家長(zhǎng)給老師一封信
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常看到書信的身影吧，書信是一種向特定對(duì)象傳遞信息、交流思想感情的應(yīng)用文書。那么，怎么去寫信呢？以下是小編收集整理的家長(zhǎng)給老師一封信，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
家長(zhǎng)給老師一封信1
敬愛(ài)的老師：
您好!
這幾天冷空氣來(lái)了，今天有空我準(zhǔn)備去接我家的孩子，盡一點(diǎn)做父親的責(zé)任。可是，等到晚上六點(diǎn)左右還沒(méi)接到孩子，旁邊有家長(zhǎng)在埋怨老師放學(xué)太遲了。我的心里也非常焦急。
老師們太辛苦了，很負(fù)責(zé)任，我的孩子進(jìn)入學(xué)校后，成績(jī)有了很大的進(jìn)步，使得我們都有沖前三所重高的想法了，有這么好的老師，我真的.很感動(dòng)。在這里我要對(duì)老師們說(shuō)聲謝謝，你們辛苦了!
但在感動(dòng)之余，我還想說(shuō)幾句。天黑了、天冷了，孩子們天不亮起床早早趕到學(xué)校，到晚上城市都亮燈了，孩子們還在學(xué)校學(xué)習(xí)，回家遲了，我們擔(dān)心路上會(huì)出什么意外，而且他們整天學(xué)習(xí)，連一點(diǎn)自由活動(dòng)空間都沒(méi)有，身心得不到健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，與其這樣，學(xué)習(xí)再好還有什么意義?我還要對(duì)老師們說(shuō)，你們應(yīng)該早點(diǎn)回家!你們不要為了我們的孩子而忘記、忽略了你的孩子，你的家人!
因此希望老師，無(wú)論如何在五點(diǎn)半時(shí)讓我們的孩子們回家吧!在漆黑的夜晚我們的孩子還沒(méi)有回家，我們很焦急、很擔(dān)心。
謝謝!
XX家長(zhǎng)：XX
家長(zhǎng)給老師一封信2
尊敬的葛老師：
您好!
我是王薈欽同學(xué)的家長(zhǎng)，很榮幸孩子能進(jìn)入您的班級(jí)，在您的引導(dǎo)和教育下開始他嶄新的初中生活。
作為家長(zhǎng)，我認(rèn)為王薈欽的相對(duì)來(lái)說(shuō)還是“乖”。從性格上來(lái)說(shuō)，他的性格是屬于溫順型的，一般也會(huì)聽家長(zhǎng)的話，特別是會(huì)聽老師的話，跟同學(xué)也是友善相處，從不與人斤斤計(jì)較。但是他的“乖”也不是無(wú)原則的，他認(rèn)為對(duì)的就會(huì)順從;如果他認(rèn)為不對(duì)他也會(huì)與你辯論一番。我當(dāng)父親的，有時(shí)也說(shuō)不過(guò)他，這也證明了大人不一定總是對(duì)的，小孩有時(shí)也能成為家長(zhǎng)的老師。但我有時(shí)也會(huì)以一種成人化的要求他，但現(xiàn)在也讓我深深地感到這樣會(huì)壓抑了他的天性。但我們最大的愿望也是能讓孩子懂道理、講道理，讓他能打心眼里尊重老師，做到既能充分尊重老師，聽老師的話，也能做個(gè)有主見的人、有獨(dú)立思想的人。在學(xué)知識(shí)的同時(shí)，也能學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系，學(xué)會(huì)獨(dú)立生活。
王薈欽的“乖”也表現(xiàn)在學(xué)習(xí)積極性上。小學(xué)六年，他的學(xué)習(xí)勁頭從來(lái)不減，家長(zhǎng)沒(méi)有給過(guò)他這方面任何的壓力，就是有時(shí)感冒或身體不舒服了也從來(lái)不愿意請(qǐng)假。在學(xué)校他能認(rèn)真聽講，對(duì)語(yǔ)文理解能力相對(duì)較好，當(dāng)天的知識(shí)能當(dāng)天掌握。回到家，也都是能自覺(jué)完成語(yǔ)文方面的家庭作業(yè)，也不會(huì)沉迷于電視、網(wǎng)絡(luò)或其它東西。我們也給他報(bào)過(guò)一些課外輔導(dǎo)班。當(dāng)然，作為家長(zhǎng)，我們也在自己能力范圍內(nèi)給他一點(diǎn)學(xué)業(yè)上的幫助，但主要還是靠他自己。他對(duì)學(xué)習(xí)的興趣始終是比較高的，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成也較好，也希望他在初中的三年里，能一如既往地做到認(rèn)真學(xué)習(xí)、勤于思考，把小學(xué)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣帶到初中上來(lái)，更重要的是要繼續(xù)對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣，將學(xué)習(xí)過(guò)程作為一個(gè)充實(shí)自己的過(guò)程去體驗(yàn)，享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，體會(huì)學(xué)習(xí)帶給自己的充實(shí)，而不只將學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一的追求。
王薈欽的另一個(gè)特點(diǎn)是熱心集體工作，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，做事比較誠(chéng)實(shí)。無(wú)論班里有什么集體活動(dòng)總是想做第一人，對(duì)老師指派的任務(wù)總是認(rèn)真準(zhǔn)備、積極參加，寫演講稿、發(fā)表演講、主持節(jié)日等，收獲了不少的人氣。也能夠積極參與學(xué)校較大的集體活動(dòng)，如教育集團(tuán)的大型歌詠比賽，藝術(shù)類比賽等。到初中后，我們也希望王薈欽能繼續(xù)關(guān)心和熱愛(ài)集體，多為學(xué)校、老師和同學(xué)做力所能及的事，多參加集體活動(dòng)，培養(yǎng)自己組織、管理的才能。
從特長(zhǎng)方面來(lái)說(shuō)，我們覺(jué)得他在演講和表演方面有較好的基礎(chǔ)。在小學(xué)時(shí)，他是班里的“演員”，在老師的指導(dǎo)下，與同學(xué)排演過(guò)多出劇目，獲得了大家的一致好評(píng)，也為學(xué)校、班里贏得了榮譽(yù)。他的'普通話較為標(biāo)準(zhǔn)、口齒比較清晰，上臺(tái)以后也比較落落大方，希望進(jìn)入初中以后，學(xué)校能多提供小孩表現(xiàn)自己特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，能讓孩子的特長(zhǎng)在老師的指導(dǎo)下不斷長(zhǎng)進(jìn)，也通過(guò)各種機(jī)會(huì)增強(qiáng)孩子的自信心。在課余，王薈欽比較喜歡看各類科普類及其他課外書籍，現(xiàn)在他也參加薩克斯是每周上一次，主要是讓他培養(yǎng)一點(diǎn)音樂(lè)素養(yǎng)。也希望學(xué)校能給孩子多提供機(jī)會(huì)，讓孩子能有放松的空間，讓他們?cè)谒囆g(shù)或文學(xué)領(lǐng)域能自由徜徉。
王薈欽的缺點(diǎn)就是在數(shù)學(xué)方面有較大的差距。這主要是因?yàn)槲覀儺?dāng)家長(zhǎng)的在小學(xué)時(shí)沒(méi)有好好注意他的學(xué)習(xí)，管理上疏忽造成了后悔之已的結(jié)果，使得他對(duì)數(shù)學(xué)缺乏信心和興趣。希望他上了初中以后，在面臨學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)時(shí)，能不放棄，知難而進(jìn)，迎難而上，攻克難題。我們絕對(duì)相信經(jīng)過(guò)您的教育下肯定才會(huì)大幅度的提高對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和愛(ài)好，增加自信心，肯定會(huì)學(xué)出好的數(shù)學(xué)成績(jī)。
寫自己的孩子是永遠(yuǎn)也寫不完的。希望今后能與老師多交流溝通，也希望在家庭和學(xué)校的共同努力下，在老師們的辛勤培育下，王薈欽的學(xué)習(xí)和生活都有一個(gè)全新的開始，人生更上一個(gè)新的臺(tái)階。
祝老師身體健康，全家幸福，工作愉快!
