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寫給校長的一封信

時間:2022-12-11 20:01:40 寫給某某的信 我要投稿

寫給校長的一封信【推薦】

  在生活、工作和學習中,大家都寫過信,肯定對各類書信都很熟悉吧,借助書信人們可以傳遞思想、交流信息。怎么寫信才能避免踩雷呢?下面是小編幫大家整理的寫給校長的一封信,希望能夠幫助到大家。

寫給校長的一封信【推薦】

寫給校長的一封信1

  敬愛的校長:

  您好!做在小學度過了六個春秋了,學校是我另一個溫暖的家,我愛它。所謂甘瓜苦蒂,天下物無全美,為讓學校成為無瑕的白玉,也為讓學弟學妹們在更上一層樓的環境中學習,更是為讓學校更得家長的親賴,在此,我想向您提點建議。

  我希望學校能有效管理體驗體育器材的秩序。在學校的北樓梯口邊上有一排的體育器材,下課的時候中低年級的同學就爭先恐后、蜂擁而至,搶占優先位置。跑得快的當然有福利了,盡情地玩耍著;跑得慢的呢,只能待在一旁默默地看著。有些一直跑得慢搶不到位置但是很渴望一同玩耍的,被逼急了就用拳頭說事了。

  有一回,下課鈴響,低年級同學順著樓梯朝蹺蹺板紛至沓來,兩位同學徑直坐到蹺蹺板的`兩端,后到的同學搶占前排位置把這兩個同學團團圍住,不計其數的小手按著他倆的肩膀,猛地往下壓,按得滿臉通紅,從遠處看活像一個巨大的啞鈴。那兩個同學受不住了喊停,可是沒人聽見。喧鬧聲、哭喊聲響成一片,直到值班老師注意才把同學疏散開,還好沒釀成血禍。健康是生命的建筑,運動是健康的基石,可沒了安全這塊盾牌,就沒了生命的活躍。為了避免因運動的意外,我還想到了一些具體辦法。

  第一,設置更多的運動器材,避免爭搶擁擠的情況出現。

  第二,設置種類更豐富不拘一格、更有益身心能充分鍛煉、又安全的體育器材供學生玩耍,讓大部分學生都能積極地投入到體育鍛煉中去。

  第三,如果有條件可以分成多個區域,比如:低年級、中年級、高年級這三個區域,不同年齡段有不同的運動需求。細致地進行班級的輪換,保證每個班級公平體驗玩耍,讓大部分學生走出教室一起運動。

  第四,安排多個值班老師在這附近,看到不良行為及時制止并做安全教育,解開糾紛,杜絕擁擠,老師是守護同學們的天使。

  以上就是我的建議,望校長能考慮采納。

  此致

  敬禮

寫給校長的一封信2

尊敬的二幼園長:

  您好!

  我是臨平二小的一名六年級的小學生。據我觀察,每天的8:30~9:30,貴校的小朋友就會做廣播體操,而這廣播體操的噪音會對我們上課,產生影響。

  就像在期中考試時,我們在教室里奮筆疾書時,窗外的聲音飄了進來:“各位小朋友們好!”惹得全班哄堂大笑,沒有辦法集中注意力專心考試。不僅是我們,整個學校都受到了影響,長期不能認認真真的上課,無法學好知識,更不能提高成績。

  為了我們有一個安靜的學習環境,為了我們能集中注意力,為了我們能更有效率的學習,我鄭重提出以下建議:

  1、我懇求園長能將廣播體操的.音量放小一些,是噪音污染得到控制,可以減少許多分貝,也能使我們的視聽環境得到改善。

  2、如果可以,最好在我們兩校之間做一層噪音隔離板,這樣就不怕很強的聲波穿越空氣,還可以有效地減少噪音。

  3、我們也可以修改一個貴校的早操時間或者本校的早操時間,使我在我校運動時你們做早操,進行同步運動,這樣也可以有效地減少噪音,不再會影響我們的課堂。

  以上便是我的建議,謝謝您在百忙之中抽出時間看我的建議書,以上內容僅供參考,如有錯誤,敬請諒解!

