【精選】散文的作文集錦九篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的散文的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
散文的作文 篇1
入春以來(lái)，老天一直都沒(méi)有下雨，真使人納悶。這天傍晚，天空飄著一塊塊烏云，雷聲陣陣，灰暗的天空夾雜著一絲絲的涼意撲面而來(lái)，風(fēng)雨將至。
陽(yáng)臺(tái)上的鮮花，被灰塵染得灰黃而顯得蒼白無(wú)力。我期待著一次洗禮，將身子上那灰塵沖洗干凈。可是，雨卻遲遲不肯來(lái)。故此，我想念起故鄉(xiāng)的雷雨與雨聲。那說(shuō)來(lái)就來(lái)的雨聲，猶如戲臺(tái)上的鑼鼓，從小到大，從遠(yuǎn)到近，把整個(gè)大地都驚醒了。仿佛像春之芽從大地中怒長(zhǎng)出來(lái)……盼雨的心情，猶如遲疑在那陰沉的天空中的雨點(diǎn)，久久不能掉落下來(lái)。
這時(shí)， 公園里養(yǎng)育的一群白鴿，似有一點(diǎn)急躁了。它撲落到湖中水面時(shí)，真不想一下子飛起來(lái)，好像厭煩了這一無(wú)情而干涸的天空。然而，在城中村的魚塘中，有幾只天鵝，一邊在已見底的水中展開雙翅膀連續(xù)撲打，一邊昂起那長(zhǎng)長(zhǎng)的紅嘴，有氣無(wú)力地吶喊。不知道是埋怨老天的無(wú)情，還是打算把這老天喊崩下來(lái)。可是，面對(duì)這人困馬乏、人喊馬嘶的世道，天鵝顯得無(wú)奈。它們低下頭，陸續(xù)上岸，拖著沉重的步伐，走到樹底下停下來(lái)，用嘴巴慢慢地梳理著自己的那潔白的羽毛，搖動(dòng)著身子或撲打著翅膀，把長(zhǎng)長(zhǎng)的紅嘴藏在翅膀里，靜靜地合上小小的眼睛，像是再也不想看到這個(gè)無(wú)情的世界了。
伴隨著一聲聲震耳欲聾的雷聲，在陽(yáng)臺(tái)上，我仰頭遠(yuǎn)望那飄飛的灰塵殘葉，突然，一只從遠(yuǎn)處飛來(lái)的雄鷹，它仿佛帶著怒吼，張著一雙堅(jiān)強(qiáng)的翅膀，直騰而上，像是對(duì)那沉重的老天進(jìn)行控訴。接著，我聽到它有力的“嗚嗚”兩聲，如同一聲巨大的呼喚，頂著陣陣的狂風(fēng)殘葉，向那漫漫的灰暗陰沉的天空飛去……
��！此刻，那灰塵殘葉仍在亂飛。雨還是沒(méi)有下……
散文的作文 篇2
文字如同樹上的葉子，自然形成卻又各個(gè)不同。每棵樹的生長(zhǎng)環(huán)境不同，自然而然就在樹上有著充分的體現(xiàn)。山勢(shì)峻峭，土壤瘠薄，樹體便彎曲遒勁。山野平闊，林深葉茂，枝干便高大挺拔。我想書寫的文字，可以代表一時(shí)的心情。興奮時(shí)，一紙鮮嫩的葉芽，意氣風(fēng)發(fā)且欣欣向榮。情緒低落，便是陰風(fēng)怒號(hào)，席卷著漫天烏云，鼓動(dòng)林濤如海嘯般狂涌。把一棵樹當(dāng)成一個(gè)人生并不為過(guò)。它內(nèi)心深藏的年輪，都飽經(jīng)風(fēng)雨，歷盡滄桑。它甘愿與腳下的土地融為一體，一生默默無(wú)聞，恪盡職守，與甘于奉獻(xiàn)的人生有相通之處。
在山野住居住的時(shí)間長(zhǎng)了，就有想寫一寫樹的想法。一棵棵樹千姿百態(tài)，在眼前或靜默或肅立或深沉，姿態(tài)各異。畫家的筆可即景描繪，我的筆也可用書寫文字的方式描繪，異曲同工，各有所長(zhǎng)。只是，這個(gè)想法在心里憋悶多時(shí)，無(wú)法釋放。在一起有個(gè)同伴，如同一張貼在身上的膏藥。兩個(gè)人的世界就顯得有一個(gè)人多余，這種多余的感覺，是在寫作無(wú)法完成的情況下才有的。在某種時(shí)候，山野里生活，兩個(gè)人是個(gè)依靠，相互溝通可以排解寂寞和孤獨(dú)。這天同伴要出山討些吃食，我借故留下，自己覺得機(jī)會(huì)難得。