家長(zhǎng)給老師一封信3
尊敬的劉老師：
您好！
我是xx同學(xué)的家長(zhǎng)，今天給您寫這封信，最主要的目的就是想表達(dá)一下我對(duì)您的感激之情。
xx初中三年一直在您的班上。三年來(lái)，在您的精心培養(yǎng)下，他已由當(dāng)初性格內(nèi)向，不明文禮的毛頭小孩，成長(zhǎng)為現(xiàn)在心地善良，心智成熟的年輕小伙，我們打心眼里感激您。我知道，三年來(lái)，無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是生活上，您對(duì)xx都給予了極的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，用我兒子自己的話說(shuō)：“您不僅是他學(xué)習(xí)上的啟蒙老師，也是他人生中的啟蒙老師。是您讓他看到了自己的不足，激發(fā)了他的學(xué)習(xí)興趣和探知欲望，引發(fā)了他對(duì)理想的追問(wèn)和思考……”。
劉老師，您對(duì)您的學(xué)生，不管其家境如何，不管農(nóng)村小孩和城市小孩，都一視同仁，一樣地關(guān)心愛(ài)護(hù)，對(duì)農(nóng)村來(lái)的學(xué)生，甚至關(guān)愛(ài)有加，讓我深受感動(dòng)。xx剛進(jìn)晨光時(shí)，成績(jī)不是很好，當(dāng)初入學(xué)考試排在100多名之后，差點(diǎn)沒(méi)進(jìn)重點(diǎn)班。分到您的班上后，學(xué)習(xí)一直不夠用功，晚上或周末很少看到他寫作業(yè)，對(duì)此，您比我還著急，經(jīng)常打電話來(lái)過(guò)問(wèn)他的學(xué)習(xí)情況，還特意和您愛(ài)人一起來(lái)我家家。對(duì)不夠聽話，不太用功的學(xué)生，您始終沒(méi)有放棄，而是重點(diǎn)關(guān)注，盡心盡力地做好教育引導(dǎo)工作。
三年來(lái)，在您的不斷鼓勵(lì)下，xx的成績(jī)一直在不斷地進(jìn)步，從入學(xué)時(shí)的100多名，到后來(lái)的幾十名，十幾名，直到這次中考成為年級(jí)第三名，獲得711分的好成績(jī)，在全市也是相當(dāng)優(yōu)秀的。這都是您和其他任課老師辛勤付出的結(jié)果，在晨光學(xué)習(xí)三年，因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)不斷進(jìn)步，學(xué)校也為我這個(gè)經(jīng)濟(jì)不夠?qū)捲５募彝ナ×藘赡甑膶W(xué)費(fèi)。聽小孩說(shuō)，每次考試成績(jī)出來(lái)后，您都會(huì)來(lái)到他的身邊，拍拍他的肩膀，給他加油鼓勁。這種激勵(lì)生發(fā)的能量，是別人無(wú)法代替，無(wú)法給予的，也是學(xué)生特別需要的。我想這也是您的可貴之處，過(guò)人之處。
xx的性格比較內(nèi)向，記得三年前，為了能趕上晨光中學(xué)的招生考試，我和他連夜從北京趕到九江，在火車上站了整整一夜，到九江后又馬不停蹄地趕到考場(chǎng)。對(duì)此，兒子雖然嘴上沒(méi)有抱怨，但我知道他心里很不高興。一路上我更是小心翼翼地陪著他，生怕一句話沒(méi)說(shuō)好會(huì)得罪他，影響他考試。經(jīng)過(guò)在晨光的三年學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)他這種內(nèi)向倔強(qiáng)的性格有了很的.改變，性格比以前開朗多了，平時(shí)在家里也愿意和我們交流。劉老師，我知道，xx性格上的改變，讓您費(fèi)了不少心思，說(shuō)心里話，這也很好地促使他學(xué)習(xí)的進(jìn)步，讓我更加高興，更加欣慰。
回想xx上學(xué)以來(lái)的經(jīng)歷，我感到他真的很幸運(yùn)，關(guān)鍵時(shí)候總有好人相助。當(dāng)時(shí)在北京讀小學(xué)，也是得益于他人助，才不至于離開我們回鄉(xiāng)讀書。小升初時(shí)，他叔叔嬸嬸時(shí)刻關(guān)注晨光中學(xué)招生的事情，才讓他有機(jī)會(huì)在晨光讀書，有機(jī)會(huì)成為您的學(xué)生，初中三年，您把他當(dāng)成是自己的小孩一樣格外關(guān)注，替我盡了一份本不屬于您的責(zé)任，您的這份恩情，我們會(huì)永遠(yuǎn)銘記于心。
劉老師，在您的精心呵護(hù)下，xx已慢慢地懂事了，學(xué)習(xí)也已走上正軌。請(qǐng)您放心，今后我們將按照您的建議，用心用力培養(yǎng)他，努力讓他飛得更高更遠(yuǎn)，努力以更好的成績(jī)，更的進(jìn)步回報(bào)您對(duì)他的期望與厚愛(ài)。
最后，再一次感謝劉老師。祝劉老師工作順利，桃李滿天下！
家長(zhǎng)：xxx
20xx年x月xx日
家長(zhǎng)給老師一封信4
尊敬的葛老師：
您好！
我是xxx同學(xué)的家長(zhǎng)，很榮幸孩子能進(jìn)入您的班級(jí)，在您的引導(dǎo)和教育下開始他嶄新的初中生活。
作為家長(zhǎng)，我認(rèn)為xxx的相對(duì)來(lái)說(shuō)還是“乖”。從性格上來(lái)說(shuō)，他的性格是屬于溫順型的，一般也會(huì)聽家長(zhǎng)的話，特別是會(huì)聽老師的話，跟同學(xué)也是友善相處，從不與人斤斤計(jì)較。但是他的“乖”也不是無(wú)原則的，他認(rèn)為對(duì)的就會(huì)順從；如果他認(rèn)為不對(duì)他也會(huì)與你辯論一番。我當(dāng)父親的，有時(shí)也說(shuō)不過(guò)他，這也證明了人不一定總是對(duì)的，小孩有時(shí)也能成為家長(zhǎng)的老師。但我有時(shí)也會(huì)以一種化的'要求他，但現(xiàn)在也讓我深深地感到這樣會(huì)壓抑了他的天性。但我們最的愿望也是能讓孩子懂道理、講道理，讓他能打心眼里尊重老師，做到既能充分尊重老師，聽老師的話，也能做個(gè)有主見的人、有立思想的人。在學(xué)知識(shí)的同時(shí)，也能學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系，學(xué)會(huì)立生活。
xxx的“乖”也表現(xiàn)在學(xué)習(xí)積極性上。小學(xué)六年，他的學(xué)習(xí)勁陀來(lái)不減，家長(zhǎng)沒(méi)有給過(guò)他這方面任何的壓力，就是有時(shí)感冒或身體不舒服了也從來(lái)不愿意請(qǐng)假。在學(xué)校他能認(rèn)真聽講，對(duì)語(yǔ)文理解能力相對(duì)較好，當(dāng)天的知識(shí)能當(dāng)天掌握。回到家，也都是能自覺(jué)完成語(yǔ)文方面的家庭作業(yè)，也不會(huì)沉迷于電視、網(wǎng)絡(luò)或其它東西。我們也給他報(bào)過(guò)一些課外輔導(dǎo)班。當(dāng)然，作為家長(zhǎng)，我們也在自己能力范圍內(nèi)給他一點(diǎn)學(xué)業(yè)上的助，但主要還是靠他自己。他對(duì)學(xué)習(xí)的興趣始終是比較高的，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成也較好，也希望他在初中的三年里，能一如既往地做到認(rèn)真學(xué)習(xí)、勤于思考，把小學(xué)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣帶到初中上來(lái)，更重要的是要繼續(xù)對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣，將學(xué)習(xí)過(guò)程作為一個(gè)充實(shí)自己的過(guò)程去體驗(yàn)，享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，體會(huì)學(xué)習(xí)帶給自己的充實(shí)，而不只將學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一的追求。
xxx的另一個(gè)特點(diǎn)是熱心集體工作，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，做事比較誠(chéng)實(shí)。無(wú)論班里有什么集體活動(dòng)總是想做第一人，對(duì)老師指派的任務(wù)總是認(rèn)真準(zhǔn)備、積極參加，寫演講稿、發(fā)表演講、主持節(jié)日等，收獲了不少的人氣。也能夠積極參與學(xué)校較的集體活動(dòng)，如教育集團(tuán)的型歌詠比賽，藝術(shù)類比賽等。到初中后，我們也希望xxx能繼續(xù)關(guān)心和熱愛(ài)集體，多為學(xué)校、老師和同學(xué)做力所能及的事，多參加集體活動(dòng)，培養(yǎng)自己組織、管理的才能。
