教師詩歌朗誦

時間：2024-09-22 03:18:10 詩歌朗誦我要投稿

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教師詩歌朗誦

　　在日常學習、工作和生活中，大家都知道一些經典的詩歌吧，詩歌節奏上鮮明有序，音諧韻美。你知道什么樣的詩歌才經典嗎？以下是小編精心整理的教師詩歌朗誦，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教師詩歌朗誦

教師詩歌朗誦1

老師，我想對您說：

　　如果您是那辛勤的園丁，我就是花園里的花朵，您為我澆水、施肥、除蟲，讓我茁壯成長。

　　老師，我想對您說：

　　如果您是那偉大的母親，我就是您活潑可愛的孩子，是您教會我如何做人，是您照顧我的起居飲食，讓我感受到您無微不至的母愛。

　　你曾對我說,相逢是首歌,眼睛是春天的海,青春是綠色的河,你曾對我說,相逢是首歌,眼睛是春天的海,青春是綠色的河.

　　相逢是首歌,同行是你和我,心兒是年輕的太陽,真誠也活潑.

　　你曾對我說,相逢是首歌,分別是明天的路,思念是生命的火.

　　相逢是首歌,歌手是你和我,心兒是永遠的琴弦,堅定也執著.

　　啦啦啦啦啦

　　老師，我想對您說：

　　如果您是那船帆，我就是海上的一艘小船，為我指引前進的方向。

　　老師，我想對您說：

　　如果您是那遼闊的大海，我就是海里的魚兒，只要一離開您，我就無法存活。

　　老師，我想對您說：

　　如果您是那寧靜的.夜空，我就是天上的星星，是您用廣闊的胸懷包容我，讓我有展現自己的舞臺。

　　老師，我想對您說：

　　感謝您在我成長道路上給予我的幫助，遇到您是我一生的幸運！

教師詩歌朗誦2

　　女：一種平凡的職業，風雨兼程，源遠流長

　　男：這個名字那么普通；很少寫進輝煌的史冊

　　女：這種職業那么平凡，絕不會讓人放在心上

　　男：這就是老師，在社會上人微言輕

　　女：這就是老師，在生活中從不張揚

　　男：教師是清貧的

　　男：除了書本滿柜便只剩一身傲骨

　　女：教師是富有的

　　女：民族精英里皆是他培育的棟梁

　　男：一身粉末，兩袖清風

　　男：三尺凈土，桃李芬芳

　　女：舍棄功利，寫下希望

　　女：獨領風騷，放飛夢想

　　合：老師，老師，這就是老師啊

　　心系天下，勝似太陽

　　全合：我驕傲,我是一名教師

　　胡主任：在無數平凡和不平凡的職業中

　　我擁有寶石般閃亮的職業

　　我驕傲，我是一名教師!

　　于雪：在無數奉獻和進取的篇章中

　　我擁有金子般閃亮的一頁

　　我驕傲，我是一名教師!

　　孫建華：我把神圣而崇高的理想之燈

　　在我的心中點亮

　　高高掛在我的頭頂

　　讓它燃燒我的詩意和激情

　　讓它照亮我的`心靈和行程

　　讓它點燃我的機智和活力

　　讓它升騰我的恒心和愛心!

　　胡偉華：我是一名教師

　　我把手中的紅燭高高舉起

　　只要我的鴿群能翱翔藍天

　　只要我的雛鷹能鵬程萬里

　　只要我的信念能堅如磐石

　　只要我的理想能永遠年輕

教師詩歌朗誦3

　　是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？

　　是您！老師！

　　是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？

　　是您！老師！您用辛勤的'汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

　　是誰——把調皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？

　　是您！老師！您的關懷就好似和煦的春風溫暖了我們的心靈。

　　是誰——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？

　　是您！老師！您的保護讓我們健康成長。在金秋時節結下碩果。

　　您辛苦了！老師！在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

　　您辛苦了！老師！把青春無么奉獻的人們。我們向您致以崇高的敬意！

　　您辛苦了，老師！送您一束鮮花，表達我們對您的敬意；送您一首動聽的歌曲，給您帶來一絲甜蜜。

　　老師——您辛苦了，是您帶我們走過風雨，是您用知識的營養將我們哺育，卻從來不求回報與索取。

　　是您給我們解答一道道難題，是您告訴我們：遇到困難時，不要輕易說放棄。

　　從此我們的生命中，隨時充滿了歡喜。

　　少了許多煩惱，增添了一份堅毅。

　　又是一個收獲的秋季，您仍緊握手中彩色的畫筆。

　　描繪著美好的藍圖，滋潤著祖國的桃李。

　　深夜里您還在認真地備課，睡夢中您仍回味著我們成功的樂趣。

　　我們是春天里盛開的鮮花，是您給我們奏出美妙的旋律。

　　您是辛勤的園丁，我們會牢記您的諄諄話語。

　　走好生命中的每一步，友愛，健美，求實，進取。

教師詩歌朗誦4

　　我愛我師

　　教師就象紅燭，燃起了學生心中的火把，卻燃燒了自己，直到紅燭成灰。

　　教師就象園丁，

　　養育著我們這一株株花朵，卻辛苦了自己，直到體力耗盡。

　　我們長大了一定要成為國家的棟梁，啊！教師就是這么無私！

　　啊！教師我們愛您！

教師詩歌朗誦5

大家好：

　　愛是什么？是夏日陰涼，是冬日暖陽，是春天的問候，是,秋天的菠菜，是批評、是鞭策、是教師手里高高舉起，又輕輕落下的教鞭……。

　　愛,是人類最美麗的語言!

