科學說明文

　　相信許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，特別是條理性極強的說明文，說明文的內容具有高度科學性，語言具有嚴密準確性的特點。那么寫這類作文時還應注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的科學說明文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

科學說明文1

　　科學是推動這個世界發展的動力，科學能讓你更富有價值。

　　第一次工業革命，是蒸氣的時代，這場工業革命，是英國當時成為世界上最強大的國家。因為，這個國家最先掌握了技術。第二次工業革命，這是科學推動技術發展的時代，英國衰落了，美國崛起了，因為它最先掌握了科學，可見，科學是推動這個世界發展的動力，沒有科學的發展，我們只不過是一群沒有開化的猿猴。沒有科學，我們國家有著一半的人口吃不飽肚子，因為有了科學，袁隆平培育出了雜交水稻，人十三億的人口解決了溫飽的問題。袁隆平，他用科學創造了一個不可能的奇跡。科學就是力量，阿基米德也掌握了科學，他曾經說過，給我一個支點，我就能撬動整個地球。

　　在二戰的.時候，納粹收集黃金，一位科學家掌握了科學，他保護了他獲得的獎章。事情是這樣的，玻爾是一位著名的科學家，他為了保住自己的獎章，他運用科學的知識他將獎章和王水反應，最終化為了一團液體，他把這一瓶液體用一個玻璃瓶裝了起來，將溶液瓶放在實驗室架子上，前來搜查的納粹士兵搜遍了整個房間，他們看到的，只有玻璃瓶里的溶液，沒有發現金銀，所以他們都沒有找到這個黃金獎章。后來，法西斯戰敗，他也是利用科學的知識，他利用氧化還原反應的原理，將金銀分離開來，從新得到了獎章。。

　　錢學森掌握了科學，所以他在美國還是中國的地位都是重中之重。他是我國的兩彈元勛，他是一個偉大的人。早年他就出國留學，學成之后，他想回到自己的祖國，為了祖國的繁榮昌盛而努力。可他受到了美國的百般阻撓。美國海軍次長金波爾就是阻撓他回到祖國的其中一人，他給美國移民局的電報中稱：“我寧可把這個家伙槍斃了，也不能讓他離開美國。那些對我們來說至為寶貴的情況，他知道得太多了，無論在哪，他都抵得上五個師！”因為，錢學森，他，掌握了科學，美國人不能讓這么強大的力量落入中國的手里，所以美國想將這股強大的力量在他還未成型之前消滅掉。而在我們中國的努力下，錢學森，這位偉大的科學家，最終回到了我們的祖國，并引領著我國變得更強。是科學，讓他變得跟有價值。

　　掌握科學，可以我們懂得很多，可以讓我們的生命，更富有價值。

科學說明文2

　　人類能否穿越時空?主人公：小小蔥探討主題：人類能否穿越時空?觀點：人類不可能穿越時空

　　小小蔥想要穿越時空，于是……

　　眾所周知，光速是每秒三十萬千米，只有超越這個速度才可能穿越。我們可能不理解這是一個什么概念，我們假設一輛小汽車的速度為30千米/時。如果它們在一條三十萬千米的賽道上競速。光速只需一秒，而小汽車則需10000小時。所以我們超越光速非常困難。

　　就算我們可以超過光速，小小蔥能夠穿越。那么在未來的時空里便會有兩個小小蔥，穿越過去的小小蔥如果是能量的存在就一定會對未來造成影響。有人說，那就讓小小蔥自殺。但是那也是行不通的。①如果小小蔥自殺，那么他的穿越便沒有了任何意義。②即使他死了，也會對未來造成影響。科學家證實人死后體重會減少21。3千克，靈魂的質量就是21。3千克，在未來時空會多出21。3千克的靈魂。并且尸體如果暴露在空氣里會對空氣造成影響。如果埋在土地里就會對土地造成影響。如果投入池塘便會對池塘里的水造成影響。

　　即使他造成的改變很小也會改變那個世界，就是漣漪效應。把一塊石子投入池塘，水面就會泛起層層漣漪，即便放上極輕極輕的泡沫，那么漣漪也會出現，就會對水面造成影響。小小蔥也是會對未來時空造成影響的。如果按小小蔥沒有穿越的`正常時空行走，出現的時空便不是小小蔥創造的未來。那么小小蔥穿越后，正常的行走路線就會消失，以前的時空就是錯誤的存在，那么，那個時空將會消失，如果那個時空消失，小小蔥就不會穿越，并且沒有現在，就沒有未來，未來時空便會消失。也就是每個時間出現的時空將不復存在。

　　按這樣的推理，自從小小蔥穿越的那一刻起，宇宙就會消失，從而創造另一個宇宙，這種穿越，如果實現的話，也就是說會發生，而在這件事以后，還是有時間行走的，那么這也只是必然而已。并不是穿越。