  我希望我們的噪音污染影響到學習的情況能夠得到改善,請園長能思量再三,謝謝!

  建議人:鐘盈盈

  20xx.11.18

寫給校長的一封信3

  尊敬的李校長:

  您好!在這里我想和您說些心里話。

  親愛的母校拉著我們的手,一起走過了六個春秋,在這六年里,我們從天真爛漫的孩童成長為文明禮貌的紅領巾,從不懂事的小頑皮變成了德智體美勞樣樣優秀的三好學生。這一切的一切,都離不開您的.努力工作。我們成功后的笑容中包含了您辛勤的汗水,我在美麗的校園玩耍時,發現了幾個微不足道的小缺點。

  我看到老教學樓的墻壁上有幾條裂縫,使我不由得擔心教學樓里學生的安全起來。回到家后,一直做建筑工程的爸爸告訴我,那沒關系,不會危及到學生的安全。可我還是要建議您,希望您能讓工人用水泥刷補裂縫,從而達到更安全的目的。我還希望能把灰暗破舊的樓刷上明亮色彩的漆。讓這棟“三朝元老”在陽光的沐浴下更加朝氣蓬勃,燦爛輝煌吧。

  還有一個建議,不知道您注意到沒有?學校操場經常“大霧漫天”,課間和體育課我們在操場上活動,都感到嗆得難受。希望能在跑道兩邊鋪上草坪。這樣既可以抑制灰土作亂,又不影響我們運動。真是一舉兩得,又何樂而不為呢?

  這是我的一些不成熟的建議,希望您能采納。讓我們擁有一個更美麗的校園。

  祝您身體健康,事業順利,工作愉快,萬事如意。

  您的學生:xxx

  20xx年10月17日

寫給校長的一封信4

敬愛的校長:

  您好!我是六年四班的一名學生。

  如今,我們即將而臨畢業考試,只剩下短短兩個月的時間在母校學習了,但是校園中的一切,仍然令我難以忘懷。每當看到低年級的小同學在大汗淋漓地玩耍時,總會不知不覺地想到以前天真無知的我,是老師們的諄諄教誨讓我懂得了許多人生道理。這幾年間,我生活在母校,學習在母校,嬉戲在母校,母校的一草一木我都那樣熟悉。

  上學期,我們告別了以前的舊教學樓,搬進了現代化的、煥然一新的新校舍,無論是教學設備還是教學環境都比之前好很多,在此我為母校提幾點建議,作為我對母校的臨別禮物。

  一、可以多開展些有趣味性的活動,例如:文藝表演,小品比賽等。

  二、設立一個“師生活動課”,每個老師都可以加入同學們的活動。

  三、在每個班門前掛上一個“每周之星”的照片。

  開展有趣味性的活動既鍛煉了同學們的表演才能,有益身心健康,還能夠豐富課余生活。更重要的是,能讓侮個同學都清楚自己的長處所在,更好地取長補短。

  “師生活動課”每周可以有一節,專門讓同學與老師們玩在一起,做各種游藝活動,這樣既培養了師生間的感情,又可以互相多一點了解,少一點距離。

  “每周之星”掛上的'應該是木周內表現最好的同學,可以用各種方式來評選,讓班上的同學都以這位同學為榜樣,改正自己的缺點,盡量做到最好,提高各個方而。

  以上幾點,是我的個人建議,作為送給母校的禮品。

  不久之后,我們就要離開母校了,我要為母校、為培養我的老師們送上一份濃濃的祝福。

  祝母校越辦越好!

  祝老師們工作順利!

