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六年級下冊給老師的一封信
無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是書信了吧，書信是人們是人們傳遞傳遞信息、交流思想感情的一種交際工具。你知道書信要怎么寫才正確嗎？下面是小編為大家收集的六年級下冊給老師的一封信，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級下冊給老師的一封信1
親愛的鄭老師：
您好！
回憶如門，無風自開。不知不覺中我馬上就要小學畢業了，憶起當初一點一滴的往事，真是讓我無比感激您。
憶當年，小小的我跨進一年四班的那一刻，遇到的全是陌生的目光。只有您輕輕握住我的手，摸摸我被風吹亂的頭發說：“你就是浩竹？”我點點頭，于是，您便笑瞇瞇地把我帶到一個座位上，我至今仍記得那個位置：第六列第四個。
憶當年，每次下課時間，我便一個人孤零零地坐在教室里，有一次您看見我，對我問道：“你為什么不跟他們一起玩？你們吵架了嗎？”我回答：“我不喜歡很多人在一起。”于是，您便拉來另一個小女孩，笑著對我說：“她和你的性格很像哦！”從那以后，我便有了第一個好朋友。
再想想您上的一節語文課，記得那時，您拿來了4堆小紙條，告訴我們，紙條上分別寫著不同的時間，地點，人物和事件。之后您叫我們隨機去抽紙條，有的同學抽到的紙條組成的`句子是：1000年以前我和恐龍在天安門廣場上跳舞。有的同學抽到的句子是：5億年后，在江南我和地球成為了鐵哥們。一個個生動有趣的句子逗得我們哈哈大笑。本以為這只是鄭老師為了讓我們放松才玩的節目，直到后來我才知道，原來鄭老師是要讓我們從小就明白語句運用的重要性，讓我們知道說話語句不通順會讓人笑話。
鄭老師，我馬上就要畢業了，這些回憶一幕幕的仿佛就發生在昨天：我背著小書包，頂說一頭被風吹亂的頭發，跨進了一年四班的教室……
鄭老師，分別一年多，我經常思念您，您的師恩銘記在我心頭。我常常在想：地球是圓的，走著走著，我們就會有相遇的一天，您說是吧？
最后，祝您身體健康，桃李滿天下！
您的學生：xxx
20xx年5月12日
六年級下冊給老師的一封信2
親愛的陳老師：
您好！
光陰似箭，日月如梭。轉眼間我就將告別這與我朝夕相處、親密無間的您了。雖然我滿懷不舍，但我還是要為自己的人生翻開新的一頁。
講臺上，寒來暑往，春夏秋冬，您灑下心血點點。您是一根蠟燭，燃燒自己，照亮我們。您是一盞指路燈，照亮我的學習前程。您還記得嗎，一二年級的時候，我在學校里經常挑食、不吃飯。總是沒有達到您說的光盤行動，但您不僅沒有批評我，還笑著對我說：“你們這些小個子同學就是不吃飯、挑食才個子這么小，都過來多吃點肉！這樣才能長高、長壯。”您的一番話和鼓勵讓我從此不再挑食每天堅決光盤行動。您知道了我們班同學都堅決光盤行動，欣慰的笑了起來。那是您最美的笑容。
小時候我經常上課開小差、不認真，作業書寫潦草，對于作業的態度還特別隨便。您看了我的作業總是會耐心地教導我，讓我有什么不會的問題都來問您。而我似乎受到了激勵上課也不開小差了，也不隨便聊天；作業的書寫比之前認真，還端正。我的課上發言也積極了，作業的正確率也高了許多。這一切還都得感謝您才好。那時候我同學有不懂的問題，就會屁顛屁顛地跑到辦公室來找您，您總是一一的`、耐心的為我們解答問題，并讓我們仔細審題，不要落題。
