父母起到好的表率作用，孩子就會效仿，反之，孩子只能模仿你做別的事情。是否從小閱讀的差距，會在以后的知識層面，認知能力以及寫作水平上表現出來。
4、老師不能幫你培養孩子的意志
老師更多的交給孩子的是課本知識，良好的生活習慣，做人道理，堅強的意志，這些都是要靠父母去培養的。老師沒有義務幫你去培養，這些只能由家長從小在日常生活中培養。如果你忽略了，那你的孩子也許成績很好，但是意志薄弱，受不得半點挫折，所以情商教育也很重要。
5、老師給不了你孩子長久的幸福感
一個人所在的原生態家庭對他一生的影響都很大，夫妻恩愛，家庭和諧，在充滿愛的環境里長大的孩子，注定要比家庭不健全，或者整日吵鬧的家庭里成長的孩子要心里陽光很多。而這個是老師給不了的，卻能決定孩子一生的！
總結
一個好的老師，或許能夠影響孩子三年五年，但是家長的影響力卻是一輩子的！
孩子不是老師的，是你的，家長永遠是孩子的第一任老師，也是孩子永遠的榜樣，請做個稱職的父母！
說一千道一萬，你的孩子只是老師N個學生中的一個，教育你的孩子也只是老師工作的一部分而已；但你不一樣，孩子是你的唯一，教育好自己的孩子，永遠是你最重要的事業。
老師寫給學生家長的信5
尊敬的丹尼園長、晨光老師、曉楠老師、李老師:
您們好!您們辛苦了!
我是大一班周曉彤小朋友的家長，首先感老師們辛苦的付出，也特別感謝曉彤能在大一班這個大家庭里成長!曉彤剛升大班前期，情緒很不穩定，幾乎每天都會哭鼻子、鬧脾氣，看到孩子這種表現，我也很焦慮。善解人意的晨光哥哥、曉楠老師以及李老師都會及時給予孩子安慰和鼓勵，并會和家長微信溝通孩子在園的表現，還有每天早晨去送孩子，李老師會說：“曉彤真棒，每天都早早入園”，孩子聽到后特別開心。就是因為有你們的辛苦付出，孩子才會每天都開心入園，快樂學習，孩子身上承載著我們全部的希望，很幸運孩子遇上這么好的老師。有了老師這段時間的指導，我們做家長的`在育兒方面才會有了很大的進步。我衷心感謝幼兒園的老師，晨光哥哥、曉楠老師、李老師，以及教育過、關心過、幫助過曉彤的所有老師，感謝園長的辛勤工作，領導出這樣出色的幼兒園，有了你們，我們看到了孩子美好的未來。祝福老師們：工作順利!身體健康!萬事如意!大一班周曉彤家長
此致
敬禮!
xxx
日期：20xx年xx月xx日
老師寫給學生家長的信6
尊敬的XX三園園長及老師：
我的孩子兩周歲入園，現在已經三歲半了，在這一年半的時間里，榮幸地接受過六位老師的教育，她們是鞠麗麗、張淑坤、黃英、文淑艷、陸紅麗、馬秀華。在她們辛勤的培養與備至的關懷中，孩子一天天長大，我真切地感受著他一點一滴的變化，真是高興在心里，感激在心中。
你們好！我是小班XXX的家長。值此教師節來臨之際，我謹代表徐天陸的親友向你們致以最誠摯的祝愿，祝你們節日快樂！
我的孩子兩周歲入園，現在已經三歲半了，在這一年半的時間里，榮幸地接受過六位老師的，她們是。。。。。。在她們辛勤的培養與備至的關懷中，孩子一天天長大，我真切地感受著他一點一滴的變化，真是高興在心里，感激在心中。
孩子，老師是呵護你兩年而又將你放飛的鳥媽媽，你飛得越高老師就越開心！孩子，你長大了，請記住老師的話，路要靠自己去走，學習更要靠自己！
孩子的身體素質不好，入園一年中經常得病，有時甚至是上一周休三周。但老師們從來都是倍加關注和體貼的：經常跟家長溝通，想著給孩子喂藥，鼓勵孩子多參加體育鍛煉……因為經常請假，跟不上的進度，老師就耐心地輔導，讓他跟上其他小朋友的步伐，不讓孩子有一點落隊的自卑感。現在，孩子的身體素質大大提高，出勤也好了，學習勁頭越發足了。每當我問起他幼兒園好不好、老師好不好的時候，他都說好。雖然答案很簡單，但他對幼兒園、對老師的親近感讓我欣慰，因為這是他全面地接受幼兒教育的前提條件。
其實，對于孩子能學到多少知識，我不是十分關注，我更關注的是孩子的身體素質、道德品質、行為習慣、學習興趣。而園中合理的膳食結構、先進的教育理念、科學的管理模式、敬業的教師隊伍，恰好營造了一個良好的空間，讓孩子健康快樂地成長著，進步著。現在，徐天陸已經具備了一定的學習能力，并且對英語和繪畫產生了濃厚的興趣；生活中能夠自己吃飯，收拾玩具，自己刷牙洗臉洗襪子；活動中懂得謙讓、合作、幫助、寬容。同時，他還擁有更為可貴的想象力與創造力，好奇心與進取心……
