說教育孩子文章
今天去孩子的小姨家吃飯，由于去的早在她房里看電視，她的小女孩活撥可愛，才兩歲做出許多大人感到吃驚震驚的事來。她家的床比較高，自己無法上得去，好熱鬧的她可能想表現一番，誰也不讓抱她，她彎著小腰把放鞋子的抽屜拉出，手扶床沿，腳登抽屜蹭的一下翻身坐在床上，我們在場的人個個驚呆了，她在哪里學來的誰也不知道，是她的獨創也有可能。回到家里，她那猶如騎兵勇士翻身上馬的韻味時時在我腦海了出現，那么敏捷，那么輕盈，那么自如。她那極富創造性的舉動打動著我，現在的孩子們真是太聰明了。
然而，我們在生活中扼殺了太多的孩子們的這種天性，從上幼兒園開始，我們大人就以自己的行為標準來要求孩子，這不敢那不允許，怕磕怕碰，各方面束縛他們幼小的身軀和心靈。上學、放學有家長接送，寫作業有人配，沒有給它們一點自由。給孩子造成了依賴心理。也容易讓他們以為上學是為別人上的，學習與自己無關，寫字可以講條件，不吃飯可以要到零用錢，撒嬌、不講理，再不行了拿出有效武器，哭什么都有了。
到了小學中學，學校是填壓式教育，老師眼里標準版的好孩子，就是聽話不犯錯，就是不惜以失去一切為代價去換取高分，家長關心孩子的是分數，考試后的名次。我家孩子就說過，爸爸能不能不問這些，我在學校就夠受了，到家里還是分數分數的，我就不想上學了，說的我們啞口無言。是的，回想回想也是，我們除了關心分數給予孩子了什么？相比之下，孩子們的身體發育，眼睛是否有近視也沒有引起我們足夠的重視，而這恰恰又是日后他們最重要的。從那時起我就有意識尋找這方面的書，學做合格的家長。教育是一門學問，符合科學的符合孩子需要的孩子才會容易接受�！陡嬖V孩子你真棒》寫的不錯，對于教育孩子茫然不知所措的父母們，也許可以找到自己有用的東西來！
在旅游時經常看到，外國朋友的大人和小孩分別背著自己的行李物品，而孩子摔跤了，大人會站著不動，只是說自己爬起來，告訴他應該怎么去做。類似情形，我們又會怎么做呢？我們會毫不猶豫地拉起孩子，問摔著沒有痛不痛，乖乖長怪怪短的，不讓你走了我們背著你什么的。我們對孩子的過分保護，使他們失去了自己單獨生活的自立能力，獨立思考的判斷能力。我們的'教育體制本來就有很多弊端，再加從小我們沒有明確告訴他們什么是對？什么是錯？什么是黑？什么是白？而他們長大之后不能分辨，說氣人話，辦氣人事，這能怪他們嗎？聽到有些家長說，氣死我了，說他啥也不聽，這可以說是這類家長自己要的結果！
我們都看到街上種的樹，死了換了再栽，再死再換再栽，這可能成為某些人賺錢的門道也說不清，但家長這樣搞是不行的。自己生的孩子而不教育就如同街上的樹一樣，子不教不成器，子不教父母之過呀，不知道教育方法而又不學習教育方法，能算好家長嗎？實際上，細想想我們做了什么，有時表面上的愛孩子，而實際上是在害孩子�？荚嚦煽儾焕硐�，我們只會打罵，孩子出了差錯，我們只會怨天尤人，根本沒有從實際出發，作為父母我們在教育孩子方面付出了多少？想想我們大人給予孩子了什么？這不正是前因后果嗎？
我昨天看了點資料說在中國，死記硬背往往能夠讓你在學業上取得好成績，許多學生在取得好成績的過程中養成了一種以自我為中心的脾氣，這與大多數跨國公司今天需要的團隊精神是相抵觸的。似乎走入社會我們才恍然明了，健康、品行、性格、情趣對于一個人有多么重要�？蓢@的是，我們今天向這個人所討要的一切，在他最適合獲得的時候被我們不由分說地剝削奪掉了。
這是事實，也聽說我國的人才到了國外，做起學問個個都很棒，可接觸到實際工作就不行了，這是與我們的教育體制有關，是與我們教育孩子的方法有關，是通病。我們也知道憑幾個人不可能改變現狀，作為我們這些小老百姓更不能左右，這方面有待于今后的改革。這些似乎讓我們很為難，不知道怎么做才好？我們知道了，就可以幫助孩子們，在學習文化知識的同時注重個性的開發和培養，往這方面努力，我們可以選擇這樣做。我們不能改變現實，但我們可以改變做法，改變思想，改變觀念，改變我們的孩子更好的適應社會。孩子是自己的，同時也是國家未來的，我們做家長的有義務和責任這樣做。
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