元旦詩歌朗誦稿 18篇
在平平淡淡的日常中，大家都聽說過或者使用過一些比較經典的詩歌吧，詩歌語言言簡義豐，具有凝練和跳躍的特點。那么什么樣的詩歌才是好的詩歌呢？下面是小編為大家收集的元旦詩歌朗誦稿 ，歡迎大家分享。
元旦詩歌朗誦稿 1
一條龍舟，
從歷史的深處劃出。
從此，中華民族的號子聲中，
就多了幾分悲壯而激越的韻味。
楚河的波浪，
承載著屈子的冤魂。
讓長江的嘆息千年不滅，
讓汨羅的祭祀香火永存。
一粒粽子，
在咀嚼中品嘗清醒與忠誠。
裹腹的是醇厚的'米香，
營養的卻是閃亮的騷文。
打撈文明史的歷史教誨，
每年與先賢哲人對話一次吧。
美人啊，請重新展示你清純的誘惑。
香草啊，請及時綻放你高潔的奇葩。
一條龍舟，
在時代的長河中流淌。
跨越驚濤駭浪的木漿，
永遠翻騰在沉吟的不死魂靈上……
元旦詩歌朗誦稿 2
所有的成績都成為昨天
拼搏和努力重新開始登攀
元旦開啟全新的一年
新的起點展開新的畫卷
所有的耕耘都渴望新篇
幸福和成功等待我們夢圓
元旦開啟全新的一年
新的起點昭示未來璀璨
新的一年 我們昂首向前
神州萬里春色滿園
新的.一年 擼起袖子加油干
新氣象新風尚更新喜事連連
新的一年 我們大步向前
華夏大地錦繡詩篇
新的一年 擼起袖子加油干
新發展新成果更新好運連連
元旦詩歌朗誦稿 3
當細雨纏綿的日子爬過額頭的道道皺紋，我們穿越生命的悲喜，飽受了歲月的滄桑
當北風蕭瑟，雪花凌空的寒冬禁錮了蟬鳴蟲響，我們用祈盼的心情遙望春花爛漫的三月時光。
當清晨的第一縷陽光，穿過云層，跳過窗欞，灑滿張張幸福的臉龐，我們仿佛嗅到了春天的陣陣芬芳。
候鳥掠出了線影
年輪增添了新紋。
新的一天，新的一年，新的起點，新的心情。
日出東方是新，破繭而出是新
站在這冬春交替的路口，回望我們走過的歲月，有綠洲，有沙漠;有繁華，有荒涼;有風吹雨打，有鳥語花香。
回望20xx年，我們這所學校更是有雨有風，有歌有吟，一路征塵，一路驕陽。
一間間實驗室設備齊全
一部部空調夏涼冬暖
時政新聞演繹著時代的發展
盞盞路燈映紅了孩子可愛的笑臉。
三中的發展如晨曦初露，斑斕多姿，又似離弦之箭，勢若千鈞。
和風吹綠柳，時雨潤春苗。
尊師愛生風尚美，勤學苦練氣象新。
小小的豎笛吹奏出優美動聽的'旋律
空竹的轟鳴喚醒了師生勃發的青春活力
一雙雙巧手在紙片翻飛中折疊出七彩的夢想
一支支畫筆盡展祖國山河的嬌美壯麗。
三中在創新中發展，三中在巨變中輝煌。
三中人更加自信，三中人更加向上。
創新的思路掀起狂瀾，創新的舉措引領三中巨變。
我們對未來充滿熱望
我們呼喚創新的旗幟高高飄揚
創新的春天，生機盎然，朝氣蓬勃
創新的春天，我們沉浸在開拓的快樂中享受累累碩果
三中這只大鵬已經展翅，扶搖直上，凌空翱翔，直取萬里驕陽
三中這只大船已經起航，風帆激蕩，順風順水，志氣昂揚
奮進吧，三中人，讓我們奏響春天的樂章!
奮進吧，三中人，迎接我們的定是彼岸的輝煌!
元旦詩歌朗誦稿 4
是誰盜了我時間盒里的時間?
是誰在我枕頭上讓我睡去醒來?
是誰日復一日年復一年?
是誰將太陽沉落又托出?