  學生:丁晶晶

  20××年4月30日

寫給校長的一封信5

  寄給上海市黃浦區復旦附中謝校長的一封信:

  尊敬的謝校長,您好。

  我是龍xx。

  我經常記的起您的面容。

  是您,讓我當上了大隊宣傳委員。

  我很感激,但是,我希望您對學校做一些改進。

  具體改進什么,我并不知道。

  但是,您既然身為校長。

  必須做出改進。

  幾年前,我接到同學的來電:“xx,宣傳委員應該要宣傳文化知識(這個禮拜是文化),何況是大隊宣傳委員呢?”謝校長,我實在想跟您說:請您讓接下來當大隊委員做應該做的相應工作。

  另外,我還想在回憶一下您美麗的容貌:您那烏黑的大眼睛閃著亮亮的光。

  您那披肩發依然像一片棕色的海洋。

  您的大嘴巴似乎可以裝下一艘玩具船。

  當時的您總是那么漂亮!盡管我以畢業,已經完成了高考的愿望,讀上了復旦大學。

  如果等回憶到以前,那該多好呀!我真的很想回到小學、初中和高中。

  還有,謝校長,您還記得嗎?以前您總是夸獎我和劉紫夕做大隊委員做的很好。

  如今,我們已畢業。

  劉xx夕考上了海事大學。

  以后的`她,想當一名水手。

  為更多的人架起一艘船去“尋夢”。

  今天我和劉xx各在上發了一封信。

  我們知道:這封信永遠也不會傳達到您的手中。

  但是,我們堅決相信,您肯定會說這句話:今天是高考時期。

  不知道我1年前教的學生有沒有高考成功?高考成功的同學有沒有考進好的大學?校長,我真的很想您。

  畢竟是三年形影不離的人。

  一年過后,怎會不相識?我想。

  復旦附中的,您教的這個班級的學生。

  他們肯定花費的心血也很多。

  說不定,現在有無數的高考結束的學生再給自己1年前教的老師發一封永遠也傳達不到的信。

  敬愛您的學生:龍xx

寫給校長的一封信6

尊敬的校長:

  您好!

  我是四(4)班的侯朋君同學。如今學校發展越來越好,但在我看來,還有一些小問題,所以我想向您提一些建議。

  第一、我發現這個學期升旗儀式唱國歌和校歌的時候,放的伴奏里多了女生獨唱。所以每次唱的時候,有了伴奏里的獨唱,許多同學也就不唱了。那些唱了歌的人也體會不到歌詞的用意和歌中所表達的情感了。我覺得,應該去掉這個女生獨唱,只放音樂,這樣同學們就都能響亮地唱出國歌和校歌,而且感觸也會更深。

  第二、現在許多家長都特別喜歡家長會。因為家長會上家長們都能了解到自己孩子的真實情況。但是現在,一個學期才開一次家長會,每次開家長會的'時間又都不長,老師想說的話都說不完。我建議,每學期多開幾次家長會,并且延長每次家長會的時間。

  第三、現在的小學生接觸的紅色教育比較少,我建議讓同學們多看些電影,多聽些紅色歌曲,了解祖國曾經收到的屈辱歷史,并且鼓勵每一位同學都要立志為祖國做出一翻貢獻。

  校長,我知道你很忙,但請您從百忙之中抽出點時間來看看這封信,望您能采納我所提的合理建議。因為這對全校同學都有莫大的好處。

寫給校長的一封信7

  校長給教師寫信,這不新鮮,校長給教師的一封信。祝福、生日等等之時,校長給教師的祝福之語我們經常能感悟得到。但是浙江省常山縣天馬二小校長的這封信卻與眾不同,不同之處就是除了祝福,還有那些與老師們分享的校長辦學過程中的所感所悟!讓老師們了解校長在想啥!

  此時,我想到鄭杰(我們虹口區北郊學校原校長,現為教育自由者和撰稿人、教育管理專家)的《忠告中層》中的“給學校中層管理者的47封信”。那就是通過“信”的方式來進行思維交流和思想碰撞,用傳統的方式來呼喚思考與創新。這47封信讀完就足可以讓一個剛走上管理工作崗位的中層干部能得心應手!

  這是“信”的力量!

