書信的格式(精選15篇)

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過書信吧，書信是人們相互交流情感與思想的工具。相信許多人會覺得書信很難寫吧，以下是小編整理的書信的格式，歡迎大家分享。

書信的格式1

　　親愛的陳老師：

　　您好！

　　當小草長成大樹，但鳥兒揮動著翅膀探索未來時，我們小學六年的生活也即將成為過去，不管我們有多么得不舍，多么得依戀，我們還是要接受命運給我們的安排，投入到新的懷抱，只可以把彼此的一切放入箱子里珍藏和懷念。記憶中的一切都是美好的不是嗎？

　　六年前，我們幼稚而任性。當我們為了小事兒哇哇大哭時，是一縷白色的身影在逗我們開心，并準備了一堆堆的糖果。當我們破涕為笑，露出天真無邪的笑時，您也十分愉快地朝我們笑了笑。是您沒錯了，您就是那縷白色的身影。那個墮落到人間的天使。

　　您的笑摻和了太多情緒，每個笑都包含著您對我們的愛。即使嘴上不說，但生活中的點點滴滴早已表達出來。

　　還記得當學生獲得獎狀時您的笑嗎？那時的您，慈祥得就像我們的母親，浮出一絲絲欣慰的笑。不知道，那張鮮紅的獎狀有著您付出的多少心血嗎？您只是擺擺手，認為這是學生的努力。但想要進一步的提高，基礎當然要鞏固、牢固。您不知道，那層基礎是最重要的，它為我們鋪好了最底層的水泥啊！

　　還記得當時您請了 “產假”，又因我們一塌糊涂的成績而特早回來的笑嗎？那個笑像是用力擠出來的。它包含著您“恨鐵不成鋼”的失望，包含著您對我們的擔心、焦慮與牽掛。只是您想不到，幾個月不見，再見時會是因為這個令人晴天霹靂的原因。您很疲倦，但您仍要撐下去，為我們扭轉乾坤，恢復好狀態。

　　還記得當時我們班的黃某某同學和林某某同學因發生口角而進行打架，您處理這件事的.笑嗎？那個笑應該用“苦笑”一詞來形容比較合適吧！它包含著您的無奈，也包含著您的勞累。您要適當處理此事，不偏不倚，實在難上加難！其實，您只要我們平平安安、開開心心不是嗎？但是說來慚愧，我們連您這一點點的心愿也滿足不了。

　　還記得我們這些 “好奇寶寶”閃著水汪汪的大眼睛，向您提出一些稀奇古怪的問題時，您總是哭笑不得，好像很想笑痛了肚子似的。但好像為了不傷害我們弱小的自尊心和探究問題的好奇心，一直強忍著笑聲爆發出來。它包含著您對我們的純真而感到內心的澎湃，對這種感覺的向往與熟悉感。因為小朋友的心境是最純凈，最天真無邪，不是嗎？

　　還記得那時您處理“小說風波”的這件事嗎？當您聊到您少女時期也十分愛看小說，臉上頓時微微泛起了紅暈，嘴角微微上翹。那時的笑，一定是回憶起少女情懷的往事吧！

　　它包含著您的害羞，也包容著您的理解，您明白我們現在的心態。因為您也曾經體驗過，雖然小說是不真實的，卻是讓每位少女對愛情的憧憬的幻想。您并沒有像其他老師一樣禁止我們看小說，只是要求我們不可以影響成績就OK。

　　還記得那時您在轉“呼啦圈”所發出鈴鐺般的笑聲嗎？那時的您，心態一定和我們一樣，因為您那時的笑聲好動聽，就像帶點調皮氣息的天籟之音。所帶給我們的感覺好親切，好自然，不摻雜一點污染的成份，讓人不由自主的超您靠近，被您的氣息所吸引，不再把您當為老師，而是能傾談心事的知心好友。

　　陳老師，你嘔心瀝血地教育我們，而我們卻不能讓你開心，只會讓你生氣、勞累。老師，我們真得愛你！我們的愛是最真摯的，請別質疑我們的愛，要不然我們會好傷心的。

　　我們真心向你說：“對不起。”我們已沒有機會氣你了，你會懷念過去的點點滴滴嗎？相信我們，我們一定會回來看你的！

　　祝：

　　事業順利、身體健康！

　　你的學生：黃苑筠

　　8月1日

書信的格式2

親愛的爸爸媽媽：

　　你們好!

