寫給班主任的信
寫給班主任的信1
尊敬的各位老師：
大家好！
每當夜晚，我總能感覺到您拖著勞累的身體，在燈光下批改著我們的作業。您那瘦小的身軀，在燈光的照耀下卻顯得那樣偉大。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干不禁在我的腦海里浮現。
剛上初一，您就在我們的心中留下了一個威嚴并且十分可怕的形象。然而在每次考試過后，您都會與我們進行一次親切的談話，每一句都直中學習的要害。
記得在一次體育課上，有位同學說，她在超市中見到了您，您帶著自己的孩子，笑嘻嘻的，跟我們見到的您，簡直判若兩人，截然不同，發生了天翻地覆的變化，變得活潑，開朗，活像一個18歲的小姑娘。
我明白，您立下這樣一個形象，都是為了我們，為了讓我們聽你的話，好好學習，不讓夢想成為幻想。
您就像我們生活中的第二個母親，在寒冷冬天里的一聲問候，放學回家時的一句叮囑
今年春天與夏天過渡時期，天氣變化無常，所以這是細心的您在某一天就囑咐我們多加幾件衣服，以免凍得感冒。雖然那天刮著冷風，但是我們的'心都是暖暖的。
您陪我們這群無知的孩子鬧了一年，又擔心了一年。謝謝您，丁老師。您像園丁，辛勤的呵護著我們，您像一杯熱牛奶，是冬天里的一聲問候
那天晚上，夜深人靜，您再一次地坐在燈光下，屋子里滿是您筆下的唰唰聲。在燈光的照耀下，顯得更加偉大
祝您的工作越來越順利！
您的學生：
xx年xx月xx日
寫給班主任的信2
尊敬的各位老師：
大家好！
看了你的來信深感欣慰，為你終于將感覺喊出來而高興。過去兩年來，你只知道默默地去工作，雖成績斐然，然而很少有人了解你優秀的潛質和勇于擔當的特質。為此我多次要求你，希望你能夠將內心的感悟和工作經驗拿出來與大家分享，達到共同提高的目的。很多時候是當局者迷，作為一名管理者，需要具備怎樣的個人素質和品性，才能夠確保自己的存在會給自己所在的組織績效最大化，這個是你憂心的所在。
你的人生與你的家庭息息相關，那么綜合起來，想必你已經知道接下來我要說什么。之前我們有聊過你想要直接就業，而不是繼續求學。不知道這能不能夠算回答了你的問題。
先談談作為班長的你的得與失：首先我要肯定下，你的表率作用發揮得很好，希望你繼續朝著魅力型領導的方向去發展，增強你的影響力；
其次，你是個充滿活力的人，工作積極主動，給同學們帶來了實現目標的希望和信心，那些由于年輕而沒有預見和杜絕的失誤是在所難免的，在今后的人生中注意去完善就好了，何況并不是每個領導一開始就已經習得前瞻的能力；再次，你的執行力較強并且有很好的想法和點子，要知道一流的點子遠不如二流的執行力，為更好的成長，希望你繼續發揚自己的優勢，同時也要大膽地將自己的想法表現出來；
然后，你是個細心的孩子，懂得關注細節，事情交給你我很放心，知道任何事情的.發生都是從量變到質變的過程，懂得從細節中去分析一件事的處理方法和結果，比如幫我租房的過程中的分析和建議，瞧，松下幸之助管理一個公司的經驗也是不放過任何一個細節！那么今后走上社會的你，管理中多關注每一位員工的工作態度和情緒，是不是很有必要呢？
最后，加強自身的學習，構建學習型組織，這一點你在下一任班委工作中得到很出色的顯現，大一的團結互助小組，學習興趣小組，以及大二我們班的學習班會均是其中一方面；另外，在班團委組建中，我不是要求培養接班人么？大家采取了推薦和自薦的形式，將班級好的經驗、好的傳統得以這么完美的傳承下來，這里有你的一份功勞��！
