給家長的信

時間：2023-01-31 08:34:44 寫給家長的信我要投稿

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給家長的信集合15篇

給家長的信1

學生家長：

給家長的信集合15篇

　　您好!

　　一個學年很快就過去了，本學期通過中山市教育局統一制卷、東區教育辦統一組織的學期末水平測試情況來看，我們認為90%的學生文化成績得到了很大的提高：特別是：1、今年上學期才轉進我校的學生成績有了極大的變化，比剛剛入校考試成績提高了很多;2、學習習慣不好的一部分學生得到了矯正，學習成績有了明顯的進步。然而，使我們感到遺憾的是有極少部分學生(或許就是您的孩子)水平測試不太理想，部分科目不及格甚至是較差(主要是存在在低年級學生中)，為此，作為校長，我也陷入了深深地思考與兩難選擇給家長真實的匯報，還是蒙騙家長以虛假的.成績告之。反復思考之后，本著教育的宗旨和本學校的辦學指導思想，最終良知戰勝了自私、寬容戰勝了狹隘。學校決定：將真實的情況告訴家長，當然，我們想到：家長看到孩子的試卷、看到孩子的成績單時會有三種情況：一、指責謾罵孩子或學校、老師，甚至想立馬轉學(說明：當您了解到其他學校的真實情況后一定要轉學，本學校同樣會尊重您的選擇的);二、難以接受，至少說學校沒有太多地留面子與學生和家長;三、理解學校，甚至贊同認可學校這一做法，因為你真正了解到了孩子真實的學習情況，家長沒有被忽悠。因此，我可以大膽地說一聲把孩子考得不好的試卷如實的發下來匯報給家長，這樣的民辦學校還不多。

　　家長，孩子的學習好壞有專家分析主要原因：1、孩子本身智商開發遲與早占20%;2、孩子學習習慣好壞是主要原因約占50%;3、老師的教育方法占15%;4、家庭的良好教育與老師配合占15%。我們既然找到了原因，因此，對孩子的未來學習就應當有理由充分相信孩子的進步：屬于第一種情況的，我們就應該去幫助孩子啟迪智慧、開發心智、樹立信心;屬于第二種情況的，那就我們一起幫助孩子把原來一些不良的壞習慣去掉，重新樹立良好的學習習慣，其實良好的習慣形成也不是一件難事，關鍵就是家長、老師和孩子要一定堅持下去，有不改變壞習慣、不樹立好習慣絕不放棄的一種心態與決心;屬于第三種情況的，我們學校會根據實際情況對老師進行合適的調整。屬于第四種情況的，那就給我們家長和老師提了一個醒：建立老師與家庭的良好聯系，共同合作教育好孩子是雙方的共同義務。

　　尊敬的家長，古代的教育家孔子弟子三千達者也才七十二。在那個萬盤皆下品，唯有讀書高的社會尚且如此，更何況在當今就業渠道眾多、行行能出狀元的現代社會，讀書不見得就是唯一出路，重要的就是健全孩子的人格與心智、鍛煉好孩子的身體、培養出孩子的良好的品質就顯得尤為重要了。所以，今天希望您看到此信后，一方面要正確對待孩子成績、幫孩子一起分析其原因、樹立孩子自信心;另一方面要朝著提高孩子學習成績這一目標做一些積極地事情。干著急、亂指責是沒有用的。任何一個孩子是世界上唯一的，世界上沒有第二個孩子與您的孩子一摸一樣。既然是唯一就更要尊重孩子、幫助孩子。

　　愿您與您的孩子一起度過美好的暑假，期待下學期您的孩子有更大的進步與快樂!