隨著同伴的身影消逝，四周的綠色慢慢彌合成墻，藍(lán)天白云為蓋，兼有陽(yáng)光作簾，一張木桌，一支筆，還有一個(gè)人的心情足矣。
筆落紙上，忽覺桌面粗糙。筆尖刺透紙張，折耗筆尖的同時(shí)，還影響書寫速度。四下環(huán)顧，木屋門上的玻璃，應(yīng)該是此間唯一平整的物件了。從取下到安放到桌面上，都需小心翼翼，玻璃的完好，也直接影響到木屋的完整。這段日子讓人不可忍耐，席地而坐就可感到肚腹空虛帶來(lái)的不適。桌上有個(gè)茶缸，泡著一點(diǎn)鍋巴，絳紅的顏色仿佛那里經(jīng)歷了一場(chǎng)酷霜。其實(shí)，此刻節(jié)氣方入初秋，離下霜的時(shí)候尚早。于是，手中的筆不自覺地從眼前的生活寫起。
萬(wàn)物都有自己的生活節(jié)奏，有自己的前進(jìn)方向。身邊有一條清流，沿著自己開辟的小溝，汩汩淌進(jìn)一片綠意尚濃的草甸。隨風(fēng)涌來(lái)的是腐草的氣息，還有一聲聲悠揚(yáng)的牛鈴。望不見牛兒在哪里臥著，稀稀疏疏的的白樺樹倒是引人注目。葉子已經(jīng)變的淺黃，配著原本就有的本色體膚，怎么看都是那么耐看。有兩棵中間烏黑，不用猜就知道是牛韁繩磨的，還有一棵枝頭扭斷，應(yīng)該也是牛兒的杰作。吃飽了無(wú)處打熬力氣，拴它的樹就遭殃了。
筆鋒圓滑，與下面的玻璃有關(guān)，似乎把思維也順帶著流暢起來(lái)。一只斑斕蝴蝶盤旋幾周，落到茶缸沿兒上。它好像被茶缸里的鍋巴水所吸引。它應(yīng)該來(lái)自草甸，那里有星星點(diǎn)點(diǎn)的的繁花。馬蹄葉簇?fù)碇淮蠖讶~子，高挑著長(zhǎng)長(zhǎng)的穗兒，黃燦燦的花次第開放著，“嗡嗡”聲熱鬧非凡，也印證著競(jìng)爭(zhēng)的程度。它來(lái)到這里，想是那里的香味已經(jīng)寡淡，鍋巴水的香氣反而馥郁。我不敢妄動(dòng)，連大氣也不敢出。它像一片提早落下的大樹葉，在茶缸沿兒翕張著翅膀。翅的背面看不出丁點(diǎn)兒華麗，甚至有些色彩混淆，像塊調(diào)色板，五彩在這里調(diào)和后，再描繪到正面去。
一陣柴煙飄來(lái)。早晨添的一塊濕柴,在這時(shí)不合時(shí)宜地燃燒起來(lái)。它被襲擾，忙振翅飛去。我會(huì)心一笑，似乎聽到它的嗆咳聲。蝴蝶飛去，我沿著它飛去的方向看去，背景下的山野泛著五彩的秋韻，蝴蝶一下子就從眼里失去了定位。闊葉林都鑲著黃邊，葉脈微紅，像星星點(diǎn)點(diǎn)欲燃的火苗。針葉林依舊碧綠，相互映襯著，層次分明。尖塔般的云杉林里間雜著許多紅松樹，它們之間體態(tài)迥然。因?yàn)楣麑?shí)的價(jià)值不同，也就決定著它們的生長(zhǎng)高度。采收果實(shí)是要損毀樹尖的，以至于云杉樹越來(lái)越高，紅松樹越來(lái)越矮，高挑和矮胖不一定是絕配，卻是無(wú)奈的組合。高低錯(cuò)落，非常態(tài)生長(zhǎng)成為現(xiàn)實(shí)，慢慢接受了就成為自然，自然也就成為了習(xí)慣。沒(méi)有快樂(lè)的心情就不是好心情，沒(méi)有憂患的文字就不是好文字，常態(tài)的美和非常態(tài)的美有著相通之處，卻又有著本質(zhì)性的區(qū)別，在于心情的接受與否。
我放下筆。在這空曠的山野里，我和我的木屋沉浸在寂靜的光環(huán)里。樹隙間有張蛛網(wǎng)，網(wǎng)住一些露水，在等待陽(yáng)光的角度。露水蒸發(fā)了，蜘蛛才能爬回，繼續(xù)編織自己的夢(mèng)，我和它何嘗不是同一個(gè)心情呢？