　　由此得出結論：人類的科技再發達也不可能穿越時空，只是改變時空而已。

科學說明文3

　　在我們的身邊，總有一些科學正在等待著我們去探索發現，這些科學常常會出現一些平常事中。就在幾個星期前的雙休日，我就發現了一個科學知識。

　　那天中午，媽媽要去炒菜燒午飯。他拿出平常用的油鍋，打開煤氣灶，澆上油，剛要準備燒菜時，油鍋不知是怎么了，突然間冒出了火來。站在旁邊的我被這突然奇來的火嚇得驚慌失措，不知如何是好。愣了半天的'我終于醒悟過來，便想到水滅火，對媽媽說：“快用水”說著，便端來一小盆水，媽媽喊道：“別潑！”我哪里肯聽，連忙一潑火先開始小了點，但是過了一會，又大了起來，我驚得目瞪口呆，這是怎么回事？多虧媽媽急中生智，連忙用鍋蓋蓋緊，火便慢慢的被撲滅了。火撲完了，我卻疑惑不解，用水滅火，天經地義，怎么一點效果都沒有呢？

　　我連忙翻開書籍，上網查找，終于發現了這個科學奧秘，原來油鍋火汽油桶起了火，絕對不能用水澆滅，因為油比水輕，油著火時如果往火上面倒水，不僅不能撲滅大火，反而會弄巧成拙，使油層上浮，到處亂竄，大大增加了油與空氣接觸的面積，火也就燒的越旺，同時我還了解到電器著火時，也是不能用水澆的，因為水會導電，在滅火的時候會造成電器漏電、爆炸，甚至危害及人身安全。

　　通過這件事又增強了我對滅火的認識，同時也明白了一個道理：在我們的日常生活中，總會發生一些小事情，我們只要留心觀察，一定能從中體會到一些科學知識的。

科學說明文4

　　生活中處處都有科學，在不經意間就會學到。

　　今天，從書上看到了個小實驗，覺得很有趣，于是決定要做一做。

　　先準備好所有材料：白紙、玻璃杯、香、紙巾、粗吸管、木條、毛筆、彩筆、打火機。

　　找齊了所有的材料之后，實驗就開始了。

　　先用打火機把香點燃，然后把香灰收集到一個玻璃杯中，加滿水，用筷子攪拌均勻，水變成了淺棕色，然后，我找來一張紙巾和第二個玻璃杯，把紙巾攤開，鋪在第二個玻璃杯上方，把那個裝著灰水的杯子中的水倒在紙巾上，用紙巾把這些灰水過濾干凈。

　　實驗到這里我遇到了困難，因為剛才我在倒水時一下子把整杯水倒在了紙巾上了，把整張紙巾都給濕透了，有許多水滴在了杯子外，我前功盡棄，只能重來。這回，我吸取上次教訓，一點一點小心翼翼地倒了上去。終于，我成功了。一滴水都沒有滴到外面。最后，我用毛筆蘸上過濾后的灰水，準備在白紙上寫字，我想，寫什么好呢？我想了想了，再過幾天是妹妹生日，就寫“生日快樂”這四個字好了，我想試試我的實驗是否成功，就用帶火星的木條碰了一下寫字的'地方，火花沿著字的筆跡行走，好像自動在紙寫字一樣，最后紙上呈現出我寫的“生日快樂。”哈哈！我成功了。

　　等到妹妹的生日，我就可以用這個方法，送給她一個驚喜，妹妹肯定會高興地直跳。

　　那么這是怎么一回事呢？這是因為香灰里有一種化學物質，這種物質溶于水后，燃點會變得很低，所以紙上用香灰水寫過字的地方，碰到火星就開始燃燒，而紙的其他地方卻不燃，讓我們感覺是用在火紙上寫字。

　　大家都明白了么？

科學說明文5

　　科學是人類對事物認識和研究什么叫科學？科學與學科有什么不同？

　　科學是人類對事物認識和研究的活動，也是人探尋客觀本質規律的活動。這種說法，卻從廣義來說，不能將科學與其它社會活動區別開來。因此，人們對科學的定義為：科學是人類的思想認識的理論體系，這種體系與其它認識的理論體系的分別，就在于符合客觀世界的規律。所以科學的定義應為：科學是符合客觀世界本質的規律的思想理論體系。

　　這里，科學與其它活動的分別是很清楚的，那就是，它是人的思想認識，是理論，是思想，是意識形態方面的東西。

　　然而，科學與其它思想理論體系，即與其它意識形態的分別，就在于其理論思想符合客觀的本質的規律。不符合客觀本質規律的.思想體系，就不是科學。

　　第三，科學的理論體系，是系統的，而不是零碎的理論或思想，這科學定義還應加上系統的幾字，即科學是是符合客觀規律的系統的思想理論體系。人要了解自然或社會，就必須了解得詳細，這就有了分門別類的認識和研究，而每一類，就成為了學科。