看到了么？中層管理者需要的特質：影響力、自發性、執行力、關注細節、教練員的角色，這些你已經具備，所以畢業后你可以去公司做一個合格的中層管理者啦。這些你覺得已經夠了么？對于你來說，我認為遠遠不夠！你還有很大的潛質可以去挖掘和發展，未來的世界與現在不同，要與時俱進，就必須多多儲備，將自己的綜合素質定下堅實的基礎，不是嗎？萬變不離其宗，以后的職業和前途，根在大學，那么怎樣不留遺憾的享受美好的大學時光？就是你和同學們現在要考慮的問題，大三啦，是時候去思索自己一生中的奮斗目標，也有這個實力和必要。想一想，我們能荒廢這黃金時間去干些邊緣的零碎事情么？這就是我經常讓你抓大放小，不要面面俱到，而要集中精力發展自己的原因。
我們是管理學學士，要知道管理工作不是一成不變的東西，仁者見仁智者見智，只有通過不斷地學習，不斷地摸索，我們才可以也一定可以做得越來越好。還記得你們剛來大學的時候我對你們的要求么？我要大家成為行業的泰斗，行動的巨人，社會的精英！你和你的同學們一定行的！
祝
暑期快樂！
您的學生：
xx年xx月xx日
寫給班主任的信3
高三的同學們：
今天對你們來說，是個意義非凡的日子，因為x個小時以后，學校將為你們舉辦xx歲成人儀式。這樣，無論你們個人生日幾何，總算是經歷了獲取公民權、邁向成人世界的儀式，從此正式開始承擔起相應的責任和義務。學校對此也非常重視，要求每位任課老師正裝出席。正如我早上上課時對你們所說，我本人不會參加這次儀式。最直接的原因，是學校發來的短信，告知下午舉行的是“沖刺高考誓師大會和xx歲成人儀式”。
如你們所知，這個校園里出過很多了不起的人物。去年，著名的校友、植物學家xxx先生去世了。再了不起的老先生也曾有他的青春和懵懂。高x時候的xxx積累標本xx只，他的植物老師xx鼓勵他在班上舉辦自己的標本展覽，后來“中國的植物電腦”就是從這一課起開始啟動運行的吧�？吹饺缃裾n上昏昏欲睡、課后大把試卷的你們，我想說，一定要發現、培養自己對學習的興趣，這非常重要，盡管目前很難。因為有了興趣的學習才有可能是非功利的，非功利的學習才有可能做出了不起的.成就，無論是成就自己還是成就社會。
我同意xxx所說“凡人都喜歡有趣”，我也特別欣賞西方科學史和思想史上那些杰出的人物什么實質性的后果也不要，只想把求知這事往有趣和證明自己聰明這條路途上整的那種勁頭；我還特別希望大家受傳統文化中“學以致用”和“學而優則仕”這樣觀念的影響少一點，再少一點……如此，我們的學習才能正常一點。除了有趣之外，我還覺得你們都該像古希臘人那樣，成為愛美的人。無論你們以后做什么工作，知道發現美和欣賞美，永遠不會吃虧。
高三這一年里，你們都已經初步讀過xxx的《談美》和xxx的《美的歷程》，一定知道審美的眼光是最純粹的，能夠贊嘆美的人是最幸福的。從文字，到影像，到周遭的自然風景，美無處不在，發現美的眼睛也應該時時流連。xxx之名文《我與繪畫的緣分》告訴我們，和藝術美邂逅抑或迸發出火花可以是在任何時候，少年時的錯過也許可以成為中年以后邁向阿芙洛狄忒更強烈的推動力。
而如果能從現在起就保有一顆敏感豐富的心，美的種子一定會在里邊悄悄發芽。中國明代戲曲家xxx的《琵琶記》里有一句唱詞，叫做“成人不自在，自在不成人”，用在今天的場合說倒是適逢其會。成人固然意味著你們不能再完全由著性子生活，可也不是說一定要板起臉來做人。很多同學上學期給我寫的紙條上，提意見說我平時不笑，甚至在講笑話的時候也不笑，搞得他們不知道自己該不該笑。我想這里邊的原因是多方面的，一是我個人的面部肌肉不夠發達和活躍，表情板滯；二是我努力走冷笑話的路線，希望自己拋出的包袱能盡可能地高冷；三是我從小接受的教育可能讓我顯得嚴肅了些，其實，我內心還是很柔軟的……所以，即便是為了彌補我所受教育的遺憾，我也想對你們說，就算是成人了，也還是快樂點吧！