清風(fēng)理發(fā)，晶露濯足。這種感覺傳輸?shù)焦P尖上時(shí)，內(nèi)心深處會(huì)對(duì)大自然充滿無(wú)限的敬仰與信賴。
散文的作文 篇3
上美術(shù)課時(shí)，大多留下一段時(shí)間給學(xué)生習(xí)作，這時(shí)的我，便在課桌間的行人道上來(lái)回穿梭，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。碰到?jīng)]事時(shí)，有時(shí)也順便找條凳子坐一坐，因?yàn)槲疫@段日子身體不適，站久了體力有點(diǎn)支持不住。
九十七班的講臺(tái)原來(lái)剩有學(xué)生坐過(guò)的兩條小板凳，不知何時(shí)其中有一條成了“三腳貓”，剩下的一條放在講臺(tái)的“肚子里”，留給老師偶爾坐一坐。那天我剛在課桌的森林中巡視玩一圈，就感到力不從心，想找條凳子坐下來(lái)歇一歇，我老馬識(shí)途似的來(lái)到老地方，誰(shuí)知道凳子不翼而飛了。接著我掃視了一下教室的四角，仍不見蹤影。奇怪，難道這凳子長(zhǎng)了翅膀不成?沒(méi)辦法，坐的希望破滅了，我只好拖著沉重的步子再次去兜圈子。
當(dāng)我來(lái)到第一小組倒數(shù)第二個(gè)座位前時(shí)，我便看到了那個(gè)叫劉宗漢的同學(xué)課桌邊多出了一張凳子。他把它放在靠窗的墻跟下，緊挨著墻壁。凳子上放滿了一大疊書籍本子，頂上面還放有文具盒、水彩筆、彈弓之類的東西，還有一截小木棒。今天看來(lái)我覺得這些東西特別刺眼，想說(shuō)什么卻又找不到合適的詞語(yǔ)。他的課桌的確太陳舊了，有點(diǎn)弱不禁風(fēng)的樣子，我將目光在這小家伙臉上劃了一圈。他似乎明白了什么，略微低了低頭，裝著滿不在乎的樣子，不斷用他的鐵皮小刀在課桌的橫木上刻畫著溝槽。
對(duì)這個(gè)劉宗漢，我并不陌生，每當(dāng)上美術(shù)課的時(shí)候，他總是第一個(gè)舉手，說(shuō)要上廁所去方便，一次二次還沒(méi)有引起我的注意，次數(shù)多了，我才知道他是故意逃課，后來(lái)每當(dāng)他提出請(qǐng)求時(shí)，我就來(lái)個(gè)駁回上訴，維持原判。這時(shí)他揉著肚子“哎呦哎呦”連聲高叫，死皮賴臉，軟磨硬泡，最后“投降”的往往是我�，F(xiàn)在這家伙還露出了自私的一面，將公家的東西據(jù)為己有，居然還心安理得。他從我的目光中明明知道我是來(lái)找凳子的，卻裝著視而不見的樣子，真是豈有此理！心里到底還有沒(méi)有我這個(gè)老師？他那雙小眼睛偷偷地溜了我一下，見我有點(diǎn)板著臉孔，但仍“臨危不懼”，我行我素，一臉不屑一顧的神態(tài)，繼續(xù)干著他的“事業(yè)”。
星期三，又輪到我上美術(shù)課了，我在黑板上畫著公雞，突然“砰”的一聲，緊接著便是嘩啦啦書本撒地的聲音。教室里一片哄笑，我車轉(zhuǎn)身子，只見學(xué)生的目光齊刷刷地射向第一組的后面，又是那個(gè)劉宗漢！我氣不打一處來(lái)，飛快地走過(guò)去，準(zhǔn)備狠狠地克扣他一頓，以報(bào)上次“不恭之仇”。可他正埋著腦袋，手忙腳亂地在撿拾著書本，全沒(méi)理會(huì)我的感情。我瞥了一眼他的課桌，確實(shí)是老掉牙不中用了，它承受不起那些書籍的重負(fù)，便搖搖已墜了，而不是故意為之，我將怒氣暫時(shí)壓住下來(lái)。
