擁有陽光隨筆
擁有陽光隨筆1
一朝破曉天際，萬丈光芒平地起。陽光是明媚的人間四月天，是舞在風中的精靈。百花擁有陽光，競相爭艷；萬木擁有陽光，爭風吃醋，挺拔向上。人擁有陽光，方能不斷超越自我，斬斷心底萌生的劣根，創造生命的精彩。
擁有勇氣的陽光。是金戈鐵馬，東風浩蕩，一瀉千里，勇往直前。兩軍對峙，是勇氣的拼殺；狹路相逢，是勇氣的較量。悠悠歲月，歷盡多少冷暖；滾滾長江，淘盡多少英雄。翻閱史書豪杰，遙想項羽當年，破釜沉舟，一將功成萬骨枯。又聽“男兒勵志出相關，學不成名誓不還”的千古絕唱；感慨“為中華之崛起而讀書”的大智大勇。擁有勇氣的陽光，讓光明驅逐黑暗，讓幼蛹破繭成蝶。創造生命的精彩。
擁有信心的陽光，是花兒綻放的理由，是香草執著的信念，是翠竹不動的意志，是力量的源泉，奇跡的基石。沒有必勝的信心，何以“黃金百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”的決心�！跋部吹据那永�，最是風流袁隆平”袁隆平用一名鄉村教師的身份，用信心播種，用智慧收獲。終于創造奇跡，似九霄鶴唳，震驚朝野。擁有信心的陽光，才有登向成功的青云梯，創造生命的精彩。
擁有愛國的陽光，才能在是非成敗中堅守心中的信念。將“生是大漢人，死是大漢臣”的忠貞體現的淋瀝盡致。蘇武的愛國陽光，發揚了華夏文明的優良品德，這樣的愛國陽光崇高無私！浩浩天地，朗朗乾坤，多少仁人志士的愛國陽光流芳百世，雖死猶榮。他們或崇高無私，或明智無悔。正是他們的愛國陽光，才使我們民族熠熠生輝，使華夏文明萬古流芳，創造生命的精彩。
煙花與泡沫只是一時的美麗和永久的虛幻，唯有心擁陽光，用陽光化作飛翔的羽翼，讓陽光揚起高舉的風帆，讓陽光鑄就不朽的城墻，才能沖擊廣闊的大海，到達成功的彼岸，創造生命的精彩。
擁有陽光隨筆2
不知為什么，我的體質天生似乎就比別人弱了許多，每次體育考試，成績永遠都是墊底的`那幾個，連續的失敗令我堅定了一個信念：反正體育成績也升不上去，那么我就把四門主課學好！
又一次體育考試，當我再一次創下全班體育成績“新低”后，不出人意料地成了全班體育成績墊底的人。可我并不在意，反倒哼著小曲回教室去保衛我的“全班第一”了，面對一群“德智美”發育不全的外星人的冷嘲熱諷，我早已習以為常。就在這時，一直對我傾注了全部心血的班主任——葉老師過來了，見我獨自一人在教室里攻克難題，不禁問道：“小明，你怎么在這呀！”“體育考試考好了�！薄俺煽冋婷礃樱俊薄安患案窨傆邪伞乙膊恢��！薄鞍�！什么？”葉老師一聽到這，不禁驚訝地瞪大了雙眼。片刻后又望望我，沉重地嘆了口氣，那種恨鐵不成鋼的眼神令我不禁感到一種悵然若失，猶如寒風刺骨、千千萬萬的利劍刺向我的心臟，刺得支離破碎……
自那以后，我再也不只守著“第一”的天空。在早晨太陽初醒時分、中午烈日當頭時候、晚上作業完成之后，我都會擠出時間鍛煉身體，一天、兩天、三天……從不間斷。每當我累的倒在地上再也起不來時，我便會想到那天老師離去時的背影，那種悲涼卻給了我巨大的動力，如剛入世的猛虎，脫離了溫暖的巢穴，在風雨中成長！
一個學期的時間，總是匆匆飛過，當我又一次讓眾人的下巴“脫臼”了以后，我聽到了體育老師不可置信的聲音：“小明，優秀！”當時我真想仰天長笑三天三夜，但我按下心頭的激動與喜悅——我要去給葉老師報喜
當我氣喘吁吁地把這個消息告訴葉老師時，我分明看到，葉老師的臉上頓時綻開了笑容，又憐愛地為我擦去額上的汗珠，一滴熱淚從她的眼角流下，在陽光的照射下，折射出七彩光芒，和陽光一起照在我身上，格外溫暖。
【擁有陽光隨筆】相關文章：
1.陽光世界隨筆
5.生命的陽光隨筆
6.冬日的陽光隨筆
7.幸福的陽光隨筆
8.那年陽光隨筆散文