端午節的活動方案樣本

　　端午節是我國的傳統節日，它有著獨特的風俗，如:吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶祝活動，過端午節是中國人兩千多年來的習慣。以下是端午節的活動方案樣本，歡迎閱讀。

　　中國傳統節日，凝結著中華民族的民族精神和民族情感，承載著中華民族的文化血脈和思想精華，并成為了維系國家統一、民族團結和社會和諧的重要精神紐帶。為引導廣大小小學生進一步了解和感受中華傳統節日文化，更好地繼承和弘揚中華優秀傳統美德，特在小小學生中開展傳統節日活動，“民族的才是世界的“，旨在提高廣大小小學生的愛國意識，增強民族自豪感。

　　適宜在小小學生中開展的節日、紀念日有：元旦、春節(農歷正月初一)、元宵節(農歷正月十五)、清明、勞動節、青年節、兒童節、中秋節(農歷八月十五)等等。

　　紀念日總能帶給我們很多有關歷史意識的思考，但幾乎對于所有人來說，實際上已經成為某些形式進行的借口，和平時生活相關的某些形式。如果國慶沒有一天假放，而且沒任何形式活動，相信不出十年一半以上的人便會忘記這一天的意義——因為和生活沒有任何關聯。如果能為紀念某個紀念日，而設計一些活動，只有親身經歷過，參與過，才能留下深刻的回憶，這大概這就是紀念日的意義吧。

　　一、活動目的：

　　大家都知道端午節是中國的傳統節日，我們要通過端午節來更加了解中國的傳統節日，用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。端午節的來源之一是為了紀念屈原，我們也要通過端午節來懷念屈原——這位可歌可敬的愛國詩人。端午節也不失為一個與家人團聚在一起的好機會，可以與家人增進感情。

　　針對小學生強烈的好奇心，教師要抓住這一時機以小學生的興趣為切入點，圍繞“獨具匠心的端午節”為主題讓小學生帶著自己的問題引導小學生走進書店、走進計算機室、走進老師的辦公室、走進社區廣泛地開展閱讀交流、調查分析、實踐體驗等綜合實踐活動，讓他們自己去尋找答案，把各自的思維引向深處，從而進入研究者的境界。

　　二、活動日期：

　　端午節，也就是夏歷五月初五。

　　三、活動地點：

　　教室、自己家里四、活動內容：活動一端午節的風俗和來歷

　　1、知道端午節的日期，了解端午節的一些風俗和來歷。

　　2、對中國的傳統文化產生初步的興趣，對屈原產生崇敬之情。

　　活動二艾草

　　觀察艾草，了解它們在端午節期間的特殊用途。

　　活動三粽子、香袋

　　1、感受粽子的香甜和香袋的美。

　　2、學習用折紙做的五彩粽。

　　3、體驗勞動和分享的樂趣。

　　活動四做龍舟

　　通過觀察、集體討論，分工合作，用捏泥、建構、繪畫等手段創作龍舟。增強合作性、創造性、動手能力。活動五網上閱讀

　　為了拓寬小學生的知識面，可以組織小學生上網瀏覽，查閱有關屈原的故事和詩歌，并將自己最感興趣的內容記錄下來。

　　活動六協作交流

　　為了鍛煉小學生的動手能力，讓小學生相互協作，根據自己的愛好，組成相應的小組，來交流自己的發現和收獲，一同來體驗共同的快樂。

　　四、應用與深化

　　通過調查研究，小學生了解了有關端午節的一些知識，讓小學生設計自己怎樣度過今年的端午節，并通過語言或其他方式表現出來。通過對有關端午節詩歌的搜集，鼓勵小學生培養善于搜集整理的能力與習慣。

　　五、反思與拓展

　　通過師生討論交流、小學生作品的展示與評比，指導小學生總結研究成果，最后舉行“我的端午節最快樂”主題展示活動，讓小學生在活動中充分展示自己的研究成果與價值，同時，教師適當引導與鼓勵小學生進行其他研究活動的興趣。

　　比如3月5日讓小學生上街打掃垃圾，最終小小學生認為學雷鋒就是掃垃圾;每到年終，例行到老人院、孤兒院看望老人，平時無人問津。小小學生應該做自己力所能及的事情，對他們的服務內容不要做太多的苛求，即便只做一次很瑣碎、很細微的服務活動，都有可能讓他們心中有“從善”的愿望和快樂。所以每到這樣的活動時，作為學校和老師要根據小學生的年齡、社會環境設計切實可行的活動方案，讓小小學生都親身參與，而不是洗耳恭聽，對這些傳統的紀念日才會產生永久的記憶。

　　期待每個小學生的參與，相信我們的明天會更美好。

【端午節的活動方案樣本】相關文章：

護士節活動方案樣本05-10

端午節活動方案03-20

端午節活動方案05-03

端午節活動方案07-13

端午節日活動方案03-29

精選端午節活動方案05-10

防治碘缺乏病日宣傳活動方案樣本05-08

學校端午節活動方案04-30

商場端午節活動方案05-01