　　學科和科學的分別，恰恰僅僅在于前者不一定是符合客觀規律的理論體系，后者是符合客觀規律的理論體系。

科學說明文6

　　日常生活里，有許多科學道理。談到做人，有些時候，也是要合乎科學才行。所以說，科學不光是科學家的事，也是我們每個人的事。譬如，熱脹冷縮，這條最簡單的科學道理，對我們大家來說，就是很有啟示意義的。

　　熱脹冷縮，金屬物表現得更明顯些，因此有膨脹系數這一說。我們乘火車時，為什么那車輪總是不停地哐當哐當地響呢，就是因為考慮到鋼軌的脹縮，所以在接縫處，要預留下一定寬度的縫隙。其實，焊接技術發展到今天，要做到鋼軌相接處絕對的嚴絲合縫，是不費吹灰之力的。但真的如此做了的話，鋼軌到了夏天膨脹，到了冬天收縮，那火車可就要出事故了。

　　非金屬物也有膨脹系數，輪船運輸散裝貨物，例如糧食，是絕對不可以將艙滿載的；不是有過這樣的例子嘛，一條海輪，船艙里裝的是大豆，由于漏水，每個豆子膨脹出來的體積，變成原來的三倍。于是，挺厚的船板，吃不住勁，崩斷裂了，結果，這條船就沉沒在大海里了。

　　再其次，我們都喝過的.啤酒，這里面也有熱脹冷縮的道理。所以，易拉罐的啤酒，里面是不裝滿的，看不見，晃晃便知道了。玻璃瓶裝的，也決不會滿到瓶蓋，瓶口處總是有那么一點點空。這倒不是啤酒廠想省下那一口，而是怕太滿了會爆炸，會出事。

　　人呢，在生理上也是有微弱的膨脹系數，患高血壓的病人都有這個體會，到了熱天，血壓就要低一些了，因為夏天的血管舒張得多。到了冷天，是心臟病的多發季節，就是由于血管收縮的緣故。

　　不過，說到心理上的熱脹冷縮，那就明顯得多了。那些春風得意者，一帆風順者，升官發財者，勝券在握者，沒有一個不膨脹的。不過，有的人把握得住自己，表現得不那么強烈；有的人沉不住氣，頭腦一熱，管不住自己，什么自以為是啊，驕聲傲氣啊，目空一切啊，趾高氣揚啊，就全來了，那一副德行，真是讓人不敢恭維。不管他再有權，再有勢，或再有錢，也擋不住別人在他背后撇嘴。

科學說明文7

　　高考復習專題——科技說明文閱讀

　　一、知己知彼 百戰不殆

　　1、知己：畏敵、輕敵。

　　2、知彼：

　　（1）科技說明文：自然科學說明文、社會科學說明文、文學類說明文

　　（2）考查方式：選擇題，分值9分。

　　（3）考察能力：閱讀能力、思維能力

　　（4）設置題型：理解文中重要詞語、句子的含義；理解文中基本概念；

　　篩選并整合文中信息；根據內容合理推斷;

　　二、運籌帷幄、決勝千里。

　　注：o所謂“精讀”是指對所讀文段逐字逐句快速地仔細研讀，不能先入為主，倉促應對。

　　o所謂“重要信息”是指那些與說明對象本質特征密切相關的形狀、構造、成因、方法、效能、用途、關系、數據等。

　　o一般來說，有三類句子要重點閱讀并加以理解落實： ※直接宣布新發現、新假象、新推斷、新技術的句子。 ※闡明上述內容的正確性、合理性或操作過程的句子。 ※對于上述內容進行肯定性評價的句子。

　　2、解題步驟

　　三、善于識破選項陷阱（7大陷阱）

　　1、偷換概念。

　　也就是偷換對象。原文的某處文字，用的是甲概念、甲事物，選項中將它換成乙概念、乙事物。

　　例如：

　　（1）<20xx.全國卷>第六題

　　原文為：“古希臘雕塑家追求‘美’，就把人體刻畫得非常逼真、非常完美。”

　　選項a為：“西方古代藝術家的旨趣是要在作品中重視世界上的具體事物，所以古希臘雕塑家認為把人體刻畫得極其逼真、十分漂亮才是‘美’。”

　　（2）<20xx.湖北卷>第8題

　　原文為：“這種庭院，事實上是將一部分戶外空間組織到建筑范圍以內。這樣便適應了居住者對于陽光、空氣、花木的自然要求，供給生活上更多方面的使用，增加了建筑的活潑和功能。”