　　今天，用8分鐘時間來談愛，或許只能談到愛的皮毛，因為，愛是我們一生的追求；今天，用8分鐘時間來談愛，或許會有一生的收獲，因為，我們是朋友，我們心靈相通。

　　愛,需要時間來醞釀！

　　人生像一步行駛的小轎車，多少人擦肩而過，而我們聚集在這里，這給了我們愛的機遇。火化是碰撞出來的，是摩擦產生的，或許有一天，你會忽然對n年前哪個曾經嚴厲訓斥過你的老師肅然起敬。

　　愛,需要理解!

　　我是老師，希望教給大家的不僅是知識，更希望教給學生怎樣長存感恩的心，教給學生積極樂觀的進取精神，賦予學生理想、和堅定的信念。

　　愛,有主題和方向！

　　或許大家來到了職業學校，心情沮喪，感到前途無“亮”，當然，“亮”是明亮的亮，那么情讓我來告訴你：

　　世界上很多非常聰明并且受過高等教育的人，無法成功；很多人勤勤懇懇的奮斗，最終卻碌碌無為。為什么，因為他們缺少了愛！

　　世界上最富有的人，比爾蓋茨，是名牌大學的退學生，退學后做了程序員，他熱愛電腦，他用自己執著的愛，讓全世界的電腦都長上了相同的臉，他改變了世界。而他也成了世界首富。

　　愛可以改變世界！

　　我，作為一名教師,我驕傲。因為我們擁有太陽底下最優越的職業！我們的學生，是最可愛的學生，因為他們超強的動手能力，同樣可以支撐起世界；他們每個人都是一滴清澈的.水，都在反射著太陽的光芒。

　　教師是塑造人類靈魂的職業。我愛這個職業。

　　真正的教育應該關注學生的個性，使每個學生都得到發展。正因如此，我愿以一個平凡教育工作者的摯誠，投身于教育改革的風尖浪頭，與時俱進，改革創新，不斷地豐富自我、完善自我、發展自我。在教學實踐中，以自己高尚的人格塑造學生的人格，以自己的智慧啟迪學生的智慧，以自己的情感激發學生的情感，以自己的心靈塑造學生的心靈，與學生共同發展，教學相長。

　　愛，是打開心靈的鑰匙！

　　林崇德教授指出“師愛是師德的靈魂”。教師的愛是打開學生心靈大門的鑰匙；教師的愛,是學生接受教師教育的橋梁。其實，當老師的，總是想當個好老師，都想要對學生付出愛心。但如何愛呢？有一句話，曾經深深的震撼了我的心靈：請把學生當人看。每個學生，都是有血有肉有感情的人，他們有自己的喜怒哀樂，自己的渴望追求,自己的思維方式，希望得到別人的尊重，獲得成功的快樂。學習不是學生的全部，而只是他們生活的一部分。他們不是為了分數而生存，而應該是學習為他們更好的生存服務。作為職業學校的教師，我們更不能以分數來定學生的優劣。可見“光愛還不夠，必須善于愛。”

　　第一，要善于關心愛護學生。其實，學生的心靈是最敏感的，他們能夠通過老師對自己的態度來判斷老師是否真心愛自己。同時，他們也渴望老師能夠時時刻刻關心愛護自己。問題是，有時候我們容易走進“愛”的誤區，對“愛學生”的認識表面化，以為不諷刺不挖苦不歧視不體罰就是關心愛護，以為噓寒問暖為學生提供物質幫助就是關心愛護，以為關注學生的學習狀況、考試分數就是關心愛護，其實不盡然，真正的關愛，不僅是生活上“扶貧”，學習上“扶智”，更應該是精神上“扶志”，品行上“扶德”，心理上“扶健”。

　　第二，要善于尊重信任學生。有人說，對學生，可以沒有愛，但不能沒有尊重。我卻以為，尊重就是一種愛，真正的愛不能沒有尊重。一個善于愛的教師，他一定懂得尊重學生的自尊心，尊重他們的建議和意見，理解他們的思想。一個善于愛的教師，他一定懂得尊重學生的個性。黃沙如海，找不到兩顆完全相似的沙粒；綠葉如云，找不到兩片完全一樣的樹葉；人海茫茫，沒有兩個完全相同的學生。每個學生都以自己獨特的形象出現在老師面前，沒有個性的學生是不存在的。我們有責任了解學生的個性，尊重學生的個性，發展學生的個性。

　　第三，要善于理解寬容學生。何謂寬容？寬容就是去擁抱學生，讓他覺得你是人而不是神；寬容就是平等，讓學生覺得你不是高高在上；寬容就是理解，學會了理解，你就擁有了寬容，也擁有了愛。試著去理解學生吧！有了理解，你不會為學生調皮搗蛋而光火；有了理解，你就不會為學生辯解頂撞而發怒；有了理解，你就不會為學生幼稚無知而生氣。當然我們不能對學生的錯誤視而不見，但也不必為學生的過錯大動肝火

　　。”隨風潛入夜,潤物細無聲”善于愛的教師會小心翼翼，“拐彎抹角”地去啟發、去教育、去潛移、去默化。總之，要讓學生能感受到教師深切的關愛。

　　學生需要愛，教育呼喚愛，我們擁有愛。

　　愛是一團火，能點燃每個人心頭的希望之苗；

　　愛是一把鑰匙，能打開學生心頭的智慧之門；

　　愛是一片陽光，能照亮學生心頭的前途之塔。

　　謝謝大家。