露營活動暢想曲文章

　　假期里，孩子們告別空調房間“人造凉”的舒適，在父母的陪伴下，一起走進大山，酣享盛夏上蒸下煮的“自然熱”。

　　孟子說，“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”。現在可以這樣理解，一個人要想有所作為，一定要經歷吃吃苦、受受累的過程，這樣有助于培養孩子自強不息的品質。參加“匯智'悠'學”露營活動，目的就是要“增益其所不能”，文明其行為，健康其體魄，拓寬視野，純凈心靈，為他們今后的學習和生活奠定堅實的基礎。

　　家長大多帶的自動帳篷，搭建起來非常方便。只有幾頂簡易帳篷，自動化程度稍低一些，搭建過程更適宜鍛煉孩子們的動手能力與合作意識。我找到帳篷的主人正煒和子巖同學，讓他們分別擔任隊長，另外他們還有權自主選擇三位同學作為“戰友”。很快兩支參賽戰隊組建成功，一場搭建帳篷的比賽箭在弦上，即將開始。

　　同學們聞訊趕來，觀看他們緊張地做賽前準備。他們先要一起把之前搭好的帳篷慢慢拆開，恢復到剛從包里取出來的樣子，然后放到各自比賽的指定區域。兩隊隊友都竊竊私語，商議各自戰隊的名稱、口號，以及隊友的分工安排。

　　我和同學們一起倒數10個數，宣布“搭建帳篷”比賽開始的話音剛剛落下，兩隊幾乎同時開始了組建工作，進入比賽狀態。同學們為參賽小伙伴熱情地加油助威，家長們比參賽選手還要緊張，他們不停地用手機拍著照，錄著像，場下氣氛的緊張程度絕不亞于賽場上。

　　子巖率領的`“團結戰隊”，按照賽前的分工，各負其責。小平和小慧負責將帳篷拉開；銘銘負責將一根根短桿，用彈力繩連成堅固的支架；隊長負責將支架穿進帳篷的套扣里，然后一個扣一個扣的逐一用細繩固定好。

　　“奮勇戰隊”正煒掛帥，麾下小龍、秀霖和茂渲三員猛將，一邊搭建帳篷，一邊相互提醒帳篷入口要背風。他們將采用內撐外披式方法，先用支架撐起內帳，然后再將防水外帳披上，最后實施固定。支架連接繩脫落，場上出現了意外情況，現場氛圍頓時緊張起來。隊員們研究著可能的解決辦法，并且不斷在操作實踐中驗證。

　　再回頭看“團結戰隊”，隊員們時而各負其責，時而團結協作，帳篷搭建過程比較流暢，齊心協力勝利在望了。隨著“團結”隊員一陣勝利的歡呼，“團結一心，戰無不勝！”是那樣的真實與純粹，他們取得了本場比賽的勝利，同學們的激動難以言表。

　　“奮勇戰隊”的同學們，正嘗試著用不同的方法，解決他們遇到的麻煩。時間一分一秒地過去，搭建工作還是毫無進展，我為“奮勇戰隊”捏了一把汗，他們會選擇放棄比賽嗎？他們還能堅持到底嗎？我只知道，場上局面自己左右不了了，一切都有發生的機會。

　　“團結戰隊”歡慶勝利符合常情。正在大家都為“奮勇戰隊”擔心的時候，小平同學向他的小伙伴提議，幫助“奮勇隊”完成接下來的搭建任務。當時在場的同學、家長和電視臺的工作人員，相信絕不會只有我被孩子們的選擇與表現震撼了吧？比賽的結果已經不再重要。

　　在賽后新聞發布會上，子巖同學代表“團結隊”發表獲獎感言，“要相信自己，相信團隊的力量！團結一心就能獲得勝利！”

　　“奮勇隊”隊長正煒同學也發表了參賽感言，“比賽中遇到困難，大家著急但沒有慌張，我們積極想辦法解決問題，堅持到底，我們絕不輕言放棄！謝謝冠軍隊同學們對我們的幫助！”

　　當現場采訪“團結隊”，為什么會選擇幫助“奮勇隊”？他們可是競爭對手啊？只聽到異口同聲地回答，“友誼第一，比賽第二。”子巖隊長動情地說，“他們不僅是對手，更是我們的同學。”

　　同學們的出色表現，遠遠超越了比賽本身，同學們對于競爭的理解，遠遠超出了所有人的想象。這一切，在課堂上難以發生，難以發現。