　　此致

敬禮

　　道歉人：xx

　　20xx年x月x日

給家長的信2

各位家長：

　　大家好！

　　我是20xx年七年級十班的班主任李老師。

　　首先，熱烈祝賀各位新初一的同學順利地從小學畢業，來到南湖中學這個充滿朝氣與活力的大集體學習、生活，也歡迎各位家長與我們南湖教師一起為學生的健康成長和良性發展保駕護航。

　　其次，新的學習生活的開始也意味著各位同學再次站在了同一條起跑線上，誰能最快擺正心態、端正態度、隱去昨日“榮輝”，誰能最先適應新的學習生活，誰能最先樹立自己的學習目標并為之不懈努力，誰就能一馬當先，搶占先機。

　　再次，初中階段是一個人成長發展的關鍵時期，這個階段學生的學習能力非常強。但我希望學生和家長都能明白這個時候的“學習”并不局限于學習科學文化知識，它還應包括生活技能的培養、道德品質的`熏陶、個性心理的塑造等等。所以，我希望各位同學能在這短暫卻絕對黃金的三年里，從砥礪中學會堅強勇敢，從學習中尋找快樂幸福，從平凡中發現不平凡，通過不斷地自省成為一個自立、自強、自信、自尊的優秀人才。我也希望各位家長能充分相信學生，配合學校和老師一起為學生創造一個全面發展的舞臺。

　　最后，“眾人拾柴火焰高”，我相信輝煌的未來會在學生、家長、老師和學校的多重努力下精彩呈現。

給家長的信3

　　我是黃石二中一名應屆文科考生的家長，家住團城山桂林南路。由于孩子的考點在黃石七中，交通很不方便。看到貴報“愛心送考”的報道后，我及時與貴報聯系，黃旭東記者熱心地聯系到榮恒公司為我們“點對點”送考。

　　后來，該公司的彭碧峰先生主動與我聯系，且每次送考都按照約定時間提前到達，提前開好空調，服務態度很好，體現了榮恒公司員工高度的責任心和愛心。我們全家都很感激，在此請貴報一并轉達我們全家對榮恒公司（江淮汽車）及彭碧峰先生、黃旭東記者的'由衷謝意！

　　貴報每年參與組織的“愛心送考”活動具有良好的社會影響力，也是一種愛心傳遞，潛移默化地感動著每一個人。同時，“愛心送考”活動也是貴報以人為本、關注民生的真實寫照。作為一名考生家長、貴報的忠實讀者，我衷心祝愿黃石日報、東楚晚報和“愛心送考”及此類公益活動越辦越好！

考生家長xxx

二０xx年七月八日

給家長的信4

親愛的郭老師：

　　你們好！我是大二班小朋友張傳鈺的媽媽，在即將畢業之際，我真誠的向你們說一聲：謝謝你們！你們辛苦了！

　　時光荏苒，轉眼孩子就要畢業了，作為家長的我們，心中也是感概萬千。從孩子第一天入園，我就認為幼兒園將會是她的另一個家，她將會在這個大家庭里學到豐富的知識、良好的習慣等等，在這里，孩子懂得了人生基本的行為準則和道德規范，是幼兒園的老師們用極大的愛心、耐心和細心包容了孩子的無知與固執，使她們懂得了真、善、美、假、丑、惡，讓孩子從一個對外部世界懵懂無知的嬰孩成長為一個愛學習、講文明、講禮貌的小小少年，由原來不愿意上幼兒園，到如今的放學不愿意離開幼兒園，喜歡朝夕相處的小朋友，喜歡多姿多彩的.幼兒生活，如今，孩子即將畢業，看到孩子有如此優秀的表現，我們深刻體會到這些都是與老師的關心、照顧和教育分不開的。

　　孩子是我們的希望，作為爸爸媽媽，我們都希望孩子有一個健康、快樂的童年，在孩子進入幼兒園的三年里，我們都深深的感受到她身上的細微變化，例如會自己穿衣服了，知道自己的事情自己做，知道幫助別人，與他人分享好東西等等，很多時候，孩子會把幼兒園學到的歌謠、詩詞唱給我們聽，在外面看到認識的字，會大聲的讀出來，會自己動手自制玩具，會說一些我意想不到的話，會做一些我意想不到的事，時時刻刻都帶給我們驚喜，而這些驚喜時刻都感動著我們，因為我們知道這是愛的傳遞，傳遞著幼兒園與家庭之間的愛，我們的孩子正是在兩個“家”愛的滋潤下健康、快樂、活潑、茁壯的成長，這其中凝聚了郭老師、張老師和戴老師的辛勤汗水與無私奉獻，我們為孩子遇到這樣的好老師而慶幸。