學前教育是孩子一生中接受的.最為重要的教育，作為家長，我們從心底感謝**三園的園長和老師對徐天陸成長所付出的辛勞與汗水。一直想要表達謝意，今天終于實現了這個愿望，就借這封信獻上我們衷心的謝意與無上的敬意吧！最后，祝XX三園所有老師工作順利！祝小朋友們健康快樂！
本以為沒什么可寫的，可一寫下來點點滴滴的還挺多，總之我覺得，在教師節這樣一個特殊的日子里，通過這樣一封感謝信，對我們喜愛的老師表達一下心中的感謝，是我們家長應該且很容易做到的。鑒于我對晶晶班全體老師的信任和了解，我相信，任何物質上的東西于這些愛崗敬業樂于施教的可愛幼師們，都比不過家長們發自內心的感謝和信任，希望這份廉價但充滿真誠的節日禮物能讓你們開心快樂，希望我的孩子在你們的陪伴下繼續健康成長！
此致
敬禮
XXX家長
20xx年X月X日
老師寫給學生家長的信7
李老師：
您好！
我是后名的家長，首先對您數月來的辛苦工作表示感謝。非常榮幸我的孩子能夠成為您的學生，能遇見您這樣的好老師是我們家長的榮幸，更是孩子們的榮幸。謝謝您。
說句心里話，孩子剛入校時有許多的不適應，學校的條件非常好，各科老師素質高，讓我們非常的'放心；孩子所在的班中，每個孩子都非常的優秀，個個頂尖，唯一擔心的便是孩子的學習。
老師，后民性格活潑，有些嘆惋，上課也許注意力也不集中，像這樣的學生，希望您能調動起她的積極性。作為家長，我們也檢討了自己，都忙于自己的工作對孩子放松了教導，以后我們會鼎力配合。希望孩子能在您的帶領下在學習上不斷進步，不斷提高。但我們相信會越來越好，我們從孩子的身上也感受到了變化，長大了，懂事了，我們也要求孩子做一個對社會有用的人，對別人有所幫助，成為社會的精英和動量，誠實做人，認真做事，為老師爭光。
最后我想在此為你所作的工作表示深深的謝意，祝您工作愉快，全家幸福。
老師寫給學生家長的信8
尊敬的校領導:
您們好!
很冒昧的給你們寫信,就是為了表達一下一位學生家長對校領導及孩子的班主任薛老師的感激之情。
時間真快，一晃孩子在咱們學校度過了快一年的時光，我們作為家長很欣喜的`看到孩子這一年的收獲：個頭長高了，會讀書寫字了，會計算了，有禮節禮貌了，懂得感恩了，這一切都是與校領導與班主任薛老師的努力分不開的。
由于孩子，我們認識了薛老師，雖然剛開學時，我們對她不甚了解，但每次看到她總是充滿慈愛地看著孩子們，用她那累得已經沙啞的嗓音耐心地給學生們交待著事情，有了她的耐心、細心、真心、責任心，就有了孩子從幼兒園到學校的平穩過渡，從孩子的一點一滴進步中，我們可以看出老師付出的心血。
前不久我的孩子感冒了，她每天都會打電話來詢問病情，我特別感動，就每天主動給她發短信告知病情，有一天晚上我忘了發，她就把電話打過來，詢問孩子的情況，給我推薦好的大夫和好的飲食療法，并勸我不要太著急。說實話，我就這一個孩子，有時候都焦頭爛額，可她要關心愛護著這四十多個孩子呀，她也有家人孩子，為了班上的孩子，她一定犧牲了很多個人的時間，作為孩子家長，我衷心地說一聲：“薛老師，您辛苦了，謝謝您！”
我的孩子現在可能還不會用文字來表達對老師的感激，作為家長，我會讓他記住這位好老師的，用我的文字來表達一下對郭老師的感激之情，我為孩子有這樣一位好老師而自豪。
祝愿郭老師在今后的工作中事事順利，萬事如意！
祝我們學校取得更大的成績！
劉惠壬家長
20xx-05-01
老師寫給學生家長的信9
各位家長：
大家好！
今天我想給大家交流的內容是“轉換觀念，形成合力”。
我們許多孩子走進成外，不僅僅只是孩子的努力，同時，也有許多家長用了近一年的時間選題，選老師，選學校。小升初考完后，比了又比，選了又選，才終于走進了成外。我做為成外的老師深感榮幸，也真誠歡迎您的孩子來到成外。但今天，我卻需要新生及家長們理解的是一旦做出選擇后，您就失去了選擇的權利，剩下的就只有為您的選擇而努力了。