　　選項b為：“把陽光、花木等引入到建筑范圍內，打通內外，讓居住者盡享無限空間帶來的生趣，并使建筑更加活潑和適用。”

　　2、張冠李戴。

　　甲、乙、丙等不同事物各自具有不同的屬性、特點、狀態、作用，選項將它們原來的對應關系打亂，重新進行錯誤的組合配置。 例如：

　　<20xx年.江西卷

　　>

　　第8題原文為：“研究結果顯示，42%的聯覺者在家譜的同一等級中有一位親屬具備同樣能力。”

　　選項 c為：覺者的同輩親屬中，有42%的人具備同樣的能力。”

　　3、答非所問。

　　題目問的是甲事物，選項答的是乙事物。

　　例如：<20xx.江蘇鹽城中學第一次月考>

　　第一題問：“以下選項中，不能說明人體內的‘通訊系統’有‘小巧、高效、方便’特點的一項是？”

　　選項a為：“人體通訊系統有兩種：一種是‘有線通訊’；一種是‘無線通訊’。”

　　4、范圍失當。

　　（1）縮小范圍。

　　（2）擴大范圍。

　　（3）改換范圍（時間、地點、類別的轉移等）。

　　例如：

　　原文為：“植物睡眠是指含羞草，合歡等植物晚上把葉子自動閉合起來的現象。”選項答案：“植物睡眠是指所有豆科植物都具有的晚上把葉子閉合起來的現象。”

　　5、改變性質。

　　要注意原文與選項中的“可能”“一定”“或許”“已經”“將來”“如果”“必然”“關鍵”“最重要”“主要”“比較”“尤其”“特別”等字眼。

　　例如：<20xx.福建>

　　原文為：“高教授指出:‘現在雖然尚未實現利用自我組織化技術制造出鎢絲上的光子結晶，其技術實用化仍然需要一些時間，但是??’”

　　選項答案：“運用精細加工理論，采用自我組織化技術，人們制造出了鎢絲上的光子結晶。”

　　6、以偏概全。

　　例如：<20xx.山東>

　　原文為：“所以在氏族社會，尤其是母系氏族社會，普遍實行圖騰制度。”

　　選項a為：“氏族形成后，繼續沿用圖騰制度，所以在氏族社會全都實行圖騰制度。”

　　7、措置關系。

　　（1）顛倒因果關系

　　（2）強加因果關系

　　（3）增減因果關系

　　例如：<20xx.天津>

　　第6題原文為：“生態文明不僅是經濟、政治和社會發展的重大問題，同時也是一個哲學問題。”

　　選項b為：“生態文明是經濟、政治和社會發展的重大問題，因此它也是一個哲學問題。” 練 習

　　（一）閱讀下文，完成1—3題

　　面對日本核電站泄漏的核塵埃，專家指出，不要恐慌，冷靜面對是應對之策。

　　專家指出，空氣中總是漂浮著各種塵埃，在出現核事故的地方，有些塵埃就會沾染上放射性元素，這些塵埃就被稱為核塵埃。這些塵埃具有一定的放射性，它們漂浮在空氣中，隨風擴散，使得核爆炸的污染區大幅擴大，甚至進入全球大氣循環到達世界各地。

　　來自環保部的信息表明，截至3月15日10：00，我國輻射環境監測未發現任何異常，我國所有運行核電機組均處于安全狀態。環保部將繼續密切關注和跟蹤福島第一核電站事故進展，進一步加強輻射環境監測，及時向有關方面通報信息。

　　針對“核塵埃”能不能飄散到我國的問題，專家指出，空氣里面的“核塵埃”應當也不會有太大的影響。一般核反應堆都有至少三重保護殼，日本福島核電站有兩臺機組發生的爆炸都只損傷了外殼，并未影響到核芯。核電站鈾元素在核裂變過程中會產生一些具有放射性的副產品，比如銫-137和碘-131，它們隨爆炸有一部分泄漏到了空氣中，但它們的半衰期都比較短，會在較短的時間內衰變為更小的原子，失去放射性，即使飄移到中國，多半也沒有影響。

　　中國疾病預防控制中心輻射防護與核安全醫學所研究員王作元介紹說，核技術除了用于發電之外，生活中也很常見，尤其用于食品保存方面。食品輻照技術是20世紀發展起來的一種滅菌保鮮技術。它運用γ射線的照射對食品進行照射后，可達到殺蟲、滅菌、保持營養品質及風味和延長貨架期的效果。我國有近百種輻照食品通過了鑒定，早在1998年之前國家就已頒布批準了糧食、蔬菜、水果、肉及肉制品、干果、調味品等6大類固態輻照食品的衛生標準，在28個省市自治區建立了50多個商業化規模的輻照裝置。這個數量每年都在增加。雖然很多人不知道，但你吃的食品中，很可能就接受過輻照，比如方便面的調料包。王作元說：“核電站反應堆如果發生事故，可能會釋放出有放射性的碘-131，這時候，應當加強對周圍居民的碘預防。我們應當普及更多的`核防護知識，盡力在事故發生之前就作好準備。比如準備篇二：科技說明文例文