　　作為家長，我們很希望了解孩子在幼兒園的點點滴滴，而夢園歡樂谷幼兒園就為家長們提供了這樣的平臺，“半日開放”、“親子活動”“早操表演”“六一演出”等等，既拉近了家長與老師的距離，又增加了我們與孩子的親密度，冰心曾說過“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花。”我相信幼兒園撒下的“真情實意種子”，必將開出父母與孩子的親情之花，老師與家長的友情之花，所以衷心的感謝幼兒園精心組織的每次活動，為孩子的快樂童年增加了濃郁的快樂氛圍。

　　幼兒園是孩子步入社會的第一步，很慶幸我們選擇了夢園歡樂谷幼兒園，讓她在這里健康快樂地開始了第一步，以后還有很長的路要走，作為父母，我們不奢望我們的孩子會成為一代偉人，但我希望她能夠成為一個每天都有微笑的人；我不奢望我的孩子能夠具備所有的美德，但我希望她有一顆感恩的心，而她首先要感謝的，就是幼兒園的老師，是他們教會了孩子學會微笑與感恩。

　　我衷心的感謝大二班的郭老師、張老師與戴老師對孩子的關心與幫助以及關心、幫助過張傳鈺的所有老師！衷心祝愿老師們永遠幸福平安，健康快樂！祝愿夢園歡樂谷幼兒園越辦越好，明天更輝煌！

　　此致

致敬！

　　xxx

　　20xx年xx月xx日

給家長的信5

　　首先對尹丹蕾老師及115班的全體老師表示衷心的感謝!老師，你們辛苦了!

　　我是已畢業的115班李宇灝家長，我家孩子以優異的成績考上了邯鄲一中(致遠中學)，這些都是在貴校各位領導、老師、特別是孩子的班主任尹丹蕾老師的辛勤培養、教育下取得的結果。

　　去年孩子剛剛進入初三，因一個小小的`手術導致刀口感染，孩子近三個月的時間不能上課，尹老師就和各科老師商量，把每天講課的內容和試卷整理好，讓我去學校給孩子拿回家學，不懂的地方就用QQ方式給孩子認真、耐心地講解。曾經我還因為怕孩子耽誤課程太多，向學校提出了留級，但是在尹老師及115班全體老師的精心指導下，孩子努力學習并取得了優異的成績。在尹丹蕾老師及115班全體老師的身上，讓我看到了貴校每一位老師愛生如子的高尚情操，是你們憑著對教育事業的滿腔熱情，為社會輸送了一批批高品質的學生。

　　最后，請允許我再次向貴校各位領導和全體老師表示真誠的感謝!祝愿朝陽學校每年都能取得喜人的成績，為社會輸送更多的優秀人才。

　　xxx家長

　　20xx年7月

給家長的信6

尊敬的家長：

　　您好！校園安全，師生平安，是大家的共同期盼。為此，學校根據上級教育部門的要求，結合自身實際，制定和完善了校園安全制度，加強了校園安全防范措施。在校園安全制度實施的過程中，希望各位家長以孩子的安全為重，密切配合學校開展安全防范和安全教育工作。在此，特向各位家長提出如下建議：

　　1、教育孩子在校期間，服從學校安全管理制度，服從學校和老師要求，確保學生自身的在校安全。

　　2、家長要根據學校學生消費的實際情況，適當給學生零用錢并監督使用。教育子女嚴禁參與任何形式的偷盜、賭博等活動，在校期間不使用手機，不看不健康書籍，不作違法的事情，父母要以身作則，做好子女的表率。家長要經常關心子女的生活和學習情況，多和子女溝通交流，隨著子女年齡增長，要時時關注孩子的心理健康，樹立學生的自我保護意識，切忌用粗暴的方式教育子女。

