元旦聯(lián)歡詩歌朗誦稿

元旦聯(lián)歡詩歌朗誦稿1

　　女： 有一種魔棒最為神奇 那是粉筆

　　男： 有一個平臺最為神圣 這就是講臺

　　領(lǐng) 合： 三尺講臺 十卷詩賦九章勾股

　　三尺講臺 八索文思七緯地理

　　合： 三尺講臺，縷縷風(fēng)滴滴雨滋潤桃李

　　三尺講臺，片片心絲絲情教書育人

　　歷史老師：

　　站在三尺講臺

　　畫卷在我的手中徐徐展開

　　從中國到世界 由過去至現(xiàn)在

　　引領(lǐng)著求知的腳步

　　在歷史的河床探索未來

　　女： 三尺講臺，覺天地之小千山如丘

　　男： 三尺講臺，看蒼茫萬水浩蕩奔來

　　物理老師：

　　站在三尺講臺

　　光熱力電在這里褪去了塵埃

　　原天地之美，達萬物之理

　　人格的磁場 科學(xué)的引力

　　融進智慧以加速度向太空沖擊

　　女：三尺講臺，蠶絲吐盡春未老

　　男：三尺講臺，粉筆無言寫春秋。

　　英語老師：

　　站在三尺講臺

　　世界濃縮成一個小小的村寨

　　沿著 ABC 的階臺

　　遨游各民族獨特廣闊的大海

　　女：三尺講臺， 春播桃李三千圃，

　　男：三尺講臺， 秋來碩果滿神州。

　　政治老師：

　　站在三尺講臺

　　唯物唯心擺開了擂臺

　　游弋于虛無而真實的意識形態(tài)

　　讓生活在辯證的風(fēng)中喝彩

　　女： 三尺講臺，四度春風(fēng)化綢繆，

　　男： 三尺講臺，幾番秋雨洗鴻溝。

　　化學(xué)老師：

　　站在三尺講臺

　　氦氖氬氪氙氡

　　在我的手中幻化出霓虹般的光彩

　　元素分子式串聯(lián)成生活

　　無機有機千姿百態(tài)

　　女：三尺講臺 是魔術(shù)大師展現(xiàn)的舞臺

　　男：三尺講臺 潘多拉合蓋被大膽揭開

　　合：三尺講臺 神奇的手吸引無數(shù)期盼的眼

　　三尺講臺 噴出的火將靈魂燃燒似海

　　語文老師：

　　站在三尺講臺，

　　甲骨文的鐘鼎，青石磚的長城

　　《詩經(jīng)》的古樸，《橘頌》的音韻

　　靈性的圖騰在我的口中化作春風(fēng)

　　古老文明沸騰成先憂而憂后樂而樂的豪邁

　　女： 三尺講臺， 典章史冊描寫成敗

　　男： 三尺講臺， 詩詞曲賦歌唱時代

　　領(lǐng) 合： 三尺講臺， 匯聚人類的智慧之光

　　三尺講臺， 閃耀點石成金的華彩

　　生物老師 ：

　　站在三尺講臺

　　細說 核結(jié)構(gòu) DNA 生物細胞工程

　　遺傳基因不再朦朧

　　把細胞放大，看克隆的奇跡

　　把生命放大，聚排山倒海的威力

　　女 ：三尺講臺 ，滴滴汗水誠滋桃李芳天下

　　男：三尺講臺，點點心血勤育英才澤神州

　　地理老師：

　　站在三尺講臺

　　揮動五彩綢帶

　　撥開地球表面的霧靄

　　打開神奇浩瀚的宇宙鏡頭

　　遷徙太空的腳步在這里等待

　　女：三尺講臺，用心底的`愛把太陽的光芒鋪開

　　男：三尺講臺，深邃的底蘊傾瀉為智慧的風(fēng)采

　　合：三尺講臺，打制人與自然和諧共贏的鑰匙

　　三尺講臺，如渠將天上的銀河水引來。

　　數(shù)學(xué)老師：

　　站在三尺講臺

　　加減乘除算盡自然變化

　　幾何圖形繪出曲折人生

　　點、線、面、體、數(shù)