　　當歲月的年輪轟轟烈烈地碾壓過十六個春夏秋冬，記憶在一次又一次的歲月風鈴的搖曳中沉淀。爸爸媽媽，轉眼間我已升入高中兩個多月了，我感覺又成熟了很多。現在，你們所面對的，是一個將立志三年拼搏三年的高中生，是一個即將邁入人生起航軌跡的青年了。

　　“燕子去了，還有再來的時候；桃花謝了，還有再開的時候；楊柳枯了，還有再青的時候”，可時間卻不能重來。我深知，除了奮斗，我別無選擇。

　　媽媽，每當我看到你為我操心勞累，每當我看到你疲憊的臉和鬢角的絲絲白發，每當我看到你那杯生活的風霜鐫刻上道道裂紋的手，我的心里頓時淚雨滂沱。人們都說“女兒是媽媽的貼心小棉襖”，可我深知，我帶給你的更多的是煩惱，我的任性，我的叛逆，我的糟糕的成績……“絲絲白發兒女情，歷歷深紋歲月痕”，你的愛，從烏黑的頭發中溢出來，于是，頭發就白了，我的成長，你把它刻在了額頭上，讓我過目不忘……

　　爸爸，在我的印象中，您一直都是位慈父，從小到大，您都非常疼愛我，但從來都不會放縱我。您給我生活和學習的自由，不會給我過分的壓力。每當考試失利時，您的話語里總是盛著滿滿的鼓勵、滿滿的.支持。爸爸，可以說，您是我的啟蒙老師。您第一次給我買的那套書我一直保存著，那是我一生的財富。小時候，我的身體不好，我不能忘記你給我的那些精心的呵護和寵溺。爸爸，作為您的女兒，我感到非常幸福，我慶幸生在這樣的家庭，擁有這樣深沉的父愛，雖然我們的生活中還有許多的不盡如人意。爸爸，在我心目中，你一直都是我做人做事的榜樣，是我永遠摯愛的爸爸。

　　母愛似水，媽媽，我的每一件衣服里似乎都能嗅到愛的味道，都存留著您的溫度；父愛如山，爸爸，我人生道路上的每一次回首，那些這不斷的牽牽絆絆都有您關愛的目光。你們的愛，是我永遠前進的動力。

　　你們的女兒李瑤

　　20xx年11月5日

書信的格式3

沈老師：

　　您好！

　　我們相處的時間已有半年了，在這段學習生活中有快樂也有傷心。沈老師在學習上您是我們的老師，而在平時您就像我們的大哥哥一樣。讓我們感覺不到你是我們的語文老師。

　　沈老師您對我們的學習盡職盡責，處處為我們著想，您在課堂上的幽默使我們感到學語文的樂趣。您為了讓我們減輕學習的壓力，有時還留給我們了一些玩的時間，雖然短得只有幾分鐘或者您一說完：“自由活動。”這句話就下課了，但我還是感到非常開心。因為您想到過我們的'學習壓力，想過要給我們自由活動，所以我感到非常開心。

　　沈老師自從您是我們的語文老師之后，我的語文成績有了上升，這都是您的功勞，使我的語文成績一點一點的往上升。沈老師您上的每一堂課都帶著幽默，使我在課堂上不覺得困，不覺得累。有時您得幽默常常使我笑得合不攏嘴。這才讓我們喜歡上了語文這門學科，也讓我們的語文成績有了很大得進步。

　　沈老師我對您還有幾條建議或意見：

　　1.家庭作業再多一點，太少了；

　　2.試卷訂正錯誤的地方扣分數再少一點；

　　3.多給我們搞一些關于語文的小活動。

　　最后祝沈老師在新的一年里

心想事成！

身體健康！

開開心心 ！

　　XXX

　　1月29日

書信的格式4

　　書寫格式

　　①稱呼：頂格，有的還可以加上一定的限定、修飾詞，如親愛的等。

　　②問候語：如寫“你好”、“近來身體是否安康”等,可以接正文。（不過很少。）

　　③正文。這是信的主體，可以分為若干段來書寫。

　　④祝頌語。以最一般的“此致”、“敬禮”為例。“此致”可以有兩種正確的位置來進行書寫，一是緊接著主體正文之后，不另起段，不加標點；二是在正文之下另起一行空兩格書寫。“敬禮”寫在“此致”的下一行，頂格書寫。后應該加上一個驚嘆號，以表示祝頌的誠意和強度。