　　3、教育孩子按時回家。許多傷害事故是學生在校外逗留時間段內發生的，因此，要及時掌握孩子離校、返校的時間以及回家需要的時間，發現有在校外停留情況的，要及時進行批評教育，并與老師及時溝通。

　　4、要嚴守學校出入制度。學校規定校外人員進入學校實行盤查、登記制度。如您需要進入學校與老師進行交流時，可能會遇到門衛人員的`仔細盤問，并要求所在班級的班主任證實，對此，會有一些等待的時間，希望能得到您的理解和支持。

　　5、家校聯系，保持信息通暢。學校將通過校信通、家長會等形式與家長保持經常的聯系，通報學校各項工作的開展情況。家長也要與學校保持經常性聯系，對于學校周圍或自己了解到的不利于孩子安全的事要及時與學校安全工作委員會（電話：，姜老師）或校政教處（電話：5233522）聯系。另外，家長要知道孩子班主任的電話，有事要與班主任及時溝通。

　　6、教育孩子與陌生人員保持安全距離。教育孩子不要與社會閑雜人員來往，提高自身的保護意識。雙休日、節假日時，教育孩子不單獨外出，以防不法侵害發生。

　　7、家長要教育學生遵守交通法規，上學、放學要走正常的通道，禁止翻越學校圍墻等危險行為。管好機動車輛和快速電動車，嚴禁子女駕駛任何機動車輛和快速電動車。教育子女禁止搭載黑車，禁止搭坐超載車輛和非客運車輛。上學、放學期間要遵守交通規則，在馬路上不要拉橫排，不要追逐打鬧等。

　　8、由于近期我市連續降雨，汛期來臨，家長要教育學生不要上山野游或下河游泳，預防溺水等方面事故的發生。

　　9、要教育學生（尤其是住宿生）保持衛生，預防傳染疾病。在做好家庭衛生、孩子個人衛生的同時，要注意飲食安全。不吃無證攤販的食品，不吃過期變質的食物，注意天氣變化，及時增減衣物。

　　10、教育孩子不要攜帶各種易燃易爆、危險品，不允許學生私自組織各種形式的聚會活動，不要吸煙、飲酒。

　　11、教育學生不得攜帶管制刀具，與同學發生矛盾要正確處理，并及時與班主任及學校政教處等有關部門溝通。

　　孩子的安全事關每一個家庭的未來和幸福，希望各位家長能以孩子安全為重，配合學校做好以上工作。并根據自己孩子的性格特點，在涉及安全的其他方面做好安全教育和防范工作。同時，也真誠希望您對學校的安全工作提出寶貴的意見和建議。