社會上有許多人都說成外是“貴族學校”，您認為成外是嗎？我做為成外人，明確地說我個人認為成外就是貴族學校，貴在氣節，貴在品質，貴在責任。當社會需要的時候，成外人無論在哪里，都有責任站出來帶領一個團隊勇于面對和擔當，但千萬不要以為我們是社會上認為的“富二代”，你富并不等于你貴，你可能一夜暴富，卻永遠沒有一夜暴貴的。只有當你的孩子戰勝了困難，他才具有堅毅的品質；只有當你孩子經歷了挫折，他才能變得睿智而成熟；只有當你孩子承受了壓力后，他沉淀出來的才是氣質。今天，你的孩子走進了成外，就接過了成外人的接力棒，他有責任和義務傳承成外文化，今天我以成外為榮，明天成外以我為榮。
作為家長也必須轉變自己的觀念，您不是普通的學生家長，您是成外學生的家長，您也應該和您的孩子共同成長，和孩子一起度過他們人生中最美好的時光。
其次，進入初中，就意味著你的孩子進入了青春期，面臨著人生的重要過度期：
青春逆反期。青春期的孩子有一些逆反是正常的。但問題是為什么你的孩子很逆反，而有別人的孩子又不那么逆反呢？如果你的孩子在你面前很逆反，說明你在孩子心中的威信降低，地位打折，是他認為家長的方法單一，觀念沉舊，看見你身上太多的不足了，你的孩子從幼兒園，到小學，今天又來到了中學，他不斷地更新升級，而你卻從沒有提速換代，他逆反很正常。
有些孩子進入初中后可能發生“早戀”現象，有的卻能平穩過渡，有的鬧的轟轟烈烈，甚至有的為此而跳樓呢，為什么孩子之間對“早戀”問題的處理方法差異如此之大呢？其實這些問題老師是不能完全解決的，因為他屬于家源性問題，老師只能幫助協調。我們有許多初中生的家長都在觀察和了解孩子是否存在“早戀”現象啦，一旦發現就不留余力地進行“圍追堵截”，又遇到青春期的逆反，結果就是你的孩子在挑戰教育的高度，家長面對的是教育的困惑，增加了學校的教育難度，所以這是最不可取的方法。要解決這個問題，我個人認為家長應該思考在家庭教育的過程中有沒有潛移默化地滲透給孩子正確的婚戀觀，這不是老師能教的，因為每個家庭面對的.情況是不同的，而是主要靠家長在日常生活中去引導，老師只能配合協助解決的。譬如，當孩子看電影后某些問題你可以立即與他（她）探討，當孩子看了小說時你也可以與他分享，當鄰家孩子的故事上演時你也可以了解他的觀點等等，以引導孩子形成正確的婚戀觀。
做一名初中生的家長，首先樹立與孩子共同成長的思想，孩子剛進入成外，要適應成外的生活、學習和管理，其實家長也要學會如何當初中生的父母了，已經不能像小學生父母那樣事無巨細地關懷他，他會非常反感的。有許多孩子剛來，一天給父母打幾個電話，慢慢地一周打幾個，再過一段時間你會經常找不到他，而需要通過老師去找他了，這是孩子成長的必然經歷。而有些家長孩子進入成外后，要么關注孩子坐第幾排啦，同學又說了他什么啦，老師今天批評他的語言重不重啦，總在擔心他在學校想家沒有，哭沒哭等等瑣事，聽說他哭心就很心痛，我告訴你，孩子哭很正常，他的人生學會的第一件事就是哭，你心痛忍著，沒有忍住就是你還不適應。我記得我兒子在上初一時有一次他們的體育鍛煉課因為種種原因被改成了數學課，班級中就有同學不滿意，于是在班級的門上貼了一張“強烈抗議”的紙條，班主任發現了這張紙條，就根據字體找了幾個同學進行調查，其中也包括我兒子，他從班主任的辦公室出來，就哭哭啼啼地來找我，因為他認為我和班主任關系好，希望我出面打個電話說明一下，我告訴兒子，調查是一把雙刃劍，如果不是你，它可以還你清白，如果就是你，你就為自己行為買單，為什么害怕調查呢？你還不夠坦蕩。再說班主任有權處理班級事務，此時我是學生家長，是無權干涉老師的正常工作的。其實這些矛盾都是孩子要學會面對的，不需要家長面對，要引導孩子，成功的人找方法，失敗的人才找借口，夢鴿就是一個典型的事例，孩子出現問題要讓他勇于面對和擔當。否則，總有一天，既使軍方很關注，你也很無助。
再次，家長只有配合學校教育，才能形成教育合力。
我認為學校教育是為家庭教育服務和補充的，當我看見你孩子遇事就發脾氣時，我知道其實你們的家庭教育模式就是暴躁的方式居多；當我看見你的孩子因為住校而哭鬧時，我知道你們的家庭教育模式以溺愛的方式居多；當我看見你的孩子經常返校就丟三落四時，我知道你們的家庭教育模式以包辦的方式居多等等。每個家庭在教育自己的孩子時，都可能存在許多不足或缺陷。因此，孩子在學校反映出的許多問題，都存在于家庭教育的影子，需要家長去反思，找出問題，想辦法克服，為孩子的成長營造良好的家庭環境。