　　稱呼和祝頌語后半部分的頂格，是對收信人的一種尊重。是古代書信“抬頭”傳統的延續。古人書信為豎寫，行文涉及對方收信人姓名或稱呼，為了表示尊重，不論書寫到何處，都要把對方的姓名或稱呼提到下一行的頂頭書寫。它的基本做法，為現代書信所吸收。

　　⑤署名和日期。寫信人的姓名或名字，寫在祝頌語下方空一至二行的右側。最好還要在寫信人姓名之前寫上與收信人的關系，如兒×××、父×××、你的朋友×××等。在下一行寫日期。

　　如果忘了寫某事，則可以在日期下空一行、再空兩格寫上“又附”，再另起一行書寫未盡事情。

　　書信歷史悠久，其格式也幾經變化。今天，按通行的習慣，書信格式主要包括五個部分：稱呼、正文、結尾、署名和日期。

　　稱呼

　　也稱“起首語”，是對收信人的稱呼。

　　稱呼要在信紙第一行頂格寫起，后加“：”，冒號后不再寫字。稱呼和署名要對應，明確自己和收信人的關系。（具體可參見第四編《應酬稱謂》）稱呼可用姓名、稱謂，還可加修飾語或直接用修飾語作稱呼。這里簡要說明幾條細則：

　　（1）給長輩的信。若是近親，就只寫稱謂，不寫名字，如“爸”、“媽”、“哥”、“嫂”等；親戚關系的，就寫關系的稱謂，如“姨媽”、“姑媽”等。對非近親的長輩，可在稱謂前加名或姓，如“趙阿姨”、“黃叔叔”等。

　　（2）給平輩的信。夫妻或戀愛關系，可直接用對方名字，愛稱加修飾語或直接用修飾語，如“麗”、“敏華”、“親愛的”等；同學、同鄉、同事、朋友的信，可直接用名字、昵稱或加上“同學”、“同志”，如“瑞生”、“老紀”、“小鄒”、“三毛”等。

　　（3）給晚輩的信。一般直接寫名字，如“樂毅”、“君平”、“阿明”等；也可在名字后加上輩分稱謂，如“李花侄女”等；亦可直接用稱謂作稱呼，如“孫女”、“兒子”等。

　　（4）給師長的信，通常只寫其姓或其名，再加“老師”二字，如“段老師”、“周師傅”、“宏海老師”等。對于十分熟悉的師長，也可單稱“老師”、“師傅”。假如連名帶姓，在信首直稱“孫松平老師”、“王達夫師傅”，就顯得不大自然且欠恭敬。對于學有專長、德高望重的師長，往往在姓后加一“老”字，以示尊重，如“戴老”、“周老”，亦可在姓名后加“先生”二字。為鄭重起見，也有以職務相稱的`，如“董教授”、“陳大夫”、“佟工程師”等。

　　（5）給一個單位或幾個人的信，又不指定姓名的，可寫“同志們”、“諸位先生”、“XX等同志”等。給機關團體的信，可直接寫機關團體名稱。如“XX委員會”、“XX公司”。致機關團體領導人的信，可直接用姓名，加上“同志”、“先生”或職務作稱呼，亦可直接在機關團體稱呼之后加上“領導同志”、“負責同志”、“總經理”、“廠長”等。

　　如果信是同時寫給兩個人的，兩個稱呼應上下并排在一起，也可一前一后，尊長者在前。

　　上述五種場合，有時還可按特殊對象，視情況加上“尊敬的”、“敬愛的”、“親愛的”等形容詞，以表示敬重或親密之情。當然，這要用得適宜，如對好友稱“尊敬的”，反而顯得見外，對無特殊關系的年輕女性貿然稱呼“親愛的”，那就有失檢點了。

　　正文

　　正文通常以問候語開頭。問候是一種文明禮貌行為，也是對收信人的一種禮節，體現寫信人對收信人的關心。問候語最常見的是“您好！”“近好！”依時令節氣不同，也常有所變化，如“新年好！”“春節愉快！”問候語寫在稱呼下一行，前面空兩格，常自成一段。