因此，以上這些話，絕非以“你們的老師”的身份說的，毋寧是作為你們的大朋友吧，如果你們愿意這樣看的話。成人以后，如果你們真的能做到，哪怕是部分地做到以上這些（有的也是我自己成長中的遺憾），那么，無論將來你是在哈佛讀書，還是成為一個杰出的西餐廚子，你都可以驕傲地說，我是一個完整的“人”。敬祝成人快樂！
寫給班主任的信4
親愛的班主任：
您好！
我是初二6班的學生，也是您的學生，班主任您總是那么嚴肅，那么的讓人感到可怕。您總是教我們很多的人生大道理，我總是嫌棄你多說，比如：每周的星期五放假，你都要重復說很多次安全。每次都說的一模一樣，我都可以背下來了。雖然您都是為了我們好。
有時，你上數學課的時候，你的課雖然講的很井井有條和清清楚楚。但是你上課的嗓門聲太大聲了。每次都把我們震的精神抖擻，有時候你也很懶，我們作業做完了之后，你從來沒有看過一眼，您都是讓課代表幫你改的作業，所以導致很多同學不交作業和偷工減料。我覺得你這一方面有很多缺點。
您上數學課的時候，如果遇到了難題，覺得我們不會或不想聽，你就會選擇不講或跳過難題。還說：“反正你們也不想聽，這么難的題你們也不會，那我們就盡量選擇一些比較簡單的題來做吧”這個時候就有很多同學哇哇起哄。
雖然你有很多的缺點，但是你還是很關心我們的。比如：有的同學請假了，你會很耐心的問有沒有不舒服的地方，還會打電話讓家長來接，有時候家長不肯來或沒空的時候，你就會帶同學去醫院看病，病錢你也會幫同學出。同學生病回校了，你也會一再問他的.病情。
“班主任”您是我們班唯一的班主任，您就像我們的母親一樣照顧著我們，您就像女兒的小棉襖一樣，冷的時候可以在您的懷抱里取暖。很快就出初三了，轉眼就要再見，在這段時間里，我會好好珍惜。謝謝您，謝謝您把全部的知識教會了我們。
謝謝您，親愛的班主任！
您的學生：xx
20xx年6月5日
寫給班主任的信5
尊敬的各位老師：
大家好！
你的`身體還好嗎？您的生活怎么樣？工作怎么樣？
我真要謝謝您，��！我的班主任。
每當我想起您，就有千言萬語的話對您說，可是都化作兩普通又平凡的字：“謝謝”。
張老師您為您的學生付出太多太多了，而我們回報您太少太少了。張老師我們衷心地感謝您。
您的學生：
xx年xx月xx日
寫給班主任的信6
親愛的同學們：
你們好！
仿佛做了一場夢似的，六年的時光就這樣匆匆過去了。今天看了家一年級時候拍的照片，看了家做的第一份考卷，再看看面前的你們，不由得感慨：你們真的長了，你們從天真幼稚的小娃娃成長為一個個有知識，有思想的翩翩少年！
還記得教你們學習兒歌的情景，我們一邊拍手一邊跟著節奏聲誦讀：“小螞蟻，要過河，烏龜伯伯把它馱……”一遍一遍，不知疲倦；還記得我們為了在六一比賽中取得好成績，放學后在操場上練習跳繩，忍著累，忍著疼，揮汗如雨，幾天下來，竟跳斷了幾條繩；還記得去年12月，家帶來了蘋果，要慶祝平安夜，我們把蘋果切開，一人兩塊，家吃得格外香甜；我更記得，上四年級時，我們在操場上聆聽王子鶴的演講，家聽得那么專心，那么動情，我問家：“你們愿意和老師一起走好小學階段剩下的兩年嗎？”你們聲回答：“愿意！”那聲音響遏行云……
自打教上你們，我就把你們看成我在莊稼地里種下的一棵棵秧苗，看在我在花園里培育的一朵朵小花，我希望你們在小學六年的努力之后，都能結出豐碩的果實，開出絢爛的花朵，這也是我，一個農民，一個園丁能獲得的最滿足感，我也愿為此付出自己最的努力。
小學的語文課本對老師來說，沒什么難的，可是對正在成長中的你們來說，是需要付出努力才能學好的。所以作為一名老師，我常常在琢磨怎樣教才能讓你們不但學會，而且要學得輕松和快樂，為此在備課時，我從不敢懈怠。如果某一課教學效果顯著，我會樂上一整天，而如果哪一課教學效果不理想，我則會郁悶老半天……