家長要配合學校教育，而不是參于管理。要做到關注而不越位，幫忙而不添亂，我們現在的家長因為關注孩子的成長，就去關注老師的言談，日常工作，甚至于發不發成績，老師排名在第幾等等問題，因為家長認為我就這一個孩子，我輸不起。對的，是你輸不起，而不是你孩子輸不起，每一個孩子在成長的過程中都會經歷失敗，甚至挫折。如果今天一個小小的失敗，都沒有讓他改變，就意味著明天有一個更大的挫折等著他，說明你的孩子需要挫折教育。甚至有個別家長因為排名在后，就去捏弄是非，組織幾個家長到校長那去彈劾老師，其實每一次校長都首先要找班主任，所以我希望家長能先與班主任溝通，給我一次機會，就是給孩子一次機會。
最后，學習的目的是什么？
我個人認為學習的目的是為了“改變”，改變你的觀念，才能提升你的能力，就有機會上更高的平臺。所以現代的學生是不能“孤芳自賞”的，首先要學會合作和分享，比如，我的數學課堂上每天都有一名學生輪流講一道題，這既鍛煉了講題學生的能力，又讓聽題的同學們分享到不同的思維方法和觀點，等到孩子們到初三時，經常都會讓我感受到在同學們身上學到了許多新思維、新方法，所以當老師是快樂的，常常是教會了學生的同時也順便把自己教會了。讓孩子在分享中學習，才能在肯定中成長，也才有機會真正體會到學習的樂趣，將來才能懂得改變觀念的真諦。
我們要做到慢養孩子，靜待花開！
祝我們的孩子們在成外健康發展，學有所成！
謝謝大家！
xxx
20xx年xx月xx日
老師寫給學生家長的信10
尊敬的家長：
你們好！
祝賀您的孩子成為漳州一中的一員，這將是他們人生又一段嶄新的旅程。漳州一中有著優美的校園環境，優秀的師資隊伍，濃厚的育人氛圍，令人矚目的教學成績……您的孩子經歷初中三年的拼搏，邁入了漳州一中的大門，我們和您一樣，內心倍感榮耀。與此同時，進入一中，意味著一個新的競爭與挑戰的開始，我們期望著您的孩子能在接下來的三年高中學習生活中，變得更加堅強、理性、睿智、從容，以全新的狀態去面對更為繁重的學習任務。
高一年是孩子們高中學習生活的關鍵一年。我們需要攜起手來，用正確的思路引導孩子做好學習安排，改進學習方法，養成良好的學習習慣。在這里，學校為您提供一些建議，供您參考，以便我們在這一年里能更加有效地配合。
一、引導孩子了解高中學習新變化
1．學科特點變化。高中學習具有知識量大、難度大、學習進度快、綜合性強、系統性強、理解能力要求高等特點。高中三年開設的十幾門學科名稱雖然和初中基本一樣，但每一門學科的知識量、思維量都大大地增加了。高中所學知識的抽象性、概括性比初中高得多。高中的教學進度快，每節課都有新內容、新任務，教學強度、學習強度遠遠大于初中，如果跟不上進度，往往會出現“消化不良”或“學習負債”現象。長此以往，積累的問題一旦增多，學習興趣就會下降，就會逐步失去學習信心。
2．學習方式差異。初中學習方式以模仿和記憶為主，要求的是“學懂、學會”，而高中則是要“學會、會學”。“學會”要求學生通過思考、進行理解、悟透道理，變成自己的東西。“會學”則重在掌握方法、主動探求知識，目的在于掌握新知識、運用新信息、解決新問題，是一種創新性的學習。
3．學習心理認知偏頗。對于高一的學生來說，用初中心理認知狀態來對待高中學習，是一個重大的心理誤區。在初中，有的同學初一、初二不用功學習，到了初三，使把勁，就可以考上一中。受這種心態的影響，有的同學認為在高一可以偷懶，高二、高三再努力也來得及。因此，在這懶惰心理支配下，很容易輕視高一的學習生活。這在激烈競爭的高一學習氛圍中，必然會導致成績下滑，很難迎頭趕上。
二、協助孩子有效應對高中新生活
在新的學習環境中，孩子如果不能盡快適應高中生活這一新的變化，很容易導致學習成績下滑，甚至導致一系列問題的出現。
1．幫助孩子盡快適應高中新環境。適應新環境，包括適應校園內的自然環境、學習環境、生活環境、制度環境、人際環境等。鼓勵孩子要和老師、同學和諧相處，相互寬容，以誠相待，團結互助；異性交往，要保持一個度，交往過密，會干擾心態，從而耽誤學習，既誤人又誤己。如果孩子能理順人際交往問題，就會身心輕松，集中精力，投入到繁重的高中學習。
