- 相關推薦
《平安夜》的教學反思
作為一位剛到崗的人民教師，我們要有很強的課堂教學能力，教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗，那么優秀的教學反思是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的《平安夜》的教學反思，歡迎大家分享。
《平安夜》的教學反思1
《平安夜》是一年級第八課《過新年》中的一首聆聽的合唱歌曲，它是許多國家在圣誕前夜都會聽到并且演唱的一首家喻戶曉，膾炙人口的歌曲。歌曲安詳柔和的旋律，帶給人們節日之夜的溫馨與祥和。
為了讓孩子們能夠充分感受歌曲所表達的'美好意境，我首先用對比聆聽的方式讓他們分別聆聽合唱曲和吉他演奏的樂曲，接著請他們說說兩種唱、奏形式不同的感受。然后再次聆聽合唱曲，繼續談感受。有的孩子說：我好想睡覺；有的說：我感覺是溫柔、快樂的；還有的說：抒情、幸福的等等。但一班王奕博的回答，卻出乎所有人的意料，他站在凳子上，一邊表演一邊怯生生地說：“老師，我聽到這首歌曲，使我想起了小時候吃兜兜（本地方言-吃奶的意思）的樣子，好幸福噢！”接著還做了一個躺在媽媽懷里，撮嘴睡覺的動作。同學們聽到他的回答都大笑了起來，但一會兒都收起了笑聲，靜靜地坐在那里，仿佛沉浸在自己的回憶中，享受著媽媽的愛撫，臉上洋溢著幸福的微笑。
接下來，我再次播放吉他曲，講述關于合唱歌曲的小故事。另外，為了弘揚我們民族的傳統文化和傳統節日，我重點介紹了“中國節”，希望我們的孩子記住中國的傳統節日，并用不同的形式來慶祝。
《平安夜》的教學反思2
在教學中，共同體驗、發現、創造、表現和享受音樂美的過程貫穿整節課的學習，為此我設置了相關的音樂情境，如：感受圣誕氛圍，欣賞圣誕歌曲等，讓學生自己去感受和鑒賞，培養學生的審美感知，發展想象，有效地提高學生的音樂審美能力。每個民族都有自己不同風格的音樂，了解歌曲產生的背景，能開闊學生的音樂審美視野，理解和尊重音樂的人文氣息，使學生了解和熱愛音樂文化，形成良好的人文素養。這首膾炙人口的外國圣誕歌曲，除了旋律優美，意境深遠，還有一段感人的小故事。
本課，我設計了平安夜歌的來歷等環節，進一步感受西方文化，拓展學生的思維，豐富學生的思想。整堂課的設計意在讓學生富有興趣，富有情感的學習音樂知識，掌握音樂技能，了解音樂文化，讓孩子們快樂中有收獲，收獲中有快樂，更好地體現新課標下的音樂教學。
二、音樂是聽覺藝術，聽覺體驗是學習音樂的`基礎，本課融音樂欣賞、唱歌、技能訓練為一體的綜合音樂課，旨在通過多種方法、不同途徑調動學生的各種感官，充分感受歌曲的情緒，體驗安詳寧靜的意境。通過聆聽不同版本《平安夜歌》，讓學生體驗不同音樂風格帶來的不同情緒，以此感受在不同處境下不同內次年感情感，提升對平安夜歌的更深層次的理解。練習本課八六拍節奏，從掌握強弱規律到拍打節奏，讓學生理解了拍號的含義。學生在學習中能通過教師的引導感受節奏的力度強弱變化。對八六拍節奏有了更深的理解；歌曲中“4.27”的音準難點，采用多聽，多辨，多練的形式來掌握難點。
三、掌握旋律起伏線，隨著旋律線演唱出波浪起伏感覺。抓住每一句從高到低，落音在低音處，有回歸寧靜效果。歌曲旋律波浪起伏，節奏悠緩舒展，第一、二句先抑后揚，形成一個大的起伏，在這兩句，我設計了“漸強”到“漸弱”的力度變化處理，從平穩的音區向較高音區發展，再回落平穩，給學生猶如“拋物線”一樣的旋律線；三、四句是完全重復的兩個樂句，歌唱性極強，這兩句，我設計了從弱到強的力度處理，給人以上揚張力，旋律線猶如漸張的弓；隨即出現歌曲的高潮樂句，旋律在較高音區進行，格外明朗，似新潮澎湃激蕩，高潮后的回轉，旋律一路下行，平穩地落在主音“do”上，舒展平和地結束了全區。此句的旋律線從高處回落，猶如瀑布下滑，回歸寧靜。歌曲的旋律完美地抒發了作者內心對和平與幸福的追求，給人帶來祥和與安寧。運用旋律線起伏練習，對學生進行歌唱效果訓練，從而很好了訓練了歌唱技巧。
【《平安夜》的教學反思】相關文章：
《平安夜歌》的教學反思12-09
學習歌曲《平安夜》教學設計11-30
《太陽的話》教學反思 太陽的教學反思簡短11-19
《對聯》教學反思12-02
教學計劃反思04-28
《感受音樂》教學反思01-09
《漁夫的故事》教學反思10-14
《月亮的故事》教學反思10-12
繞口令的教學反思11-13