這六年中，我付出心血最多的，是寫作教學，同學們的作文能力從無到有，從弱到強，我是一步步扶著家，陪著家走過來的.。從三年級開始，同學們的作文本便成了我家的常客。深夜里，臺燈下，我批改著同學們的作文，就好像在與你們面對面地交流。看到有趣處，有時竟會情不自禁地笑出聲來，可以說，苦在其中，卻也樂在其中，我很享受這種思想的溝通與交流。
同學們，畢業考試已經結束，家也已經看到了自己的成績。拿語文來說，這次的題出得不怎么好，它主要考查同學們對課本知識的掌握，雖然也有課外閱讀題，可是好幾個在原文里找答案的題真的出得不怎么有水平。同學們，本次考試的分數代表的是家對六年級下冊語文基本知識的掌握程度，真正能代表家語文水平的考試分數有這幾次，一是1+1這本書上最后兩份題的平均分，二是做鳳臺小學的那兩份題的平均分，家應該參考一下。
同學們，再過兩個月，你們就要進入中學的校門，去更廣闊的天地飛翔了。老師真誠地希望家能夠練就更強健的翅膀，去迎接更的挑戰！
祝同學們身體棒棒的，學習棒棒的！
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
寫給班主任的信7
親愛的家長朋友：
你們好！在這個收獲的金秋，您和您的孩子一起開始了一段新的生活，因為你的寶貝，我的學生，從今天開始將迎接又一段人生的書寫，他們已經成為一名光榮的小學生了。從此，他們離開了熟悉的幼兒園環境，開始了新的學習生活。新的老師，新的同學，新的環境，在欣喜之余，激動之后，孩子可能會有一絲的不適。作為家長你們也要有所準備，并且幫助孩子順利地完成這個時期的過渡適應，讓孩子能夠盡快地投入到新的學習中來。俗話說“良好的開端是成功的一半”，讓我們來共同幫助孩子邁好這最初的一步。在這里，希望您能幫助您和您的孩子過好這一轉型期：
一、消除不必要的緊張。
在剛入學的時候，個別孩子往往會因為不必要的緊張而不太愛上學，甚至有一到學校就哭鬧的情況，因此在這一階段家長們要特別注意觀察孩子情緒的變化，可以與孩子交流交流您自己上小學時的一些趣事以吸引孩子，多與孩子聊聊學校發生的事讓孩子感受到您的關注，同時您還要盡量多鼓勵表揚孩子激起孩子的興趣，讓孩子能夠真正感受到學校學習的`快樂，從而喜歡上學習。
二、保證孩子身體健康
1、保證每天9——10小時的睡眠，為第二天的學習做準備
2、保證早餐在家吃飽、吃好
3、每天早7：20到校（送到校門口即可，讓孩子自己進教室）
4、可以給孩子帶水果，不帶、不吃少吃小食品，不帶零花錢
5、 晚在校門外接（周一、三、四3：50；周二、五2；10）
三、養成好習慣
（一）學習的好習慣
1、 愛護文具的習慣，給書包皮，準備2本田字本，2本虛宮格，一本四線格，4個小本夾子
2、每天回家及時完成作業。為孩子創造一個安靜的學習空間，孩子寫作業時不打擾孩子。
3、每天做完作業預習第二天課程的習慣。讀課文，為孩子準備生字卡
4、每天要及時復習當天的功課。讀生字或拼音，家長及時聽寫并簽字。
5、自己的文具自己整理的好習慣。（削好鉛筆，按照課程表準備第二天的書）
（二）衛生的好習慣
1、衣著整潔，不留長發，勤剪指甲，勤洗澡的衛生習慣。
2、帶小手絹（濕巾或餐巾紙），水杯，垃圾袋
3、不撕紙，不亂丟垃圾，愛護書籍和文具，愛護環境衛生
（三）當日事情當日畢的習慣
（四）運動的習慣
準備（跳繩、口袋、毽子）任一個，為孩子課間做正當游戲用，不要帶危險玩具槍、刀、車、
四、配合學校、老師的工作，為孩子樹立榜樣
1、家校攜手樹立老師良好形象
2、凡事先與班主任聯系，由班主任出面解決。
3、積極參加學校的活動（勞動及各種活動）
4、按時交錢
