教師節(jié)教師代表的經(jīng)典發(fā)言稿
尊敬的各位領導、老師：
大家上午好。
我叫劉xx，我是來自于xx二中的一名普通的英語老師。從1998年師專畢業(yè)后，我就一直任教于xx二中，9年風雨，9載耕耘，我付出了幾多艱辛，也收獲了許多喜悅，但就憑著我對教育事業(yè)的執(zhí)著追求，我用我的成績驗證了我對教育事業(yè)的忠誠與熱愛。在這9年中，我所任教的學科在全校同年級同學科比較中從沒得過第二名，都是第一，與周圍鄉(xiāng)鎮(zhèn)兄弟學校相比也名列前茅，在這9年中，我所擔任班主任的班級期末考試也均為第一。由于我的努力與付出，我的年度考核年年是優(yōu)秀，先后兩次被評為縣級優(yōu)秀教師，還被評為縣級師德先進個人，縣級英語骨干教師，縣級職教先進個人，市級電教先進個人，講授的縣優(yōu)質(zhì)課英語、信息多次獲獎，所撰寫的教育教研論文多次獲省、市、縣級獎，所輔導的學生在全國英語能力競賽中多次獲得國家級二等獎三等獎。通過反思，我覺得我諸多成績的取得，得益于以下幾個方面：
首先，一名合格稱職的教師就必須得有為教育獻身的精神。我從畢業(yè)參加工作以來，先后教過政治、地理、信息和英語課，我02年最多的時候，同時帶過3個班的英語，4個班的信息，做班主任還要維護維修學校微機室的40臺微機。工作量之大可想而知，為工作需要，自學修理微機，因為學校的微機是兼容機，常常出毛病，所以每晚我只能利用晚自習放學后來維修，加上當時剛學修微機，技術(shù)不太好，當我修完最后一臺微機時，常常已是半夜，拖著疲憊的身軀靜悄悄的回到家中，看著妻子孩子熟睡的面孔，自己感到十分的慚愧，為了工作自己半點也沒盡到為人父為人夫的責任。但就憑著自己不服輸?shù)木瘢瑧{著對教育的忠誠與熱愛，在工作上我有使不完的勁，5點鐘天剛蒙蒙亮，我又起床跟我的住宿學生一起上早讀了。我不會講什么大道理，也不會唱高調(diào)，但我內(nèi)心就這么認為：作為一名稱職的教師你就得這么做，要不你就對不起教師這兩個字。在我的工作中我也深深地真地體會到了為什么古人把教師喻為蠟燭，喻為春蠶，喻為人類靈魂的工程師。作為教師你就得奉獻，因為你是教師。所以我覺得沒有一棵真正的對教育的奉獻之心，你絕不可能成為一名好老師。還是02年，我的父親經(jīng)檢查患了腫瘤，年輕的我晴天霹靂，巨大的生活工作壓力幾乎把我稚嫩的肩膀壓垮，可也正巧那時候我校建成了莒縣第一個校園局域網(wǎng)，在父親動手術(shù)那天，局里來人檢驗督查，第二天準備開全縣的現(xiàn)場會，作為校局域網(wǎng)的維護管理唯一的我，犯難了，我走了，檢查怎么辦？我不去，父親的手術(shù)怎么辦。等我辦完我所有的事，又不放心的交代給了別人多遍后，我才敢往醫(yī)院，當我躥到縣醫(yī)院時，躺在病床上面色蒼白的父親沒有說話，醫(yī)生告訴我因為我手術(shù)推遲了1個小時，留著淚我簽上了手術(shù)簽字，當手術(shù)車進入電梯間的一剎那，我跑到樓梯拐角失聲痛哭起來。作為父親唯一的兒子我也不稱職。但在我的教學生涯中我卻從沒因為我的私事給學生落下一節(jié)課。我覺得我取得好成績主要是靠一顆默默無聞、無私奉獻、兢兢業(yè)業(yè)、辛勤耕耘之心。這是我體會的第一點。
