堆雪人手抄報
手抄報是一種可傳閱、可觀賞、也可張貼的報紙的另一種形式。在學校，手抄報是第二課堂的一種很好的活動形式，具有相當強的可塑性和自由性。以下是小編整理的堆雪人手抄報，歡迎閱讀！
堆雪人手抄報1
堆雪人手抄報2
堆雪人手抄報3
堆雪人手抄報資料：描寫雪人的句子
1、我先抓一大把的雪放在平整的地上，利用這一大把雪滾呀滾，滾了個雪人的身體，幫同樣的方法滾出了雪人的頭，再把雪人頭固定在身體上，然后用兩粒黑鈕扣當作它的眼睛，用一片紅色的小布片當作它的嘴。可是我看來看去好像還少點什么？"對呀，這么冷的天，應(yīng)該給小雪人穿件衣服、戴上帽子、圍塊圍巾。"我趕緊跑上樓，把所需要的東西給拿了下來，把它們固定在小雪人上。當我正得意地欣賞著自己的作品，心里美滋滋時，四樓的阿婆和阿公出來了，看見我做的雪人都夸我做的很好呢！
2、我用一個小小的掃帚苗掃了掃雪，對了一個小小的雪人。因為雪下得很小哦！我堆的那個雪人特別可愛。文慧，你們那里下雪了嗎？你堆雪人了嗎？我的雪人還穿著衣服呢！穿著白色的衣服。哇，腦袋我堆起來了！我用了兩個黑色的碳塊，當雪人的眼睛；我用了四個黑色的碳塊做了它的嘴巴，因為沒有紅色的東西哦。但是堆起來的時候特別高興。
3、小華先用簸箕堆了一個大大的雪球，當做雪人身子。小紅又從家里拿出竹竿插進雪球里，當做雪人的手。于是，雪人的身子就做好了。小華用簸箕又堆了一個小雪球，小軍趕快又往上鏟了點兒雪，"腦袋大就聰明嘛。"他笑著說。頭、身子堆好了，可是就差眼睛、鼻子、帽子。對了，鐵桶不就可以當帽子嗎？小成趕快把鐵桶往雪人腦袋上一扣，這是雪人帽子。小紅又從家里拿出兩塊煤球和一根胡蘿卜，往雪人臉上一按，又在雪人鼻下用手指畫一條彎線，哈！一個雪人堆好了。
4、我們來到樓頂，我先滾了一個大雪球當身子，再滾一個小雪球放在大雪球上當頭，接著，用兩枚黑棋子做眼睛，媽媽從樓頂?shù)男〔藞@里拔了一個胡蘿卜給我，我就把它插進去當鼻子，我們做完后左看右看，總覺得少了點兒什么。哦，原來是少了頂帽子！用什么做帽子呢？我靈機一動，把水桶倒扣在雪人頭上。一個可愛的雪人就大功告成啦！
5、我先堆了一個像小山一樣的雪堆做雪人的身體，又滾了一個小雪球放在雪堆上面做雪人的頭部。該做雪人的五官了，我用黑色的扣子裝在雪球的上面做眼睛，用紅紅的蘿卜插在雪球的中部做鼻子，用紅紙條做成了雪人的嘴。一個活靈活現(xiàn)的雪人終于做成了。
6、小麗和小明滾雪球，他們拿了一團雪，把雪揉成了個小雪球，又把小雪球放進雪地里，在雪地來回滾動，不一會兒，兩個一大一小的雪球就做好了，大雪球做身子，小雪球做頭，雪還在下著，刺骨的寒風吹著他們的臉頰，小伙伴們還是頂著風雪在地上忙著。小南拿著兩個鵝卵石，小亮拿著一根長長的胡蘿卜，小丁拿著一片桔子皮，他們把這些安在雪人的頭上，一個神氣活現(xiàn)的雪人就誕生了。
7、雪球滾好后，爸爸把我滾的雪球放在他的大雪球上，一個雪人的雛形就形成了。接著我們開始深加工，我在雪人的腦袋上挖出眼睛和嘴巴，到樓下開飯店的鄰家要了兩個碎煤塊做眼球，又從家里拿了一個胡蘿卜做雪人的鼻子。爸爸呢，只見他在雪人的身子上加工了兩只攏著的`手，再在雪人的手里插上一枝枯樹枝，活像稻田里趕鳥的稻草人。最后，我總覺得還缺少點什么，想起來了，這么冷的天，該給雪人戴上一頂帽子，于是，我們又用松樹枝給雪人做了一頂厚實的帽子戴上。
8、雪人幾乎凝結(jié)了世間所有的美：雪堆上擺著一朵朵花，那是她美麗的裙擺。雪球頂上罩著一塊塑料布，那是她艷麗的發(fā)辮；雪球上用灰土涂抹的五官，那是她靚麗的面容。她微笑著，好似一個公主。
9、一個冬天的下午，大雪紛飛。在我家的院子里，地上滿是積雪，我和小明在一起堆雪人，我先堆了一個大雪球做雪人的身體，小明堆了一個小雪球放在上面做雪人的頭，我用巧克力做雪人的眼睛，小明用紅蘿卜做雪人的鼻子和嘴巴，我用掃帚做雪人的手。小明給雪人系了一條圍巾。一個可愛的雪人就做好了。
10、我從地上捧起一團雪，把它團成一個小雪球，再在地上推動它向前滾動。用了好大一會兒，小雪球終于變成了大雪球。于是，雪人的頭也做成了。接著，我和姐姐小心翼翼地把雪人的頭安在先前做好的身體上。最后，我們又撿了石塊做雪人的眼睛和嘴巴，用樹枝做雪人的胳膊，這樣一個胖乎乎又可愛的小雪人就呈現(xiàn)在我們眼前了，瞧，它正調(diào)皮地沖我們笑呢。
11、首先我們拿著簸萁鏟雪，把雪堆成一個小山峰，我把它拍緊、拍平，雪人的身子很快就弄好了，然后媽媽滾了一個大大的雪球，把它當成雪人的腦袋，拿什么做雪人的眼睛呢？正工我們沒辦法時，我看見有一堆雪黑土，然后從黑土里找出三塊石頭，兩塊小的，一塊大的，小的當眼睛，大的當鼻子，這個雪人就做好了，看著雪人好象還少了點東西，我的手插進口袋里一摸，忘了給她系紅領(lǐng)巾，于是我在它的胸前系上紅領(lǐng)巾，然后用雪堆好，我的雪人就大功告成。
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