老師您辛苦了，您孜孜不倦、無私地為我們傳授知識。您是辛勤的園丁，為祖國培育花朵，送出一批又一批的人才，教育成祖國的棟梁之才。
老師，您辛勤培育的花兒要開放了。老師，您辛苦了！
您的學生
20xx年4月18日
六年級下冊給老師的一封信3
親愛的林老師：
您好！
光陰似箭，歲月如梭。距離小學初考只有一個月左右了，這不但意味著我將要和活潑可愛的同學們告別，更意味著我要與和藹可親的老師——您分別了。想到這里，我的心中充滿不舍。
雖然我將離開您，離開母校。但在此，我還要向您說一說那場籃球賽。我還記得，您看見我將要進球時的興奮，您看見我投歪時的失落。那一次，我們拼盡全力去投籃，但由于對手過于強大，我們無法進球。就算改變了作戰策略，也無法打破對方的的強大防守。到頭來，只能以失敗告一段落。
但是回到教室時，您并沒有說我什么，只是摸摸我的頭，輕聲說：“這只是一場娛樂賽而已，不要將這些事情放在心上。這次只是對方暫時太過強大罷了，只要你不斷地堅定前進，我相信你一定可以做得更好，甚至，戰勝他們。”您的話，我銘記于心。之后，我的德智體勞全面發展。我仍然記得，當您看到我的進步時，您對我展眉一笑，您的笑似乎在鼓勵我——保持下去，你很好！
還有一次，我的考試成績十分不理想，您不但沒有罵我，反而鼓勵我。后來的時間里，您不斷關注著我的.學習狀態，教給我許多不同的有用的學習方法。在您的幫助下，我的成績穩步提升。老師，您對我的插柳之恩，我將終身難忘。
在最后的一個月里，我將會加倍努力，考上一個高質量的初中，然后不斷向更好的未來進發，不負您的期待！再見了，我的母校；再見了，親愛的林老師。
祝老師您：
身體健康，萬事如意，福如東海！
您的學生：小宸
20xx年5月15日
六年級下冊給老師的一封信4
親愛的陶老師：
您好！
小學六年的時光飛逝得無影無蹤，馬上我就要畢業了。在這六年里，得到您的教導是我最開心的事，我有太多感謝您的話還沒來得及說，于是我想用信的形式將我對您的感謝向您傳達。
記得我剛來到教室報名時，那時還是三年級學生的我十分膽小，面對這陌生的環境手無足措。這時，是您蹲了下來，撫摸著我的頭，捏著我的臉說著：“是誰家的小姑娘這么好看呀？不用害怕，就把學校當成你的家，把老師當成你的知心好友，你就不會再害怕了。”就是在那時，我對您產生了好感，打心眼里覺得您一定是一個好老師。
您對我們像您對自己的兒女一樣，無論我們做錯了什么，都能得到您的原諒，無論考得多差，您也不會責備我們。那一次，在一次考試中，我考得有點差，不該錯的題也寫錯，于是我趴在我的`座位上，輕輕地抽泣。您發現了我的異樣，一臉驚慌，隨著鞋子“噠噠噠”的聲音，您來到了我的身旁，關切地問：“怎么了？怎么了？芯羽，數學寫錯題是很平常的事，不要為這事哭泣好嗎？老師相信你是最棒的，老師相信你下次會考好的，加油！”說完您便輕輕地笑了，還伸出手給了我一個擁抱。這個擁抱是多么暖心啊！讓我到現在都沒能把它忘掉。
陶老師，您對同學們有種不可言說的愛啊！我們是永遠忘不了您的諄諄教導的。您掏心掏肺地為我們付出，您在我們身上花了太多的心血了，我今后會繼續好好地學習，用優異的成績來報答您，不會讓您白費苦心的。
祝您
工作順利，健健康康！
您的學生：小羽