2．幫助孩子盡力提高心理素質。做好承受壓力、經受挫折、忍耐寂寞的心理準備。在學習上，一中強手如林，使初中時優秀學生的光環黯然失色。面對更激烈、更緊張的競爭環境，有的同學信心不足，會產生不良的心理壓力和心理負擔。家長切勿隨意批評、橫加指責，要靜下心來，和孩子多溝通、多交流、多鼓勵，幫助孩子做好承受壓力、經受挫折、忍耐寂寞的心理準備。
3．幫助孩子養成學習主動性。高中階段學習負擔及壓力明顯加重，不能再依賴初中時期老師“看管式”的自習、“命令式”的作業。在高中學習過程中，完成作業并不等同于完成學習任務。除了完成必要的作業之外，還要安排足夠的時間，完成鞏固課堂知識、理解學科概念、熟記英語單詞、閱讀經典名著等一系列非硬性的學習任務。為此，您要幫助孩子制定學習計劃，并監督落實，逐步幫助孩子養成自主學習的好習慣。
4．幫助孩子盡快準確定位。進入高中后，您一定幫助孩子要重新確定自己在新的集體中的位置，確定自己的三年的奮斗目標。剛剛進入高一的學生，帶著初中優秀生的自豪感、優越感，形成了較強的自我意識，過分關注別人對自已的評價。一旦遭遇挫折，會導致信心和成績下滑。為此，您要預先幫助孩子做好心理準備，適時調整學習目標和高考目標，準確定位，拋卻不實際的想法，這更有利于激發上進心，找出差距，確定努力方向。
高一年，對孩子來說，是他們高中學習生活的起始階段，是打基礎的關鍵時期。我們真心希望并感謝所有的家長用行動配合我們，用心和孩子一起克服學習、生活中的種種困難，促進孩子的健康、健全的成長。
祝您和您的家人身體安康，事事如意！祝您的孩子學習進步、快樂成長！
敬愛的家長：
您好！
昨日鄞州日報刊發了《折翅“天使”渴望去動物園看大熊貓》（5月23日第二版）的報道后，我校團委第一時間與報社取得了聯系。我們表示愿意幫助市聾啞學校的孩子圓夢。在鄞州日報牽頭下，在眾多愛心人士的幫助下，交通運輸和照顧人員方面的細節問題已經妥善解決。6月1日兒童節當天，鄞州日報將組織孩子們游動物園，讓他們近距離接觸老虎、獅子、熊貓等動物明星。
我們學校將在初一段發出倡議，讓同學們自愿報名參加。這樣不僅能很好地照顧殘疾孩子們，而且雙方年齡差不多，達到交流溝通目的`，幫助聾啞學校的孩子們疏導一些心理問題，樹立對美好生活的信心。同時，在了解別人的曲折人生中，學會更加堅強，更加珍惜現在的美好生活。在幫助別人的過程中體會到快樂。
我們的報名人數是20-25名。每個學生只需為殘疾兒童買一張動物園的門票，就能幫助他們實現美好的愿望。
我們的行程是這樣安排的：
6月1日午飯后出發至雅戈爾動物園，然后游覽動物園，接著返回學校。
尊敬的家長：
你們好！
轉眼之間，您的孩子已在我校度過了一年的時光。如今，他們迎來了高中學習生活的關鍵一年。高二年具有過渡性與銜接性的特點，孩子們必須有一個更好的調整與完善的過程，他們還面臨文理分科學習與備戰會考的雙重壓力。因此，我們需要幫助孩子調整學習方法、學習策略，提高學習效率，從以優異的成績進入高三的沖刺階段。
因此，在這關鍵的一年里，我們需要進一步攜起手來，用正確的思路引導孩子做好學習安排，為孩子們構建一個堅強的后盾。在這里，學校為您提供一些建議，供您參考，以便我們在這一年里能更加有效地配合。
一、幫助孩子進行學年規劃，明確努力方向。
文理科分班后，孩子們進入了一個新環境，都希望自己加把勁，在學業上取得進步。為此，我們應幫助他們在總結高一年學習情況的基礎上，找出發光點與薄弱點，重新定位，樹立信心，確定奮斗目標。您可以通過學校、教師、同學等方面多方了解孩子學習狀況，對孩子的學習興趣、能力和性格等方面進行全面而科學地認識，幫助孩子分辨清楚自己的優勢和劣勢，進行合理評估，選擇自己的奮斗目標，明確努力的方向。
高二年，學生還要參加三科會考，即理科生要考查政治、歷史、地理，文科生要考物理、化學、生物。為此，應提醒孩子合理安排會考科目的學習，爭取在各科會考中取得優異的成績。
二、關注孩子日常學習狀態，重在形成學法。
經過高一年的學習，學生在知識掌握程度、能力技巧形成等方面已有了較為明顯的提高。在高二年的學習生活中，更需要幫助孩子養成良好的學習方法與技巧，以提高學習效率。
第一，集中精神，限時訓練。當前，有許多孩子在邊學習邊聽音樂，這完全是一心兩用，得不償失。因此，務必要教育孩子不要在學習的同時干其他事或想其他事。