  看看這位校長寫給教師同行的信中,她所列舉的三個教師關鍵詞,是否我們與之有同感?

  可親、可敬、可愛的老師們:

  你們好!

  我又一次情不自禁地提筆,與你們交流,因為寒假已然來臨。那是我們放飛心情、暢想生活的美好時光。寒假對于我來說,是一段短暫而充實的日子:游歷、閱讀、言說,既豐富了生活,又增加了體驗,讓我在鍛煉的過程中得到了更多的快樂、思考和前進的勇氣。

  激 情

  曾經的我們,從師范學校畢業時,懷著滿腔的激情工作著。在歲月的摩挲下,日復一日地重復著機械的活動。慢慢地,我們的激情減退,甚至到了山窮水盡的境地。這樣的我們,活得很不開心。

  我們的激情哪里去了,溜走了嗎?不,它還在我們的體內,只是需要激勵,需要喚醒。這讓我想起美國20xx年全國年度教師托尼·馬倫的一番話:“激情是為師者最需要的品質。如果在你的教學生涯中,擁有了激情,那么你的學生就無法對激情之火無動于衷。”教師必須將激情投入到課堂中,用強大的情感力量點燃孩子的學習動力。學生能夠感受到教師身上散發出來的能力、熱情與創造力,能夠領會到教師教給他們的是重要而有價值的東西。

  在教學工作中,我們都能感受到在那些激情滿懷的教師的課堂上,學生能有滋有味地學習。一個有教育激情的教師,經得起時間的考驗,他們在困難與挫折面前從不輕言放棄,并且會投入更多的時間和精力,不斷地實踐、反思,再實踐,給學生一個更溫馨、快樂的課堂。

  但徒有一腔熱血還遠遠不夠,還要有教育理想,教育文摘《校長給教師的一封信》。沒有理想的教師,很難在一波又一波的.困難“襲擊”中取得勝利,甚至會因此一蹶不振。教師的激情與勇氣、理想與信念,不僅能讓教師在專業成長之路上走得更遠,還能幫助教師贏得學生的認可與信任,給學生帶來學習的力量。

  激情不夠會造成教學深度不夠、速度不夠。而教育激情不是人生而有之的,但是可以培養。我們要從改變自己開始,把更多的精力和情感投入到工作中來,為教學工作提質、提速。用自己持久的熱情,為學生描繪一幅色彩斑斕的教育畫卷。

  堅 守

  三尺講臺,有著太多的酸甜苦辣。有些人一直堅守自己的教育理想,堅定地行進在教育大道上。放眼望去,許多教師都心懷教育,心系學生。“如果生命可以重來,如果可以重新選擇,如果我能夠突破現實的種種局限,如果有人問我是否會繼續做教師,如果我的回答必須是誠實的,那么我會給出很多答案,但其中必定有一個是:我,還會選擇做教師。”閆學老師樸素、冷靜的話語竟然與我的心境一樣。是的,盡管教育的過程中會面臨很多的苦難,但教育的目的應該是單純的,那就是著眼于人的發展。為了這個大寫的“人”,為了孩子,我們堅決做教師。

  當我感嘆蘇霍姆林斯基《給教師的建議》一書呈現的那種將教育融入個人生命的教師時,我發現身邊就有很多這樣的教師:在他們眼中,教書是生活中最美好的事情。雖然現實殘酷,但他們仍在教育理想的王國里孜孜不倦地努力。

  他們對教育有敏銳的洞察和全面的把握,有悲天憫人的教育情懷,對孩子的世界有著自己獨特的理解。因此,在教育實踐中,才有了一次次的磨煉、實踐與反思。周圍的環境的確給我們造成了很大的沖擊,我們傷悲,我們焦慮,我們左顧右盼,我們身不由己,我們內心變得浮躁不安……但無論怎樣,請記住,你所站立的地方是三尺講臺,你怎么樣,學生就會怎樣,教育就會怎樣。只有你心中有光明,學生與教育的明天才會燦爛、美好。我們要不放棄、不拋棄、不埋怨、不頹廢,以虔誠的態度,堅守在三尺講臺。