　　此致，祝工作順利，合家幸福！

　　xxx

　　xx年x月x日

給家長的信7

　　家長：您好！

　　夏去秋來一眨眼您的孩子已上了大班，他們將經歷幼兒園中最后的一年，在這一年里孩子們的快樂，煩惱和驕傲都將與我分享，而我也將與各任課來勢一起為您的孩子能順利升入一年級而努力。孩子是一本彩色的書，每一頁都是新鮮而不同的，10個孩子10種個性，更何況我們班有著四十多個可愛的小精靈，所以這就更需要您我在以后的日子里“心往一處想，勁往一處使”多加強家園間的聯系，這樣孩子的每天才能更快樂更充實。本學期大班依然使用一套綜合教材，就是集語言，計算，常識，藝術等于一體，{共六本}，我已將整套書本發給幼兒，家長們可以在空余時間指導幼兒翻閱并教育他們妥善保管，愛惜自己的學習用品。本園還根據大部分家長的.要求開設了寫數，學拼音課，有時我們會為幼兒布置少量作業，其主要目的是為培養幼兒各方面的學習習慣，所以煩請家長能共同知指導，督促幼兒正確的寫字姿勢，保持“一寸，一拳。一尺”的正確寫字姿勢。許多家長都為孩子性格內向，不善言談而深感焦急。的確，如今的各項教育都把加強口頭教育放在了首位，在此，提出一些意見僅供家長們參考，孩子們的不善言談多數是由他們不懂如何用合適的言語表達引起的，有條件的的家庭可以多帶孩子去書店找他們愛看的書，多聽他們愛聽的兒歌，故事，有機會還可以帶他們看看祖國的山山水水，找找他們生活中一些細微的變化，總之，一切從他們的愛好出發，家長和老師加以適當的引導，激發屬于他們的熱情，增加他們的自信。我班有很多幼兒是全封閉的，這些孩子從小離開父母的懷抱，這不僅僅需要一份勇氣，他們更需要的是具備一種能加入“實戰”的能力。我知道作為家長的你們時時刻刻都牽掛著他們，在這里我要真心的感謝你們對學校，對我以及對孩子的信任。為了方便聯系，你有何意見或建議可以打電話給我，我的號碼是：6愿這薄薄的一紙能架起你我，學校和家庭之間的橋梁。最后，祝萬事如意，身體健康。

　　學校辦公處

給家長的信8

親愛的老師們:

　　大家好！

　　我們是學齡前兒童的父母。值此教師節之際，我們謹代表您孩子的親友向您致以最誠摯的祝福，祝您節日快樂！

　　我們家孩子基本兩歲，現在五歲半。這些年來，他們先后接受了、昌江、馬、陸桂蘇、五位老師的教育。在他們的艱苦訓練和照顧下，孩子們一天天長大。我們真的感受到了孩子們一點一點的變化。我們心里真的很開心，心里很感激。孩子們已經從一個學習語言的孩子成長為一名學齡前學生。現在可以自豪地說，孩子們從xx分公司的幼兒園學到了很多，幼兒園為孩子們提供了一個全面的教育機會，不同的時期，不同的教育，沒有錯過孩子們最好的時光。最重要的是，老師可以根據孩子不同時期的不同變化，制定合理的計劃來幫助孩子，即使是和我們的父母溝通。有很多細節比我們父母想象的更周到，幫助孩子克服很多困難，擺脫很多缺點。我們要感謝老師，他們真的愛孩子，幫助孩子。作為家長，我們始終關注孩子的成長和進步，孩子的每一次進步都離不開老師的努力！

　　孩子身體素質不好，但老師總是比較關心體貼:經常和父母溝通，想著給孩子喂藥，鼓勵孩子多參加體育鍛煉……因為孩子太小，跟不上學習的進度，老師耐心的指導他們跟上其他孩子的步伐，不讓孩子有一點落后的自卑感。現在孩子的身體素質大大提高了，出勤率提高了，學習也越來越旺盛了。每當我們問孩子幼兒園好不好，老師好不好，他們都說好。雖然答案很簡單，但我很欣慰他們和幼兒園、老師的親近，因為這是他們全面接受學前教育的前提。

　　其實我們并不太關注孩子能學到多少知識。我們更注重孩子的身體素質、道德素質、行為習慣和學習興趣。園區合理的飲食結構、先進的教育理念、科學的管理模式、敬業的教師，恰恰為孩子們創造了健康快樂成長進步的良好空間。現在的'孩子有了一定的學習能力，對英語、繪畫、表演、體操都有濃厚的興趣。生活中，可以自己吃飯，收拾玩具，刷牙，洗襪子；在活動中要謙虛、合作、樂于助人、寬容。同時，他們還有更有價值的想象力和創造力，好奇心和進取精神。

　　學前教育是兒童一生中最重要的教育。作為家長，我們從心底感謝xxxx分公司的幼兒園園長和老師們的辛勤勞動和汗水。大家一直想表達感謝，今天這個愿望終于實現了。讓我們借此信表達我們衷心的感謝和崇高的敬意。最后，祝xxx分公司幼兒園園長和全體老師工作順利！祝孩子們健康快樂！

此致

敬禮

xxx

　　20xx年xx月xx日

給家長的信9

尊敬的各位領導、老師：

　　您們好!