從特長(zhǎng)方面來(lái)說(shuō)，我們覺(jué)得他在演講和表演方面有較好的基礎(chǔ)。在小學(xué)時(shí)，他是班里的“演員”，在老師的指導(dǎo)下，與同學(xué)排演過(guò)多出劇目，獲得了家的一致好評(píng)，也為學(xué)校、班里贏得了榮譽(yù)。他的普通話較為標(biāo)準(zhǔn)、口齒比較清晰，上臺(tái)以后也比較落落方，希望進(jìn)入初中以后，學(xué)校能多提供小孩表現(xiàn)自己特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，能讓孩子的特長(zhǎng)在老師的指導(dǎo)下不斷長(zhǎng)進(jìn)，也通過(guò)各種機(jī)會(huì)增強(qiáng)孩子的自信心。在課余，xxx比較喜歡看各類科普類及其他課外書籍，現(xiàn)在他也參加薩克斯是每周上一次，主要是讓他培養(yǎng)一點(diǎn)音樂(lè)素養(yǎng)。也希望學(xué)校能給孩子多提供機(jī)會(huì)，讓孩子能有放松的空間，讓他們?cè)谒囆g(shù)或文學(xué)領(lǐng)域能自由徜徉。
xxx的缺點(diǎn)就是在數(shù)學(xué)方面有較的差距。這主要是因?yàn)槲覀儺?dāng)家長(zhǎng)的在小學(xué)時(shí)沒(méi)有好好注意他的學(xué)習(xí)，管理上疏忽造成了后悔之已的結(jié)果，使得他對(duì)數(shù)學(xué)缺乏信心和興趣。希望他上了初中以后，在面臨學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)時(shí)，能不放棄，知難而進(jìn)，迎難而上，攻克難題。我們絕對(duì)相信經(jīng)過(guò)您的教育下肯定才會(huì)幅度的提高對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和愛(ài)好，增加自信心，肯定會(huì)學(xué)出好的數(shù)學(xué)成績(jī)。
寫自己的孩子是永遠(yuǎn)也寫不完的。希望今后能與老師多交流溝通，也希望在家庭和學(xué)校的共同努力下，在老師們的辛勤培育下，xxx的學(xué)習(xí)和生活都有一個(gè)全新的開始，人生更上一個(gè)新的臺(tái)階。
祝老師身體健康，全家幸福，工作愉快！
寫信人：xxx的家長(zhǎng)
日期：20xx年xx月xx日
家長(zhǎng)給老師一封信5
江蘇揚(yáng)中聯(lián)合幼兒園的全體教師們：
你們好！
我衷心的代表全體幼兒及家長(zhǎng)向你們說(shuō)一句，謝謝你們！辛苦了！
光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼之間，我的孩子步入幼兒園已經(jīng)半年多了，在這里，她從一個(gè)步步需要家長(zhǎng)照顧、膽小內(nèi)向的小孩子，變成了一個(gè)自理能力較強(qiáng)、活潑開朗的小大人。有人說(shuō)，投資教育您將獲得最大程度的收益，此言不虛，作為一名學(xué)生家長(zhǎng)，我覺(jué)得教育投資的回報(bào)在我的孩子身上表現(xiàn)得尤其明顯——每一天，我都在欣喜地感受著孩子的進(jìn)步帶給我的驚喜，讓我越來(lái)越明白，良好的教育對(duì)于孩子及其未來(lái)是多么的`重要。俗話說(shuō)，不比不知道差距，天天和孩子在一起，有的時(shí)候孩子的一些細(xì)小的、循序漸進(jìn)的進(jìn)步也許會(huì)很容易的被人忽視。很多東西她已經(jīng)悄然掌握，幼兒園教她認(rèn)字，識(shí)數(shù)，而我也因此欣喜若狂，更加慶幸自己為孩子選擇了一所優(yōu)秀的學(xué)校，選擇了一種優(yōu)秀的教學(xué)方法，讓我的孩子從起點(diǎn)就受到優(yōu)秀的教育，培養(yǎng)了孩子良好的學(xué)習(xí)方法，這對(duì)孩子今后成長(zhǎng)道路是至關(guān)重要的！
為此，我要再次感謝江蘇揚(yáng)中聯(lián)合幼兒園的全體教職工，感謝你們辛勤的培育，感謝你們帶給我們的所有驚喜。不管是過(guò)去、現(xiàn)在還是將來(lái)，請(qǐng)接受我們對(duì)你們最虔誠(chéng)的崇敬與祝福！
小1班學(xué)生家長(zhǎng)：李莉
5月16日
家長(zhǎng)給老師一封信6
親愛(ài)的家長(zhǎng)們：
你們好。
我是剛剛接咱班英語(yǔ)課的老師。給孩子們上了三節(jié)課，從孩子們的身上我感覺(jué)到了久違的天真，質(zhì)樸，善良，活潑。孩子們很有上進(jìn)心，有愛(ài)心，很積極主動(dòng)，課堂上挺活躍的，能舉手回答問(wèn)題，絕大部分能按時(shí)完成作業(yè)。
從這兩天測(cè)驗(yàn)成績(jī)看，比較好的有黨藝文，呂津竹，李薇，張晨，于澤洋，林厚華，劉雅倩，劉暢等同學(xué)，在此提出表?yè)P(yáng)。
但是，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)方面還是存在很多問(wèn)題，單詞，詞組背不下來(lái)，不會(huì)拼讀，很多基礎(chǔ)知識(shí)不明白。我很擔(dān)心啊。家長(zhǎng)如果在家里能夠輔導(dǎo)最好多多輔導(dǎo)一下，如果不能的`話，最基本的是幫忙看著背背單詞和詞組，以及課文。
咱們共同努力哈。謝謝親們。
xxx
20xx年xx月xx日
家長(zhǎng)給老師一封信7
老師：您好！
您工作繁忙，請(qǐng)注意勞逸結(jié)合。
我們擔(dān)心您的工作壓力大，尤其是心理上的。或者是由于您來(lái)到的這所學(xué)校――它可能比較功利。所以想告訴您的是：我們不看重分?jǐn)?shù)。我們看重的是老師和學(xué)生的身心愉快與健康；看重的是人間真情；其次是學(xué)習(xí)方面的學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和自學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成。
一直以來(lái)，我們感到最不滿意的是學(xué)校過(guò)分的“緊張”、“機(jī)械”、“重負(fù)擔(dān)”，它使所有人都苦于應(yīng)付和勞碌奔命于“學(xué)校教育”――這臺(tái)機(jī)器的瘋狂運(yùn)轉(zhuǎn)。而對(duì)此，我們是否只能說(shuō)一句“沒(méi)有辦法”呢？
我們不知道您對(duì)教育現(xiàn)實(shí)的“個(gè)人態(tài)度”是怎樣，而有可能我們的感受比較偏失和我們的.觀點(diǎn)不合時(shí)宜――讓您無(wú)從說(shuō)起，因?yàn)槿藗兊氖澜绺饔胁煌?/p>
我們對(duì)于孩子的教育似乎已經(jīng)只是一種忙于應(yīng)付完成學(xué)校任務(wù)的形式了，也就相當(dāng)于在“心理上”已經(jīng)放棄她了，或者也不得不把她當(dāng)作工具逼她去考重點(diǎn)了。因此，當(dāng)讀到您寫給她的“靈氣”二字時(shí)，我們的心理有一種深深的無(wú)奈與傷感！原先在沒(méi)有上學(xué)之前，她還在學(xué)芭蕾、小提琴、畫畫，我們還準(zhǔn)備讓她學(xué)書法，但上學(xué)之后，不得不一一半途而廢，范文《家長(zhǎng)給老師的一封信》。現(xiàn)在我們的最大心愿僅僅是守住最后的底線，即確保她能有充足的睡眠，而必須確保它在八點(diǎn)鐘就可以睡覺(jué)，而必須確保她的作業(yè)在八點(diǎn)之前完成。她只要不生病，我們就已經(jīng)能謝天謝地。所以，到現(xiàn)在為止，我們?cè)械慕逃胧┒家驯弧疤蕴钡簦恢獜氖裁磿r(shí)候起――“今天作業(yè)多不多？”――成了“每日必問(wèn)”。
但是沒(méi)有一個(gè)人在問(wèn)：為什么我們還不能夠或者還不敢去嘗試我們理想中的教育？否則我們對(duì)于教育理念懂得再多又有什么用？
我們很想聽到您在這方面的感受與體會(huì)。
十分感謝您對(duì)孩子的贊美與祝福――這對(duì)于她必將會(huì)終身感念！
預(yù)祝國(guó)慶節(jié)快樂(lè)！
孩子的家長(zhǎng)
20xx年XX月XX日
家長(zhǎng)給老師一封信8
敬愛(ài)的老師們：
新學(xué)期開學(xué)了，教師節(jié)又快到了，您的學(xué)生和您曾經(jīng)的學(xué)生向您們表示崇高的敬意和誠(chéng)摯的感謝！您們是人類靈魂的工程師，是您們的奉獻(xiàn)和付出收獲了一代又一代人成長(zhǎng)的豐碩果實(shí)。
我的孩子今年上初中二年級(jí)了，我和所有的父母一樣都非常關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和變化。因?yàn)榕畠旱拈L(zhǎng)，我又一次親密地接觸老師這一優(yōu)秀的群體。教師節(jié)之際，我們有無(wú)限的崇敬和感激要向我們的老師表達(dá)，也有一些心里話想對(duì)老師們說(shuō)說(shuō)。
我們都知道孩子是在鼓勵(lì)中成長(zhǎng)的，尤其是對(duì)于剛剛改變生活環(huán)境的新生，他們需要老師更多的耐心和愛(ài)心，來(lái)培養(yǎng)他們的自信和勇氣。
我女兒的老師要求他們聲講話以培養(yǎng)他們的自信，我覺(jué)得非常好。但是，我也在想，老師怎樣才能讓學(xué)生更自信？我女兒上學(xué)幾天就開始有些害怕上學(xué)，我問(wèn)她為什么，她說(shuō)，老師太厲害了。我對(duì)女兒說(shuō)，其實(shí)每個(gè)老師都是非常愛(ài)你們的，當(dāng)他們嚴(yán)肅地看著你們的時(shí)候，他心里想的卻是：“這個(gè)小家伙不錯(cuò)，那個(gè)小家伙長(zhǎng)一定有出息，我得多教他們點(diǎn)本事”，女兒?jiǎn)枺骸罢娴膯幔俊蔽艺f(shuō)，“是的，