課桌的底板松動(dòng)了，被滿盒子書本壓垮了脊梁，只見劉宗漢把那條據(jù)為己有的凳子移到課桌的底部，再用一根小木棒，豎著放上去，想將課桌的地板撐起來(lái)，由于木棒太短，一時(shí)無(wú)法實(shí)現(xiàn)自己的想法。他四處張望著，目光里流露出一絲求助的信號(hào)，看到這一幕，我的心立刻軟了下來(lái)，怒氣也土崩瓦解了，而且動(dòng)了惻隱之心，我見門外有一堆磚頭，那時(shí)學(xué)校搞建筑剩下的，我跑到那兒拿來(lái)一塊，替他豎放在板凳上，只差那么一點(diǎn)點(diǎn)，墊上一本不常用的破書，不高不矮，天衣無(wú)縫，剛剛頂住盒子的底部。算是解了這燃眉之急，了卻了他的一樁心愿。末了我還叮囑他說(shuō)：“小心點(diǎn)，別碰到了，砸了腳。”這時(shí)的他望著我傻笑了一會(huì)，喉部在滾動(dòng)著，嘴巴癟了癟，但終究沒(méi)有說(shuō)出聲來(lái)。忙著將書本整理課桌內(nèi)。下課后我找到班主任，請(qǐng)求幫助他把課桌修好。
今天的美術(shù)課正在進(jìn)行，二十分鐘后我將圖畫畫好了，信步朝教室的后面走去�！袄蠋煟o你凳子！”一個(gè)清脆的聲音闖進(jìn)我的耳朵，只見劉宗漢恭恭敬敬地用雙手捧著那張凳子向我遞過(guò)來(lái)。我點(diǎn)點(diǎn)頭，沖他笑了笑，便有點(diǎn)理所當(dāng)然地將凳子接過(guò)來(lái)，搬到講臺(tái)前一屁股坐下來(lái)。大約過(guò)了十來(lái)分鐘，我不經(jīng)意地朝劉宗漢那兒掃視了一遍，只見那個(gè)座位邊空空如也。怎么，難道他又溜到廁所里去了？真是糊不上墻的稀牛屎，即使要去方便，也要向老師打個(gè)招呼，豈能這樣溜之跑之，不是把老師當(dāng)做擺設(shè)么。
我心里嘀咕著站起來(lái)，快步朝后面走去，準(zhǔn)備到他同桌那兒去問(wèn)個(gè)子丑寅卯，誰(shuí)知我走近一看，真是大眼瞪小眼，劉宗漢正坐在桌子下，背靠著墻根看到我走過(guò)來(lái)，早已把書合上了，望著我一臉怒氣，他依然是一臉傻笑。我說(shuō)：“你怎么能這樣呢？”“老師，我沒(méi)……沒(méi)凳子。”“你不是有兩條凳子嗎？還有一條呢？”“昨天，寧?kù)o同學(xué)的凳子壞了，我給了他一條。今天，我見您的腿有點(diǎn)兒打顫，便……”我的腦袋“轟”的一聲，似乎全懵了，后面他說(shuō)的話也沒(méi)聽清了。
我那點(diǎn)偏見，那點(diǎn)固執(zhí)，此刻都煙消云散，化作了一種愛憐，多好的一個(gè)學(xué)生啊，是那么善解人意，我以前為什么總是以為他很頑劣呢。于是我請(qǐng)他站起來(lái)，才發(fā)現(xiàn)他的屁股下竟墊著那天我給他所拾的那塊磚頭，我連忙彎下腰將這塊磚頭重新拾起來(lái)，看了又看，此刻在我的眼中，它竟然不是一塊普通的磚頭了，而是一顆心啊，既滲透了一種愛意，又滲透了一種敬意。
我很快地返回到講臺(tái)前，將那條小板凳拿在手中，慢慢地?fù)崦艘槐椋械剿貏e的厚重，又特別的溫暖，這是我從教以來(lái)的最珍貴的禮物，讓我真正明白了什么是愛，什么是回報(bào)。最后我將這條小板凳端端正正地放在劉宗漢同學(xué)的座位邊，讓它去奉獻(xiàn)自己，墊高別人。
散文的作文 篇4
聽雨窗外下著毛毛的細(xì)雨，似乎用心聽能聽出非同凡響的雨聲。雨讓我回想起很多事，在用回憶的思維去聽，我聽出似乎用琴鍵奏出我童年的畫面。雨把我籠罩在幻聽的世界里。
清晨的雨，是清涼清涼的，略帶有花香的氣息。躺在床上，睡眼朦朧的我還沉醉于被雨帶進(jìn)幻聽的幽谷里，在幽谷里我聽見鳥兒的鳴叫，露珠的水滴聲，還有泉水的滴答聲。不僅僅是這些，在閉上眼，停止呼吸十秒鐘，又能感受到云的飄動(dòng)聲。幽谷美如仙境、音如佳曲，讓人“回味無(wú)窮”啊!