3月26日
六年級下冊給老師的一封信5
尊敬的老師：
大家都說過，一位好老師會讓她的學生感激不盡！的確如此，老師在我們幼小的心靈里播下了文學的種子，在我們面臨黑暗時給予我們光明。
記得6歲那年，開學的第一天。爸爸把我送到學校的門口，回過頭，爸爸已經揮手向我告別了。來到這個陌生的地方，就像在黑暗中永遠找不到光明一樣，是我的第一個老師“李老師”在班門口那迎接新同學。李老師向我提問了名字并把我送到教室。
開學的`第四天，我已經大概的熟悉了同學們的面孔了。上課時老師讓我們認識了一些些陌生的漢字，并把拼音標注了上去。面對著這一些陌生的面孔，腦袋就是開不了花。但是老師卻總能用神奇的魔法讓這些漢字排成一排，讀出拼音，讓我們念著漢字的歌謠。
隨著知識的增長，我就成了六年級的大哥哥了，在現在的“李老師”下朗誦著一篇篇課文。在老師每天花費著一分一秒來給我們講作文的同時，我也漸漸的感受到了寫作文的快樂。由此，我也愛上了作文，在老師的精心教導下，作文中流露出了我的情感。讓平淡無味的作文變得充滿了生機。
在這六年里，老師，是您教會了我們做人的道理。為我們開啟智慧的門窗。“誰言寸草心，報得三春暉。”您的哺育之恩，將永遠銘刻在我們的心上。
祝
老師青春常在！
學生：xx
20xx年1月25日
六年級下冊給老師的一封信6
親愛的肖老師：
這學期是我小學的最后一學期。在小學的旅程里，教過我的老師太多太多，但令我印象最深刻的還是您。
雖然我和您相處的時間并不是特別長，但這段時光里，我對您有了很多印象。您是一個有很多方法的老師。有一段時間，我們班的紀律不太好，您就用了很多方法，比如優化大師的加分扣分，小嘴巴統計，我們在您的教育下真正地長大了。我還記得聽寫的時候，班上有很多同學都寫錯同一個字，比如“初”，您總會細心地總結記字方法，課堂上您還會專門把同學們經常寫錯的字都提出來，讓大家記憶深刻。您是一個關心同學的老師。班級球賽上，安慰失誤同學的人常常有您，為同學們加油打氣的總有您在，比賽時全程陪伴的也都有您。您是一位溫柔可親的老師又是一位嚴厲認真的嚴師。在我心情不好時您能幫我消除煩惱，在我做得好時又能得到您的`贊許，但我犯錯時你還是很嚴厲地教育。您是一位對學生盡心盡力的好老師。雖然您沒有把勞累天天掛在嘴邊，但我們都看得出來，連續站幾節課，總要完成數不清楚的任務，您辛苦了！
一晃六年了，我感謝您的教誨，我惋惜飛逝的時光，我明白了為什么我認為您是個好老師。老師，這是因為您的教導有方，是因為您的關心同學，是因為您的溫柔與嚴厲，是因為您的盡心盡力！
祝您：桃李滿天下！
您的學生：xx
xx月xx日
六年級下冊給老師的一封信7
敬愛的陳老師
您好！
轉眼之間六年的小學生涯就要結束了。而這六個春、夏、秋、冬中少不了您的教導和教誨，還陪我們度過了許多快樂的。
陳老師，您是一個愛生如子的老師，如在五年級上冊時，那時的夏天十分的炎熱，您為了讓我們更好地解暑靜下心來讀書，不惜花重金買了許多冰塊讓整個教室保持涼爽。您還擔心學生的知識掌握的不夠牢固還貼心的買來許多的'練習冊來加深對知識的運用。
陳老師六年中是您陪伴我們度過許多的點點滴滴沒有了土、水、陽光、樹哪能健康成長。陳老師，您是一支蠟燭燃燒自己照亮別人，如果沒有您的燃燒哪會有光亮。陳老師，您是一位辛勤的園丁，每天養護花草讓花草盡情開放，如果沒有您辛勤養護，我們哪會盡情開放。正因為有了您的教導和教誨才有了現在健康的我們。