  創 新

  教育活動本質上是一種創造活動。在多年的教育實踐中,許多教師都會憑借已有的教育經驗掌控課堂。但課堂是一個充滿想象與創造的地方,我們面對的孩子更是個性迥異。如果教師囿于老格局、老路子,那么我們培養出來的學生就不可能是各有所長的。

  我常常驚嘆于明星劉德華在藝術之路上的精益求精。不論是在何處演出,他的出場方式總是千變萬化的。有人對他說,你已經是一個大明星了,何必花盡心思?他卻說“一定要對得起觀眾”。在教育界,同樣優秀的教師會為了一個教案而幾易其稿,僅導入環節就有10多種設計。

  如果你還是拿著教參照本宣科,還在下載別人的教案,還是活在別人的世界里,那你已經不是一個合格的教師,終將被社會所拋棄,因為時代更需要有創新品質的教師。

  當然,在創新的過程中,你會遭遇不理解、陷入彷徨、迷失方向,但這些并不可怕,可怕的是你不敢邁開創新的腳步。如果教師的腳被現實、被恐懼困住,不僅會阻礙學生的成長,教師的專業成長之路也注定不會長遠。真切地希望,在新的學期,每一位教師都能埋下“創”與“新”的種子,讓教育教學的“創新”之花在我們的校園盛開。

  我已聽到了開學的腳步聲,看到了孩子一張張笑容綻放的臉,教師匆忙的身影,家長急切的目光。校園將再一次沉浸在歡聲笑語中,校園也將再一次地熱鬧非凡。愿行進在教育路上的我們與“幸福”牽手,與“進取”結伴,與“睿智”同行,與“快樂”同在,做最好的自己。

  祝一切都好!

  或許,在我們的教育教學過程中需要諸多關鍵詞,但是“激情”、“堅守”和“創新”應該是我們工作中的三個基本吧!

寫給校長的一封信8

尊敬的曾校長:

  您好!我是經濟與管理系國貿1103班蔣華福。現就20xx年xx月xx日下午三點半左右,我在行政樓一樓監控室所看到的一些問題向您反映。

  本人于20xx年xx月xx日晚丟失自行車,次日早上向保衛處報案,保衛處老師備案后,讓我去行政樓一樓監控室調取監控畫面。下午我便去了監控室。值班室同學打開三臺顯示器(桌面上共四臺,第三臺已壞無法顯示畫面),每臺顯示器有16個小監控畫面,第一臺和第二臺約有四個畫面失去信號,無監控畫面顯示。我詢問值班室同學有沒有松園新村(荷園羽毛球旁那一棟)的監控畫面,當時找到了荷園籃球場云臺的一個監控器,很不幸,這個監控器所在的.圖像就是在第三臺顯示器上,由于第三臺顯示器無法顯示圖像,所以就失去了最重要的線索。我打開其他監控畫面,發現有些監控器已經被樹葉遮蔽了畫面,部分監控因為安裝角度不對,根本起不到監控的作用。

  值班室同學說,這些問題已經向相關部門反映,但是遲遲未得到解決。校園監控在一定程度上能抑制校園犯罪率,并且在事情發生后能提供很重要的線索。我知道這些設備安裝和維護需要一定時間,但我相信,早發現,早解決就能避免以后出現類似情況,為全校師生的安全得到一份保障,我也斗膽的將這個事情反映給校長,希望校長能抽出寶貴的五分鐘去行政樓一樓監控室了解情況。本人愿意對以上所述情況承擔責任。再次感謝曾校長能閱讀這封信,祝曾校長身體健康,工作順利!