　　例文：

　　七月番茄紅似火

　　番茄是大家都十分喜歡的一種蔬菜，它的俗名叫“西紅柿”，我很愛吃。每年七八月份，我們家的飯桌上總少不了它：什么雞蛋炒西紅柿，西紅柿湯，西紅柿炒黃瓜等等，我還時常把它當做水果吃。

　　番茄果實的樣子十分惹人喜愛，扁圓扁圓的，青中透出紅潤．就好像一個活潑健康的娃娃臉。果實是漿果，味道很不錯。夏天，你吃一個番茄，咬開它的那一層薄薄的外皮，露出的是它那紅色的肉瓤，咬下一塊，它那淡黃色的鮮汁從肉瓤中流淌出來，流到你的舌根，淌到你的嘴角，那味道像酸杏?不像。像甘露?也不像。這又酸又甜的味道刺激了你的唾腺，使你分泌出大量口水，你把這些一起咽下，倏地鉆過你火辣辣的嗓子，再也尋覓不到了，留下的只是一片清爽。于是你可能吃了一個又一個。是啊，在酷熱的夏天吃上幾個番茄，那真是一種享受。 番茄不僅味道好，營養價值也高。番茄含有多種維生素，如胡蘿卜素，維生素b1、b2和維生素c等，還含有不少蛋白質和糖類。

　　番茄雖然營養價值較高，味道鮮美，色澤光潤，但是它的植株就不那么誘人了。它是一年生草本植物，它的花很小，呈黃色，總狀或傘狀花序，葉子如羽狀、復葉。科學家把它歸為茄科。番茄長得不高，而且愛攀蔓，所以種番茄要給它搭一個支架。番茄全身長滿了軟毛，有人不知，摸著還認為很舒服，可不一會兒手上便沾上惡臭味，與番茄果的味道截然不同，這是番茄抵御外敵侵擾的有效方法。番茄適宜春季種植，夏季六七月份大量上市，當番茄占滿大片柜臺時，火紅火紅的，像天邊的晚霞，令人賞心悅目。

　　番茄雖然很受人們喜愛，但是美中不足的是，它只能在夏季大量上市，其他季節，特別是冬季就很難吃到了。這幾年，出現了冬季種的溫室番茄，它要比儲存的番茄新鮮多了，但是數量很少，“物以稀為貴”，自然價格也不便宜。可我相信隨著生產的發展，將來人們一定能在元旦、春節大飽品嘗番茄的口福。篇三：科技類說明文閱讀題

　　軟凝膠基質代替硬培養皿成為干細胞培養新方法

　　美國研究人員發現，利用軟凝膠基質代替硬培養皿來培養小鼠胚胎干細胞，無需添加昂貴的生長因子，便可讓干細胞培養物長時間維持同質的多能狀態。研究人員表示，這一技術在未來的再生醫學中有著巨大的應用前景。相關論文發表在《公共科學圖書館·綜合》雜志上。

　　干細胞研究面臨的主要障礙就是如何讓小鼠胚胎干細胞培養物保持一種均一的多能狀態。多能干細胞可自發地分化成皮膚或者肌肉等不同的組織類型。長期以來，科學家都是利用一種被稱作生長因子的化學物質來維持干細胞的多能態不變，但即便如此，培養出來的干細胞還是會很快進入各自的分化階段，呈現出不同的基因表達和形態，這種多樣性分化使得干細胞培養物很難被誘導生成所需的特定組織。

