挫折使我成長的文章
暑假里，為了令生活更加有意義一點，爺爺為我報了硬筆書法興趣班。可是哪知道，第一天去就出現了麻煩。
當天，我走的晚了一點，興趣班三點十五分上課，現在已經三點零九了，那里的人真多，大廳與樓道堵得水泄不通，我被擠在人群中，進不得退不得，只能見縫就插，生怕趕不上興趣班，完了完了！我緊張地想，可我哪里知道，挫折才剛剛開始呢。終于趕到了，我緊張的推開教室大門，一看時間，還好，三點十四，真是嚇死我了。我大口喘氣，找了一個靠后的位子坐下來，嘿嘿，前面都是一些小孩子，只有從我這開始才是較大的，可要好好做榜樣啊，一說到榜樣，我忽然想起，到底要準備些什么呢？寫字應該用鋼筆，紙頭應該是田字格我一邊想一邊拿，還沒想完，附近一個大概三、四年級的`小女孩便湊過來問我：你拿的是鋼筆吧，拿它干嘛？啊？干嘛？我一驚，但想到禮貌，便回答她：寫字呀。小女孩皺了皺眉頭，拿著手里的木頭鉛筆問：你沒帶鉛筆嗎？怎么會用到鋼筆呢？用鉛筆！我被徹底潑了一盆涼水。
正當我感到大事不妙的時候，老師進來了，老師是男的，姓吳，五十幾歲，一上來便講起了寫字，說完便讓我們試著寫寫，盡管吳老師講得很好，可到了寫字的時候，便是我的末日，我帶了兩只吸飽墨的鋼筆，卻沒有帶木頭鉛筆，我在筆袋里翻騰著，可絲毫沒找到什么，突然，只聽咔啦一聲，又掉出一支筆，我欣喜若狂，是一支自動鉛筆！可是如果用太細的筆，沒有筆鋒，達不到好效果，真是傷腦筋！我轉頭看了一看，旁邊的小女孩已經寫了三行了，而我一行也沒寫呢。我用手撐著頭，苦思冥想，忽然，我靈光一閃：何不向小女孩借一支筆呢？又思索了一會兒后，我點了點頭，決定了下來，畢竟已經沒有別的辦法了。
我真為我驕傲，竟然能想到這么一個好辦法。我興奮極了，便耐下心來等機會，啊哈！老天爺真是太好了！吳老師要出去上一下廁所，老師一走，教室里立馬發出了一些竊竊私語的聲音，我借助這個機會，努力壓住心中那驕傲的心情，對小女孩輕聲叫：過來一下行嗎？小女孩聽了，身子稍稍往這里側了一些，馬上就要成功了！我激動不已，剛準備說話，可興奮之情已經再也管不住了，便急急忙忙說：喂！快借我支筆！快點呀！小女孩聽了眉頭一皺，露出了一絲失望的神情，只說了聲：等會兒。便坐了回去，這句話對我猶如晴天霹靂，一下子把我打了回去，我緊握雙拳，用目光緊盯著小女孩，怎么會這樣！我憤怒得汗都流了下來，心思像電風扇轉：她竟然拒絕了我，這下我可怎么辦？被老師罵？不就是借支筆嘛！惡魔！一時間，我真想沖到她那里去問她為什么不肯借我，最好她被我嚇哭了，然后我就從她的鉛筆盒里拿走一支鉛筆，我真的很生氣，死死的抓住桌子，想讓自己靜下來，借一支筆怎么了？要我請求你嗎？可惡一說到請求，我的怒火被突然澆滅了，我回想起剛才的語氣和用詞，最重要的是什么？禮貌啊！我竟然這樣對同學說話！我的心一下子跳得很快，臉也一定紅了起來，太沒禮貌了，咳。我咕嚕了幾句，轉頭正面看著她，可小女孩卻不怎么理我。只聽鈴鈴一聲，中間下課到了，我趕緊跑過去向她道歉，解釋我剛才是多么著急才這樣說，并反復向她說對不起，還始終保持微笑，小女孩也很高興，立馬借了支筆給我，下半節課我終于能寫字了！我欣喜不已地說，說完又在心里強調了一遍：禮貌，禮貌！
自從經歷了這個挫折后，我便隨時隨地注意禮貌，也喜歡上了這個溫暖的代言詞。
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