祝：陳老師壽比南山福如東海。
您的學生
20xx年4月17日
六年級下冊給老師的一封信8
尊敬的邵老師：
您好！
前幾天媽媽突然跟我說邵老師需要請假一個月，這一個月都不能教我們數學課了。我聽到這個消息很吃驚，接著我又問媽媽，邵老師因為什么原因需要請假一個月呢？媽媽告訴我，由于邵老師身體不舒服需要請假一個月。于是，我在想是不是我們同學不乖不話，所以邵老師才生病了。我很擔心邵老師的.身體，希望邵老師的身體趕快好起來。邵老師不在學校的這一段時間，同學們一定會好好學習數學，希望邵老師早點回來給我們上數學課和道法課。
祝老師身體健康，天天開心！
此致
敬禮！
您的學生：
時間：
六年級下冊給老師的一封信9
敬愛的陳老師
您好！
轉眼之間六年的小學生涯就要結束了。而這六個春、夏、秋、冬中少不了您的教導和教導，還陪我們度過了許多快樂的。
陳老師，您是一個愛生如子的老師，如在五年級上冊時，那時的夏天十分的炎熱，您為了讓我們更好地解暑靜下心來讀書，不惜花重金買了許多冰塊讓整個教室保持涼爽。您還擔心學生的知識掌握的不夠牢固還貼心的買來許多的練習冊來加深對知識的運用。
陳老師六年中是您陪伴我們度過許多的點點滴滴沒有了土、水、陽光、樹哪能健康成長。陳老師，您是一支蠟燭燃燒自己照亮別人，如果沒有您的燃燒哪會有光亮。陳老師，您是一位辛勤的園丁，每天養護花草讓花草盡情開放，如果沒有您辛勤養護，我們哪會盡情開放。正因為有了您的`教導和教導才有了現在健康的我們。
祝：陳老師壽比南山福如東海。
您的學生xx
20xx年xx月xx日
六年級下冊給老師的一封信10
尊敬的鄧老師：
您好！
鄧老師，雖然您是把我們親手培育的，但您把壞枝裁剪下來，滿分作文網讓我成為一個有情有義的人您親手的培育讓我們執壯成長，您親手的栽培讓我們走上成功的道路，如果沒有您，我們根本就不可能變成那樣。
所以您還記得您第一次懲罰嗎？記得在四年級的時候，那次我因為沒有按時回家，去同學家玩，也沒給家長說，我爸爸就著急就問各個家長見著我沒，小劉的家長第一時間回答從落實開始知道要怎么？小劉的家長第一時間回答，從那時起，您就開始知道要怎么懲罰我了。
第二天時，你把我講上臺，對著全班罵我，同學們都嘲笑我從此我知道要到哪里去玩，要先跟爸爸媽媽或家長說。但六年過去。這一次我又犯了這樣的錯。我心想鄧老師能不能下手輕點。對此很是焦急，如果可以再來一次，我一定會按時回家。
正所謂：字如其人，您的字很干凈，漂亮，想起我以前寫的字，我就想吐，自從林來了我們的字就慢慢好轉起來，您寫的字才叫中國字，因為你寫的字又端莊又整齊，方方正正的，所以我說這個是中國字。
您在參加游戲時，你像一位稚氣未脫的小孩兒，您上次踩爆后的氣球頭你開心的笑容，打掉了，老去的時間，您上次搶板凳時你每次搶道板凳，像騎馬一樣向前。你每次搶到板凳，像騎馬一樣向前前移，每次搶道你都很開心，你彎的眼真像一對海豚。
但就是這樣您無怨無悔地把我培育到六年級，在成長的'路上零的，乘法教會叮囑都江銘。在成長的路上，您的懲罰教悔叮嚀都將銘印在我的心里。
祝
身體健康
萬事如意
您的學生小光
20xx年4月25日
六年級下冊給老師的一封信11
親愛的夏老師：
您好！
也許您早已忘記了我，但我今生都不會忘記您。是您給了我信心，讓我提起了對自己的信心。