重點：準備戶口本復印件兩份，孩子的小二寸和二寸照片個四張，在后面寫上姓名和出生日期
在教育孩子的過程中家長一定要從孩子的角度去想去做，多一些關愛與理解，多一些溝通與了解，多一些幫助和指導，相信在我們的共同努力下孩子們的成長一定會讓我們欣慰。祝愿您的孩子小學生活一帆風順，健康快樂每一天！
寫給班主任的信8
敬愛的班主任：
您好！
我想說，一位好老師如同一位辛勤的園丁，讓所有盛開的花兒感激不盡。我就是出自您手栽培的一株小苗，我每一步的成長都離不開您的`澆水、施肥。
還記的嗎？每次考試結束，您總皺著眉頭。每當那時，我們就知道我們考砸了。但您并沒說什么，只是默默地努力。放學后，教室里總會有您的身影。你總會掩飾你的悲傷和無奈，裝作信心滿滿，來鼓舞我們，“老師，相信你行�！蹦菚r你總做出勝利的笑容。每當那時我們心里總會有種力量，讓我們信心滿滿。
還記的嗎？你為我們歷盡了艱難險阻。班內差生多，在別的老師眼里一個字，累，太累了。但你不同，你無論有多忙，你總會一絲不茍的教差生；無論學生多煩，你都會耐心教導，危難時刻，你總會把學生放第一位。我終于知道為什么，古人為什么總稱贊老師，稱贊您的無私，您的負責，您的一絲不茍。你在我們心中永遠這么偉大，這么圣潔，這么無私。老師我還記的您，無數次的帶病上課，雖然很累，你還是堅持上課。有時為了不影響我們上課，咳嗽時，你總到外面咳；頭痛時，你也堅持把課上好。為了我們，你不知遭受了多少折磨，但你不放棄，因為你愛我們，你不忍心拋下我們不管。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蹦敢鈱⒆约夯癁榇盒Q，化為舍己為人的明燭，那么我將以一朵花的芳香，一根青草的茁壯來回報您。我希望花蕾能早日開放出美麗的花朵。謝謝您！
您的學生:xx
寫給班主任的信9
尊敬的各位老師：
大家好！
您教了我三年的語文，講課非常生動，每講一篇課文，就象聽了一個美麗的故事，您每次豉勵我發言，認真的批改作業，每改一篇作文都很細心，每錯一字、一個標點符號您都會幫我糾正過來，特別是用得好的句子，那紅色的波浪線，表示對我的鼓勵，每一段評語是對我的贊揚，xx結尾的評語，指出我的優點、缺點。您教我認字、寫字、讀課文，鼓勵，有一點進步就表揚我……
深深感謝您對我學習的幫助；感謝您對我作文的精心輔導，這次期中考試作文只扣了一分；感謝您精心的講解課文，使我輕松的背誦每一篇課文……敬愛的滿老師，您像地下的樹根，一點一點吸來知識的.營養，都輸送給嫩枝新葉，讓他們在陽光下爭比妖艷，您千辛萬苦，日夜操勞，在教學的工作中灑下汗水，為我們樹起閃光的路標。
滿老師，我決心學習您，抓緊時間，努力學習；學習您認真工作的態度；學習您不怕困難，奮發向上的精神；學習您熱愛學生的品德，去團結同學；爭取期末考試語、數都是95分，來向你報喜—讓敬愛的滿麗瓊老師滿意的微笑。
祝您
身體健康，工作愉快！
您的學生：
xx年xx月xx日
寫給班主任的信10
尊敬的老師：
面對疫情大考，總有人默默奮斗在抗疫最前方。
在我們的身邊，就有這樣一位“逆行者”在默默付出，她是西北政法大學刑事法學院最年長的學工干部——侯紅梅老師，今年五十六歲了，已經在學工戰線上辛勤工作了二十余載。疫情肆虐，憂國者不顧其身，侯老師將全體學院師生的安危放在首位，又一次沖往了抗擊疫情的第一線。事關學生的生命健康，她總是事事親力親為，常常工作到半夜。近日，因長時間不間斷的'高強度工作，血壓飆升至200，暈倒在工作崗位，幸得及時進行了醫療救助，身體并無大礙。但侯老師醒來后，并沒有考慮自己的身體狀況，反而第一時間重回崗位組織工作，與全院師生們一起并肩作戰、共克時艱。