　　問候語之后，常有幾句啟始語。如“久未見面，別來無恙。”“近來一切可好？”“久未通信，甚念！”之類。問候語要注意簡潔、得體。

　　接下來便是正文的主要部分——主體文，即寫信人要說的話。它可以是稟啟、復答、勸諭、抒懷、辭謝、致賀、請托、慰唁，也可以是敘情說理、辯駁論證等。這一部分，動筆之前，就應該成竹在胸，明白寫信的主旨，做到有條有理、層次分明。若是信中同時要談幾件事，更要注意主次分明，有頭有尾，詳略得當，最好是一件事一段落，不要混為一談。

　　結尾

　　正文寫完后，都要寫上表示敬意、祝愿或勉勵的話，作為書信的結尾。習慣上，它被稱做祝頌語或致敬語，這是對收信人的一種禮貌。祝愿的話可因人、因具體情況選用適當的詞，不要亂用。（可參見下節《常用書信用語》的“祝頌語”。）

　　結尾的習慣寫法有兩種：

　　（1）在正文寫完之后，轉一行空兩格寫“此致”，再換一行寫“敬禮”。

　　（2）不寫“此致”，只是另起一行空兩格寫“敬禮”、“安好”、“健康”、“平安”等詞。

　　（3）也可以寫“平平安安”“天天開心”等詞語。

　　署名

　　在書信最后一行，署上寫信人的姓名。署名應寫在正文結尾后的右方空半行的地方。

　　如果是寫給的親屬、朋友，可加上自己的稱呼，如兒、弟、兄、侄等，后邊寫名字，不必寫姓。

　　如果是寫給組織的信，一定要把姓與名全部寫上。

　　而在署名之后，有時還視情加上“恭呈”、“謹上”、“敬上”等，以示尊敬。上述自稱，都要和信首的稱謂相互吻合。

　　日期

　　用以注明寫完信的時間，寫在署名之后或下邊。有時寫信人還加上自己的所在的地點，尤其是在旅途中寫的信，更應如此。

　　注意事項

　　書信要用黑毛筆、或藍色水筆、圓珠筆、鋼筆寫。不能用鉛筆，以防模糊不清。也不能用紅筆寫，這會讓對方以為是絕交信。信紙要用專門信紙或稿紙。

　　（1）稱呼、問候用語及信中語氣、措詞要符合寫信人的身份。

　　（2）要考慮收信人的文化水平及經歷，使收信人看得懂信。

　　（3）要抓住重點，力求寫得充實、圓滿、簡短。

　　首先，要寫得清楚明白，使對方一看就懂。寫信是單方面談話，不像當面拉家常那樣，對方聽不懂時，還可以解釋說明，直至弄懂為止。因此，寫信時，要告訴對方什么事情，要求對方辦什么事情，或者回答對方什么問題，都要寫得清楚明白，一目了然。要做到這一點，其實并不難。這就是：仍照日常說話一樣，話怎么說，信就怎么寫，樸實無華，本色本香。如果裝模作樣，堆炮辭藻，反而會顯得不親切，不誠懇，影響雙方感情的交流；甚或因咬文嚼字，弄巧成拙，鬧出笑話。

　　其次，要寫得簡潔利索，使對方一看就能抓住要領。本來么，書信的目的是最為明確的，或是相互問好，或是交流思想，或是傳遞信息，或是研討問題，或是有事相托，等等。寫信時，若不兜圈子，不說車轱轆話，而是開門見山，直抒胸臆，自然就會收到句無虛發，經濟明快的效果。而且這種書信，自己寫起來，一定是得心應手；對方一看也準能心領神會。如果信的內容，涉及面廣，談的問題也較多，像交流思想、研討問題等，那么就要和寫文章一樣，動筆之前，要想好先寫什么，后寫什么，并做出通篇的安排與布局，切不可語無倫次，信筆寫來。

　　再次，要寫得優美得體，使對方一看就深感真摯可親。書信多是親朋或同志之間的談話。因此，書信的語言除簡潔利索之外，還要注意道德風尚，講究文明禮貌，能夠通過書信的往來，反映出我國人民的精神面貌和整個社會風貌來。這就要求我們在寫信時所用的語言、語氣要視不同對象、用途和內容而異。就對象而言，對長輩要謙恭，對平輩要尊重，對晚輩也要避免用教訓的口吻，即使對犯有錯誤的人，也只能以理服人，而不能盛氣凌人，更不能出口傷人。就內容而言，表示問候，要親切熱情；報喜祝賀，要熱烈歡快；研討問題，要心平氣和；請教求助，要謙虛誠懇；規勸教育，要以心換心，喻之以理，等等。同時，還要注意稱呼、問候和致敬語的選用。