是誰帶著北風跳過長城，
洋洋灑灑一路南下?
是誰挑著雪花翻過天山，
一路撒來?
噢，原來是你
元旦。
雪，
是你帶人們最美的祝福和希望，
雪花，
飄著、舞者、堆著、砌著、雕著，
看，那山，
似羊、似豬、似饃、似蛙，
或蹲、或坐、或站、或趴，
有的還打了幾下哆嗦，
露出了幾片斑駁的毛皮。
連連綿綿的更似那閑庭信步的'游蛇，
游走于蒼茫的天地之間。
滿地鋪了一層潔白的地毯。
元旦詩歌朗誦稿 5
迎春花開放，
在火紅的太陽底下---
你聽，那是百鳥的啁鳴，
它們驚喜地叩響了，
春天的第一道門扉。
白云銜來溫暖的思念，
久違的問候---
又為我們帶來了新年的祝福，
那些沉甸甸的歡笑，
像父親母親的雙手寫滿勞動和收獲!
一杯烈酒，
盛滿釅釅的鄉愁，
在迎風的早晨把我醉倒，
漂泊的游子，
不由得加緊了回家的腳步!
我所熱愛的少女，
已經久未謀面，
仿如故園里微微顫栗的蛛網，
默默地長成了蠶繭 !
趁春風還早，我要快快趕路，
好問心愛的姑娘一聲-----
愛情她可會在這個春天，開出花來。
清透的.風，正從遠處吹來，
那里有少女的香味，
帶著野百合的私語 ，
在一瞬間綻放。
青澀地，愛人的手臂 ，
溫柔地纏繞，把你擁抱，
撥動春天的琴弦，
季節的距離如此強烈無法抵擋，
如同大地孕育著希望 。
我看見鄉親們，在新年的日子里，
談論著往事的收成----
細數三百六十五個日子和節氣，
說到春天，
大家的眼里又開出了火焰!
那個時候，玉米成串地掛在屋檐下，
黃澄澄的喜氣 ，
飄滿家園，讓人看了心里 ，
感覺興奮而踏實。
于是莫名地想起----
多年前下著雪的某一天 ，
親人們合在家門照的一張全家福。
碰落了第一滴露水，
氤氳開來，它是七彩的----
北方的冰雪消融，
南方的樹木吐綠。
嘀嘀的汽車聲里，
一路開來，那是春天的婚禮，
生命中注定抵達的幸福 ，
你要在哪里醒來?
傾聽圣潔的歌唱-----
眼前美好的一切，
順手就能摸到的東西 ，
像詩歌和水一樣一見鐘情 ，
然后在春天里甜蜜地懷孕 。
可我還是會想起村莊，
坐在一片田野上的村莊，
向著河流的方向飛翔 ，
莫非是那不停吹來的微風，
引得我張望 -----
初長成的小妹，
她正站在家園的路口迎接，
以一朵迎春花的姿勢，
為你獻上這首祝福的詩-----
元旦詩歌朗誦稿 6
紅敏：每當我踏著晨光走進美麗的潤新，心中便涌起無限的激情與暢想，作為一名老師，我深愛著我的事業，我的講臺；還有一群天真可愛的男孩、女孩！
青青：那一根根充滿靈性的粉筆啊，搭起了一層層華美的樓梯，引導著我的學生們一步步走向知識的殿堂。
鄧維：教室里，書聲朗朗，琴房中，歌聲飛揚，一只只張滿風帆的小船正在這里積蓄力量，準備遠航。
偉霞：每當我踏著星光離開文小，回頭凝望，那不夜的燈火啊，竟和天上的星星一同閃亮。
運鵬：多少次，孤燈伴我到深夜，為了某個問題，我冥思苦想，一座高山被征服，征服另一座高山又成為我新的夢想。
三毛：每個人對人生的理解都不一樣，其實，我很滿足，因為我的學生們延續了我的生命，成為我人生最華彩的樂章。
林靜：我并不貧窮，當一張張幸福的笑臉簇擁在我的身旁，當一封封賀信雪片般飛來，一種圣潔的幸福在我心底流淌。
國玲：我不是巨人，但我愿我的學生們能夠站在我的肩上。在文小這塊沃土上，有那么多真誠而期待的目光，領導的.關懷，家長的期望，溫暖著我們每一位老師的心房。