　　排列組合著多少個燦爛的夢

　　女： 三尺講臺 一支粉筆系人間憂樂

　　男： 三尺講臺 兩頰鬢霜凝天下春秋

　　分獨：語、數(shù)、外、理、化、生、史、地、政

　　合： 塊塊青石筑成這平凡的三尺講臺

　　語：在這里，詮釋知識

　　數(shù)：在這里，演繹青春

　　外：在這里，流淌心血

　　政：在這里，奉獻生命

　　史：在這里，書寫神圣

　　地：在這里，完成使命

　　理：在這里，承擔責(zé)任

　　化：在這里，感悟激動

　　生：在這里，描繪人生

　　合：講臺上灑下無數(shù)汗水

　　講臺下澆灌苗圃千頃

　　春華秋實換白發(fā)

　　無怨無悔迎冬夏

　　女：比魯班還具匠心

　　男：比羅丹還要細心

　　領(lǐng)合：勝似愚公還要恒心

　　女：一個字 一幅圖 一個定理

　　男：一本書 一節(jié)課 一種人生

　　領(lǐng)合：精心雕琢寶石頑石皆成大器

　　苦心栽培桃樹梨樹盡吐奇葩

　　總合： 鑄就騰空者登上世界大舞臺

　　鑄就世界之巔的新一代

　　女：鑄就豐碑

　　男：鑄就未來

　　領(lǐng)合：這就是三尺講臺的

　　崇高情懷

元旦聯(lián)歡詩歌朗誦稿2

　　領(lǐng)：暑去冬來，20xx年元旦正向我們走來!

　　幾次輪回，我們又長了一歲。

　　合：跨入X年的征程，朋友們，你們準備好了嗎?

　　領(lǐng)：請問小樹，

　　根是不是扎得更深?

　　當春風(fēng)吹拂大地的時候，

　　能不能給枝葉更多的養(yǎng)分?

　　甲：小樹說，我的根須，

　　已經(jīng)在大地扎深;

　　我將向樹干、樹枝和樹葉，

　　輸送更多、更好的養(yǎng)分。

　　領(lǐng)：請問大地，

　　怎樣迎接新春?

　　報春花會不會開得更鮮?

　　小蜜蜂會不會更加辛勤?

　　乙：大地說，我將獻出，

　　繽紛的花朵，豐收的歌聲。

　　想信吧，報春花會更鮮艷，

　　小蜜蜂會把香甜的蜜獻給人們。

　　領(lǐng)：哦，還要問你們，

　　可愛的紅領(lǐng)巾，

　　當你跨進新年的門坎兒，

　　想怎樣大步前進?

　　甲：過去的一年，

　　曾經(jīng)那樣激動人心;

　　老師在我的成績冊里，

　　寫上新的“優(yōu)”和滿分。

　　在新的一年里，

　　我要更加努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)。

　　像戰(zhàn)士攻下一個個碉堡，

　　我要向知識的殿堂勝利進軍。

　　乙：過去的一年，

　　文明之風(fēng)吹遍城鎮(zhèn)、鄉(xiāng)村;

　　“紅領(lǐng)巾衛(wèi)生街”的`美麗容貌，

　　正是我們勞動的結(jié)晶。

　　在新的一年里，

　　我們要做精神文明的學(xué)生。

　　讓祖國高興地稱贊她的孩子;

　　人人都有一顆美麗的心。

　　甲：過去的一年，

　　少先隊活動豐富又新穎，

　　《中國園地》上的小紅花呀，

　　又紅又艷，多么喜人。

　　在新的一年里，

　　決不愧對我們胸前的紅領(lǐng)巾;

　　要為它增添新的光彩，

　　不是用語言，而是用行動。

　　乙：過去的一年，

　　我們和操場的感情越來越深。

　　打球、賽跑，個子長高了一寸，

　　拔河、投擲，力氣增加了幾分。

　　在新的一年里，

　　我們要通過體育鍛煉標準;

　　像小雄鷹在遼闊藍天飛翔，

　　我們要鍛煉出鋼骨鐵筋。

　　領(lǐng)：啊!回答得好呀，

　　祖國聽見了你們的聲音。

　　把眼光放得更遠些吧，

　　二十一世紀,中國的新主人!

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