　　最后，還想談談寫字的問題。字是書信這一特殊交際工具的輔助性的工具。字寫得正確工整與否，必直接關系到這封信能否發揮其交際效能。寫信應該用行書，也可以用楷書，一般情況下不提倡用草書，更不應該龍飛鳳舞，筆走龍蛇，潦草得叫人辨認不出是什么字來，以致耽誤了事情。我國有個優良傳統，給別人寫信，特別是給長輩寫信，必須每個字都寫得端端正正，工工整整，否則不夠禮貌。有時寫得匆忙，字寫得不夠規矩，還要在最后寫上一句：“草草不恭。敬希原宥！”我們應該繼承并發揚這一優良傳統。

　　另外，不少的書信，往往是一氣呵成。這就很有必要在寫完之后，逐字逐句地再檢查一遍，看是否由于遺字掉句，或由于寫了錯別字，而使語意有不夠清楚的地方。

書信的格式5

親愛的好朋友們：

　　你現在怎么樣了？

　　你還記得我們第一次見面的時候嗎？我記得是我們一年級的時候！

　　一個周末，我在你的店里理發。你正坐在椅子上寫數學論文。我好奇地看著你。你媽笑著說：你們同齡，是一個班的嗎？我告訴你媽媽我們不太了解對方。就是那個周末，我第一次遇見你，以朋友的身份遇見你。從此以后，每次見面都不再像陌生人一樣陌生。久而久之，我們會不自覺地成為好朋友。

　　四升五班，我們有幸分到一個班。你是我們的班長，班級代表，我的好朋友。你知道嗎，每當你在講臺上講話，我總是認為你是一個教師但其實你是一個學生，一個敢于思考，敢于負責的.好學生。

　　我記得有一次上課，我在做作業。突然有人悄悄叫我的名字，我抬頭一看，大吃一驚：哇，這是誰？為什么你的眼睛像熊貓？原來你向我借了提神的藥。哈哈，想到這里，你的一雙熊貓眼重新出現在我眼前，我忍不住笑了。

　　就在昨天六年級第一天，突然得知你要轉學。沒想到，你來學校了。我以為你不會轉學。但是就在今天早上，語文老師告訴我們你轉學了。這次你真的走了。

　　我希望你能回來，在一起度過一個愉快的學年！但是，我知道，這是不可能的。愿我們在未來的高中相遇！

　　祝學習進步，快樂

你的好朋友XX

　　xxxx年9月2日

書信的格式6

　　你好！

　　你最近怎么樣？沒生病吧？我是感冒了。

　　最近你看了什么書？我最近看了《狼》、《狼王夢》、《巴黎圣母院》、《童年》、《在人間》、《我的大學》、《母親》等書。讓我印象最深的算是《狼王夢》了

　　這本書描寫了一匹年輕的母狼，想讓自己的小狼有一匹能成為狼王的種種經歷，最后，四匹小公狼全死了，剩下的一匹小母狼也將它趕出了洞穴，它由于把所有經歷都用來樣狼王自己衰老了。它想起第二匹小公狼是被鷹抓走了，就日日夜夜地尋找，讓后代少一些危險，最終與鷹同歸于盡的故事。

　　這本書借用了借物喻人的寫作方法。告訴有兒女的父母不要望子成龍，望女成鳳，愛也是必不可少的`。第一，第二匹小狼的死，描寫變化多的生活，而第三匹小狼是死于捕獸夾下的，呼喚了人們的環保意識，最后一匹小狼，是死于狼王的利抓下的。這只小狼在家里從小就是地位最低微的，母狼為了培養狼王，把所有心血都放在“狼王繼承人”身上了，它吃的、穿的，都是最差的。母狼再培養也沒用了，提醒了父母們對孩子內心教育的重要性。

　　怎么樣，不錯吧？也可以給你媽看看。

　　祝

　　笑口常開！

書信的格式7

　　雅思考試一般要求稱呼語、信的主題內容和結束語三部分

　　稱呼語： 在考試中，如果是給熟悉的人寫信可以直呼其名或用他們的昵稱，比如：Sonic 或 Kitty 等;如果與對方不是很熟悉可以使用Dear Mr. Lee或 Dear Sir or Madam等。