青青：我們能夠做到的，就是為文小的兒女插上一雙騰飛的翅膀。紅敏：我愿做一縷春風，吹開滿園桃李，我常想，人應該常有夢想，夢想是動力的源泉，夢想是創造的翅膀。
元旦詩歌朗誦稿 7
【師】每當我踏著晨光走進美麗的校園，心中便涌起無限的激情與暢想，作為一名老師，我深愛著我的事業，我的講臺。那一根根充滿靈性的粉筆啊，搭起了一層層華美的樓梯，引導著我的學生們一步步走向知識的殿堂。教室里，書聲朗朗，一只只荷滿風帆的小船正在這里積蓄力量，準備遠航。
【生】每當我踏著晨光走進令人心馳神往的課堂，一種無以言狀的激動在我全身蕩漾。作為一名學生，我深愛著我的學校，我的班級。我喜歡每一個方塊字，每一個英語單詞，每一個方程式，每一塊陸地和海洋，在知識的迷宮里我們品味著創造的樂趣，我們探索著真理，我們尋求著夢想，和太陽一起出發，我們要創造人生的輝煌。
【師】每當我踏著星光離開校園，回頭凝望，那不夜的燈火啊，竟和天上的星星一同閃亮。
【生】每當我踏著星光離開課堂，回頭凝望，每張課桌上都留下我們奮斗的詩行。
【師】多少次，孤燈伴我到深夜，為了某個問題，我冥思苦想，一座高山被征服，征服另一座高山又成為我新的夢想。
【生】老師，為了我們，歲月己使您兩鬢染霜。您默默無聞，您辛勞有加，您兩袖清風，您就不曾后悔過嗎？
【師】每個人對人生的理解都不一樣，其實，我很滿足，
因為我的學生們延續了我的生命，成為我人生最華彩的樂章。我并不貧窮，當一張張幸福的'笑臉簇擁在我的身旁，我知道這是最寶貴的財富，當一張張賀信雪片般飛來，一種圣潔的幸福在我心底流淌。
我不是巨人，但我愿我的學生們能夠站在我的肩上。在這塊沃野上，有那么多真誠而期待的目光：領導的關懷，家長的期望，溫暖著我們每一位老師的心房。但也讓我們感到肩上擔子的分量。社會、家長那一雙雙殷切的關注，滋潤著我們的成長。我們能夠做到的，就是為這里的兒女插上一雙騰飛的翅膀。
【生】老師，您說您還有一個夢想，就是讓您的學生走遍大江南北，成為祖國的棟梁。你有何感想？
【師】我愿做一縷春風，吹開滿園桃李，我常想，人應該常有夢想，夢想是動力的源泉，夢想是創造的翅膀。勤奮創新的石中人是那樣的有魄力、有膽量，知難而進，奮勇向上。
當全國各條戰線上都有石馬中學莘莘學子的時候，我會感到無限的驕傲與榮光，圓夢在石中，飛翔到四面八方，用我們的實力證明，石中是學習樂園，生活的樂園。
【生】老師，您常說，是花兒就讓她盡情綻放，是鳥兒就讓她展翅高翔，在學校，我們完善了人格，張揚了個性，培養了特長，到放飛的時候，我們就有了一雙搏擊長空的翅膀，但不管飛到哪里，您都是我們最牽掛、最景仰的人；石中，都是我們最魂牽夢繞的地方。
【師】三年的光陰，白駒過隙，石馬中學抒寫了自己的輝煌，我們也感到無限的驕傲和榮光。三年的轉瞬即逝，我們播撒著汗水，我們收獲了希望。
【生】三年的彈指一揮，流動的是一批批學生，不變的是我們的校風，是我們崇高遠大的理想。
【師】我們期待三十年
【學生】我們期待四十年
【合】我們期待石馬中學不斷進步，我們期待石馬中學不斷輝煌，我們期待著石馬中學的學子
【師】在奉節
【生】在重慶
【師】在全國
【合】皆是棟梁
元旦詩歌朗誦稿 8
南疆北國春潮涌動，中長城內外山花爛漫，
北京天安門前花團錦簇，人民大會堂群星璀璨。
偉大的祖國六十歲生日!