因?yàn)槔蠋熖珢?ài)你們了，才對(duì)你們嚴(yán)格要求。所以不要害怕老師，照老師的要求做就好了，老師看到你們進(jìn)步一定會(huì)表?yè)P(yáng)你們的”。于是女兒又歡快地跑向?qū)W校。
我也看到，在校園里，老師們幾乎是沒(méi)有笑容的，有些老師講話還相當(dāng)?shù)貒?yán)厲。如果老師能夠像父母一樣和顏悅色地跟學(xué)生們講道理，是不是會(huì)更好些？如果學(xué)生有積極的表現(xiàn)能不能給他們一個(gè)微笑，一句贊揚(yáng)或鼓勵(lì)的話？早晨走進(jìn)校門，當(dāng)孩子們聲地向老師問(wèn)好時(shí)，老師能不能也聲地愉快地說(shuō)聲同學(xué)好？這樣，您和孩子都會(huì)美好一天的愉快心情。
我不是教育專家，更不是心理學(xué)專家，我不知道怎樣是最好的做法，我只是擔(dān)心老師們太吝嗇對(duì)孩子的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)了，太多的表現(xiàn)自己的威嚴(yán)了。孩子再小也是有自尊心的，愛(ài)和鼓勵(lì)，保護(hù)和尊重也許會(huì)有更好的.教育效果。教育是一門綜合藝術(shù)，雖然老師們?cè)谥R(shí)水平和素質(zhì)技巧上會(huì)有一些差別，但是，教育歸根到底是一門愛(ài)心的藝術(shù)，只要是愛(ài)學(xué)生的老師都具備成為教育藝術(shù)家的前提條件。當(dāng)您能夠讓孩子們感覺(jué)到您是愛(ài)他們的，也許孩子們會(huì)更愛(ài)學(xué)校，更愛(ài)老師，更聽老師的話。
我自己也有過(guò)一次與老師的一個(gè)刻骨銘心的記憶。我是因?yàn)楦赣H工作調(diào)動(dòng)的原因從黑龍江轉(zhuǎn)學(xué)到新疆的。我在老家是最優(yōu)秀的學(xué)生之一，尤其是數(shù)理化，在中考通考中，我是全地區(qū)惟一數(shù)學(xué)得滿分的兩個(gè)學(xué)生中的一個(gè)，數(shù)理化老師經(jīng)常夸獎(jiǎng)我，說(shuō)我悟性好，我自己也很自信很努力，小時(shí)候的理想是當(dāng)一名科學(xué)家或者工程師。我來(lái)到新疆通過(guò)考試進(jìn)入了一所重點(diǎn)高中，這個(gè)學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度比正常的快半本書，我開始每天自己看書給自己補(bǔ)落下的功課。有一天，化學(xué)老師提問(wèn)我當(dāng)天要講的新課，我說(shuō)我還沒(méi)有來(lái)得及看。老師批評(píng)了我，說(shuō)天天在補(bǔ)課都補(bǔ)到哪里去了？
我無(wú)聲地流著淚，我感到很屈很冤枉，我敏感的神經(jīng)聯(lián)想到她這樣說(shuō)我一定是因?yàn)榭吹竭^(guò)我和男生在校門口講話，認(rèn)為我沒(méi)有把心思好好用在學(xué)習(xí)上。老師的指責(zé)深深地傷害了我的自尊心，之后她居然再也沒(méi)有理過(guò)我，我也不再喜歡化學(xué)課了。命運(yùn)的作弄，我又被化工系錄取了。學(xué)四年我是在煎熬中度過(guò)的，一心想著考個(gè)別的專業(yè)的研究生噪化學(xué)。幸運(yùn)的是我今天終于改行做了記者，但我很痛心我虛度過(guò)的學(xué)時(shí)光，痛心我曾經(jīng)理想的破滅。
我一直記著那個(gè)老師的形象，瘦瘦的，表情嚴(yán)肅，據(jù)說(shuō)她是來(lái)自上海的知情，是學(xué)校里的頂梁柱，是非常有名的化學(xué)老師。當(dāng)時(shí)我已經(jīng)是一名高中生了，她的不經(jīng)意的指責(zé)，一樣打擊了我的興趣和自信，那份被老師誤解的傷痛曾長(zhǎng)時(shí)間地留在了我的記憶里。由此可以想象，一個(gè)老師對(duì)一個(gè)孩子的影響是多么的深遠(yuǎn)！
如果老師能夠給學(xué)生多一些的理解和溝通，多一些的愛(ài)心和寬容，這些孩子將是多么地幸運(yùn)和幸福。
敬愛(ài)的老師，您要知道您不是普通的人，您可以點(diǎn)亮孩子心靈深處的火花，也有可能撲滅孩子已經(jīng)閃光的火炬。每個(gè)孩子的身上都有閃爍的銹，能否點(diǎn)燃它，照亮孩子的一生，老師，您的責(zé)任重！您的一言一行，都將深深地鐫刻在孩子的心里，影響著孩子的性格和品質(zhì)以及興趣和愛(ài)好。人民教師，這是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)！人民教師，這是一個(gè)責(zé)任重于泰山的職業(yè)！
老師，也許您感到壓力很，也許您認(rèn)為自己只是一個(gè)平凡的人，您也有很多煩惱和不如意。這些我們都非常理解。然而，您選擇了做教師，您就承擔(dān)起了一個(gè)家庭的重托，承擔(dān)起培養(yǎng)和教育中華民族下一代的神圣使命。您的使命是崇高的！您的責(zé)任是重的！您不再是一個(gè)普通人！您不能再用普通人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，您是一個(gè)了不起的人，您在孩子的眼里是神圣的，是孩子人生的榜樣，您的身上承載著祖國(guó)的未來(lái)和民族的希望！
我們希望看到我們身邊有更多更優(yōu)秀的教師涌現(xiàn)。我們也知道每個(gè)學(xué)生都希望成為老師眼中的好學(xué)生，希望得到老師的肯定和鼓勵(lì)。我們也相信因?yàn)槟馁p識(shí)，您的學(xué)生一定會(huì)更優(yōu)秀，會(huì)更給您爭(zhēng)光添彩。
親愛(ài)的老師們，您們辛苦了！我們和我們的孩子一樣深深地敬愛(ài)著您們，請(qǐng)接受您的學(xué)生和曾經(jīng)的學(xué)生誠(chéng)摯的敬意！
孩子家長(zhǎng)：
20xx年xx月xx日
家長(zhǎng)給老師一封信9
各位老師：
我是xxx的媽媽，因?yàn)楹⒆尤雸@之前感冒了，所以拖了幾天入園，希望老師諒解。特別高興女兒一入園就能碰到四位和藹有愛(ài)心的老師，為了助女兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活，我想簡(jiǎn)單介紹一下女兒的一些情況以便老師們了解。xxx，小名xx，20xx年8月3日出生。在入園之前，沒(méi)上過(guò)各種形式的早潔、親子班，由老人和爸爸媽媽一起帶，屬于比較粘人的孩子。
xx總體來(lái)說(shuō)偏內(nèi)向，怕生，在外不愛(ài)和人講話，也不太愛(ài)和小朋友交流。xx對(duì)陌生人有很強(qiáng)的戒備心理，比較謹(jǐn)慎膽小，尤其是對(duì)待陌生人送給自己東西，第一應(yīng)便是躲開，從不輕易接下。對(duì)她熱情主動(dòng)的人更是排斥，不喜歡和陌生人有身體接觸。屬于慢熱型的孩子。建議老師一開始不要太熱情主動(dòng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀察，等她熟悉了再一點(diǎn)點(diǎn)的和她交流。
性子比較急，又有些好強(qiáng)，鞋子自己穿不好便會(huì)生氣。一旦發(fā)脾氣或者哭起來(lái)，比較難哄。就事論事不太好哄，最好是轉(zhuǎn)移注意力。
xx很有自己的小主意，自己認(rèn)準(zhǔn)的事不輕易被別人左右。但是很遵守規(guī)則，比如再玩多長(zhǎng)時(shí)間回家，或者再看幾集動(dòng)畫片，只要她答應(yīng)了一般都能遵守。關(guān)于幼兒園安排的活動(dòng)，最好提前讓孩子知道，這樣不至于因?yàn)橥娌粔蚨摁[。
xx有些小粗心小馬虎，不是細(xì)心地孩子。xx愛(ài)動(dòng)，除了看書的時(shí)候安靜專心外，其它時(shí)間很少坐得住。
xx屬于那種特老實(shí)特善良的孩子，從不會(huì)動(dòng)手打人，挨了打也不知道抗，別的小朋友看中的東西會(huì)主動(dòng)奉上。xx不心，不眼饞別人的東西，能聽進(jìn)去道理。
xx經(jīng)常把“我害怕”掛在嘴邊，但部分并不是真的害怕，而是說(shuō)說(shuō)而已。
xx可以自己穿脫褲子、襪子和鞋子，不過(guò)有時(shí)候會(huì)穿，套頭的上衣自己穿脫不了。
xx午覺(jué)不太規(guī)律，一般偏晚，希望xx能盡早適應(yīng)幼兒園的午睡時(shí)間。如果睡不醒被叫起來(lái)，會(huì)有些小情緒，轉(zhuǎn)移注意力比較管用！
吃飯喜歡吃各種炒青菜，尤其是青菜桿，不太愛(ài)吃主食，不喝雞蛋湯之類的咸湯。希望在幼兒園能改變這些偏食的問(wèn)題。xx吃飯仍舊手抓的多，在家和人吃一樣的飯菜，什么土豆絲、炒豆角之類她都很喜歡，因?yàn)椴缓糜蒙姿责B(yǎng)成了用手抓的習(xí)慣。勺子現(xiàn)在還是用不太好，喝粥灑的到處都是，這個(gè)在家提醒過(guò)很多次效果都不，覺(jué)得這和性格粗有關(guān)系。希望老師們能體諒這一點(diǎn)，多多訓(xùn)練她用勺。
xx非常喜歡吃水果，各種水果都愛(ài)，在家都是拿水果當(dāng)飯吃的。可能因?yàn)閻?ài)吃水果和青菜的原因，纖維多，每天便一般都得兩次或者三次，有時(shí)兩次便時(shí)間間隔很短，也可能因?yàn)樾宰蛹币淮螞](méi)解決完。希望老師每次便時(shí)提醒她一次解決完！xx小便都很急，不會(huì)等，必須立馬去廁所。