　　信的主體： 一般題目中除了會對寫信的背景進行介紹，還會提供3-4個子標題作為提示。在信的主體部分，考生應該盡量清楚直接的書寫信件。第一段應該說明信的主旨，然后在后續的段落里提供細節，清楚的說明你希望收信人該如何做進一步的反應。

　　結束語： 在結束語中總結心境或寫信的目的。在寫信人的名字前加上sincerely yours，thankful或 obedient。這種總結與沒有什么真正的目的，但確是應有的'禮節。一封信若是沒有禮貌的結束語則沒有敬意可言了。

　　創作一封清晰、簡明的書信關鍵是要通過選取正確的語言，并利用清晰的方式(結構和邏輯)表達出來。寫每一封書信前都需要了解這封信是寫給誰的及收信人與你之間的關系，同時要明確寫信的原因及場合等。

書信的格式8

　　敬愛的童老師：

　　您好！

　　這個學期開學時，我剛轉學過來，對學校的老師、同學和周圍環境都不熟悉，心里非常緊張，擔心學習跟不上，也擔心教我們的老師是一個愛發脾氣的老師。我上了您的課以后，發現您就像媽媽一樣非常和藹、非常耐心，我不再擔心了，同時也感到非常幸運。

　　我們上課時，有時有的同學開小差、講小話，您并沒有大發雷霆，而是耐心地給我們講學習的重要性，教育我們珍惜時間，讓我們很受感動，學習的自覺性也加強了。我們完成的語文作業，您都是一字一句認真批改，讓我們及時知道自己的錯誤，及時更正。童老師，您也有自己的孩子在上小學，但是您為了我們這些學生，有時忙得連自己孩子的學習都顧不上輔導。我們如果不好好學習，真的就有點對不起您付出的辛勤汗水了。

　　今年三月，我代表我們班參加楚才杯作文比賽的學校預選，不幸落選了，我有點郁悶。但是您鼓勵我說，我落選不是因為我的作文寫得不好，而是還有比我寫得更好的。您的鼓勵，讓我既看到了自己的差距，又保持了學習的`信心。

　　我以前是一個膽子比較小、有點不自信的女孩，上課的時候也不敢主動舉手發言。在新的學校里，我的膽子更小了。但是自從您讓我在班上早讀時領讀，給我鍛煉的機會，讓我找到了自信。我發現自己也能在全班同學面前大膽地發言了，我對學習也更加有了信心，學習成績也進步了很多。

　　童老師，感謝您像辛勤的園丁一樣孜孜不倦地培育我們，感謝您像無私的蠟燭一樣燃燒自己、照亮我們。我一定不辜負您對我的殷切期望，自信地學習，快樂地成長，努力學好本領，將來成為一個對祖國、對社會、對家庭有用的人。

　　祝您工作順利、家庭幸福、萬事如意！

　　楊柳依依

　　20xx年6月6日

書信的格式9

親愛的徐杰同學：

　　你好！

　　我可是你的老朋友了，不知道你還記不記得我呢？自從我回到老家之后，我就十分想念你，非常希望繼續和你做朋友。

　　現在的我可不再是七、八歲時的小妹妹了，而是十一歲的大姑娘。在學校里也是頂尖的語文寫作高手。我還告訴你一個好肖息，我們家今年還增添了一位新成員，他就是我可愛的小弟弟——徐嵬嘉。

　　現在的我，非常喜歡寫作。我還是個超級閱讀迷，對歷史和哲學更是情有獨鐘。想讓我開心起來其實并不難，只要看一會兒書或練一會兒字就會讓我心情舒暢。不過，最高興的事還是我曾獲得過全國“智樂優”杯全國小學生創新作文大賽的一等獎。如果說閱讀是放松神經的方式的話，那么寫作就是我抒發情感的橋梁。

　　我期待著你的回信，我也想知道你喜歡什么，你的夢想是什么？我更想知道你的偶像是誰？你對未來有哪些憧憬。順便告訴你，我的'夢想是將來周游全世界。如果你嫌回信太麻煩，我們倆也可以在QQ上交流。我的網名是橙子，因為我喜歡魏晨哦，哈哈……