寫給校長的一封信9

尊敬的楊校長:

  您好!我是六年二班的學生張悠然。我知道,在您的領導下,學校在紀律、學習方面均有了很大的提高。雖然我馬上就要畢業,離開這所學校了,但是我還是想給您提一些其他方面的建議,比如:

  1、希望學校能夠購入更多、更好玩兒的運動器械。我知道您可能會認為運動器械多了,學生受傷的幾率會更高。但是我們年紀小,需要多加鍛煉長身體,同時,合適的健身器械還可以耗費我們多余的精力,讓我們上課聽課更能集中注意力!

  2、希望能夠在校園的'一角開辟出一個小花園,讓同學們每日自己種花、澆花。同學們既能體驗勞動的樂趣,又為校園環境增添了一處靚麗的風景線。

  3、我們都很喜歡讀書,不管是抒情的散文或是簡潔易懂的記敘文都能讓我們的課外時間變得充實有趣。“書本之于我,就像面包之于窮人。”養成良好的讀書習慣對我們的將來只有益沒有弊。假若能在午休時增加隨意閱讀的時間,我們會很感激的。

  上面這些建議,是我這個“老”學生深思熟慮后提出的,也是我們六年級學生對學校越來越好的期盼。希望您能抽出寶貴的時間來考慮一下學生這些不成熟的小意見,要是能采納其中的一兩個,那就太好了。

  再次感激您為學校付出的一切。

  此致

敬禮

  青年大街小學六年二班學生:張悠然

  20xx年11月13日

寫給校長的一封信10

  敬愛的校長:

  自從我進入小學以來,每天都能看見您忙碌的身影。幾年來,您起早貪黑,日夜操勞,把學校管理得井井有條,大家都看在眼里,服在心里。可是,您知道嗎?我還有一些小小的建議,今天我就借這個機會來跟您說說我的心里話吧。

  首先,我希望學校多安排幾節微機課。我知道您是擔心我們的眼睛近視,可是現在科技這么發達,如果我們不在學校多學習一些微機知識,就會變成新時代的機盲。而且,您知道嗎?在電腦上完成作業是多么令人興奮的一件事,每當這時,我們都激動得心情久久不能平靜,它讓我們找到了成就感,增強了我們的自信心。

  其次,我希望學校開設一些手工課。我們能經常在課堂上折紙、拼圖、搭積木、捏橡皮泥、拆裝機器……不是有這么一句話嗎:“雙手越用越靈活”,而且好多科學家都是在玩的.過程中找到了靈感,發明了很多東西。

  最后,我希望假期當中學校給我們安排一些夏令營活動。我們的家鄉太偏僻了,所以我們應該利用假期到外面開開眼界,增長知識,俗話說:“花盆里長不出蒼松,鳥籠里飛不出雄鷹”,老師也常說:“讀萬卷書,行萬里路”,理論聯系實際,也更有利于我們掌握書本知識。

  祝您身體健康,桃李滿天下

  學生:xx

  9月30日

寫給校長的一封信11

敬愛的校長:

  您好!感謝您在百忙之中關心我們小學生的心聲,能看到我的這封信。我是一名五年級的小學生。美麗的母校是我的驕傲,在這里我快樂地學習,健康地成長。雖然我快畢業了,但我希望我的母校變得更加優秀和出類拔萃,因此有一些建議想對您說一說。

  我想給您提一下有關學校科技設備的建議。雖然語文、數學、英語這些主課的老師都很優秀,我們很喜歡。但是像科學這一類的課也是我們很渴求的。每當上科學課時,我們都很想好好利用書本上的科學知識做一下實驗,但是沒有大展身手的機會。

  還有我們教學樓上的`天文臺,在我的印象中,只是探險性地到過那里一次,但天文臺的器械卻壞了,我也沒有看到任何天文氣象。每當我望著那個充滿吸引力的大圓球,心中非常渴望能再去看一看。所以,我很希望再開放天文臺,并且有固定的天文課,讓我們能懂得更多外界的知識。

  我有幾點解決建議給您參考:

  一、在學校里建一個科學實驗室,配置多種科學儀器和設備,比如顯微鏡、天平、指南針、地震儀等等;