可以督促孩子在家完成習題或作業時，根據題量的多少，限定時間完成，這樣不僅有助于提高效率，還不會產生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時間，不久你就會發現，以前一小時都完不成的作業，現在四十分鐘就完成了。
第二，精練精析，合理安排。圍繞知識點來選擇題目，類似的題只要二、三個就足夠，盡可能做到舉一反三。對于做錯的題，應當認真思考錯誤的原因，是知識點掌握不清還是因為馬虎大意，分析過之后再做一遍以加深印象，這樣答題效率就會高得多。
不要整個晚上都復習同一門功課，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。每晚應該安排復習多門功課，避免視覺疲勞。
三、關注孩子心理健康，促使健康成長。
學生之間的競爭是激烈的，面對成績退步或屢次的停滯不前，孩子們需要傾訴、訴說。這時候，我們要學會傾聽。對于成績好的孩子，我們要及時給予肯定，使他們能以更加積極、自信的心理投入緊張有序的學習生活，讓學習成為自覺行為。對于學習處于中等水平和相對落后的孩子，家長首先要有正確的態度，避免過高的期望給孩子帶來負面的壓力，同時要激發他們內在的學習動機，幫助他們分析成績不理想的原因，肯定他們所擁有的發展潛能，克服不必要的自卑受挫心理，使學習進入良性循環狀態。家長要根據自己的孩子的實際情況，多關心他們的心理健康，多做積極的暗示，使孩子能以一顆平常心去對待學習。
各位家長要保持情緒穩定，不要因自己的工作或其它方面的因素而在孩子面前出現過大的情緒變化。每一位家長都是孩子心目中的最重要的人物，你們的情緒變化，很大程度上會影響到孩子在校的學習和生活。
此外，還要督促孩子加強鍛煉，擁有良好的身體素質，是提高學習效率，養成健康心理，充分發揮潛能的先決條件。
四、主動加強家校聯系，及時溝通動態。
為了更好了解、掌握孩子在學校的學習、心理動態，請您加強與學校的聯系，可與班主任、科任老師多交流和溝通，到校或者打個電話了解掌握孩子各方面的情況，尤其是孩子的情緒出現波動或者行為舉止出現異常時，應及時聯系，共同尋求解決辦法。
對孩子來說，高二年是他們高中學習生活的一個關鍵時期。我們真心感謝所有的家長用行動配合著我們的老師，用愛心和孩子一起克服學習、生活中的種種困難。學校真誠地期望與您攜手互助，同舟共濟。
最后祝您和您的家人身體安康，祝您的孩子學習進步！
老師寫給學生家長的信11
親愛的家長：
新學期開始了，伴著幾多憧憬，我們期盼孩子能有更大進步，學習上的，思想上的，體現上的……一切為了孩子，我們做過了很多，即將要做的也很多。為了孩子，咱們的心是相通的。開學初，要做的事情千頭萬緒，只要我們家校合一，抓住“讀書，讀書，再讀書”這根繩索，一切都將有條不紊地展開。“讓讀書成為習慣，讓書香浸潤童年”讀書系列活動，從定學期開始，將邁著矯健的步伐，走入你、我、孩子心中。參與，從現在開始。參與，方有可能成功。當讀書成為習慣，閱讀就內化為悅讀，養眼更養心。
一個優秀的人，是應該親近文學的.，親近新文學的方式當然就是閱讀閱讀那些經典和杰作，在字里行間得到和世俗不一樣的氣息，平和的心情和優雅的氣質也就滋生出來了。
讀書，應是一個人一輩子的功課，如果沒有良好的家庭教育，我們將很難教會孩子進行真正的閱讀。同時，作為教師也會盡全力幫助孩子快樂閱讀。
古訓說：“身教重于言教。”
著名教育家蘇霍姆林斯基說：“凡是道德修養好的、有自學精神的勞動者，都是在對書籍抱著深刻尊重態度的家庭里長大的。”
由此看來，讀書不應成為孩子一個人的功課，那樣將孤掌難鳴，而應首先成為你的功課，其次是我的功課，再次是孩子的功課。只因為你們是孩子的第一任老師也是永遠的老師，只因我們深切懂得“其身正，不令則從；其身不正，雖令不從。”的道理。
在減負的今天，就讓孩子回家讀書吧！每天讀10分鐘，20分鐘。讓家不僅僅是物質的存在，更成為精神的棲息地。試想，在暖暖的燈光下，父母擁著孩子翻閱著一本本圖書，多么溫馨！
隨著悅讀的深入開展，我將陸續和大家探討關于親子、師生共同閱讀的內容，希望大家暢所欲言并堅定地相信我，悅讀——請跟我來，我將更加努力。
xxx
20xx年xx月xx日
老師寫給學生家長的信12
尊敬的老師:
您們好!