　　如果，你來到了我的家鄉。一定要記得來找我喲！我能當你的小導游哦！

　　祝：學習進步，天天向上。

　　你的老朋友：徐xxx

　　20xx年xx月xx日

書信的格式10

親愛的媽媽：

　　您好！

　　一到學軍學校我馬上就知道了您對我是多么的好！在這兒，一天肯定要站3—5個小時，今天我全班還做了很多歌俯臥撐。告訴你，回家之后你一定會發現我瘦了。

　　在這里我體會到了當兵的辛苦，也知道了我的自理能力并不是很好。這里的'棉被要折得想豆腐干一樣，床單要像一張白紙。雖然剛訓練完我很累，但我仍然很興奮。雖然不是第一次和你分開但我還是很想你。昨天晚上我還夢到了你，那你想我么？我們在這開展了一次次的活動，例如：蘋果的誘惑、障礙跑、實彈打靶……我最喜歡的是實彈打靶，雖然我五發中只中了二發，我們用的是，子彈里是沒有火藥的，實用氣壓打出去的，我還是不明白，為什么我把槍口對準靶心后也打不中呢？我在這兒過得很好。

　　你怎么樣？我訓練了一天已經很累了，為了明天能更好的訓練我就寫到這里了，我回去之后，你一定會發現我變乖了，等待我的表現吧！不過，你得準許我在回家之后放松一下。好了，集合鈴已經打響了，我要去就寢了。我們有事見面再聊。再見！

　　祝

　　身體健康

書信的格式11

　　敬愛的外婆：您好!

　　好久沒回去看望您了，您最近身體好嗎?記得上一次我和媽媽回去的時候是去年國慶節。還有四個多月就到國慶了，算一算，我已經七八個月沒回去了，我很想念您。

　　外婆您知道嗎，這一次期中考試我三門總分獲年級第一名，語文96·5、數學99、英語100。 復習時，我認人真真地讀每一篇課文，仔仔細細地聽寫每一個字，就是為了考一個好的成績。考試前，我的`心中像是有一只小兔子，在心里“怦怦”地跳個不停。考試開始了，我靜下心來，拿起筆，專心致志地寫。終于，卷子發下來了，真是功夫不負有心人，我考了第一名。外婆，您為我高興嗎?

　　關于給外婆的一封信作文400字上個月，學校舉行了寫字比賽。比賽的時候，我一筆一畫、慢慢地抄寫那一段話。最后，我以好看的字跡取得了第一名。我還得了一個本子和一支鋼筆呢!

　　我還有一件事情要告訴您。今年二月份開學后，體育老師教我們打排球，我天天都認認真真地練排球，剛開始，我一次只能打71個啦!您來我們這兒時我表演給您看!

　　外婆，您暑假可以到我們這兒玩嗎?如果有時間，您一定要來哦!我和媽媽到時去接您。

　　祝您

　　身體健康!萬事如意!

　　愛您的外孫：張

書信的格式12

親愛的人們

　　你們好！

　　我是一個沒有名字的天使，在我的爸爸媽媽還來得及給我取名字的時候，我就在1937年8月28日告別了這個世界，現在在天堂里生活著。我就是日本侵略者轟炸上海火車南站時，那個被記者拍下來的正在哭泣的小男孩。

　　七十六年過去了，我卻永遠難忘那一幕。那天，我們一家三口人準備乘火車到外祖家去玩。我興高采烈，開心地笑著，不想，剛到火車站，日本人的轟炸機來了，只聽見“轟——轟——”的幾聲巨響，我的眼前一片模糊，耳邊傳出嗡嗡聲，好像有什么用力把我推了一下，之后我就什么也不知道了。

　　不知過了多長時間，我睜開了眼睛，觸目驚心的景象出瑞我面前：好端端的火車站不見了，鐵路斷了，房子倒了，天橋塌了，父母不見了……磚頭瓦屑底下壓著好多人，有的沒了胳膊，有的缺了腿，有的呻吟著……眼前血肉模糊。我嚇壞了，大聲的哭喊前著，可是沒有一個人上前。我傷心透了，就那么一直哭著，喊著……

　　一顆接著一顆的投下來，而我，消失在煙霧中……

　　七十多年過去了，我一直在天堂注視著我們的'祖國。如今，我們的祖國富裕了，強大了，沒有戰爭的生活是多么幸福。雖然如此，但還是要記住，記住我們祖國那段被侵略的屈辱歷史，努力學習，奮發圖強，把我們的祖國建設得更加強盛，避免外侮！