  二、科學課前二十分鐘講課,寫練習冊,后二十分鐘到實驗室,老師組織學生自由實驗;

  三、重建天文臺,并處于開放式管理;

  四、學校多開設一些學生們普遍感興趣的課程,比如天文課,讓我們觀察奧妙的天空;自然課,帶領我們觀察有趣的昆蟲和大自然;手工設計課,讓我們有更多動手親自操作的機會,等等。對于特別感興趣的同學還可以報相應的特長班。

  也許等到我的建議被采納時,我已經小學畢業上初中了,但如果因為我的建議讓更多的小朋友在我親愛的母校里快樂地學習和成長,我也非常高興。

  我的建議希望校長能很好地考慮。祝我們的學校更加積極向上,擁有燦爛美好的前景。

  建議人:五年級二班 韓思遠

寫給校長的一封信12

尊敬的校長:

  您好!

  我是五零四班的學生XXX。今天有幸給您寫信,我覺得十分開心!您常常身穿筆挺西服,手提公文包。當學校有什么比賽時,你還帶上特別酷的墨鏡,真像一位俠客。

  看上去您像一位豐趣的人,可是您對待工作,總是十分的認真!頭上多了許多的白發,臉上長了很多的皺紋。這都是為工作所生,為事業所長。您從來都沒有一句怨言,只是默默的,默默的'……

  有一次,我幫老師拿鋼筆。經過校長室,看見您正認真的辦公。手上的筆唰唰的在紙上移動著。不管外面多吵,您似乎都沒聽到,還是埋頭工作。

  您真是一位好校長,為所有人樹立了榜樣!

  最后,我向您致敬,祝您青春長在,工作順利!

  小記者XXX

  20xx-1-24

寫給校長的一封信13

校長:

  你好!

  進入學校工作至今已有兩年了。兩年來,在我記憶中除了市教科所的老師下鄉來聽過我的課外,校長們好像從未聽過我的課,中層領導更是沒有聽過我的課。

  我的課上得怎樣?自我感覺良好,但我真的很想聽一聽學校領導對我的課堂教學作一個指導性的評價!

  有一次市教科所的調研組下鄉調研,聽了我們組幾位老師的課,之后我們歡聚一堂進行評課,大家暢所欲言,各抒己見,那場景至今記憶猶新。這樣教的研活動對于我們年輕老師來說可謂是雪中送炭,受益匪淺。更令人贊嘆的是:當我們談到本組的某某老師因公出差不能來參加聽課評課活動時,一位市里面的某高中校長接話說:“這位老師上課不錯,我聽過他的課,接著他打開聽課筆記本,把聽課的時間、地點及評價記錄一一向我們道來……”多敬業的校長啊!

  可我們的校長們呢?其辦公桌的案頭上有聽課記錄本嗎?一個學期下來聽了幾節課?聽課后曾與幾位老師進行評課交流?對此,校長你能毫不汗顏地作出響亮回答嗎?若上級領導來調研,問及本校某某老師的課堂教學情況,你該如何應答評價?“沒有調查,就沒有發言權”,如果你連某某老師的課都從來沒有聽過,憑什么去評價某某老師的課堂教學呢?

  昔日讀高中,每學年都能看到學校開展各種教研活動:如青年教師匯報課、青年教師競賽課、師徒傳幫帶展示課、骨干教師示范課等,拉的.橫幅、展示的板報至今歷歷在目。可如今當老師了,這些活動學校似乎已經禁閉,難道搞課改了,這些活動就過時了嗎?

  毋庸置疑,建造一棟樓房需要資金投入,學校搞教學科研,更需要資金投入,這叫教育科研投入。這種投入與產出是成正比關系的。學校工會開展氣排球比賽,就設個一二三等獎,頒發獎金和獎狀,而開展教育科研活動,如青年教師優質課競賽,集體備課活動等,難道不應該設獎?