神州大地歌如潮、花如海、彩旗漫卷。
此時此刻，你看見了什么？
我看見歷史風云輝映出波瀾壯闊的畫卷，
我看見破冰踏浪，乘風而行的南湖紅船;
我看見八十六個春秋征途漫漫，
我看見一代偉人九天攬月、勇立船頭，激揚文字，指點江山。
我看見南昌城頭向舊世界宣戰的信號彈，
我看見長征路上茫茫草地、皚皚的雪山;
我看見棗園燈光下領袖寫就雄文篇篇，
我看見炎黃子孫人人喜笑顏開，
陽光下抒發著一個共同的心愿：
“沒有共產黨就沒有新中國”，這發自肺腑的頌歌唱了一年又一年。
這歌聲唱沸長江水，掀起黃河浪，
這歌聲把億萬人民復興中華的激情點燃。
我看見神州大地擂響改革開放的戰鼓，
我看見十三億人民意氣風發奔向小康;
我看見在中國的南海邊，畫了一個圈
我看見《春天的.故事》唱出百花滿園;
我看見嫦娥升空巡天遙看銀河的照片，
我看見長江三峽碧波蕩漾、星光點點;
我看見飛奔的鐵龍駛進了世界屋脊，
我看見奧運精神浸潤著中華兒女的心田。
我看見“神七”騰空而起，直插云天！
我看見華夏兒女正構建和諧大家園，
我看見五保老人正幸福地安度晚年……
我們還看見—黃岡**，為國家作出了巨大貢獻。
啊！黨的十七大，
叫我們怎不激情滿懷、浮想聯翩：
看，神圣的南湖紅船載著中國的命運，
闖過多少激流，趟過多少險灘，
創造出一個東方的神話，
騰飛出一個東方的燦爛。
中國的昨天有過輝煌、有過辛酸、有過苦難，
中國的明天云蒸霞蔚，前程似錦，光輝燦爛。
黨的十七大承前啟后、繼往開來，
征途上譜寫偉大復興的光榮和莊嚴。
讓我們萬眾一心沿著黨指引的航線，
披荊斬棘，創新進取，與時俱進，
共同開拓灑滿陽光的新紀元！
元旦詩歌朗誦稿 9
女：日出東方紅似火。
男：春來江水綠如藍。
女：這是一個鮮花盛開的佳節，我們種下一束快樂在嶄新的日歷上發芽。
男：這是一個歡歌笑語的佳節，我們點燃一種熱情在歷史的征途上航行。
女：這是我們美麗的家園，曾記否，20xx我們一起風雨兼程。
男：湛藍的天空陽光永恒，看今朝，我們歡聚一起牽手同行。
女：走過20xx，我們曾經豪情萬丈;感謝你，和經典風雅誦一起渡過的每個開心時刻;
男：迎來20xx，我們依然滿懷激情;感謝你，和經典風雅誦一起風雨無阻的年年歲歲。
女：讓我們共同投入新年的懷抱，讓我們共同享受新年的透明。
男：讓我們共同領略新年的風采，讓我們共同陶醉新年的多情。
女：放飛心情，新年啟迪了我們全新的領悟。
男：放飛心情，歡歌強健了我們意志的堅定。
女：賀新年，歌聲如潮，我們喜上眉梢，賀新年，濤聲如夢，我們縱情高歌。
男：賀新年，泉聲如涌，我們攜手共行，賀新年，鵬共飛鴻，我們展望前程。
女：似水流年，多少英雄，心中永遠不落的是那堅強的意志。
男：縱論古今，多少夢幻，夢中永遠期待的是那成功的果實。
女：這是一個陽光明媚的佳節，我們在春光的風景里一路走來。
男：這是一個最好的成長佳期，我們在春天的預言里欣欣向榮。
女：你聽，百鳥齊鳴，布谷聲聲，輕風微雨，溪流涓涓。聲聲醉人心。
男：你看，萬物奮爭，姹紫嫣紅，百舸爭流，萬馬奔騰。那是我們生活的剪影。
女：是生命，就要在佳期顫動。
男：是熱血，就要在佳期奔騰。
女：我們用朗誦點燃盞盞心燈，我們用和諧共建美麗家園。
男：我們用藝術渲染純凈靈魂。我們用激情開始新的創新。
女：多一份理解，多一份寬容，多一份關懷，共建我們和諧的親情。
男：添一份責任，添一份激情，添一份創新，打造朗誦藝術的全新。
女：踏著青春的節拍，春天正向著我們一路走來，一路歡歌，一路笑語。