中午的雨，是回憶的雨。朋友和我踐踏著水花，在雨中嬉戲，我聽見了雨被踐踏的聲音，還有我們笑聲在雨里融合，更清脆，更優(yōu)美。無(wú)論何時(shí)何地，下雨天總少不了“優(yōu)美的樂(lè)曲”相隨。
傍晚的雨，是相隨的雨，辛勤的勞累了一天，是時(shí)候該放松一下，音樂(lè)能放松身心，緩解勞累，聽雨也一樣能讓我們心情舒暢。靜、靜、靜，讓自己靜下來(lái)，閉上眼，豎起耳朵，聽：滴答!滴答!滴答!滴答!慢慢地慢慢地進(jìn)入甜美舒適的夢(mèng)鄉(xiāng)，回憶回憶，今天和過(guò)去。聽雨無(wú)非是一種樂(lè)趣，它還讓我相信過(guò)好今天，明天會(huì)更好。
雨的節(jié)奏有很多種，讓我們來(lái)細(xì)細(xì)品味吧!
當(dāng)雨快捷的時(shí)候，我認(rèn)為它是搖滾派的音樂(lè)，，讓人隨心所欲，節(jié)奏強(qiáng)烈，達(dá)到一種忘我的境界去享受這種雨。
當(dāng)雨中旬的時(shí)候，我認(rèn)為它是現(xiàn)代的音樂(lè)。讓雨也跟迷時(shí)代的腳步。熏陶我們的日子，讓雨聲無(wú)處不在。
散文的作文 篇5
朱自清的文章，我是讀過(guò)不少的,《荷塘月色》、《春》、《背影》，我都讀過(guò)，但是，就我的個(gè)人理解看來(lái)，朱自清的散文是清新自然、嚴(yán)肅認(rèn)真的一體。
《荷塘月色》，描寫著那荷塘風(fēng)光，蓊郁的楊柳，清澈的湖；亭亭的荷花，閃耀的星，一切看來(lái)都是那么的靜謐。而其中，不僅僅是作者描寫荷塘景色的心聲，更是對(duì)于理想的追求，希望沖破政治羅網(wǎng)，一往直前�？粗敲利惖暮商�，“猶不能不以之興懷”，代表著興懷抒情。里面有著清新自然的荷塘美景，也有著嚴(yán)肅認(rèn)真的個(gè)人政治理想�！侗秤啊芬彩恰�
像《歐游雜記》，便是游記，其中美麗的風(fēng)景，仿佛令人身臨其境。同時(shí)在其中，表達(dá)的是朱自清他自己悠閑、心曠神怡，以及對(duì)于大自然的喜愛之情。
還記得有一篇《白種人——上帝的驕子》，西洋子，蔑視著黃種人，突出的是這整個(gè)文章的主題。新生的兒童，無(wú)論國(guó)籍、年齡、性別，人人平等，這是當(dāng)今中國(guó)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀的其中之一，更是在世界中人人皆知，在那時(shí)的時(shí)代，其丑陋的心暴露無(wú)遺。這篇文章這么一寫，就可以知道它的核心思想：指摘時(shí)弊。
朱自清的散文，還是非常好，也是非常精的。我會(huì)一直喜歡他的文章，我對(duì)他文章的解讀以表達(dá)敬意之情。
散文的作文 篇6
那天是在放學(xué)的路上，自己一個(gè)人騎著自行車疾速的往家趕著。因?yàn)榱?xí)慣了寂寞，也就漸漸地習(xí)慣了耳邊呼嘯而過(guò)的風(fēng)聲，還有那匆匆劃過(guò)眼前的景物。這么多年來(lái)，樹只是更滄桑了些；樓房也只是漸漸的蒙上了一層厚重的灰塵；還有那常常凝視的白云，只是從一開始的“棒棒糖”漸漸的游離開來(lái)，一片去南，一片去北。我再?zèng)]見過(guò)。
天的那邊太陽(yáng)正漸漸的下沉，就在我的正前方。金色的光芒瞬間鋪向了大地，一直不可思議的延伸到了我的腳下，我有些詫異。陽(yáng)光鋪灑下來(lái)就像一塊金色的地毯，我亦在它的沐浴之下輕輕的飛翔，一直飛向天的那邊，太陽(yáng)將要終結(jié)的地方。明明很短的一段路程卻像走了很長(zhǎng)時(shí)間。這段風(fēng)景明明已在這上演了幾百年甚至幾萬(wàn)年，只是我居然今天才發(fā)現(xiàn)它的存在。
