關(guān)于制作精美的扇子的文章
活動(dòng)目標(biāo)：初步學(xué)習(xí)裝飾扇面，感受扇子的美。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幻燈片若干張。
2、扇子展覽。
3、用卡紙剪成的各種形狀的扇面、裝飾材料（半成品各種圖形或圖案）、扇柄（冰棍棒）、蠟筆、漿糊等。
4、墻面環(huán)境布置：幼兒折紙扇子樹（羅漢松）
活動(dòng)重點(diǎn)：在扇面上進(jìn)行裝飾
活動(dòng)難點(diǎn)：初步學(xué)習(xí)選擇材料進(jìn)行裝飾
活動(dòng)過程：
一、出示幻燈&“夏天&”，引出扇子：現(xiàn)在是什么季節(jié)？對(duì)，夏天到，天氣熱。人們想出什么辦法涼快呢？
二、欣賞各種各樣的扇子
1、這些扇子是誰帶來的？（指著墻面上的扇子）
2、這把扇子是誰帶來的？（出示一把大的工藝扇）它是用來扇風(fēng)的嗎？（引出裝飾美化環(huán)境的作用）。
3、這些扇子漂亮嗎？
二、討論如何裝飾扇子
1、老師這里還有一些扇子，你們看，這兩把扇子有什么不同？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)一把已經(jīng)裝飾好了，另一把還沒裝飾）你喜歡哪一把，為什么？
2、這一把扇面裝飾好了嗎？（出示沒完成的扇子）在上面的圖形上貼什么圖形或添畫什么？扇子就好看了。（幼兒發(fā)表看法）
3、教師選擇幼兒建議之一，進(jìn)行裝飾。它現(xiàn)在完成了沒有？（引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)少了扇柄）裝上扇柄。
4、小結(jié)：扇子裝飾好了，就好看了。
5、老師請(qǐng)你們欣賞一些裝飾好的扇子。（出示幻燈片二：工藝扇）
6、這里還有許多要裝飾的扇面，你們想不想試一試。然后把裝飾好的扇面都裝上扇柄。一把把漂亮的扇子做好后布置在教師里，可以美化我們的環(huán)境。
四、幼兒裝飾扇面，教師巡回指導(dǎo)。 提醒幼兒大膽合理地使用圖形與圖案，能使畫面美麗。
四、欣賞與評(píng)價(jià)
1、展示與欣賞 你覺得自己的`扇子美不美，美在哪里？還有誰的扇子也很美？
2、教師評(píng)價(jià)：你們做的扇子都很美，老師特地打印了幾個(gè)字送給你們。出示：美麗的扇子幾個(gè)字貼在扇子旁。
3、瞧：有一位客人也來表揚(yáng)你們了。（幻燈）太陽公公戴著墨鏡來了。（五角星出現(xiàn)）
3、延伸：扇子的美我們看到了。那么，有誰知道我國最大的扇子有多大，最小的又有多小呢？讓我們繼續(xù)了解扇子，關(guān)注我們中國的扇子
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