政府加強疫情防控力度，每日一次的核酸檢測，侯老師都會與同學們同行。當她聽說有年輕學工干部生病，還親自熬粥送餐。侯老師總是與同學們保持二十四小時聯系，關注大家的身體狀況以及生活所需，盡全力為同學們提供最貼心的服務，恪盡職守，呵護和陪伴每個學生。我們雖不是她的兒女，卻在最困難的時候，有她在寒風中為我們奔波；不是她的至親，卻在疫情面前，有她與我們心手相牽。
在核酸檢測時，我們遇到侯紅梅老師，問及是什么讓她一直堅守。她說，疫情之下，每一個學工干部都在默默奉獻。有的駐守學校，有的居家防范，每個人都為抗擊疫情努力盡自己最大的努力，我自然也不能退縮，作為學工人，我只是做了自己應該做的。
曾經生機勃勃的校園在封校措施之下顯得格外寧靜，這樣的寧靜之下，是全校師生的守望相助，是學工干部的大愛無言。
一個黨員一面旗，疫情在哪里，黨旗就在哪里高高飄揚。“我是共產黨員，疫情防控請先考慮我”，面對突如其來的疫情，西北政法大學刑事法學院黨委副書記侯紅梅老師以實際行動詮釋了共產黨員的初心和使命。
寫信人：xxx
日期：20xx年xx月xx日
寫給班主任的信11
尊敬的班主任老師:
你好，非常感謝你在這三年時間里面，對于我們這些學生的關懷以及教育。轉眼之間，三年的時間就這樣度過去了，在這三年里，我們也完成了自己的高中學業。在離別的時候，自己的腦海里面總是會浮現出一些過去的畫面。親愛的老師，你曾經教導我們一定要珍惜時間。因為我們的人生只有短短幾十年的時間而已。有的人可以在這么短的時間里面過得瀟灑，過的自在，多晶多彩，對于自己的人生是非常豐富的�？梢廊灰灿械娜藭摱茸约旱墓怅帲瑢τ谖覀儊碚f，我們要抓緊擠時間努力去學習。不要等到白發方悔讀書遲，我們要有時間去研究，去探索。如果是你的時間只是浪費在一些無用的事情上面的話，那么我們最終只會一事無成。
因此我知道了對于自己的時間一定要妥善管理，合理安排。你也曾經告訴我們，在對待他人態度上面，一定要懂得尊重他人。只有尊重他人的人才會收獲別人的尊重，對于一些人來說，一個人的尊嚴要遠遠比自己的生命更加重要。所以你也希望我們活得有尊嚴，不要為了某些事情而放棄自己的尊嚴。人曾經跟我說，我不要求你們的生活的多心多彩，但是一定要活得有意義。我們的人生就是一條馬拉松跑道，現在的我們正在加速階段。就不斷地學習，像海綿一樣去補充知識，我們才可以知道原來生活是這么的'豐富多彩，我們才可以無愧自己的人生，我們還可以在自己的人生畫卷上畫上一副豐富多彩的畫卷。不要等到十幾需要的時候，才發現自己的知識非常的匱乏。
我們要不斷地學習，不斷地閱讀書籍，讀好書，這樣才能讓我們一輩子受到好處。在現在這個快速發展的時代里面，我們需要更多的知識，需要豐富的知識儲備，才能夠立足這個社會。非常感謝老師這么多年對我們的關懷和照顧，在你的照顧之下，我們得到了快速的成長。
感謝人：xxx
20xx年x月x日
寫給班主任的信12
尊敬的各位老師：
大家好！
我代表理科班全體同學向辛勤老師和中心認真負責的工作人員說聲：謝謝！
一年的時間轉眼過去了，非常感謝這一年來老師們對我們的關懷。
老師，你們那么親切、期盼的眼神，穿越我們荒蕪的心，留下一片綠意；你們那滿載溫馨的呵護，讓我們在寒冷的世界瞬間解凍。又有多少汗水，灑落我們貧脊的精神土地！離開你們，師恩難忘。
螢火蟲的可貴，在于那盞掛在后尾的燈傳照別人；你們的可敬，在于總是無私的奉獻。
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是你們，老師，你們是偉大的園丁，看這片怒放的鮮花，哪一朵上沒有你們的心血，哪一朵上沒有你們的笑影！