漸漸地水天相接的地方明晃晃的有一個(gè)被拉長(zhǎng)的身影，那身影似乎有些顫顫微微，正在一步一步蹣跚的向前走著。雖然很緩慢，但卻很穩(wěn)重。冥冥中似乎有個(gè)力量在支撐著它，雖然這個(gè)力量很弱小，但卻足以支撐整個(gè)重量。足夠。
此時(shí)太陽(yáng)又下沉了點(diǎn)，剛剛明明還嫩橘的光芒一下子變得深沉了些。一個(gè)單薄的身影此時(shí)赫然出現(xiàn)在了前方陽(yáng)光鋪灑的地方。那個(gè)明顯瘦小的背影緊緊的依偎在那蹣跚的背影旁。原來(lái)是她的力量在支撐著他。
一陣春風(fēng)徐徐的吹過(guò)兩顆飽經(jīng)滄桑的心，他的背影微微的向左傾了傾，她則用力的向右頂了頂。他們緩緩的停在了一株鵝黃色的迎春花前，他為她摘了一朵戴在了她的頭上。她的銀發(fā)和迎春花一起被風(fēng)兒輕輕的掠過(guò)，他凝視她片刻，笑了。此刻他們的背影被吞沒(méi)在了爛漫的花海中，和花海一起蕩漾，那個(gè)被風(fēng)吹過(guò)的瞬間。
漸漸的太陽(yáng)還剩下最后一點(diǎn)的光輝，此時(shí)此刻兩個(gè)身影緩緩的溶在了一起，借著夕陽(yáng)最后一點(diǎn)的余輝轉(zhuǎn)過(guò)了轉(zhuǎn)角。被拉長(zhǎng)的身影久久的佇立在那，永遠(yuǎn)的被定格，暖暖的愛。
那一刻的風(fēng)景，在熟悉的地方，最美。作文
散文的作文 篇7
早在上初中時(shí)，我就喜歡上了閱讀，同時(shí)也開始了寫簡(jiǎn)短的日記。從那時(shí)起，閱讀和寫作這兩個(gè)習(xí)慣就一直伴著我讀完高中、大學(xué)、走上三尺講臺(tái)，直至今天。
大學(xué)時(shí)，我學(xué)的是中文專業(yè)，拜讀了不少古今中外文學(xué)名著。在眾多的文體中，我喜歡的是小說(shuō)、詩(shī)歌和史書，尤愛散文。不僅喜歡讀，還喜歡寫。
畢業(yè)20年了，在緊張忙碌的教學(xué)工作之余，我喜歡把自己在工作和生活中的所見所聞，所思所感用心記錄下來(lái)。而這，也漸漸成了我最大的業(yè)余愛好。我沉迷于此，不以為苦，反以為樂(lè)。堅(jiān)持業(yè)余寫作這么多年，從閱讀和寫作中，我漸漸領(lǐng)悟到了什么是散文。
關(guān)于“散文”，我理解最深的還是那句老話：“形散而神不散”。一個(gè)“散”字，概括了散文的本質(zhì)。這里的“散”不是雜亂無(wú)章的“散”，而是要求每篇文章都要有一個(gè)中心。中心明確了，構(gòu)架可以隨處延伸，你就可以不拘一格，隨心所欲，想寫什么就寫什么，想怎樣表達(dá)就怎樣表達(dá)。
散文的選材很廣泛。只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，有一顆熱愛生活的真心：一件小事，一張笑臉，一棵草，一朵花，一杯茶，一個(gè)身影……很多很多細(xì)微的事物，都可以成為散文的題材。如果我們能夠真正讀懂它們，把自己的感悟?qū)懴聛?lái)，那就是一篇很美的散文。
散文的語(yǔ)言要求樸實(shí)。散文的內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)生活是分不開的，因?yàn)樯畋旧砭褪钦鎸?shí)的，不是虛偽造作的，所以記錄生活的散文也不需要華麗的辭藻來(lái)修飾。寫到這里，我突然想起老舍先生說(shuō)過(guò)的一句話：“真正美麗的東西是不加修飾和打扮的，真正美麗的人是不需要多施脂粉的……”是�。∩⑽谋旧砭褪亲钯N近生活的，沒(méi)有任何的修飾和造作，所以散文的寫作，就只需把內(nèi)心的感悟用樸實(shí)的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，讓文章感動(dòng)自己，同時(shí)也感動(dòng)別人。