很冒昧的給你們寫信,就是為了表達一下一位學生家長對校領導及孩子的班主任劉老師的感激之情。時間真快，一晃孩子在咱們學校度過了快四年的時光，我們作為家長很欣喜的看到孩子這一年的收獲：個頭長高了，會讀書寫字了，會計算了，有禮節禮貌了，懂得感恩了，這一切都是與校領導與班主任劉老師的努力分不開的。
由于孩子，我們認識了劉老師，雖然剛開學時，我們對她不甚了解，但每次看到她總是充滿慈愛地看著孩子們，用她那累得已經沙啞的`嗓音耐心地給學生們交待著事情，有了她的耐心、細心、真心、責任心，就有了孩子從幼兒園到學校的平穩過渡，從孩子的一點一滴進步中，我們可以看出老師付出的心血。
前不久我的孩子感冒了，她每天都會打電話來詢問病情，我特別感動，就每天主動給她發短信告知病情，有一天晚上我忘了發，她就把電話打過來，詢問孩子的情況，給我推薦好的大夫和好的飲食療法，并勸我不要太著急。說實話，我就這一個孩子，有時候都焦頭爛額，可她要關心愛護著這四十多個孩子呀，她也有家人孩子，為了班上的孩子，她一定犧牲了很多個人的時間，作為孩子家長，我衷心地說一聲：“劉老師，您辛苦了，謝謝您！”我的孩子現在可能還不會用文字來表達對老師的感激，作為家長，我會讓他記住這位好老師的，用我的文字來表達一下對郭老師的感激之情，我為孩子有這樣一位好老師而自豪。
祝愿劉老師在今后的工作中事事順利，萬事如意！ 祝我們學校取得更大的成績！
家長：xxx
老師寫給學生家長的信13
尊敬的學校領導、老師們、同學們、家長朋友們：
大家好!高考已經結束，同學們辛苦了!今年的高考大家是在風雨中度過，還好，你們的帶班老師一直陪伴在大家身邊，風雨同舟、乘風破浪、共同度過，所有的點點滴滴的讓我們家長深受感動!
我叫何通海，是316班何浩源同學的家長，今天我只是作為一名普通的家長把自己與孩子一起成長的一些感受、心得與大家一起探討、共同分享，如有不妥的地方請大家多多指正。
時間過得很快，一眨眼小孩已經高中畢業，回想當年初中的時候，對于小孩的教育問題，我們非常糾結，因為當時受出國留學潮以及身邊同學紛紛出國讀書思想的影響，我的小孩完全否定中國的教育模式，認為應試教育非常不可取，這里我載錄我小孩在初三的時候給我寫的一封信里面的一段與大家分享：說點現實的吧!我親愛的爸爸，你是否想過，讀書為的'是什么?現在我就給你一個熟悉而又陌生的問題，到底是為了什么?看開一點吧!人生就像一杯熱水，你放在那里，它自然自己變涼，而有人卻更加偏好喝冷的，初中三年，大概也是6000多小時，1000天再多一點，50位情同手足的同學，彼此高興過著每一天，到最后，6張卷子，9個小時，在考試最后一天的下午5:10，大家再次離開座位，開始了自己人生新的旅程。那時的心情，想必你也有此體會，是啊!很容易的，這樣就考散了一群曾經一起玩耍、一起學習的伙伴們，歸根到底，我想再問你一個問題：讀書真的是決定一個人的命運嗎?……好吧!我承認我想去嘗試世界上更好的風格，我也不想在這躊躇不前中死去活來地請求再給一次機會，每一個人都有自己的夢想，那又何必不去追尋呢!腳長在自己身上，我愛走我的路，誰也管不著。我把所有的希望都寄托在那本紅色的詞典上，你問我平時時間都花在哪里?我明確告訴你，時間都花在那本書上!一句話不可否認：今天你所付出的不一定要明天就有回報，但是付出不會白費，它會在某一個時候重新閃耀著自己價值的光芒!錢學森說：為什么中國總是冒不出人才?答案是：“教育!”……寫這么多，我也麻木了!你是否看得進去是問題，我也明確告訴你我的心里話：我的目標不是什么，而是國際化教程---國際班!……我們家有一面鏡子，掛在墻上，照著鏡子可以想到很多……爸爸，我長大了，我也有自己的思想，人生能有幾次機會!人生能有幾回搏?不是別的，我也是為了自己的目標，前進……
當時的孩子正處在青春期、叛逆期，整個初中除了英語科目以外，其他科目全部放棄，當時，這樣下去，連高中都很難考得上，迫不得已，我最后對孩子說：孩子，中華民族五千年綿延不斷的悠久歷史，它是世界上唯一沒有斷流的文明，爸爸希望你先學好中華文化，把自己的根學扎實了，確定自己的目標，以后有能力有機會再向世界優秀的文化領域進軍。爸爸不是不讓你出國，而是想讓你更好地成長!以前，出國留學都是精英才能留學的，現在已經是全民留學!幸好，浩源那個時候還得到一位優秀的企業家與他全英文對話中，點出他問題所在，立馬意識到問題的嚴重!最后，他確定自己的目標，在不到兩個月的時間認真復習，最終幸運地考進了大瀝高中，我們全家都為他感到開心，因為他不需要父母出錢、找關系去讀所謂的貴族學校、國際學校，而是靠他自己的努力正兒八經地考上了正規的公立高中。大瀝高中是我特意填報的學校，因為我之前也了解到咱們大瀝高中無論是學校領導、師資力量、學習氛圍、教學硬件、學校環境等等都是很不錯的學校。
同學們，已經高中畢業!你們也將懷著遠大的夢想，揚帆起航。這里我想對大家說：不管你們今后到達世界的哪個角落，記住永遠不要忘記你們的母校，不要忘記你們的老師，不要忘記你們的同學。大家一定要懂得感恩、懂得回報、懂得擔當、懂得奉獻。
祝愿同學們快樂健康地成長，并希望同學們繼續努力，為我們的社會、我們的祖國做出應有的貢獻!