xx非常喜歡看書，喜歡玩滑梯，爬上爬下，從高處跳下來(lái)，喜歡自言自語(yǔ)玩過(guò)家家，不喜歡玩車玩球，對(duì)唱歌跳舞興趣也不。xx喜幌鷹抓小雞之類的能跑的游戲，喜歡帶貓咪圖案的各種東西。xx不愛(ài)在人面前表現(xiàn)，有些怯生。
xx喜歡別人的夸贊，越表?yè)P(yáng)會(huì)表現(xiàn)的更乖！尤其是說(shuō)別的`某某小朋友都不會(huì)而xx會(huì)的時(shí)候，更有成就感，也會(huì)更配合。樹立個(gè)壞榜樣對(duì)xx更有用！
對(duì)幼兒教師一直心存敬意，教育一個(gè)孩子真的很不容易，何況老師要面對(duì)那么多的孩子，要讓性格迥異的小朋友喜歡上幼兒園喜歡上老師，離不開老師的辛苦付出，作為孩子的爸爸媽媽，我們?cè)敢馀ε浜侠蠋煹墓ぷ鳎负湍銈兌喽嗟臏贤ǎ尯⒆釉缛障矚g上幼兒園，快樂(lè)健康的渡過(guò)童年時(shí)期！謝謝老師，也祝各位老師身體健康！
xxx的爸爸、媽媽
20xx年xx月xx日
家長(zhǎng)給老師一封信10
尊敬的學(xué)生家長(zhǎng)：
您好!
我是您孩子的班主任，我為有像您孩子這樣的活潑可愛(ài)的學(xué)生而感到自豪與幸運(yùn)。在剛剛開始的小學(xué)生活里，我將用的我的愛(ài)心、責(zé)任心來(lái)悉心呵護(hù)您的孩子，陪伴他(她)一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。我會(huì)竭盡我所有的智慧和知識(shí)，教導(dǎo)他們學(xué)做人、學(xué)知識(shí)、學(xué)交往、學(xué)玩耍。我也殷切地盼望著能得到您的大力支持，讓孩子在學(xué)校和家庭這兩個(gè)生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂(lè)、蓬勃向上地發(fā)展。
我知道每位家長(zhǎng)都希望把自己的孩子培養(yǎng)成最優(yōu)秀的人才，并且愿意在培養(yǎng)孩子上花時(shí)間，花精力。我也深信，只要我和您能團(tuán)結(jié)協(xié)作，多多溝通，時(shí)時(shí)交流，建立一致的培養(yǎng)目標(biāo)和教育方法，在新課程改革的浪潮中實(shí)現(xiàn)“學(xué)生、教師和家長(zhǎng)共同成長(zhǎng)”，那么您的孩子一定會(huì)成為德、智、體、美全面發(fā)展的人才。
對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，重點(diǎn)是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有了良好的行為習(xí)慣才能更好的學(xué)習(xí)，我自己的幾方面想法和各位家長(zhǎng)商討一下，向各位家長(zhǎng)提出以下幾點(diǎn)建議：
一、紀(jì)律方面：
(1)孩子的禮儀教育。在家尊重長(zhǎng)輩與父母(來(lái)去要打招呼);看見老師、同學(xué)養(yǎng)成招呼的習(xí)慣。讓我們的孩子愛(ài)自己的父母，愛(ài)自己的學(xué)校和老師、同學(xué)。
(2)孩子的合群教育。有的孩子喜歡攪擾、進(jìn)攻同學(xué)。這也是教師關(guān)注的。希望大家嚴(yán)于律己，寬以待人，多多規(guī)范自己的孩子。畢竟，對(duì)于那些多動(dòng)和富于攻擊性的孩子而言，最不幸的是他們自己--天長(zhǎng)日久，他們會(huì)成為人群中不受歡迎的孤獨(dú)者。當(dāng)然，教師會(huì)竭盡全力，不讓那種情況發(fā)生。作為家長(zhǎng)，對(duì)此更負(fù)有不可推卸的責(zé)任。
二、生活方面：養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣
1、放手讓孩子做家務(wù)，會(huì)幫忙做家事的孩子會(huì)學(xué)習(xí)。孩子自己的事情當(dāng)然讓他自己做，除此之外給小孩與年齡相符的工作，不但家長(zhǎng)輕松，還能達(dá)到教育的目的，在幫忙中小孩可以培養(yǎng)出好奇心與自發(fā)性，不讓小孩幫忙，就是剝奪他們重要的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提醒家長(zhǎng)要注意寬容與忍耐，就算小孩做不好，也不要當(dāng)面抱怨，做家長(zhǎng)的待會(huì)兒再偷偷重做一次即可，如果小孩弄得一團(tuán)糟，也不要生氣，為了教育，一定要讓他做家事，當(dāng)他做完了家長(zhǎng)要向他道謝"謝謝你幫忙!"告訴他，要認(rèn)真做，要隨隨便便，養(yǎng)成無(wú)論大事小事，都要好好做的態(tài)度。
2、必須限制孩子看電視，玩游戲機(jī)的時(shí)間。
長(zhǎng)時(shí)間看電視的小孩，會(huì)流利地和人交談，具有協(xié)調(diào)性。但問(wèn)題也很多。很多調(diào)查都指出。看太多電視會(huì)帶來(lái)負(fù)面影響，有報(bào)告指出，看電視的時(shí)間越短，提出問(wèn)題的積極性越佳。因?yàn)樾W(xué)生聽看的節(jié)目，以?shī)蕵?lè)性質(zhì)的節(jié)目居多，不需要像讀書般認(rèn)真思考發(fā)揮想象，只是一直坐在那兒，看著不斷變化的畫面，感到有趣而已，久而久之，就養(yǎng)成了被動(dòng)的性格，持續(xù)盯著電視看的小孩，的確缺乏集中力，會(huì)變成不安定的小孩，這類孩子缺乏感動(dòng)心的傾向，不太會(huì)思考問(wèn)題，所以成績(jī)不好。"電視兒童"總顯得沒(méi)有活力，因此有些學(xué)者還主張，12歲之前的小孩不應(yīng)該看電視，原則上不要邊看電視邊用餐、聊天。每天限制時(shí)間，而且規(guī)定完成功課才能玩，節(jié)目?jī)?nèi)容也必須注意，家長(zhǎng)與孩子之間應(yīng)該針對(duì)節(jié)目?jī)?nèi)容充分交換意見。
三、學(xué)習(xí)方面：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
1、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以為孩子的終身學(xué)習(xí)帶來(lái)益處，現(xiàn)在我們就要培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)校老師會(huì)嚴(yán)格督促他們，家里需要家長(zhǎng)的督促，他們一放學(xué)回到家，就要讓他們把當(dāng)天的`作業(yè)先完成，做作業(yè)的時(shí)候，坐姿要端正，不要讓他趴在桌子上或是腳翹著，跪著，否則在學(xué)校學(xué)的好習(xí)慣就全忘了，這樣我們老師在學(xué)校做的都是無(wú)用功了。
2、做作業(yè)要一心一意，不能讓他們邊看電視邊寫作業(yè)，或者寫一會(huì)兒玩一會(huì)兒，這樣容易使他們分散注意力，不能專心致志完成一件事，將來(lái)功課多了就無(wú)法按時(shí)完，這影響到孩子的學(xué)習(xí)興趣和積極性。寫完作業(yè)，要讓他們自己整理書包，準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用品，主要是準(zhǔn)備好，課本與本子要帶好，看一下課表是否有體育課，注意第二天的穿著，平時(shí)我們家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子對(duì)閱讀的興趣，多給他買一些課外書，多讓他知道一些科普知識(shí)，法制知識(shí)，安全知識(shí)。每天在相同的場(chǎng)所，相同的時(shí)間用功。
3、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
一般的孩子，一般注意力時(shí)間較短，穩(wěn)定性也差。所以當(dāng)孩子看書寫字時(shí)，家長(zhǎng)要盡量避免在一旁大聲講話或看電視，最好是坐在孩子身邊和他一起看書，既可以起到督促作用，又營(yíng)造了一種學(xué)習(xí)的氛圍。久而久之，對(duì)孩子注意力的養(yǎng)成便可以起到潛移默化的作用。
在家里為孩子布置一個(gè)學(xué)習(xí)的小天地。書桌、椅子的高度要適中，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)固定的學(xué)習(xí)場(chǎng)所和優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。
最后，送給家長(zhǎng)朋友們兩句話，與大家一起共勉：
一、教育孩子要言傳身教，孩子是家長(zhǎng)的鏡子。
二、細(xì)節(jié)決定教育的成敗。教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。誰(shuí)關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步越大。尊敬的家長(zhǎng)，一切為了孩子，為了孩子的一切，您準(zhǔn)備好了嗎!