此外，散文還要求情感真摯。散文這種文體和小說(shuō)、詩(shī)歌不太一樣。小說(shuō)的內(nèi)容可以虛構(gòu)，詩(shī)歌強(qiáng)烈的情感需要華麗的辭藻來(lái)鋪排，而散文需要表達(dá)的卻是從心底流露出的真情實(shí)感。刻意寫出的散文哪怕辭藻再華麗，如果內(nèi)容空洞無(wú)物，這樣的.文章也是沒(méi)有生命力的�！拔囊郧閯�(dòng)人”，只有那些從心底里流淌出來(lái)的飽含著真情實(shí)感的文字，才能真正打動(dòng)人心，進(jìn)而成就散文的美。
情思所至，有感而發(fā)，言為心聲，獨(dú)抒性靈。以上這十六個(gè)字，就是我的散文寫作觀。
散文的作文 篇8
本人從小就對(duì)文學(xué)情有獨(dú)鐘，上學(xué)讀書的時(shí)候就偏文科，最愿意上的是作文課。長(zhǎng)大后雖然陸續(xù)在各類刊物上發(fā)表了一些拙作，但對(duì)自己的作品總是很不滿意，自我感到文章的思路不夠清晰，文字表達(dá)的不夠有韻味，語(yǔ)言組織得不夠精煉，感覺沒(méi)有打動(dòng)讀者的心。
近年來(lái)，我忙里偷閑拜讀了《魯迅作品精選》、《名家散文》等幾部有關(guān)散文專集。這些作品真不愧出自名家大腕之手，他們的每一部佳作不僅是文學(xué)精品，又是諸多門類的教科書，我還從中感悟到了頗多的人生哲理。
散文作為一種題材廣泛、寫法靈活、個(gè)性鮮明、文情并茂和短小精悍的文學(xué)體裁，能給讀者美的圖畫、美的情景、美的感受。它或描景狀物，或敘事寫人，或議論說(shuō)理，或抒情感慨，形式多種多樣。散文有著無(wú)窮的魅力，猶如苦中帶有濃香的咖啡，品嘗越長(zhǎng)久，滋味愈醇香。
魯迅的《秋夜》，雖然是寥寥幾百字的短文，卻形象地刻畫出了現(xiàn)實(shí)生存的眾生相，并贊美了那些無(wú)畏的時(shí)代英雄；朱自清的《背影》，用樸實(shí)的語(yǔ)言描寫父親給自己買桔子的全過(guò)程，歌頌了父愛的偉大；鄭振鐸的《宴之趣》則精辟地把各類人赴宴后的表情、心態(tài)描述得淋漓盡致；徐志摩的《翡冷翠山居閑話》，作者拋開一切世俗，盡情享受大自然所給予的賞心悅目的樂(lè)趣，表達(dá)出了超脫的意境 …… 這些文學(xué)巨匠大部分寫作的對(duì)象是普通人、動(dòng)植物、大自然或本人的情感世界。他們寫作從平凡的小事情入手，用多種形象、貼切的語(yǔ)言，描述感人的故事或大道理來(lái)。在夜深人靜的時(shí)候，我讀著他們的文章，使我仿佛走進(jìn)了作者描述的場(chǎng)景和感情世界里，為散文中的人和事、景和物陶醉著、感動(dòng)著、擔(dān)憂著、憤怒著。當(dāng)讀到感人之處，作為五尺男兒的我，也曾默默流過(guò)淚，陷入文章中描寫的情感漩渦中久久不能自拔，緩緩地才能返回現(xiàn)實(shí)中來(lái)。