還記得四年級剛開學時，您帶著微笑走進班級。瞬間，您在我心里的地位就提升了很多。
剛開始，您給我最初的印象是您的發量。
因為您當時歲數已經不小了，發量卻很多，還是很令人羨慕的。
當然，您給我的印象遠不止這些。讓我記憶最深刻的，也就是那次“毛澤東詩詞背誦比賽”了。
那個夏天，您每天中午都會把我叫到辦公室，教我應該用什么樣的.語氣、什么樣的動作……
而我學習了一個月，終于成功了。那次比賽，我不負眾望，獲得了一等獎。
我至今都還記得您的樣子，都激動得快要跳起來了。
就是這次比賽，我明白了“有志者事竟成”，燃起了自信心。
祝您
桃李滿天下
您的學生xxx
5月31日
六年級下冊給老師的一封信12
親愛的侯老師：
您好。
記得我二年級讀完時，學校舉行了分班考試。我考得不是很好，分到了三（1）班。我一、二年級的數學成績不好，但在三（1）班侯老師的班里讀了一年后，就有非常大的提升了。真的非常感謝您。
開始到三（1）班，因為數學不好，所以我一直很怕上數學課。您不但沒有怪我，還一直悉心教導我，才有了我現在的'數學成績。
再到后來，我就非常喜歡數學了，每一節課都積極舉手。
雖然您上課都非常兇，但您教的冬夏我們都能聽得非常懂，我全都會了。
我還記得有一次，我們的書上有幾個分數乘法我不會。您很生氣，但還是細心教導我。我也沒有上課不聽講，而且非常認真，終于學會了那個知識。
因為您的細心教導，我期末考試考了99分。非常感謝您的付出。
祝您
桃李滿天下
您的學生xxx
5月31日
六年級下冊給老師的一封信13
致親愛的陳老師：
您好！
從一年級開始就注定了我們大家要一起度過六年。第一次見到您時，我很緊張不敢和您講話，有不懂的我也不敢問。直到一年級下冊期末的那一天，上課時我也和往常一樣認真聽，不敢舉手，可誰知，您那天就請了我，我無比緊張的說出了自己內心的答案。您鼓勵我說：”哇，葉晉豪同學講得很好呢。”
六年來，我有很多話想對您說，我知道您對大家十分好，我也對以前的做法感到愧疚無比。
我知道您每次考試時都在為每一位同學擔心，我想說：“老師，請您不要放棄我，我會如你所愿考上好的學校的。”在短短的六年里，我不知該從何說起，因為在這六年中，有太多的事想和您說了，以前的我不敢舉手，可現在的我卻上課很喜歡舉手，漸漸地，我習慣了這樣的生活，上課，休息，上課，休息，吃午飯，打球，上課，休息，寫作業，回家。這些事在我眼中都已經習以為常了，我知道您嘴上說的兇，心理卻十分難過。也俗稱”刀子嘴豆腐心”
時間過得太快了，一眨，一閉就過了六年，在我漫長的人生里已經過了六年了，可您卻不一樣，幾乎已經走完了大半個人生，不像我們年輕人這樣，想干啥就干啥。
您呢？哎，卻和我們不一樣。要是能再來一遍，我希望我也要好好學習，和他們一樣走過完美的.一生。
在這短短幾年時光中，我們一起翻山越嶺，跋山涉水，渡過各個難關。就讓我們在做最后的兩個月里，好好的告別吧。
祝陳老師身體健康，生活愉快。
祝同學們考上自己理想的大學。
祝我好好學習天天向上。
您的學生
20xx年4月16日
六年級下冊給老師的一封信14
親愛的小德老師：
您好！
還記得上一年級的時候，您走進了還未長成的花園里，教我們畫畫。當我有不會的地方，您會用您那溫暖的大手握住我的小手，一筆一筆地在白紙上勾勒出細致又柔美的線條。這增加了我對畫畫的興趣，也增添了我對您的許多崇拜。