男：激揚著青春的華采，春天正向著我們一路走來，一路收獲，一路耕耘。
女：每一寸泥土都掛著春天的容顏。
男：每一張笑臉都泛著祥和的氣氛。
女：20xx新年之聲——給我們帶來了歡騰，節日的'氣氛紅紅火火，一個個好日子，向我們發出邀請。
男：20xx新年之聲——給我們帶來了歡欣，節日的氣氛喜氣洋洋，一個個好日子，向我們發出邀請。
女：讓我們品嘗新年的甜蜜，為情嘔歌，一起感受經典風雅誦的牽手朗誦又一春。
男：讓我們相約心靈的彩虹，為愛譜曲，一起譜寫經典風雅誦的流水高山情意濃。
女：讓我們用最新的樸實文字，攜手共繪20xx經典風雅誦新的篇章。
男：讓我們以最美的生命之光，共同點燃20xx經典風雅誦新的太陽。
元旦詩歌朗誦稿 10
領：暑去冬來，20xx年元旦正向我們走來！
幾次輪回，我們又長了一歲。
合：跨入龍年的征程，朋友們，你們準備好了嗎？
領：請問小樹。
根是不是扎得更深？
當春風吹拂大地的時候。
能不能給枝葉更多的養分？
甲：小樹說，我的根須。
已經在大地扎深；
我將向樹干、樹枝和樹葉。
輸送更多、更好的養分。
領：請問大地。
怎樣迎接新春？
報春花會不會開得更鮮？
小蜜蜂會不會更加辛勤？
乙：大地說，我將獻出。
繽紛的花朵，豐收的歌聲。
想信吧，報春花會更鮮艷。
小蜜蜂會把香甜的蜜獻給人們。
領：哦，還要問你們。
可愛的紅領巾。
當你跨進新年的門坎兒。
想怎樣大步前進？
甲：過去的一年。
曾經那樣激動人心；
老師在我的成績冊里。
寫上新的“優”和滿分。
在新的一年里。
我要更加努力學習本領。
像戰士攻下一個個碉堡。
我要向知識的殿堂勝利進軍。
乙：過去的一年。
文明之風吹遍城鎮、鄉村；
“紅領巾衛生街”的美麗容貌。
正是我們勞動的結晶。
在新的一年里。
我們要做精神文明的學生。
讓祖國高興地稱贊她的孩子；
人人都有一顆美麗的`心。
甲：過去的一年。
少先隊活動豐富又新穎。
《中國園地》上的小紅花呀。
又紅又艷，多么喜人。
在新的一年里。
決不愧對我們胸前的紅領巾；
要為它增添新的光彩。
不是用語言，而是用行動。
乙：過去的一年。
我們和操場的感情越來越深。
打球、賽跑，個子長高了一寸。
拔河、投擲，力氣增加了幾分。
在新的一年里。
我們要通過體育鍛煉標準；
像小雄鷹在遼闊藍天飛翔。
我們要鍛煉出鋼骨鐵筋。
領：啊！回答得好呀。
祖國聽見了你們的聲音。
把眼光放得更遠些吧。
二十一世紀，中國的新主人！
元旦詩歌朗誦稿 11
隨著新年鐘聲的敲起。
鞭炮聲響。
家家戶戶合家歡。
齊聚一起享安康！
我虔誠地希望。
在新的一年里。
家庭幸福。
心想事成！
除舊迎新。
我們應當——
把過去一年里不愉快的事忘掉。
就讓它成為歷史。
面對新的一年。
我們必須——
腳踏實地！
戒驕戒躁！
為自己的`理想努力拼搏。
創造新的輝煌！
堅信：
只要付出了。
就必定有收獲！
新年到。
就請你我。
許下第一個愿望。
在以后的日子里。
堅貞不瑜地為之奮斗！
一千零一個愿望。
愿我們在新一年的天空中。
自由翱翔！
元旦詩歌朗誦稿 12
元旦節在華碧
不見雪花在長空飄舞
不見梅枝綻出幽雅的花蕾
在這充滿活力的校園
元旦節的'腳步象三月三的鼓點般
活潑而輕盈
在綠樹蔥郁的濃蔭下
在紅花浪漫的花期里
元旦節已將她寧靜的祝福
悄悄灑在每一顆純樸的心靈
請以天涯游子的名義
請以一個跌倒后又重新站立起的
跋涉者名義
接受這元旦節溫馨的祝福
萬泉河的浪花會滌去我們
身心的塵垢
在元旦節，在華碧，朋友
請象一棵樹那樣去生活
舒展枝葉吸納八面來風
挺拔身軀撐起一片藍天!
