四年級數學手抄報的圖片
學生可以通過設計數學手抄報來了解數學，激發學習數學的興趣。那么，下面是小編給大家整理收集的四年級數學手抄報的圖片，供大家閱讀參考。
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學好小學數學的技巧：
學會主動預習
在老師的引導下掌握思考問題的方法
及時總結解題規律
拓寬解題思路
善于質疑問難
學好數學的疑問：
（1）如何培養學生學習數學的興趣？
。首先，我們要幫助學生在自己的'身邊找到有趣的數學問題，通過一些有趣的數學小游戲，讓學生感受到數學的奧妙和樂趣，從而激發他們學習數學的激情、探索知識的興趣。當學生們感受到數學知識能夠幫你解決身邊的問題，幫你變的更聰明時，那學起數學來就輕松多了，也變的快樂了。
其次，很多學生害怕出錯，認為做錯了就會挨批評，從而灰心自卑。反而，我們應該要鼓勵錯誤，它來自于學生，貼近學生，暴露出學生的真實思維，幫助我們一起發現學生知識構建的障礙。其實有些錯誤的產生也包含著學生自己的創意，他們用自己獨特的思維和想法來解題，通過巧妙的點撥和指導，則能夠幫助學生突破障礙，甚至能夠達到一個自己創新的境界。讓學生不怕出錯，大膽探索，大膽想象，解開禁錮學生思維的框架，讓學生在一個快樂、輕松的環境里學習。
（2）如何打好數學基礎？
學習就如蓋高樓，要有美麗宏偉的大廈，就要先有扎實的“地基”。這些基礎并不如“大廈”的精致豪華，但正是要有這些單調的基礎，才能夠構建出成功和輝煌。
打好數學的基礎，不像大廈地基一樣辛苦費神，數學基礎是可以用巧學而來的。
分蛋糕，學分數；走走路，學行程；玩撲克，學四則運算……通過一個典型的例子，或者通過學生親身體驗和角色轉換，讓學生們把知識牢牢刻在心里。在此同時，學生們也感受到學習的無限樂趣。在玩耍中學習，既快樂，又能夠對知識有透徹的了解和深刻的記憶。
數學的基礎知識很多，但它們之間也有著聯系，通過他們彼此之間的聯系來“連鎖記憶”也是一個打好基礎的好方法。例如從整數四則運算到小數、分數的四則運算，從觀察物體到認識平面、立體圖形……把一個個知識串成一條完整的知識鏈，有助于學生們更牢固的掌握基礎知識。
（3）如何靈活用所學知識？
打好基礎，就是為了靈活運用基礎來解決和探索更多問題。如何靈活運用，那就要有靈活的思路。
讓學生們自己對題目進行解讀和了解，用已學過的方法來解題，試圖尋找新的解題方法。再幫助學生概括出題目內容，抓住題目要點，理清解題思路，帶著學生一起思考一起解題，讓學生在引導下自己攻克難題。鼓勵學生用多樣的方法解題，方法多、思路多不是一件壞事，它能夠開發學生的智力，調動學生學習的主動性和積極性。但在追求算法多樣化的同時，我們還要注意力求“優化”，讓學生從多種算法中去分析、去辨別，哪種方法最簡便，這樣不僅培養了學生的多向思維，還滲透了“擇優而用”的思想。學會一個好的、簡便的思路，能夠讓學生在答題時事半功倍，提高效率，節省時間。
讓學生們自己動腦體驗解題過程，參與思考，而不是強加給他們一種思考方法，通過這樣的方式，讓學生能夠真正掌握一種類型題的解題思路，就算換個方式出題，他們依舊能夠輕松應變。
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