依法治校手抄報資料推薦
一是樹立依法治校觀念，健全現代學校管理體制。切實提高學校管理者的依法行政水平。主要應采取如下措施：
樹立明確的法治觀念。依法治校，是一種體現現代教育思想的治校理念，是學校辦學、管理中帶有根本性的、總攬學校工作全局性的基本方針和原則，也是一種最先進的管理模式。因此，學校管理者尤其是學校領導應當加強對依法治校的實踐和探索，把依法治校上升到依法治國的高度。并作為其重要組成部分來充分認識，真正樹立起依法治校的管理理念。
建立學校章程。根據《教育法》的規定制定學校章程，這是學校實施依法治校的重要基礎。學校章程是學校的最高法，是國家關于學校辦學方針、原則規定的具體化。制定學校章程，目的在于統領學校管理，而依法管理學校事務是依法辦學的核心內容，學校管理必須做到有法可依、有法必依。
建立完備的規章制度。建立健全符合法律法規精神、符合學校實際的各項制度，有利于規范學校管理和保證學校各項工作的有序運行，有利于學校健康發展，這是學校成功的關鍵所在。實踐證明。沒有健全的制度就不可能有成功的學校管理。由此可見，要推進依法治校。必須制定和不斷完善與學校章程相配套的各項規章制度，保障國家教育方針的貫徹落實。
建立健全依法治校的管理體制。隨著教育改革的.不斷深入，我國原有的教育管理體制已經不再適應現代教育管理的需要，學校如何面對和適應新的發展機遇與挑戰，首要的任務是應當建立法制化的現代教育管理體制。實行依法治校。
二是加強法制宣傳教育。增強師生的法制觀念和法律意識，不斷提高學校法制化、規范化水平。
隨著依法治國方略的實施和教育發展與改革進程的加快，依法治校已成為我國學校管理的必然選擇。實行依法治校，關鍵在于提高主體尤其是教育行政人員、學校領導及師生員工乃至家長的法律意識和法律素質，而法律意識的提高和法律素質的養成在很大程度上依賴于法制教育。因此，依法治校的前提是廣大師生員工學法、知法、守法、用法和護法。尤其是管理者更應率先垂范，帶頭學法。從校領導到廣大教師和學生都要了解掌握相關的法律法規，學習與教育工作及日常生活密切相關的法律知識，為管理者依法實施學校管理、教師依法從教奠定基礎。學校黨政領導要把法制教育學習與宣傳納入工作職責范圍，通過法制專題講座、座談會、校報、廣播、校園網、宣傳欄等進行宣傳，努力使全體教職工樹立正確的權利義務觀念，規范從教行為，堅持依法施教、教書育人。
又如，多年來，我校堅持把法制課作為學校法制教育和學生素質培養的重要內容，使法制課成為學校德育教育的重要組成部分，強化了學校的素質教育和校風梗紀的養成，促進了學校精神文明建設。在實際工作中，重點突出了以下“三抓”：
一抓學校法制教育管理工作的規范化。學校法制課教育工作要持之以恒、扎實有效地開展下去，就要實現管理和組織工作的課堂化、正規化、制度化、規范化。學校要認真貫徹國家和教育系統普法規劃。把法制教育作為學校工作的重要內容，利用課堂教學和多種形式加強對學生的法制教育，將依法治校與以德治校結合起來，實現法德并舉。做到普法有計劃、有措施、有落實、有總結。學校按照規定開設法制課，把法制教育納入教學計劃，將法制課納入教學大綱，編寫統一 教材，擴大法制課教學量，實現法制教育課堂化，配齊配強法制副校長和法制教師，使法制教育具有連續性和系統性，真正實現計劃、課時、教材、師資“四落實”。采取多種形式開展法制宣傳教育活動，營造良好的法制教育環境，使學生在潛移默化中感受法治精神，提高法律素質。 二抓學校法制教學工作的科學化。學校法制課知識教學工作是法制課教育的中心工作，也直接關系到法制課教育的質量和效果。為了加強教育的實效性，法制知識教學工作通過集中教育和滲透教育兩種途徑來實現。集中教育。就是通過開設法制課知識課，對學生進行全面系統的法制課知識教育。系統的法制知識集中教育不僅可以迅速、廣泛地普及法制課知識，還可以提高教學的整體質量。滲透教育，就是通過在學科中滲透法制教育，理論聯系實際，達到綜合知識的整合。為了讓學生懂得一定的法制課知識，又不至于影響原有的教學計劃，不加重學生的學業負擔，除了集中教育外，還將法制知識與現有書本上的理論知識有機地結合起來進行教育，使學生既加深了對課本知識的理解，又增長了實踐的知識，開闊了視野。同時，學校要求各學科教研組要認真開展本學科關于法制課知識滲透教學的研究和實施。
三抓學校法制教育宣傳活動多樣化，法制教育是素質教育的重要組成部分，是學校內部教育的需要，也是社會對學校教育的要求。教育的魅力在于活動，多樣化的活動教育形式可以使法制教育獲得事半功倍的效果。在認真開展集中教育和平時的學科滲透教學的同時，重視將法制教育融入各種德育活動中。通過加強法制教育的輿論宣傳活動。建立教師法制教育學習制度，開展法制課教育主題班團活動，將法制教育與校園主題教育活動有機地結合。多樣化的活動提高了學校法制教育實效。
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