  校長,你也的確很忙,為了跑工程,為了采購,為了應酬,我們總見你與后勤部門的領導形影不離,好風光好氣派。但校長你也最清楚:教學、科研、課堂、老師是學校的命根子,作為一線的年輕教師,我們更多的希望校長:與教學、科研等部門的領導形影不離,常商教育科研發展大計;與課堂形影不離,每周認認真真聽完一節課;與老師形影不離,聽完課之后及時與老師反饋交流,分享課堂教學得失……

  桃李不言,下自成蹊。校長以身作則,樹立典范,經常走進課堂、參與集體備課活動等,學校的教研活動一定會紅紅火火,教學質量一定會芝麻開花節節高。

此致

敬禮!

  一位年輕老師

  20xx年XX月XX日

寫給校長的一封信14

親愛的校長:

  您好。

  我們在附小已經生活快六年了,對附小的每一個地方可以說的上是像家一樣。在附小生活了這么多年,覺得附小還是有一些不足的`地方。比如:圖書館不開放,操場掉色等等。但是我最想說的是,男廁所的蹲廁。

  男廁所的蹲廁是夠多了,但是其他方面就不行了。每一排蹲廁只有一個沖水裝置,每次男生上完廁所,又懶得跑到前面去按沖水裝置,所以男廁所總是臭氣熏天。如果能參考一下綜合樓的男廁所,就很好了。還有一個就是蹲廁沒有門。我們現在都在慢慢發育,所以上廁所時,就是不太想讓別人看見。可以裝上一個鐵門,和綜合樓的男廁所一樣。所以我建議:

  第一,裝一個抽水水箱,讓每個男生上完廁所以后,會隨手沖廁所。

  第二,裝一扇門,不讓別人看自己的隱私。讓我們上廁所都放了心。

  第三,讓阿姨,每隔兩節課,幫我們清理一次廁所。這樣可以保持男廁所的清潔,也可以給我們留下一個深刻的印象。

  以上就是我的建議,希望校長能夠采納。

  建議人:劉韜元

  五月八日

寫給校長的一封信15

親愛的校長:

  您好!

  我知道,每一位學生都希望生活在一個溫馨而舒適的學習環境中,而學校也在盡自己最大的努力為學生們營造這種氛圍,但是,你們是否考慮過學生們心中所想到的學校生活是什么樣子的?

  我記得我曾經做過這樣的一個夢,每天早晨,父母開車送我到學校門口,放眼望去,映入眼簾的是通往教學樓的道路兩旁都栽滿了蒼天大樹,樹的旁邊還擺放著些許石桌石椅,漫步在這林蔭大道上,看到學生們有的坐在石桌石椅上討論學習,有的聊聊天,有的看風景,有的放松心情,我想,每個老師看到這樣的情景都會感到欣慰而開心吧。

  走在通往教室的樓梯上,可以清晰地聽到每層樓中從教室中發出來的學生們朗朗的讀書聲以及老師為同學們講解習題的.聲音,每個學生生活在這樣的環境中,應該都會有學習的心情吧。

  校園里有著娛樂和放松的設施,有著寬闊的跑道,大的圖書館,大的籃球場,有時,還可以看見同學們在籃球場上奮力拼搏的身影,同學們相互追趕的身影,這何樂而不為呢?

  現在,學校為了學生們能夠更好的飲食,準備了統一的餐具,每天進行消毒,但是,你們是否看到過我們學生每天中午吃飯時所拿到餐具時的表情了,拿在手里,上面有著許多的油,感覺就像根本沒有洗過一樣,這樣我們還會有吃飯的心情嗎?我希望學校能夠把餐具清洗的更干凈一點,在飲食方面也更加健康一點,每天吃的飯菜都是那么幾種,你們也可以換換口味,而且早上的粉,湯是湯,粉是粉,根本就沒有粉的味道好不好!所以,我希望學校能夠看到我的這些建議,我知道,現在學校在短時期內不可能實現為我心中所理想的學校那樣,但是,我希望在我后面的學弟學妹們能夠生活在我心中所想那樣溫馨而舒適的校園中。

  此致

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