各位家長(zhǎng)，每個(gè)孩子都是可造之才。我要說(shuō)家長(zhǎng)對(duì)孩子希望的也是我們的愿望，我們的目標(biāo)是一致的。讓我們共同攜起手來(lái)為孩子們的美好的明天共同努力，相信在不久的將來(lái)他們一定可以成為我們的驕傲!
xxx
20xx年xx月xx日
家長(zhǎng)給老師一封信11
尊敬的趙老師：
您好!
我是張夢(mèng)的媽媽，我這次寫信的目的，是要感謝您，感謝您一直這么照顧我家孩子，不僅在學(xué)習(xí)上給了很大的幫助，而且在人格方面也做了很多貢獻(xiàn)，我在這里由衷的說(shuō)一聲：“謝謝您!”
以前我女兒的成績(jī)只是中等，而且對(duì)于一些事情看的太偏激，經(jīng)過(guò)您這一段時(shí)間的引導(dǎo)，如今它對(duì)任何事情保持了一個(gè)良好、樂(lè)觀的.態(tài)度。這也是我希望能得到的。我和同齡人在一起議論各自的孩子時(shí)候，他們總是或多或少的對(duì)自己子女學(xué)校不滿，而我很慶幸，我的女兒接受了良好的教育。
她有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，老師和家長(zhǎng)沒(méi)有給她太多是壓力，她個(gè)性發(fā)揮空間很大，她能夠有時(shí)間有精力做自己喜歡做的事情。而且現(xiàn)在她愿意和我講心里話，只要遇到什么事情后，她第一個(gè)告訴的就是我，這也是您告訴我的要和孩子做朋友。
謝謝您，趙老師，真的很感謝您，謝謝您幫助我家孩子，讓她現(xiàn)在獲得了一個(gè)良好的性格，有了自己的人生目標(biāo)。衷心的祝福您家庭和睦、萬(wàn)事如意、心想事成，桃李滿天下。
你可能還感興趣的相關(guān)文章
家長(zhǎng)寫給班主任的一封信
尊敬的賀老師：你們好！我是一（7）班新生李雨萱的媽媽，非常榮幸我的女兒能成為你們的學(xué)生，首先我想對(duì)你們未來(lái)六年里即將付出的辛勤工作表達(dá)我最真誠(chéng)的感謝！
此致
敬禮！
寫信人：
20xx年xx月xx日
家長(zhǎng)給老師一封信12
各位家長(zhǎng)朋友：
大家好！
孩子們的畢業(yè)迫在眉睫。開學(xué)第一周，孩子們學(xué)習(xí)狀態(tài)整體較好，自主學(xué)習(xí)的意識(shí)明顯增強(qiáng)，這讓我們很欣慰！相信在剛剛結(jié)束的假期中，孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的督促指導(dǎo)下，已經(jīng)提前做好了沖刺準(zhǔn)備！在此，畢業(yè)班的全體老師衷心感謝家長(zhǎng)們一直以來(lái)對(duì)我們工作的大力支持，也相信在我們的共同努力下，每一個(gè)孩子都能在小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期收獲更多好習(xí)慣，收獲更優(yōu)異的成績(jī)，圓滿畢業(yè)！
在實(shí)際教學(xué)工作中，我們?cè)絹?lái)越明顯地感受到：要求明確了，而要讓我們的“要求”變成孩子們的自覺(jué)行為，需要我們老師和家長(zhǎng)的共同“堅(jiān)守”方有成效！因?yàn)槲覀兪呛⒆拥陌駱樱”緦W(xué)期，以下工作期待您一如既往地支持和配合：
1、預(yù)習(xí)：有效預(yù)習(xí)是孩子學(xué)習(xí)新課的前提和保障！預(yù)習(xí)方法、要求與上學(xué)期相同（可參考六年級(jí)上學(xué)期期初家長(zhǎng)信），需要特別強(qiáng)調(diào)的是：對(duì)課后問(wèn)題的理解、對(duì)重點(diǎn)詞句的理解以及作家作品的了解，不提倡孩子從網(wǎng)絡(luò)或參考書上抄襲過(guò)多資料，而是一直在引導(dǎo)孩子們要從眾多的資料中提取重要信息摘抄，更加提倡孩子們將自己獨(dú)有的讀書體會(huì)寫于課文的字里行間。請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們重點(diǎn)關(guān)注！
2、課堂筆記：及時(shí)記錄課堂筆記是孩子們進(jìn)入初中必備的、重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們?cè)谖迥昙?jí)下學(xué)期就開始逐步培養(yǎng)孩子這方面的習(xí)慣，到本學(xué)期，記錄板書已經(jīng)成為孩子們的自覺(jué)行為。在此基礎(chǔ)上，本學(xué)期，我們將提高記錄課堂筆記的要求，即：不光是黑板上老師的板書要認(rèn)真記錄，還要記錄課堂上老師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的`知識(shí)點(diǎn)以及自己原先不理解，在聽講過(guò)程中自己學(xué)懂的內(nèi)容。因此，本學(xué)期，孩子的課堂筆記將獨(dú)具個(gè)性，體現(xiàn)課堂上每個(gè)孩子獨(dú)立的收獲。家長(zhǎng)也可通過(guò)檢查課堂筆記的記錄情況來(lái)了解孩子在課堂上聽講的效果。畢業(yè)復(fù)習(xí)時(shí)，課堂筆記將發(fā)揮重要作用，請(qǐng)家長(zhǎng)重點(diǎn)關(guān)注！
3、背誦。背誦是小學(xué)階段重要的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力，在孩子進(jìn)入初中學(xué)習(xí)后將起到舉足輕重的作用。本學(xué)期，我們?nèi)詫⒗谜Z(yǔ)文早自習(xí)或課外活動(dòng)時(shí)間，擠時(shí)間組織孩子們背誦名家名篇。但畢竟時(shí)間有限，孩子們的背誦水平參差不齊，所以背誦效果差別較大。請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)注此項(xiàng)工作，配合我們及時(shí)鼓勵(lì)、檢查孩子背誦老師指定的內(nèi)容，為中學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)提前打下基礎(chǔ)。
4、寫作。寫作水平的高低直接決定孩子語(yǔ)文學(xué)習(xí)水平的高低。本學(xué)期，我們的語(yǔ)文教學(xué)仍將注重課內(nèi)閱讀與練筆相結(jié)合，將課堂上學(xué)到的寫作方法、表達(dá)方法及時(shí)引領(lǐng)學(xué)生運(yùn)用于自己的寫作中，扎扎實(shí)實(shí)提高學(xué)生的寫作水平。家長(zhǎng)可以及時(shí)關(guān)注“語(yǔ)文大本子”、《語(yǔ)文同步》和各班習(xí)作練習(xí)本，了解孩子的習(xí)作進(jìn)展，與老師共同鼓勵(lì)孩子從習(xí)作中找到樂(lè)趣，找到學(xué)習(xí)的自信。
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們，孩子們六年的小學(xué)學(xué)習(xí)即將結(jié)束，我們所能做的，就是盡心盡力扶持每個(gè)孩子收獲更多的好習(xí)慣和有效的學(xué)習(xí)方法，為孩子今后的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為此，讓我們相互攜手！也預(yù)祝孩子們以優(yōu)異的成績(jī)順利進(jìn)入理想的中學(xué)！
六年級(jí)全體語(yǔ)文老師
20xx.2.20
家長(zhǎng)給老師一封信13
尊敬的各位老師:
你們好，非常感謝你們這三年以來(lái)對(duì)我家孩子的栽培和教育。現(xiàn)在雖然說(shuō)孩子已經(jīng)成為了一個(gè)畢業(yè)生，現(xiàn)在也已經(jīng)離開了與他相伴三年之久的高中校園。此時(shí)此刻作為孩子的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得非常有必要要感謝一下各位老師對(duì)這三年以來(lái)對(duì)孩子的付出的辛苦與努力，我家孩子能夠順利考上他理想中的大學(xué)與各位老師是息息相關(guān)的。在我們國(guó)家普遍講究的就是分?jǐn)?shù)至上的主義，這已經(jīng)嚴(yán)格了阻礙了孩子們的成長(zhǎng)。在他們青春活力的時(shí)間里面，需要投入更多的時(shí)間去面對(duì)學(xué)習(xí)上的各種問(wèn)題，提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。身為家長(zhǎng)我非常希望他們能夠有充足的活動(dòng)時(shí)間，在節(jié)假日的時(shí)候我會(huì)經(jīng)常帶著孩子去全國(guó)各地旅游，開拓他們的視野不再讓他們沉浸在無(wú)邊無(wú)際的學(xué)習(xí)當(dāng)中。我非常慶幸我家的孩子能夠遇到你們?cè)谧母魑焕蠋煟绕涫墙虤v史的葉老師。
葉老師是我們家孩子，他們班的班主任同時(shí)也是一位歷史工作者。葉老師有豐富的學(xué)識(shí)，更難得可貴的`是葉老師對(duì)于分?jǐn)?shù)不是很講究。從葉老師的教育方法上面，我可以清晰地看出來(lái)，葉老師是想要讓孩子全面成長(zhǎng)的，而不是在分?jǐn)?shù)上面獲得充足的提高。這三年應(yīng)該是屬于還是一個(gè)比較叛逆的時(shí)間，我們身為家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ鞣泵Φ脑虿⒉皇怯谐渥愕臅r(shí)間能夠陪伴他們的成長(zhǎng)!甚至有的時(shí)候還會(huì)因?yàn)楣ぷ鞯脑蚝雎粤怂麄兊母惺堋Ｎ液芨兄x在座的各位老師，能夠及時(shí)將孩子在學(xué)校里面的情況反饋給我們這些家長(zhǎng)。在反饋的時(shí)候?qū)W習(xí)情況是比較少的，更多的是他們?cè)谏钪械囊恍﹩?wèn)題。孩子現(xiàn)在在高中校園里正是培養(yǎng)自己三觀的一個(gè)時(shí)間段，在各位老師的大力培養(yǎng)下面，現(xiàn)在孩子已經(jīng)擁有了正確的三觀。在看待問(wèn)題的時(shí)候也不會(huì)片面的看待一個(gè)問(wèn)題了，能夠看到孩子們這樣的成長(zhǎng)身為家長(zhǎng)我們是非常欣慰的。
而且放假的時(shí)候還是經(jīng)常在家說(shuō)他的各位老師是如何的努力負(fù)責(zé)，如何的對(duì)他們進(jìn)行教育。聽到這些的時(shí)候我很感激各位老師的培養(yǎng)也很開心自己的孩子能夠遇上各位老師。現(xiàn)在孩子已經(jīng)畢業(yè)了，我相信他們一定不會(huì)忘記他們?cè)诟咧行@經(jīng)歷過(guò)的青春歲月，也不會(huì)忘記各位老師對(duì)他們的教育和培養(yǎng)。最后祝愿各位老師能夠身體健康，萬(wàn)事如意!