人們把老師比作春雨，把學生比作春苗，春苗需要春雨的澆灌。我們的老師就如綿綿的春雨，用播撒的`愛來滋潤學生的心田，用豐富的知識開啟學生的心門，用優秀的人格來潛移默化的培育學品德，用無私奉獻的精神來熏陶學生的心靈。感謝老師的話太多太多，但唯用我們的實際行動來表現出我們對老師的這份感謝，應該才是老師最高興的。
敬愛的老師們，現在離決勝高考的時間，只有只有幾天了，在這向高考目標最后沖刺的時日，我們決心高度集中精力，爭分奪秒，奮力拼博，最大幅度提升能力，以出色的成績來回報老師們一年的教育培養。
最后，說一聲；'謝謝你們，我們最愛的老師！
您的學生：
xx年xx月xx日
寫給班主任的信13
尊敬的各位老師：
大家好！
好久不見。
老師，在瓜果飄香的九月，我告別了母校，告別了您，成功踏入了中學的大門。從此，我又踏上了新的征程，但是，我怎能忘記您孜孜不倦的教誨。
老師，還記得在小學的六年里，您是怎樣用心良苦的為我們打下基礎的嗎？你每天都是早早的就來到學校，給我們上課，卻總是在放學后最后一個離開教室。到了晚上，您還在幫我們批改作業，在備課，因此，你的臉色總是顯得有些難看�？墒�，又有誰懂得您的這一份用心良苦？您總是費盡心思幫我們解答疑難問題，直到我們得到滿足為止。
老師，還記得在小學的六年里，您是怎樣關心，照顧我們的嗎？每當學生違反校規，您并沒有責怪他們，而是語重心長地跟他們談心。每當我們遇到了煩心事，第一個想到的總是您。我們會無拘無束地向您傾訴一切煩惱，您也總是耐心聽完我們的傾訴后再幫我們分析問題。每當天氣驟變，你們便擔當了父母的角色，關心著我們的吃穿，要我們注意身體。但是您知道嗎？作為您的學生，我是多么關心您的健康。
老師，還記得在小學六年里，您幾乎每年教師節都會收到的“節日快樂”的卡片嗎？那時的'您在接過卡片的一瞬間，嘴里總不忘說出那一句謝謝，臉上總不忘洋溢著那幸福的笑容和泛起的那陣陣紅暈。
這一切的一切，我們在一起生活的點點滴滴，您都還記得嗎？可是今年的教師節，你卻不再收到我們的祝�？ㄆ�，我們也不再看到您臉上的慈祥笑容。但是，和您在一起的點點滴滴，將成為我記憶中最珍貴的一頁。我不會忘記您的囑咐，在接下來的學習生活中，我定當勤奮學習，以安慰您多年來的辛勤培育！祝：身體健康，萬事如意！
您的學生：
xx年xx月xx日
寫給班主任的信14
尊敬的xx：
您好！
轉眼間我們已經相識x年了，您也從我們陌生的班主任變成了我們熟識的老班�；仡欉^去，感覺時間匆匆如流水，x年的時間竟然就在不知不覺中流逝，在這我們相遇的第x個教師節，請讓我們給您送上最美好的祝福！
本來我們想說的還有很多，對您的感謝，對您的想法，對您的想說的心里話……但是到了最后，我們誰也拿不出個最好的主意，甚至當我拿起筆后，也在猶豫不決，究竟該怎么給您寫呢？最后，可能只有這最簡單確又最能體現我們心情的“謝謝”二字能作為我們的代表。所以——謝謝您，老師！
當寫下這句話的時候，頓時覺得自己又想到了什么，可是卻又再難停下鬧鐘的思緒�；氐絰年前，還記的在我們剛剛進入學校的'時候，看著您的發型和打扮，我們總覺得您是一位“年輕過頭”的教師，我都不禁在想，“這不是比我的小學教師更加年輕嗎，這能管好那些調皮的學生嗎？”
但您卻用雷厲風行的做法回答了我的這個疑惑，在第一節課的時候您就展現出了自己的“威嚴”，我現在還記得，您挺拔的站在講臺上，就像是一棵筆直的青松，但是您威嚴十足的發言，卻又讓我們這群剛從小學升上來的屁孩感受到了不一樣的威嚴！
在后面我們才得知，您確實已經執教多年，是一名經驗豐富的教師！可惜您的外表太具有迷惑性，讓那些喜歡調皮的同學們都嘗到了苦頭。