您畫的畫總是那么生動美麗，讓人看了感覺栩栩如生，或者身臨其境。我太心急，急著模仿，但是我的手還太稚嫩，不會一筆畫出優美的.線條，吃力地握著筆，艱難地一筆一畫。您看著我，笑盈盈的。“郭可欣，每幅畫都有各自的特點，畫法也不一樣。所以，你不要太急了，慢慢來，慢慢來。”這句話，我一直記在心里。
四年級時，我的畫技有了一點提高。一次，我畫了一幅畫——幾只小貓疊在了一起，形成“1”字型。我興沖沖地，把它拿給您看。您笑著說：“嗯，畫的不錯，很可愛。加油，你會畫得更好！”我很高興，您對我那么肯定，那么支持。不久后的一次課上，您神秘地看著我，以至于我尋思我是不是哪兒畫的不對。誰知，您走到了我的面前，送給我一個小掛件。“咦？這不是我畫的那幅畫——小貓疊疊樂嗎？超可愛，謝謝老師！”我仔細看著這三只陶瓷小貓，黃、白、灰三種顏色，還有一個金色小鈴鐺。“這個小掛件，是我從日本東京買的，你的那副畫讓我想到了它，就把它送給你吧！”
到了今天，我已經成為班級里的“漫畫達人”，同學們，還有班主任陳老師都喜歡我的畫。多虧了您，讓我擁有了一個繪畫夢！
我要畢業了！后會有期！祝您桃李滿天下！
您的粉絲：小欣
20xx年6月11日
六年級下冊給老師的一封信15
敬愛的陳老師：
您好！
在六年的時光里，您總是默默無聞的愛護、教導著我們。在我們受傷時，總是著急地關心我們；在我們犯錯時，總是嚴肅地批評我們；在我們哭泣時，總是溫柔地安慰我們。“春蠶到死絲方盡，蠟柜成灰淚始干。”是您無私奉獻的寫照。我馬上要畢業離開了。我很多話想對您說：
陳老師，從一年級時的第一次相遇，到六年級的離別，這幾年我們經歷非常非常多的事情。還記得五年級的時候。我在課上，趴在桌子上昏昏欲睡。眼前的事物仿佛一個起了霧的玻璃，非常的模糊。我的眼前一會兒黑，一會兒明。我想起來但是意識不受控制般把我往桌子上壓。您看到了就喊了一聲：“XXX！”我瞬間清醒，映入眼簾的是您，您站在講臺上看著我。您又說到：“姜懿銘，拿起書站到后面去。”我擦擦眼睛，拿起書站到了后面。我站在墻前，您繼續講起了課，我這次聽的很認真，當時我明白了，您讓我站到后面是為了我清醒的`上課，您可能是想讓我在以后不再這樣。到了寫題目的時候。您又讓我回到了位置上。我寫得很投入。
陳老師，您為我做的，我都歷歷在目。我記得我一到五年級的時候很膽小。常常一個人呆在教室里寫作業。您看到后就一步一步開導我，讓我逐漸開朗起來。我曾記得您有一次開導我時說過：“不要害怕，把你想說的說出來，即使說錯也不會有人怪你。”我聽了那句話雖沒馬上說話，但您的那句話卻讓我永遠印在我心里。還有一次您讓我上臺演講，我看著臺下的同學緊張急，磕磕巴巴的說著，聲音很小，就連蚊子發出的“嗡嗡”聲都比我大。您做在椅子上靜靜的。當我費了九牛二虎之力說完之后，您并沒有責怪我聲音小，而是默默地批改了我的演講稿。我知道我沒有做好。我無聲地走回了位置。
陳老師，我非常的謝謝您。您教會了我們做人道理，讓我們在快點中成長。謝謝您！我即將告別小學生活，迎來新的征程。我在這里，想對您說：“謝謝您！我親愛的陳老師！謝謝有您的陪伴！”
陳老師祝您：
桃李滿門、身體健康！
您的學生
20xx年4月22日
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