元旦詩歌朗誦稿 13
新年到了，
我聽見小鳥飛來飛去在唱歌：
新年快樂！新年快樂！
我問小樹，新年是什么？
小樹說：
新年是長出嫩嫩的樹葉。
我問春風，新年是什么？
春風說：
新年是把種子遍地撒播。
我問鋼琴，新年是什么？
鋼琴說：
新年是叮叮咚咚的音樂。
我問老師，新年是什么？
老師說：
新年是更美好的生活。
小鳥小鳥，
我知道了，
新年是無限的期待與歡樂！
飛進新年的大門
領：大地，又迎來一個新春，
小樹，又增加一個年輪，
地球，繞太陽轉了一圈，
齊：新的的一年，向我們敞開大門。
領：請問小樹，
根是不是扎得更深？
當春風吹拂大地的時候，
能不能給枝葉更多的養分？
甲：小樹說，我的根須，
已經在大地扎深；
我將向樹干、樹枝和樹葉，
輸送更多、更好的養分。
領：請問大地，
怎樣迎接新春？
報春花會不會開得更鮮？
小蜜蜂會不會更加辛勤？
乙：大地說，我將獻出，
繽紛的花朵，豐收的歌聲。
想信吧，報春花會更鮮艷，
小蜜蜂會把香甜的蜜獻給人們。
領：哦，還要問你們，
可愛的'紅領巾，
當你跨進新年的門坎兒，
想怎樣大步前進？
丙：過去的一年，
曾經那樣激動人心；
老師在我的成績冊里，
寫上新的“優”和滿分。
在新的一年里，
我要創造性地學習本領。
像戰士攻下一個個碉堡，
我要向文化山勝利進軍。
丁：過去的一年，
文明之風吹遍城鎮、鄉村；
“紅領巾衛生街”的美麗容貌，
正是我們勞動的結晶。
在新的一年里，
我們要做精神文明的學生。
讓祖國高興地稱贊她的孩子；
人人都有一顆美麗的心。
戊：過去的一年，
少先隊活動豐富又新穎，
《中國園地》上的小紅花呀，
又紅又艷，多么喜人。
在新的一年里，
決不愧對我們胸前的紅領巾；
要為它增添新的光彩，
不是用語言，而是用行動。
元旦詩歌朗誦稿 14
新年伊始
昨天的一切
似乎還在眼前的桌面上
有的'是遺憾
有的是欣慰
都將封存在記憶的箱柜
新年伊始
又是一張潔白的宣紙
書寫祝福、夢想、期盼
每一筆每一劃
不可任意涂鴉
而是注入心血
從二0xx年的第一縷曙光
第一輪旭日第一個早晨開始
邁出你自信的
而穩健的步履
新年伊始
從零開始
零的后面有無窮大的希冀
幸福痛苦、成敗得失
光明暗淡、哭和笑
就握在你的手里
元旦詩歌朗誦稿 15
甲：過去的一年，
我們和操場的感情越來越深。
打球、賽跑，個子長高了一寸，
拔河、投擲，力氣增加了幾分。
在新的.一年里，
我們要通過體育鍛煉標準；
像小雄鷹在遼闊藍天飛翔，
我們要鍛煉出鋼骨鐵筋。
乙：過去的一年，
我們向共青團靠攏，
困為離十歲——入團的年齡，
已經越來越近。
在新的一年里，
我們更珍惜胸前的紅領巾。
當我們因為年滿而摘下紅領巾，
又有金色的團徽在胸前閃耀光明。
領：啊！回答得好呀，
祖國聽見了你們的聲音。
祖國說：把眼光放得更遠些吧，
元旦詩歌朗誦稿 16
領：大地，又迎來一個新春，小樹，又增加一個年輪，地球，繞太陽轉了一圈。
齊：新的的一年，向我們敞開大門。