其次，要想取得好成績，就得努力學習業(yè)務，加強教育教研，改進課堂教法，建立一個適合自己適合學生的新的課堂模式，讓學生在這個課堂上能主動的自覺的快樂的去學習，這樣才能讓每個學生有所收獲。我是政治專業(yè)畢業(yè)，因工作需要改教英語，我深知自己對英語知識的匱乏，于是我潛心學習英語研究如何教好英語，努力學習先進的教研教法，我申報的英語縣級研究課題兩個已被縣教研室立項，其中第二個課題：構(gòu)造以人為本的多維互動的英語課堂，已初見成效。在我的新課題的英語課堂設計中：教師由灌輸者變?yōu)椴邉澱撸處熞谎蕴米優(yōu)閷W生百家言，精英式教學變?yōu)榇蟊娀虒W，對英語的背記式變?yōu)轶w驗式教學，對英語的聽說讀寫我把它們變成了演唱畫作和小品，學生接受式變?yōu)樘骄渴健Ｔ谝陨系恼n堂體驗中：學生積極主動，情緒高漲，勇于自我表現(xiàn)，活動形式多樣，情趣濃厚，寓教于樂，學生學習的積極性得到極大的提高。因此只有通過課堂授課方式的改變，只有讓學生對我們的科目我們的課堂甚至我們感興趣，才能調(diào)動他們學習的積極性。興趣是最好的老師。“激勵，喚醒，鼓勵”是教師組織課堂的三大法寶。要培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣和求知欲望，營造生動活潑的課堂氣氛，這三點無疑是首要條件。課堂上我善于利用學生的好奇心，引導學生挖掘教材的興趣點，使學生形成比較穩(wěn)定的學習動機，通過討論辨析、競賽評比、小品表演、分組結(jié)對、擂臺比武等方法來調(diào)動學生的積極性。課堂改革的成功，給我的教學成績注入了強勁的動力，從教學以來，所教課成績自始至終遙遙領先，這得益于我加強業(yè)務學習，開展教學研究，努力探索課堂新教法新模式。
再次，在我施教的幾年中，我深深覺得：愛在教育中的重要性。愛是最好的教育，教育的基礎在于全心全意對學生無私的愛。作為班主任這一點更重要，記得03級我的一個學生梁榮勛，他家庭比較貧困，家是桑園鄉(xiāng)的，但因為上晚自習，得住宿，他上學都從家里帶飯，從不在伙房里買，我特許每周的星期三他可以中午回家拿飯，在04年那年冬天，正巧一個星期三下了大雪，中午放學時雪還在下著，我放學后到宿舍看望我的學生，其余的同學都在吃飯，唯獨他沒有，我問了問，他沒有說話，從別的同學我得知他沒飯了，又沒法回家，別的同學給他飯吃掘犟的他不要，我得知后，回家把家里炒的菜給他卷了三個煎餅，同時給了他10塊錢，為了怕傷他自尊心，我半開玩笑說：我先借給你，記著以后你還得還我。淚水在他的眼里打轉(zhuǎn)。但是就在這個學生身上奇跡發(fā)生了，從班級第20多名，到當學期期末他就進步到了班級第8名，尤其是我教的英語，他進步的更大。每天他第一個到教室，最后一個離開。中考升高中時考了個免費入學，后來我才明白：我的三個煎餅就是一種愛，正是這三個煎餅改變了他的成績，甚至是命運。真正的教育離不開愛，沒有愛的教育不會成功。正是由于對學生的這種關愛，我班學生鞏固率歷年來都是全校最高的，流失率很小，是愛感動了他們，也是愛留住了他們。同時我們班的學習成績每學期都是第一，好多科目平均分都達到了全縣的優(yōu)秀分數(shù)。這也是由于愛的緣故，“愛以動其心，言以導其行”是我做班主任的行動指南。
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