想到自己的一些作品，也有很多的感慨。寫作《懷念在天堂的父母》、《婆媳情》、《愧對(duì)老班長(zhǎng)》的時(shí)候，題目、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、層次都選好了，可就是沒(méi)有寫作靈感，不知從哪下筆，這些作品憋了一個(gè)多月才出爐，個(gè)別作品還要更長(zhǎng)時(shí)間去斟酌。而有了靈感的時(shí)候，一個(gè)作品當(dāng)天就能寫作完成。也許對(duì)別人來(lái)說(shuō)，寫作是輕松、愉快、享受的過(guò)程，但對(duì)于我這個(gè)文化水平稍差的人來(lái)說(shuō)是苦差事，而我甘愿吃這個(gè)苦，因?yàn)槊看巫髌繁话l(fā)表時(shí)無(wú)比欣慰和驕傲。在多年的寫作實(shí)踐中越來(lái)越感受到，作者能夠?qū)懗錾铣说奈膶W(xué)作品，除了要具有較高的文化底蘊(yùn)，更重要的是要有愛憎分明的階級(jí)立場(chǎng)，對(duì)社會(huì)敏銳的洞察力和豐富的社會(huì)閱歷，用自己的真情實(shí)感表達(dá)出人間的真善美、假惡丑。
散文有如此大的魔力，能讓人喜怒哀樂(lè)，讓人思緒萬(wàn)千。啊，散文，你是文學(xué)大花園中最美的花朵，是文學(xué)家族里的“輕騎兵”、“自由人”。
散文，你是我的最愛，我為你喝彩，會(huì)為你努力奮斗到永遠(yuǎn)！
散文的作文 篇9
寢室里太吵雜，果然不是適合自習(xí)的地方。收拾好了書包，準(zhǔn)備去圖書館。
立冬已過(guò)，空氣是徹底的冷，已經(jīng)沒(méi)有了一點(diǎn)秋日的涼爽。公寓樓間的道路兩邊立著柱狀的路燈，近乎純白又微帶橘黃的光茫無(wú)言地撒在精致玲瓏的小白方格路面。沒(méi)有一個(gè)行人，剛才僅僅有幾輛自行車無(wú)聲地走過(guò)。行于其間，光芒充滿四周，更覺得寒冷。
橋頭是昏暗的世界，正面的橋面只有幾點(diǎn)微弱的燈火，背后的街道邊的路燈高懸，那光芒反而照不亮我身處的小世界。以暗藍(lán)的夜空為背景，一半綠一半金黃的銀杏葉、暗紅的矮楓、長(zhǎng)青木的紺碧構(gòu)成了一副色彩豐富而細(xì)膩、似乎在懷念金秋的畫面。
踏過(guò)橋面的積水，又忍不住看向夜色中的另一座橋，不光橋面有很亮的路燈，靠近岸邊的橋梁還有橘色的探照燈將橋身照得很亮。于是那絢麗的紅色就在夜色中綻放，有倒影在水面，光彩輝煌。再遠(yuǎn)是座安靜的鐵橋，橋身散發(fā)著幽深的藍(lán)意。
另一個(gè)方向的不遠(yuǎn)處因水面間的落差而存在一個(gè)小瀑布。落差不大，但與河面齊寬。這是唯一打破了夜的寧?kù)o的嘩嘩水聲。比起絢爛的那一方向，無(wú)光的世界與氣勢(shì)恢宏的水聲更顯無(wú)邊之感。
過(guò)了小橋，轉(zhuǎn)向在沒(méi)一座橋的方向，呈扇面的圖書館將它的側(cè)邊面相了我。道路的右手邊是一片荒地。又是柱型的路燈，只不過(guò)很是暗淡。栽了一圈行道樹，卻遮擋不了荒原的感覺。這里的雜草齊身，還泛著綠意。左邊還是水聲，但晚秋遺民的歌聲輕輕地傳到了右耳�；牡氐膶�(duì)面是四號(hào)教學(xué)樓，漆黑一片，與荒地一起涌現(xiàn)出一種莊嚴(yán)。
已經(jīng)到達(dá)了圖書館外圍，沿著鄰水的湖邊走著。踩在木板鋪就的地面上有低沉而質(zhì)樸的咚咚聲。五層樓的圖書館向這邊展開，層層亮滿了燈，在如墨的黑夜，像似一艘未來(lái)的巨型星艦，夢(mèng)一樣的感覺。
從外圍盤旋的樓梯拾級(jí)而上，經(jīng)歷了一番奇幻旅程一樣，現(xiàn)在回到了現(xiàn)實(shí)。
好像身邊有許多的秘境，我確信其中之一便是以燈為輪廓的夢(mèng)的世界。
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