您的教學能力是毋庸置疑的，我們班上這些成績拔尖的同學說：“可以拍胸脯的保證，這絕對是一流的教學水準！”可就我們這些大多數同學對您的印象，卻來自那個身為班主任的您。要說為什么呢？我們仔細的回想了一下過去的時光，得出了：“x老師只會出現在我們的課堂上和辦公室里，但是我們的老班確是無處不在！”這個結論，我們只能在教室和詢問問題的時候見過x老師，但是我們的班主任，卻是天天圍繞在我們的身邊！
辦公室里，去過的同學都知道，在您手邊一張一張的資料，從來都沒有看您停下過手中的活計；坐過窗邊的同學都知道，您的巡視總是每節課都不落下；升旗站前邊的同學們知道，您總是比我們來的更早；晚自習最后一個走的同學知道，您的辦公室總是比我們教室熄燈更晚……我們都知道，老師您辛苦了！
雖然，我們相處的時間只有這短短的三年，雖然，我們不過是您教學路上渡過的一小隊乘客，但是，在這個教師節里，請您與我們的祝福一同度過！
此致
敬禮！
寫信人：xxx
20xx年x月x日
寫給班主任的信15
尊敬的各位老師：
大家好！
要說開學以來的心得體會，我想我心里最想說的一句話就是：謝謝大家。
首先我要感謝天地。我覺得自己在這一個月中的成長，是我在之前所不能想象的。比如在新生家長會上的發言，比如暑假去學生家里家訪，比如班主任工作中遇到的形形色色的困難，這些我以前都不曾想過的事情都一樣樣橫在了我的面前，我也在接受并克服這一樣樣挑戰的過程中，漸漸成熟。這些都是天地給了我這樣的機會和平臺，從我成為天地一員的那一天起，就覺得心底一種有一種自豪感油而生，繼而便是壓力，再而又化成我前進的動力。
我還要感謝梁校長。不知道其他新老師有什么感覺，反正我覺得在梁校長的眼里我們還是些孩子，于是在我們的眼里就多了一個嚴慈相濟的父親：他會笑瞇瞇得和你說“小朋友，來得這么早�。 �，也會在批評過后問你一句：“我剛剛是不是太兇拉？”這時候你除了盡快改正錯誤的動力，哪里還會有半點委屈呢？也還記得師德培訓的時候，粱校長特意在每個老師的座位上都擺了一塊牌子，上面是每個老師的名字，校長說這意味著每個老師在天地都有他自己的一席。聽了這話我覺得很感動，雖然我的座位牌上還沒有寫上我的名字，但是我真切得感受到了學校對每一位老師的重視，也體會到了自己肩上的責任，我想我會用自己的能力和努力把自己的名字一筆一筆的寫上去。
第三句感謝我要送給天地的每一位老師。天地之所以如此優秀，主要是由于天地有一批如此優秀的老師。而就是這些老師在給我們新老師豎好榜樣的同時，還能如此的'平易近人，甚至在你遇到困難時還能傾囊相授，在你最需要鼓勵和幫助時助你一臂之力，這真正得讓我體會到了這個集體的溫暖。在這里我要特別感謝何老師和呂老師，呂老師作為教導主任，手上工作的繁重程度可想而知，但是她只要一有空就會把所有的時間都放在班級里，從教學到常規無不盡心盡力，還在各方面指導幫助我，呂老師曾和我說過這樣一句話：“你一定要努力，讓班級里選擇你的家長不后悔，讓沒有選擇的家長最后覺得幸運！”這句話對我的觸動很大，更多的是激勵，因為我知道為了這個目標，她付出的努力不會比我少半分。而何老師作為一名經驗豐富的老教師，在教學方面很有自己的特色，一個禮拜下來一群皮猴子組成的班級已經被她管理得井井有條，當我看到她樂呵呵的笑臉時，總覺得里面有一種不可思議的魔力。就是這樣一位優秀的老師，每當我有問題請教她時，她都會耐心細致得回答我，有時甚至我還沒提出疑問，何老師就先找到我把一些需要注意的地方一一說給我聽。在這里我要發自內心得對她們說一句：謝謝！
開學到現在我一直在努力，而且我會一直努力下去！努力讓自己成為一名真正的優秀的天地人！
您的學生：
xx年xx月xx日
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