小學二年級音樂《中秋節》教學設計

　　教學年級：二年級

　　教學課時：一課時

　　教學目標：

　　1、通過學唱歌曲《中秋節》感受中國的傳統節日氣氛，了解中秋節的來歷、習俗、人文風情及相關的神話故事。

　　2、伴隨中秋節節日的氣氛，有表情地喜悅地演唱歌曲《中秋節》，掌握歌曲中的音準。

　　3、學會《中秋節》這首歌曲后，要求學生在中秋節的家庭聚會上演唱給父母聽，做到學以致用。

　　教學重點：有表情、感情地帶有動作的演唱歌曲《中秋節》，并能演唱給家人聽。

　　教學難點：掌握歌曲中的音準；并通過學習歌曲讓學生懂得要好好學習，珍惜現在的美好生活。

　　教學用具：電子琴、小紅花、花燈、月餅。

　　教學過程：

　　一、 師生問好

　　5· 3 ︱5 3 1 0︱ 2 4 3 2︱5 5 5 ︱

　　（師）丁 零 丁 零 零 上 課 鈴 聲 敲 響 嘍

　　5· 3 ︱5 3 1 0︱ 2 4 3 2︱ 1 0 ︱

　　（生）丁 零 丁 零 零 老 師 上 課 了

　　2 2 ︱2 3 4 ︱ 3 2 3 4︱5 - ︱

　　（生）老 師 您 好（師）同 學 們 好

　　×· 0 ︱×· 0 ︱ 2 44 3 2︱1 0︱︳

　　（生）噓 噓 我們要 上 課 了

　　二、導入

　　1.提問（對于上課積極發言的學生，應獎勵小紅花提高其參與性）

　　（1）你最喜歡的節日是哪一個？距離我們現在最近的一個節日是哪一個呢？

　　（2）你知道關于中秋節的來歷、神話故事、神話人物有哪一些？

　　（3）你最喜歡吃的是哪種味道的月餅呢？月餅為什么是圓的？

　　2.老師利用故事導入法，生動有趣地講述關于中秋節的由來、神話故事、各地不同的人文習俗。并通過講故事鼓勵學生好好學習，珍惜現在的美好生活。

　　三、新課教授

　　1．帶著中秋節的喜悅氣氛，聆聽歌曲《中秋節》。

　　師提問：（1）歌曲中講述了一些什么情節呢？

　　（2）這首歌曲的情緒是快樂的還是抒情的？

　　2.拍一拍，歌曲中節奏的拍手練習。

　　<拍手> x x x | x x x ………

　　3.讀一讀，按歌曲中的節奏來讀歌詞。

　　<口讀> 中 秋 節|花 燈 節…….

　　4.邊拍手邊讀歌詞（鼓勵學生上臺表演并給予小紅花的獎勵）

　　<拍手> x x x | x x x ……

　　<口讀> 中 秋 節|花 燈 節…….

　　5.再次聆聽歌曲《中秋節》，分句跟琴模唱，老師范唱學生跟唱。注意唱準歌曲中的動機樂句，老師演唱兩種不同的樂句，請學生辨別樂句的音準哪句是正確的，并將正確的樂句進行演唱。

　　正確樂句：3 3 6 | 2 2 6

　　中 秋 節 | 花 燈 節

　　錯誤樂句：3 3 6 | 3 3 6

　　中 秋 節 | 花 燈 節

　　6．對接句的演唱

　　如 :<師唱>中 秋 節 | 花 燈 節

　　<生唱>地下 花燈 | 亮 -

　　7. 比一比

　　（1）分組進行演唱，老師評出哪組唱的好。

　　（2）選兩組學生上臺表演，6個學生為一小組，由其他不上臺的學生做評委，哪組支持的人多為獲勝者，并獎勵小紅花。

　　四、創編與活動

　　（1）讓學生選擇自己喜歡的表演方式展示自己進行創編如：表演唱、舞蹈、選擇樂器伴奏等。

　　（2）播放歌曲《中秋節》，老師請學生們品嘗各種不同口味的月餅，學生們制作花燈或畫出自己喜歡的月餅。通過此項活動讓學生們感受到中秋節喜悅地氣氛，鼓勵學生好好學習，珍惜現在的美好生活。

　　五、課后作業

　　要求學生在中秋團聚之夜為父母演唱《中秋節》或者講述關于中秋節的故事。

　　教學反思：

　　學生們對本節課的參與性、積極性很高，對我國的傳統節日中秋節的相關知識了解的也很多。在學習歌曲中，節奏掌握的較好但音準把握較欠缺，需在以后的學習中著重練習。

【小學二年級音樂《中秋節》教學設計】相關文章：

小學二年級音樂下學期教學計劃設計05-09

音樂教學計劃設計05-09

音樂教學課程方案設計04-20

小學二年級的音樂教學計劃05-01

《音樂巨人貝多芬》的教學設計方案04-21

小學二年級上學期音樂教學總結03-29

小學音樂二年級下冊教學計劃05-04

音樂教學計劃小學二年級下冊05-07

秋季學期小學二年級音樂教學計劃04-21