　　祝所有人

　　幸福安康！

書信的格式13

尊敬的人類朋友：

　　你們好！

　　你們知道嗎？你們的祖先曾經悠閑自得地在這塊森林里漫步，他們每次走進森林都會帶給我們許多美味。那時我們鳥類愉快而又安逸地生活在這片土地上，不受外人干擾，你們的祖先也過著舒適而又快樂的生活。那平靜的泉水源源不斷流向東邊，順溪而下。大雁棲息在樹枝上竊竊私語，成群的麻雀在你們祖先頭上盤旋。各種動物在森林里穿梭不息，一派繁忙景象。

　　時光流逝，過了不知多少時間，森林里已經沒有了那片安寧，只有一片沉默的恐懼。大雁已經不再竊竊私語，麻雀躲在窩里不安地四下張望。你們人類拿著槍布下天羅地網捕殺我們，讓我們一刻也不得安寧。我們的好多同伴被你們逮住，成了你們的盤中餐，我們還有好多同伴被你們囚禁在籠子里失去了自由。你們人類的'汽車、輪船、飛機、工廠大量排放煙霧，空氣難聞死了，我們在天上連方向都看不清楚。兄弟姐妹們得了一些稀奇古怪的病，沒力氣，頭暈暈的。

　　人類朋友，你們這是怎么了？請你們三思，為了你們的幸福，像你們的祖先那樣愛護我們吧！

此致

敬禮！

　　所有鳥兒

　　20xx年xx月xx日

書信的格式14

愛的媽媽：

　　您好!

　　您天天幫我洗碗，煮飯，買好吃的零食給我，謝謝您每天幫我做的事。還有很多很多如：教我做作業，幫我洗衣服，帶我去爬山，打羽毛球……都是您幫我做的每一件事，和老師一樣幫我學習各種知識，不過有時我不聽話時您會打我，希望您能改正，不要再打我好嗎?

　　我雖然幫不上您什么忙，但是我會想辦法幫您的，比如說做些我力所能及的家務，認真努力的學習。我會改掉罵人的壞習慣。以前我不喜歡您給我檢查作業，因為這樣的話做錯的'我要去改正，現在我要您來檢查，那我就能及時糾正錯誤，得出正確的答案。您不要長時間看電腦了，這樣您的近視會加深的。我也保證我會少看電視少玩電腦的，請相信我!

　　敬祝

　　身體健康，萬事如意!

　　您的兒子：

　　20xx年1月16日

書信的格式15

　　未來的老師：

　　您好！

　　在即將升入中學之際，我便開始在腦海中勾勒著未曾見面的您的聲音容貌……

　　曾聽初中的姐姐們說，上了中學，就沒了好日子過，基本上每個同學都被老師罵過。不過，我想，您不會是這樣的吧！您一定和藹可親，活潑開朗，您知識淵博，體貼學生，既是良師，又是益友，更像媽媽。

　　在您的課堂上，我們猶如在童話里一般。您甜美的聲音，吸引著我們的精力；纖細的手指時而握著粉筆把那工整大氣的題綱寫在黑板上，時而指著題綱耐心地講解。講完后，還不忘用溫暖的目光環視一下四周，親切地說一句：“同學們，全懂了嗎？”您不同于別的`老師，在您的課堂上，我們不會感到您高高在上，不會感到乏味枯燥。

　　下課時，您和我們聊天、玩耍。您的微笑會讓我們感到輕松無比。

　　每當我們做錯了事，您不會使用那長長的教鞭，不會用那尖銳的語言來批評我們，傷我們的自尊，不會叫家長，更不會體罰我們。而是耐心教導我們，對吧，老師！

　　擁有高學歷的您，有一種獨特的教育視角與教育方法。您不一味地給學生增加負擔，而是用“快樂教育、輕松教育”。您寓教愉樂，指導我們在學中玩，玩中學。您不要我們死背硬記，不要我們隨波逐流，您教會我們學習方法，鼓勵我們勇于創新，敢于質疑。您不會只提高我們的學習成績，而是讓我們德、智、體、美、勞全面發展，您教會我們寬容、無私……

　　未來的老師，在我腦海中勾勒出的您是那么優秀，不過我相信，您一定會比我想像中的還要完美，再過二個月，我們就要見面了，希望您喜歡我，我更喜歡您，祝我們合作愉快！

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