　　首先感謝你們三年來對我的栽培與教育，在這里向你們表示衷心的感謝。

　　還記得20xx年8月份參加軍訓的我，剛進校門，便被學校的莊嚴所震撼。那充滿民國氣息的校園，那條校史大道，那梧桐，那雕像，無一不令我向往，于是便認定了這就是我的學校。校園里洋溢著濃厚的學習氛圍感染了我。我當時還是個天不怕地不畏的孩子，喜愛張揚的我總愛第一個逞強，也鬧出不少笑話。三年里，我學會了如何做事。犯錯誤是難免的，但是要學會反思與總結。我也明白“槍打出頭鳥”“眾人拾柴火焰高”的道理，做事不再像從前一樣莽撞，會動腦筋思考思考，變得更加成熟。

　　漸漸地，我們開始了學習生涯。課堂上。老師妙趣橫生的講解使我記憶猶新。新穎的方法、風趣的笑話、由衷的贊揚與羨佩成為課堂上最常見的事物。就這樣開啟了我的學習生活，這樣的改變既得益于學校的栽培，也離不開老師辛勤的耕種與教育。

　　這里，我要由衷地感謝初三班主任郎許華老師。郎老師是一位教學經驗豐富，風趣幽默，認真負責的好老師。在學習上，老師總是領著我們攀登高巖，創造一個又一個的輝煌。我們考好時，老師陪我們一起喜，一起總結;當然也有考砸的時候，老師提醒我們的話語我時時不忘掉。她會讓我們自己找不足與考差的原因，然后再給我們總結。每每考完一次試，郎老師就在成績單上勾勾畫畫，一絲不茍，讓我們知道自己的薄弱學科，再制定下一階段的計劃，這必然有利于我們的進步與發展。在生活上，老師關心我們的身體健康，提醒我們上學放學路上注意安全，及時回家的話語總會在我耳邊響起……

　　更值得一提的是，學校豐富多彩的活動更是使我度過了一個充滿歡笑與幸福的時光。“英語節”使我的.口語得到提高;“體育節”使我的體魄得到增強;“讀書節”使我的閱讀得到充實……這些活動不僅有利于我的身心發展。還健全了我們的人格，勞逸結合才更有利于學習的進步。這里，我向表示感謝，感謝學校開展的活動充實我的人生。

　　最后，再次感謝學校的栽培與教育，并祝愿學校越辦越好，中考再創輝煌。

此致

敬禮!

　　感謝人：

　　20xx年x月x日

給家長的信10

尊敬的四大園區領導和老師們：

　　大家好！

　　我是四園xx班的媽媽。作為父母，我們看到了所有老師在孩子的小小進步中為孩子的成長所做的努力。無論哪個班的老師阿姨走進四園，臉上都洋溢著喜悅的笑容。每一個老師都那么有活力，對每一個家長和孩子都很熱情。每天早上看到和藹可親的導演微笑著問候每一個孩子，讓我們覺得四園就像一個溫暖的“大家庭”，我們只是家庭的一員。

　　孩子20xx年12月出生，一直由老人照顧。這孩子有些壞習慣。這孩子已經在公園里呆了將近一個月了。這期間，他變化太大；從哭鬧到拒絕來幼兒園，孩子可以通過家長的勸說，愉快地來到幼兒園，體會到可以簡單地把玩具放回原處，生活中沒有任何套路，可以在家里自由玩耍，聽家長講故事，講一些幼兒園的知識。作為父母，真的有太多無法用語言表達的感謝。由于工作繁忙，有時他們忽視了對孩子的系統和認真的教育。我覺得作為家長和老師真的是這樣。