領：請問小樹，根是不是扎得更深？當春風吹拂大地的時候，能不能給枝葉更多的養分？
甲：小樹說，我的根須，已經在大地扎深；我將向樹干、樹枝和樹葉，輸送更多、更好的養分。
領：請問大地，怎樣迎接新春？報春花會不會開得更鮮？小蜜蜂會不會更加辛勤？
乙：大地說，我將獻出，繽紛的花朵，豐收的歌聲。想信吧，報春花會更鮮艷，小蜜蜂會把香甜的蜜獻給人們。
領：哦，還要問你們，可愛的紅領巾，當你跨進新年的門坎兒，想怎樣大步前進？
甲：過去的一年，曾經那樣激動人心；老師在我的成績冊里，寫上新的“優”和滿分。
在新的一年里，我要更加努力學習本領。像戰士攻下一個個碉堡，我要向知識的殿堂勝利進軍。
乙：過去的一年，文明之風吹遍城鎮、鄉村；“紅領巾衛生街”的美麗容貌，正是我們勞動的結晶。在新的一年里，我們要做精神文明的學生。讓祖國高興地稱贊她的孩子；人人都有一顆美麗的心。
甲：過去的一年，少先隊活動豐富又新穎，《中國園地》上的小紅花呀，又紅又艷，多么喜人。在新的一年里，決不愧對我們胸前的紅領巾；要為它增添新的`光彩，不是用語言，而是用行動。
乙：過去的一年，我們和操場的感情越來越深。打球、賽跑，個子長高了一寸，拔河、投擲，力氣增加了幾分。在新的一年里，我們要通過體育鍛煉標準；像小雄鷹在遼闊藍天飛翔，我們要鍛煉出鋼骨鐵筋。
領：啊！回答得好呀，祖國聽見了你們的聲音。把眼光放得更遠些吧，二十一世紀，中國的新主人！
甲：對！在金色陽光照耀下，我們要向二○○八進軍。
乙：四個現代化要我們實現，讓社會主義大廈高聳入云。
甲：我們今天努力創造，正是為了明天更加輝煌；
乙：我們今天學好本領，明天才能建立功勛。
領：用勞動的心血。
齊：灌溉一個又一個黃昏；
領：用勝利的預言。
齊：召喚一個又一個早晨。
領：爸爸媽媽微笑著說；
甲乙：好孩子！
領：老師高興的點頭說：
甲乙：好學生！
領：老爺爺放心地說：
齊：好接班人！
領：啊！當大地迎來又一個新春，當小樹又增加一個年輪。
齊：紅領巾像矯健的小雄鷹。
飛進新年的大門！
元旦詩歌朗誦稿 17
長河污穢橫溢
國土被外敵蠶食
悲憤縱身一跳將身軀
化作一支利劍
直擊蒼穹激起一個民族的斗志
《離騷》《天問》《九歌》《懷沙》
似明礬撒向長河
澄清污穢的江水
滋養炎黃子孫愛家愛國的靈魂
一個勤勞堅韌不屈的民族
用這清澈
洗濯艾蒿兩千年
蒸煮粽子兩千年
釀造雄黃酒兩千年
競賽龍舟兩千年
磨礪長劍兩千年
兩千年的求索
兩千年的傳承
沉淀出一個偉大的`節日
這個節日生長出的圖騰生生不息
這個節日生長出的夢想代代相傳
元旦詩歌朗誦稿 18
女： 有一種魔棒最為神奇 那是粉筆
男： 有一個平臺最為神圣 這就是講臺
領 合： 三尺講臺 十卷詩賦九章勾股
三尺講臺 八索文思七緯地理
合： 三尺講臺，縷縷風滴滴雨滋潤桃李
三尺講臺，片片心絲絲情教書育人
歷史老師：
站在三尺講臺
畫卷在我的手中徐徐展開
從中國到世界 由過去至現在
引領著求知的腳步
在歷史的河床探索未來
女： 三尺講臺，覺天地之小千山如丘
男： 三尺講臺，看蒼茫萬水浩蕩奔來