此致
敬禮!
xxx
日期：20xx年xx月xx日
老師寫給學生家長的信14
尊敬的家長：
您好！
在珠海各馬路、橋梁大修，導致交通嚴重不順暢之際，熱烈祝賀KC6班的馬路終于開通了！
這幅是我們班級馬路的完成圖，也是孩子們經過一個多月的時間辛苦之作。開學的時候，我們的馬路上什么也沒有，孩子們開始給馬路添置各種汽車，在制作車的過程中，我們實地參訪、學習了各種車的知識。然后添置紅綠燈、攝像頭，討論得出他們擺放的位置和方向。接下來添置了路上的.箭頭，知道了我們班的馬路是雙向各一車道的。最后我們又添置了一些樹、路燈、房子、垃圾桶等。
周四的上午，小朋友們都期待著能馬上上課，因為老師承諾大家，今天我們要一起來布置馬路。早餐時間結束，小朋友就開始忙碌，不需要老師分配任務，菲兒就對端端說：“我們兩個手拉手去擺樹吧！”陳悅說：“劉老師，我先修一下我的攝像頭。”不一會幾個男孩都在協助悅悅，有的拿剪刀剪透明膠，有的負責纏透明膠。睿睿和佳怡說：“我們再來做棵樹，這樣馬路會更漂亮。”還有小朋友自己給自己找工作，“我來負責擺汽車”不一會的時間，小朋友就布置好了。老師問：“現在好了嗎？”，可是聰明的小腦瓜們又冒出了新的想法：再做一點樹吧，再弄一些草地吧，還沒有垃圾桶呢。哦，劉老師真的佩服小朋友的觀察和反思能力。接下來的半個小時，大家又一片安靜，因為孩子們又沉浸在制作新的東西的喜悅中。接下來孩子們，還會有什么奇思妙想？讓我們拭目以待吧！期待周一的課堂。
xxx
20xx年xx月xx日
老師寫給學生家長的信15
敬愛的老師：
您好!在這個丹桂飄香、秋菊溢彩的九月，我們迎來了第35個教師節。值此教師節來臨之際，中國石油大學學生會、研究生會謹代表中國石油大學全體學生，為您獻上最誠摯的感謝與祝福!
“捧著一顆心來，不帶半根草去。”在您的諄諄教導下，我們從剛踏入校園時的迷茫、沖動逐漸變得成熟、穩重。從您那里，我們收獲了豐富的知識;從您那里，我們讀懂了成長的含義;從您那里，我們感悟了人生的真諦。
光輝歲月彈指間，伴隨著新中國七十年的`巨變，石大從卓越走向卓越。在這背后，是您用嚴謹求實的治學態度，培育了一批又一批卓越的石大學子;是您用寬廣的胸懷，凝成了石大兼容并包、積極創新的情懷;更是您扛著石大前進的旗幟，擔負起歷史的責任，承載著無數石大學子的夢想，創造屬于石大人的輝煌!您是平凡的，平凡如你我，終其一生追求希望，正是這種平凡培養了一代又一代石油人，奠定夯實了祖國石油事業的基礎!
一師，一室，一世。匆匆的歲月從指間劃去，斑白了您雙鬢的青絲，卻也賦予我們美好的“石光”，感謝您在求學路上時的絲絲關懷與句句箴言。在這特別的節日里，請讓我們對您說一聲：“親愛的老師，教師節快樂!”
此致
敬禮!
xxx
日期：20xx年xx月xx日
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