　　孩子們來到四園之后，我們真的覺得，我們在園里、在班里所做的'，真的是我們所想所需要的。幼兒園的管理是那么的有條不紊，班里的老師是那么的和藹可親。最難能可貴的是，蘭在班里的老師雖然年紀很輕，卻像母親一樣關心孩子，愛護孩子。每次見到她，她都能把孩子的表現和近況詳細說出來。在我們看來，這說明她是一個細心的老師，一個好老師。隋老師經常給我們家長很多針對孩子近況的小竅門和好方法，在我們的“實施”中真的很有效。當我們在教育上遇到困惑時，父母來找她咨詢，她總是不厭其煩地為我們“出謀劃策”。王阿姨的敬業精神讓我們的父母很佩服她。每次面對我們的父母，無論是吃飯還是帶孩子，她的目光總是關注著每一個孩子。孩子不小心尿褲子尿床的時候，王阿姨不僅把衣服褲子洗干凈，還用溫水給孩子洗身體。連濕漉漉的小床墊都洗得跟新的一樣干凈。面對這樣一絲不茍，認真負責的老師和阿姨，我真的覺得

　　除了自己的工作，班里的老師也要關注每個孩子的發展。老師要利用自己的時間上傳博客。從博客上，我們可以看到他們孩子的微笑和一舉一動，他們的內心得到了解脫和感動。

　　老師們！作為家長，我們真的很佩服你的工作態度，無私奉獻，對孩子的熱情。這里我想說的是：“老師阿姨們，你們平日的辛苦付出了太多的心血和愛心。我們的父母已經沒有什么可回報的了，只有真誠的感謝和無盡的祝福送給你——我最尊敬的老師，希望你以后能有一個美好的夢想和美好的生活！”

　　同時感謝四大園區的領導，感謝你們培養出這樣敬業無私負責的好老師！

　　最后感謝幼教中心的領導們，感謝你們有這么好的幼兒園，質量過硬，作風嚴謹，讓我們的家長感到安心和滿意。

　　xxx

　　xx年xx月xx日

給家長的信11

　　大家好！我是七(3)班唐旭的家長，且都是眾多來上海打工者中的一員。今天我們全家懷著萬分激動的心情，發自內心向橋長中學的領導、老師，以及每一位幫助唐旭的同學，深深的鞠上一躬，道一聲謝謝！

　　唐旭是一名不幸身患殘疾的孩子，生活不能自理，學習有很大的困難。但是他求知的欲望和心情十分迫切。由于原來—直在民工子弟學校上課，各方面基礎比較差，加上他性格內向，自卑感，家長急在心里，無能為力。

　　有幸是去年九月一日，唐旭被安排到橋長中學來上學，以后的一切一切完全出乎我們意料之外，做夢也沒有想到橋長中學領導、老師對他十分熱情萬分的愛護，更使我們的感動的是您們絲毫沒有嫌棄他是殘疾，反而在學習上、生活上對他無微不至的關懷和厚愛。每次我們家長將輪椅推到校門口，馬上會有老師和同學搶過去推他到樓梯口．并且把輪椅抬到二樓，我背他到樓上時，教室里同學們搶著拉桌子、板凳。下雨天，同學們幫著打傘，老師背他到會議室開年級大會，見到這一幕幕動人的情景，我們家長熱淚盈眶，激動的不知如何是好。

　　每天中午，老師把自己的飯菜省下—半，端到唐旭的手上，對唐旭像自己的孩子一樣呵護。唐旭雖然沒有太多的漂亮話語，但是老師和同學每天這樣愛戴他，他的心情久久不能平靜。他每天放學回家后對我們家長說：“我太喜歡讀書了，我更喜歡我的學校老師和同學，如果星期六、星期天也能上課多好呀！”。年級組長和班主任家訪，親自帶著營養品上門。春節中，學校政教和青保老師帶著慰問金來我家，今年中秋節還沒到，老師已把月餅送到我家，我和愛人激動的眼淚直淌，不知怎樣感謝，唐旭深深感受到從未有過的溫暖、幸福。