　　該研究負責人之一、伊利諾伊大學基因組生物學研究所動物科學教授田中哲也表示，可

　　以從培養一群同質的未分化細胞入手，誘使其分化成特定的細胞類型以實現臨床應用。研究小組發現，多能小鼠胚胎干細胞喜歡“抱團”黏附在一起，而處于群體邊緣、與堅硬的培養皿接觸的細胞分化速度相對較快，于是他們決定對小鼠胚胎干細胞進行機械學研究而非化學研究。由于干細胞比成熟細胞要柔軟10倍，研究人員猜測是否是培養皿和細胞之間的機械力刺激了細胞分化，并通過前期研究證實，即使很小的機械力也可誘導細胞分化。接下來，研究小組將小鼠胚胎干細胞分成3組進行平行試驗：第一組用加入了生長因子的常規培養基培養；第二組采用與這些細胞同樣硬度的軟凝膠基質進行培養，并加入生長因子；第三組同樣用軟凝膠基質培養，但沒有加入生長因子。結果顯示，即使缺乏生長因子，利用軟凝膠基質培養的干細胞在3個多月傳代20次后仍能表現出更明顯的同質性和多能性。研究合作者、伊利諾伊大學機械科學和工程系教授王寧（音譯）說，這體現了事物的兩面性：機械力能夠誘導分化，但如果降低培養基和干細胞之間的機械力，就可以將干細胞保持在多能狀態。這項研究證實了在干細胞分化過程中力學環境的重要性不亞于化學生長因子。在活的有機體中，細胞只在短期內分泌生長因子，而機械力則始終在影響每個細胞。 研究小組下一步打算利用這種新技術來培養誘導多能干細胞（ips），雖然ips細胞醫學應用前景廣闊，但也是出了名的難以培養。田中哲也說：“我們可以試著在同樣的軟基質上培養小鼠ips細胞，看看是否也能獲得同質的干細胞培養物。如果情況的確如此，其產生的影響無疑將是巨大的。”

　　1．下列關于干細胞培養的表述，不符合原文意思的一項是（ ）

　　a．多能干細胞可分化成皮膚或者肌肉等不同的組織類型，這一特性需添加昂貴的生長因子。

　　b．干細胞研究面臨的主要障礙就是如何讓胚胎干細胞培養物保持一種均一的多能狀態。c．干細胞喜歡“抱團”黏附，而處于群體邊緣、與堅硬的培養皿接觸的細胞分化速度相對較快。

　　d．干細胞分化過程中力學環境的重要性不亞于化學生長因子，在活的有機體中，機械力始終在影響每個細胞。

　　2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（ ）

　　a．利用軟凝膠基質代替硬培養皿成為干細胞培養的新方法，在未來的再生醫學中有著巨大的應用前景。

　　b．即使缺乏生長因子，只要利用軟凝膠基質培養的干細胞在長時間后仍能表現出明顯的同質性和多能性。

　　c．軟凝膠基質能夠有效降低培養基和干細胞之間的機械力，從而使干細胞保持在多能狀態。

　　d．因為生長因子價格昂貴，所以科學家一直在尋找更好的方法來維持干細胞的多能態不變。

　　3．下列推斷，不符合原文內容的一項是（ ）

　　a．培養胚胎干細胞在必要的時候可以雙管齊下，同時利用軟凝膠基質代替硬培養皿和添加生長因子等方法。

　　b．ips細胞醫學應用前景廣闊，但難以培養，如在軟凝膠基質上培養ips細胞，問題也就迎刃而解了。

　　c．很小的機械力可誘導干細胞細胞分化，那么找到比軟凝膠基質更柔和的基質，干細胞的分化速度就可能進一步的減慢。

　　最新研究發現30億年前地球生命曾進入爆發期

　　美國麻省理工學院科學家近日研究發現，大約在30億年前隨著早期動物開始學會如何利用來自太陽的能量，地球上的生命突然進入一個爆發期。

　　科學家們對遠古基因進行了深入研究，并繪制出一幅地球最早期動物的圖景。他們認為，

　　當微生物開始學會利用氧氣和來自太陽的能量生活時，最早期的生命開始進化和發展。美國麻省理工學院研究人員研究了1000個如今仍然存在的關鍵基因，并掌握了它們是如何從遠古時期進化過來的。

　　科學家們研制了一種“基因化石”，這種“基因化石”不僅僅可以告訴人們基因是如何形成的，也可以讓人們知道遠古微生物是如何支配這些基因的。他們的計算結果顯示，所有的現存基因，大約有27%形成于33億年前到28億年前之間。在大約5.8億年前，地球上的生命開始進入了一個快速變化時期，即寒武紀生命大爆發時期，當時生命形態復雜多樣。化石可以幫助古生物學家制定出生命進化的編年史，但是如果想繪制出寒武紀之前的30億年間的生命圖景則相當困難，因為那個時期的軟體動物很少會留下化石印跡。不過，那些早期生命形態仍然留下了一種細微的化石：dna。

　　由于所有活著的生物體都從父輩那里遺傳基因組，因此麻省理工學院的計算生物學家推理認為，他們可以利用現代基因組推想古代微生物的進化過程。他們將不斷增長的基因組庫中的信息與一種數學模型結合起來。這種數學模型考慮到了數百萬年間各種基因遺傳、交換和丟失的因素。