物理老師：
站在三尺講臺
光熱力電在這里褪去了塵埃
原天地之美，達萬物之理
人格的磁場 科學的引力
融進智慧以加速度向太空沖擊
女：三尺講臺，蠶絲吐盡春未老
男：三尺講臺，粉筆無言寫春秋。
英語老師：
站在三尺講臺
世界濃縮成一個小小的村寨
沿著 ABC 的階臺
遨游各民族獨特廣闊的大海
女：三尺講臺， 春播桃李三千圃，
男：三尺講臺， 秋來碩果滿神州。
政治老師：
站在三尺講臺
唯物唯心擺開了擂臺
游弋于虛無而真實的意識形態
讓生活在辯證的風中喝彩
女： 三尺講臺，四度春風化綢繆，
男： 三尺講臺，幾番秋雨洗鴻溝。
化學老師：
站在三尺講臺
氦氖氬氪氙氡
在我的手中幻化出霓虹般的光彩
元素分子式串聯成生活
無機有機千姿百態
女：三尺講臺 是魔術大師展現的舞臺
男：三尺講臺 潘多拉合蓋被大膽揭開
合：三尺講臺 神奇的手吸引無數期盼的眼
三尺講臺 噴出的火將靈魂燃燒似海
語文老師：
站在三尺講臺，
甲骨文的.鐘鼎，青石磚的長城
《詩經》的古樸，《橘頌》的音韻
靈性的圖騰在我的口中化作春風
古老文明沸騰成先憂而憂后樂而樂的豪邁
女： 三尺講臺， 典章史冊描寫成敗
男： 三尺講臺， 詩詞曲賦歌唱時代
領 合： 三尺講臺， 匯聚人類的智慧之光
三尺講臺， 閃耀點石成金的華彩
生物老師 ：
站在三尺講臺
細說 核結構 DNA 生物細胞工程
遺傳基因不再朦朧
把細胞放大，看克隆的奇跡
把生命放大，聚排山倒海的威力
女 ：三尺講臺 ，滴滴汗水誠滋桃李芳天下
男：三尺講臺，點點心血勤育英才澤神州
地理老師：
站在三尺講臺
揮動五彩綢帶
撥開地球表面的霧靄
打開神奇浩瀚的宇宙鏡頭
遷徙太空的腳步在這里等待
女：三尺講臺，用心底的愛把太陽的光芒鋪開
男：三尺講臺，深邃的底蘊傾瀉為智慧的風采
合：三尺講臺，打制人與自然和諧共贏的鑰匙
三尺講臺，如渠將天上的銀河水引來。
數學老師：
站在三尺講臺
加減乘除算盡自然變化
幾何圖形繪出曲折人生
點、線、面、體、數
排列組合著多少個燦爛的夢
女： 三尺講臺 一支粉筆系人間憂樂
男： 三尺講臺 兩頰鬢霜凝天下春秋
分獨：語、數、外、理、化、生、史、地、政
合： 塊塊青石筑成這平凡的三尺講臺
語：在這里，詮釋知識
數：在這里，演繹青春
外：在這里，流淌心血
政：在這里，奉獻生命
史：在這里，書寫神圣
地：在這里，完成使命
理：在這里，承擔責任
化：在這里，感悟激動
生：在這里，描繪人生
合：講臺上灑下無數汗水
講臺下澆灌苗圃千頃
春華秋實換白發
無怨無悔迎冬夏
女：比魯班還具匠心
男：比羅丹還要細心
領合：勝似愚公還要恒心
女：一個字 一幅圖 一個定理
男：一本書 一節課 一種人生
領合：精心雕琢寶石頑石皆成大器
苦心栽培桃樹梨樹盡吐奇葩
總合： 鑄就騰空者登上世界大舞臺
鑄就世界之巔的新一代
女：鑄就豐碑
男：鑄就未來
領合：這就是三尺講臺的
崇高情懷
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