家長(zhǎng)給老師一封信14
敬愛(ài)的老師:
您好!我是XXX的父親.值此新春佳節(jié)之際,首先向您致意節(jié)日的問(wèn)候.祝您在新的一年里工作順利.身體健康.萬(wàn)事如意!
我的孩子帶著全家的期盼進(jìn)入了大學(xué), 我和所有的父母一樣都非常關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和變化. 非常感謝您在上半個(gè)學(xué)期中對(duì)左成云的關(guān)心和教育。讓孩子在進(jìn)入大學(xué)后找到了前行的.方向，奮進(jìn)的目標(biāo)。讓他在他鄉(xiāng)異地孤獨(dú)無(wú)助時(shí)找到了依靠。我們除了有無(wú)限的崇敬和感激要向老師表達(dá),還有一些心里話想對(duì)老師說(shuō)說(shuō)。
我們都知道孩子是在鼓勵(lì)中成長(zhǎng)的，尤其是對(duì)于剛剛改變生活環(huán)境的新生，他們需要老師更多的耐心和愛(ài)心，來(lái)培養(yǎng)他們的自信和勇氣.左成云進(jìn)入大學(xué)后,能很快地適應(yīng)并融入大學(xué)的新環(huán)境,我想這一點(diǎn)是和老師的關(guān)心和鼓勵(lì)分不開的.在此向您表示最誠(chéng)摯的感謝!
XXX在上大學(xué)以后成熟了不少,懂得了關(guān)心父母.經(jīng)常還會(huì)打電話回來(lái)問(wèn)候.都說(shuō)可憐天下父母心,我們也時(shí)常掛念獨(dú)在異鄉(xiāng)的他生活是否還習(xí)慣,學(xué)習(xí)上有沒(méi)有落下,但是后來(lái)知道老師把這一切都安排得很好.我們都放心了不少. 看著孩子興奮的講述大學(xué)里軍訓(xùn)，上課，社團(tuán)，朋友。一下子心中卻又充滿了自豪.他的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開老師您的關(guān)心與教育.在這里要再次表示對(duì)您的感謝!
在以后的大學(xué)時(shí)光里,希望老師您能給予他關(guān)懷與鼓勵(lì).在他各方面有不足的時(shí)候,給予批評(píng)與指導(dǎo).使他可以成為對(duì)社會(huì)有用的人.回報(bào)學(xué)校.回報(bào)父母.回報(bào)社會(huì)!
此致
敬禮
XXX
家長(zhǎng)給老師一封信15
尊敬的陳老師：
您好！
我是您學(xué)生的家長(zhǎng)，我兒子休學(xué)已經(jīng)三周了，一個(gè)十三、四歲的孩子，不明白在家能做什么，我不明白該怎樣辦。思考再三，覺(jué)得有必要和您交流溝通一下，和您說(shuō)說(shuō)心里話，談?wù)勔粋�(gè)為人之父的親身感受。再者，因?yàn)槲也簧蒲赞o，個(gè)性是在老師您的面前（在您面前，您是原告，我是被告，自覺(jué)低人一等，更沒(méi)法分辨）就語(yǔ)無(wú)論次，怕辜負(fù)了您的一片好心，因此斗膽給您寫這封信，萬(wàn)望您能心平氣和的看下去。
首先，我代表我們?nèi)遥蚰皟鹤拥娜w任課老師致以真誠(chéng)的道歉：對(duì)不起！由于我們家長(zhǎng)沒(méi)有盡到應(yīng)有的職責(zé)，對(duì)家庭教育的失誤，致使孩子在學(xué)校出現(xiàn)了不少問(wèn)題，給您及其他老師們帶來(lái)很大的麻煩，向您們表示由衷的歉意。我向來(lái)都是很尊敬老師的，您們被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”是當(dāng)之無(wú)愧的，能夠把博大深厚的愛(ài)，無(wú)私的奉獻(xiàn)給那些與自我毫不相干的孩子們。因此，對(duì)于孩子的錯(cuò)誤，我是深深到痛心，深感對(duì)不起老師們對(duì)孩子的厚愛(ài)，沒(méi)有盡到家長(zhǎng)的職責(zé)，孩子此刻發(fā)展到這一步，我們做為家長(zhǎng)是難辭其咎的。
自從孩子第一次出現(xiàn)逃學(xué)的現(xiàn)象后，我就開始反思我自我在家庭教育上的問(wèn)題，從那時(shí)到此刻我一向在UC網(wǎng)站上的家庭教育方面的聊天室聽家庭教育專家的講座，基本上把業(yè)余時(shí)間都放在這方面的學(xué)習(xí)上了，從“關(guān)愛(ài)孩子”、“成長(zhǎng)教育樂(lè)園”、到“中華家庭教育網(wǎng)”每個(gè)房間都有許多專家、老師專門講解先進(jìn)的家庭教育理念及目前普遍存在的家庭教育誤區(qū)。雖然房間眾多，專家不一樣，但家庭教育理念基本上都是相同或相近的，“關(guān)愛(ài)孩子”房間的主題就是“用真情和摯愛(ài)關(guān)心培植我們民族的根！要求我們用摯愛(ài)而不是溺愛(ài)，用真情而不是帶功利之心的虛情來(lái)關(guān)愛(ài)孩子。我誠(chéng)懇地請(qǐng)教講課的專家老師，開誠(chéng)布公地剖析自我在家庭教育方面的無(wú)知，也交了好多朋友，他們有的'是家教專家，有的是優(yōu)秀的在職老師，有的是家庭教育很成功的家長(zhǎng)，他們對(duì)我的困惑和迷茫給予了極大的幫忙，都給我提出了好多很好的、可操作性的推薦，十分關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，經(jīng)常詢問(wèn)我孩子此刻的狀況。我也讓孩子和他們進(jìn)行過(guò)交流，吐出了心聲。透過(guò)這些時(shí)間的聽課學(xué)習(xí)，使我感到受益匪淺，專家老師的講解，使我明白“只有有問(wèn)題的家長(zhǎng)，沒(méi)有有問(wèn)題的孩子”孩子的問(wèn)題大多都是來(lái)自于家長(zhǎng)的問(wèn)題，孩子是沒(méi)有錯(cuò)的，錯(cuò)的只是我們做父母的，我們的家庭教育存在
很大誤區(qū)。對(duì)此，我深有體會(huì)，深深地感到由于自我忙于工作，有時(shí)也是為了上網(wǎng)玩，對(duì)孩子關(guān)心不夠，沒(méi)有盡到做父親的義務(wù)，沒(méi)把孩子當(dāng)做一個(gè)平等的人對(duì)待，非訓(xùn)即斥，深深地傷害了他的自尊，總是把一個(gè)成人的觀點(diǎn)、意見強(qiáng)加給他，我確實(shí)就應(yīng)好好反思自我了。因此我要痛下決心，努力改變自我，也得自我約束，改變這種傳統(tǒng)的思想觀念。我相信，隨著家庭環(huán)境的改變，孩子在溫馨的家庭環(huán)境中會(huì)慢慢被感化，但這需要時(shí)間，十幾年養(yǎng)成的壞毛病也不是一時(shí)半會(huì)就能解決的，“放下屠刀，立地成佛”是做不到的，但只要我們觀念改變，首先改變自我，相信他也會(huì)有所改變的。我曾真誠(chéng)地給孩子寫過(guò)一封信，坦誠(chéng)地承認(rèn)自我以前教育的失誤，對(duì)孩子心靈造成的傷害，深感