　　科學家埃里克·阿爾姆和勞倫斯·戴維將這一時期稱為“太古代大爆發”。由于他們識別的許多新基因都與氧氣有關，因此阿爾姆和戴維首先考慮到，氧氣的出現可能也是造成“太古代大爆發”的原因之一。科學家認為，直到大約25億年前，氧氣才開始在地球大氣層中出現并不斷積聚，并可能在“大氧化事件”中殺死了大量的厭氧生命。阿爾姆表示，“‘大氧化事件’可能是細胞生命史上最嚴重的災難事件，不過我們還沒有發現任何的生物學記錄。”然而，進一步深入研究發現，利用氧氣的基因直到28億年前的“太古代大爆發”末期才出現。這一發現與地球化學家關于“大氧化事件”的設想更為一致。阿爾姆和戴維相信，他們已經發現了現代電子轉移的最初來源。電子轉移是一個生物化學過程，它負責在細胞膜內運送電子。電子轉移被動物用來呼吸氧氣，植物和某些微生物在光合作用時也需要這一過程，光合作用直接收獲太陽的能量。一種被稱為“生氧光合作用”的光合作用被認為是與“大氧化事件”的氧氣產生有關，也與我們今天呼吸的氧氣有關。

　　“太古代大爆發”期間的電子轉移進化應該經歷了生命歷史的數個關鍵階段，如光合作用、呼吸作用等，兩個階段都導致生物圈收獲和存儲了大量的能量。戴維表示，“我們的研究結果并沒有說明電子轉移的進化是否直接導致‘太古代大爆發’。但是，我們可以推測到，生物圏得到了更多的能量，因此可以支持更大、更復雜的微生物生態系統。”

　　1．下列關于30億年前地球生命曾進入爆發期的表述，不符合原文意思的一項是（ ）a．隨著早期動物開始學會如何利用來自太陽的能量，地球上的生命突然進入一個爆發期。b．當微生物開始學會利用氧氣和來自太陽的能量生活時，最早期的生命開始進化和發展。c．寒武紀時期，地球上的生命開始進入了一個快速變化時期，當時生命形態復雜多樣。d．科學家的研究顯示，所有的現存基因，大約有27%形成于33億年前到28億年前之間。

　　2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（ ）

　　a．科學家們研究了1000個如今仍然存在的關鍵基因，并掌握了它們從遠古時期進化過來的過程。

　　b．“大氧化事件”是細胞生命史上最嚴重的災難事件，雖然我們暫時還沒有發現任何的生物學記錄。

　　c．遠古的軟體動物很少會留下化石印跡，因此想繪制出寒武紀之前的30億年間的生命圖景相當困難。

　　d．“太古代大爆發”時期的許多新基因都與氧氣有關，因此氧氣的出現可能也是造成“太古代大爆發”的原因之一。

　　3．下列推斷，不符合原文內容的一項是（ ）

科學說明文8

　　談到科學，先來談談我對科學的理解。科學這個詞，我們大家都不陌生，但真正理解這個詞卻很難，什么叫做科學呢?我查了詞典，詞典上的意思是：反映自然、社會、思維等反映客觀規律的分科知識體系。但我對科學這個詞的理解是：任何一種學科中的學問。為什么說是任何一種呢?因為科學這個詞的范圍很大，任何一門學科都要經過科學家的反復實踐才能得以證明。

　　下面我們就談談眾所周知的一個簡單的科學實驗----虹吸現象。做這個小實驗要準備的材料有：兩個盆子、足夠的水、一根較長的軟管。材料準備好了，具體怎么做呢?首先，把其中一個裝了水的盆子，放在較高的地方，可以是桌子或柜子上，然后把沒裝水的盆子放到較地的地方，再把軟管里裝滿水，兩頭分別放在兩個盆子里，這樣，大家就可以發現，裝了水的盆子里的水通過軟管流到空盆子里了。這個實驗的原理是：通過大氣壓強，將液體從較高處通過軟管，先向上再向下流到較低地方去的現象。

　　借助這個虹吸現象的原理，我給大家講個故事吧!

　　肯尼亞北部地區是一望無際的沙漠，這里由于田地荒蕪、人煙稀少，幾乎是不長農作物的'。但是，如果你乘飛機，從飛機上俯視大沙漠，眼下仿佛有一塊巨大而美麗的水晶球，這就是非洲著名的圖爾卡那湖，又名碧玉湖。一個湖泊在時，人們來到湖畔，只見碧波蕩漾，清澈照人，可是不大一會兒工夫，遼闊的水面就消得無影無蹤了，成為一片茫茫的沙漠。這個時隱時現的湖泊被人稱為“鬼湖”。為什么會出現“鬼湖”呢?經過科學家們的反復考察、實驗，推測制造“鬼湖”的原因是由于類似虹吸泉的現象引起的。在“鬼湖”附近，應該有一個比“鬼湖”地勢高的底下空洞，儲藏著從別處流來的水，還有一個類似前面講的軟管似的地下通道，將“鬼湖”和地下空洞連接起來，當洞內的積水積到能淹沒通道最高位時，水就將通道內的空氣擠壓掉，水便從空洞里流了出來，便出現“鬼湖”，但又因為“鬼湖”處于沙漠之上，即使水再多也會不消多大功夫就流到沙層下面了，就算這水一時沒流掉，由于沙漠上狂風乍起，風沙彌漫，也是不大一會兒，就會被流沙所覆蓋，變成一片茫茫的沙海。