　　由于家庭經濟條件有限，電腦對唐旭來講是渴望不可求的`事，而學校電腦老師百般地關心，讓他坐在第一排，不厭其煩，耐心細致地手把手教他，唐旭心里像灌了蜜糖一樣甜、快樂，他每天十分認真復習功課，珍惜老師傳授的知識。他說我現在唯一只有好好學習，戰勝殘疾，以優異成績報答學校領導、老師和同學們。

　　我的孩子殘疾是不幸的，而來到橋長中學是幸福的，你們對他的愛勝過我們父母，你們無私奉獻的愛心深深溫暖著一顆受傷的心靈，是你們給了唐旭生活勇氣，是你們給了唐旭克服一切困難的信心，衷心地感謝你們！

感謝人：xxx

　　xxxx年xx月xx日

給家長的信12

尊敬的家長們：

　　大家好！

　　近年來，校園里出現了不少同學攜帶手機的現象，且有日漸壯大之趨向。家長朋友，您是否真的了解孩子帶手機到學校的用途？您是否察覺到了孩子自從帶手機進學校以后的細微變化？通過對全國中小學生攜帶手機進校園引起的各種問題分析，并結合我校教學中的客觀現象，對學生攜帶手機進校園的不好之處特告知各位家長：

　　第一，使用手機不利于學生的身心健康發展。

　　手機輻射對腦部神經有較大影響，不利于中小學生的身心健康發展，導致學習效率低下這是共識。同時，由于越來越多的手機具備上網功能，青少年學生很容易接觸到不健康的網絡內容，由于中學生的心智水平及自我控制能力難以達到大人所期望的水平，許多同學沉迷于色情信息和聊天，成為手機淫穢色情信息的受害者。學生若長期接觸不良信息,很容易形成一種心理上不健康的閱讀快感，引發不良的思想，繼而犯罪的事例也不少見。

　　第二、學生在學校的主要目的就是學習科學文化知識，培養良好的`道德操守，而手機的使用卻不利于此。

　　學生利用手機在上課、午休甚至晚上就寢時間發短信、上網、玩游戲等，既影響了自己和其他同學的學習和休息，也分散了自己的學習精力，這樣做不利于學習，嚴重影響了正常的教學秩序。

　　第三、學生正處于叛逆期，手機的廣泛使用為叛逆提供了條件，也容易造就一些不健康的社會現象。

　　家長給學生買手機，主要是不放心，好隨時聯系，這是家長給學生買手機的初衷。可學生如實向家長告知自己在學校的情況、學習的情況以及其它心理狀況的又有多少？學生使用手機以后，撒謊、說話不耐煩、不愿意打電話的，嫌父母管得寬的都有，可見手機并不一定利于家長和學生的溝通。而學生使用手機卻主要是用來游戲，上網，聽音樂，看電影，拍照錄像，也不乏使用手機來炫耀，來早戀，來與外界陌生人交往，甚至用來拉幫結派的。可見，手機的確不是學校學習中的必需品，反而事與愿違，容易造成家長們父愛母愛的疏漏。

　　第四、使用手機存在極大安全隱患。

　　使用手機的同學都需要充電，宿舍區、教學區等插座，到處都是學生手機充電器充電。這么多的學生使用，如遇漏電、短路的情況，極易引起火災，后果不堪設想。

　　鑒于此，為了營造一個溫馨靜謐的學習環境，使學生能全心地投入到緊張有序的學習中去，促進學生的身心健康，以更好地實現家長們望子成才的托付，我校現明確規定：學生不得將手機、小靈通等物品帶入校園，不得在校園內使用手機、小靈通等通訊工具。這項措施已得到絕大多數家長和學生的大力支持與配合，但是仍有少數家長沒有意識到這個規定的必要性和重要性，仍允許子女攜帶手機進校園。對此，學校再次重申：凡帶手機等通訊工具到學校者，一經發現，一律予以沒收，直到學生畢業后再返還，并將對違規學生按校規進行嚴肅處理。

　　為了能夠讓學生專注學業，希望您理解、支持、配合學校的工作。