內(nèi)疚，真誠(chéng)地表示以后要改變自我粗暴的作風(fēng)，和他多進(jìn)行溝通，推薦平等、溫馨的容許家庭環(huán)境，同時(shí)幫忙他找到適合自我的，把基礎(chǔ)知識(shí)用勁補(bǔ)上，與他一齊成長(zhǎng)進(jìn)步，同時(shí)鼓勵(lì)他，相信他，能夠做到這些。孩子看過(guò)信后也是很有感觸，當(dāng)晚就自我做好了作業(yè)，拿給我看，并寫下了一個(gè)初步給我，（可見他并不是木頭腦袋，還是有感覺(jué)的）雖然這個(gè)不是很完善，但也足見孩子的變化，我當(dāng)時(shí)就給孩子以鼓勵(lì)，鼓勵(lì)他要一向堅(jiān)持下去。不料想去學(xué)僅一天時(shí)間，孩子就恢復(fù)到以前的狀態(tài)，孩子剛剛建立的自信在學(xué)校被無(wú)情地?fù)舻梅鬯椋蚁肱c您進(jìn)行溝通的想法，也被您說(shuō)成是我在姣慣、縱容孩子。
您以前曾提醒我說(shuō)孩子心理有問(wèn)題，得動(dòng)大手術(shù)，這次我聽從了您的推薦，帶他到了北京，找到一個(gè)很有名的青少年問(wèn)題專家，進(jìn)行了心理咨詢。透過(guò)老師富的人情味的循循善誘，孩子最后打開了心菲，向老師傾訴了在學(xué)校受老師心理上的歧視和被同學(xué)對(duì)身體上的傷害的感受，當(dāng)心理老師問(wèn)他怎樣不告訴老師同學(xué)欺負(fù)你呢，他說(shuō)老師管不了。他還說(shuō)媽媽要去找那個(gè)同學(xué)的媽，他不讓，說(shuō)如果找了同學(xué)他媽回來(lái)后他會(huì)變本加利，欺負(fù)他更狠，當(dāng)時(shí)都痛哭失聲。當(dāng)心理老師告訴我孩子被人家用刀子在胳膊上劃的一道道血印也不敢吭聲時(shí)，當(dāng)著老師的面，我流淚了，我深深的自責(zé)：只明白孩子厭學(xué)，卻從來(lái)不明白厭學(xué)的原因，不能在孩子需要幫忙的時(shí)候給孩子以幫忙，反而道一味地指責(zé)孩子，要求孩子回到那個(gè)令他望而生畏的地方。心理老師告訴孩子：我們不能改變環(huán)境和別人，咱只能改變自我，咱能夠換位思考一下，要把挫折當(dāng)做自我進(jìn)步的機(jī)會(huì)，如果沒(méi)有挫折就沒(méi)有壓力，沒(méi)有壓力就不會(huì)有動(dòng)力，沒(méi)有動(dòng)力就不會(huì)成長(zhǎng)，因此你要感謝那些給你挫折的人，他們給了你成長(zhǎng)的動(dòng)力。從老師房間出來(lái)，我看到孩子久違的笑臉，笑得是那么的燦爛，老師的心理疏通，使他又找回了自信，看到了期望。臨離開的時(shí)候，老師避開孩子對(duì)我說(shuō)，孩子此刻的學(xué)習(xí)環(huán)
境對(duì)他十分的不利，加之自我基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)吃力，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，失去學(xué)習(xí)的信心，為了孩子，做為家長(zhǎng)，要勇于負(fù)責(zé)，想辦法把以前的功課補(bǔ)上來(lái)，要看到孩子的進(jìn)步，那怕是一丁點(diǎn)的進(jìn)步都要給予鼓勵(lì)，使孩子找回自信。老師和同學(xué)對(duì)他的歧視和欺侮也是他厭學(xué)一個(gè)重要原因，回去要多和老師溝通，使老師看到孩子的期望而理解和關(guān)愛(ài)他。老師給我打了個(gè)比方：如果一個(gè)人在單位工作，上至領(lǐng)導(dǎo)，下至同事，沒(méi)有一個(gè)喜歡他的，領(lǐng)導(dǎo)見了就批評(píng)，同事在背后指指點(diǎn)點(diǎn)，說(shuō)些捕風(fēng)捉影的事，或者天天說(shuō)你有病了，不正常什么的，那么他能在這個(gè)單位待下去嗎？不辭職也得被逼瘋。成人尚且如此，何況是一個(gè)心理尚不健全的孩子？不會(huì)有那么穩(wěn)定的心態(tài)。這雖然是個(gè)比方，可見外部環(huán)境對(duì)人健康成長(zhǎng)的重要。
做為家長(zhǎng)，我們要勇于承擔(dān)相應(yīng)教育職責(zé)，然而，做為一個(gè)老師，應(yīng)對(duì)一個(gè)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，您都做了些什么？當(dāng)?shù)谝淮翁訉W(xué)時(shí)，您不是耐心教育，而是您們百般羞辱，唯恐怕傷不了他的自尊，致其自動(dòng)退學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)，并且“每個(gè)老師無(wú)不拍手稱快，恨不得立刻開個(gè)歡送會(huì)了”難道趕走一個(gè)學(xué)習(xí)不好的學(xué)生對(duì)您們就那么重要？難道一個(gè)所謂的差生在您們眼里就是那么恨之入骨，不致于死地而后快嗎？您說(shuō)您“是來(lái)教書的，不是來(lái)教育人的”我沒(méi)學(xué)過(guò)《教師法》不明白《教師法》中規(guī)定的老師的職責(zé)是什么，只明白歷來(lái)就有“教書育人”的說(shuō)法，難道老師的職責(zé)就是教幾個(gè)字，做幾道題嗎？老師就沒(méi)有教育學(xué)生的職責(zé)嗎？
陳老師：感謝您為我兒子付出的心血，我也十分地理解您為了維護(hù)大多數(shù)學(xué)生的利益，對(duì)我兒子采取的處理方法，但您就應(yīng)明白，好學(xué)生是人，差學(xué)生也是人。我還是要告訴您，天下沒(méi)有不愛(ài)自我孩子的父母，縱然是天下所有人都認(rèn)為我的孩子無(wú)可救藥，所有人都放下他，但我依然不會(huì)放下，就象您說(shuō)的，您不是他的父母，不需要對(duì)他的錯(cuò)誤承擔(dān)職責(zé)，但我是他的父親，我無(wú)論如何也要承擔(dān)這一切，決不會(huì)放下他，任他這樣自暴自棄下去的。
今晚我瀏覽咱們一中的網(wǎng)站，我覺(jué)得這個(gè)網(wǎng)站辦得十分好。個(gè)性是校長(zhǎng)寄語(yǔ)使我感動(dòng)：“在這個(gè)世界上沒(méi)有落后的學(xué)生，只有落后的教育方法;沒(méi)有不適合學(xué)習(xí)的學(xué)生，只有失去信心或沒(méi)有找到適合自我學(xué)習(xí)方法的學(xué)生。”這是比較先進(jìn)的教學(xué)理念，尤其是在豫西煤城這片小地方，但愿這不是只停留在口號(hào)上的空談。
陳老師，六一節(jié)到了，您會(huì)真誠(chéng)地對(duì)所有您的學(xué)生（無(wú)論好生差生）說(shuō)一聲“六一節(jié)到了，你們開心嗎？”？
別不多說(shuō)，如果有言語(yǔ)失當(dāng)之處，敬請(qǐng)?jiān)彶⒅赋觯耶?dāng)虛心理解。
祝您工作生活一帆風(fēng)順！
一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)
XX年XX月XX日
【家長(zhǎng)給老師一封信】相關(guān)文章：
家長(zhǎng)給老師的一封信08-18
老師給家長(zhǎng)的一封信11-19
家長(zhǎng)給老師的一封信02-20
老師給家長(zhǎng)的一封信02-17
家長(zhǎng)給老師的一封信【熱門】02-07
【推薦】家長(zhǎng)給老師的一封信02-07
家長(zhǎng)給老師的一封信【精】02-08
老師給家長(zhǎng)的一封信【熱】07-03
老師給家長(zhǎng)的一封信【推薦】07-04