　　所以，我們不能小看周圍的每一個小現象，因為任何現象都有它的科學道理的。

科學說明文9

　　國慶期間，我和爸爸媽媽一起去了廣東科學中心。那是個休閑的地方，也是我最喜歡的地方。

　　科學中心是個好地方。那里可以騎單車、去展館玩、喂魚、室外活動，還有展館以外的游樂設施······展館里有“兒童天地”、“飛天之夢”、“實驗與發現”、“數碼世界”、“綠色家園”、“人與健康”、“感知與思維”、“交通世界”,一共有8個館。這些館，聽起來雖然名字不是很吸引人，但是里面的展項卻令人回味無窮。例如：和機器人比賽、與機器人玩魔方或下棋、模擬乒乓球、鏡子迷宮、開賽車、看表演等。這些展館都是固定館。除了固定館以外，還有一個臨時展館。這一次，就有一個“用眼看世界”的展覽。

　　“用眼看世界”這個展覽中，我們便可以認識觀察工具是如何幫我們客服視覺極限的.。它可以讓我們看得更遠、看得更小、看見更快與更慢的現象、看見黑暗的世界、看透內部以及“看見”你看不見的世界。

　　這些點點滴滴的發明全部都來自于生活、來自于孩子們的游戲當中。比如：光學望遠鏡就是由一位眼鏡匠的小兒子在玩耍時發現把一塊凸透鏡和凹透鏡組合起來，把凹透鏡放在眼前，將凸透鏡放在前面一點，便可以望遠。

　　1609年，意大利物理學家伽利略聽到這個消息，便意識到這種“玩具”在天文學上具有應用價值，就制造出了世界上第一臺天文望遠鏡。

　　我每一次去科學中心，都會有新的發現、新的收獲，每一次，我都是那么開心。同學們，趕緊來和我一起親子活動吧！它會令你回味無窮、印象深刻。

科學說明文10

　　CO2是碳氏家庭的重要成員。它主要產生于動植物的呼吸中，也可產生于工業廢氣、燃燒的火爐、黑暗的煤層、石灰巖巖洞中，還可以從火山、溫泉及深坑古井里溢出來。

　　CO：通常以固體、液體、氣體三種形態存在。在人類的生產和生活中，它們幫了不少忙，不愧是人類的.好幫手。

　　CO：是綠色植物進行光合作用、制造有機物的重要物質，用于農業，能促進農作物的大幅度增產。實踐表明，施1公斤C02可收入7.5公斤上等黃瓜，成本不超過產值的2%;溫室里C02的含量增加到1%( 不超過1.4%)，胡蘿卜、萵筍等蔬菜幾乎可增產5倍。特別是利用CO：制成的化肥尿素，肥 效高，用途廣，用量小，收益大。

　　于冰即固態CO：，在人工降雨中，發揮著神奇的作用。每當久旱不雨之時，若用飛機在高空中撒下干冰，干冰就會變成CO：氣體，吸收大量的熱，使氣溫急劇下降，氣態的水分子便會結合起來，凝聚成水滴，進而化作及時雨。

　　干冰用于冷藏，有不少優點：干冰的制冷能力比普通冰大3倍多;干冰蒸發時，不會留下液體，使冷藏物干燥不潮濕;干冰放出的CO：氣體無異味，對人體無害處。因而，用于冷藏魚肉等食品，既安全可靠，又保質保鮮。

　　制作饅頭、面包、蛋糕等食品，更少不了C02的幫助。制作這些食品時，面團經發酵后生成一些酸，然后加入一些純堿溶液跟酸反應就產生了大量的CO：。食品在加熱熟化的過程中，外面形成了結構緊密的表皮，內部的CO：氣體受熱膨脹，卻被表皮包圍封閉，像鐵扇公主肚子里的孫悟空，左沖右突，弄出了成千上萬個空洞，使食品的體積倍增，成為松軟可口、老幼皆宜的佳品。

　　CO：還是理想的滅火材料，具有獨特的滅火功能。CO2不能燃燒，也不支持燃燒，密度比空氣大，必要時，將CO2噴向燃燒物表面，使燃燒物與空氣隔絕，從而將火撲滅。

　　CO2真可謂“功勛卓著”。其實，CO2的功勞還遠遠不止這些，只要人類能不斷地認識它，充分合理地利用它，它一定會更好更廣泛地為人類服務。

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