【必備】散文作文合集5篇
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的散文作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
散文作文 篇1
“哥哥快來看，魚甩子了！”弟弟驚喜的叫聲把我引到了魚缸前，缸底姥爺早就預備好的一片瓷磚上布滿了成百上千個圓圓的比小米粒還小好幾倍的土黃色的魚子，這就是“地圖”魚最初的生命之源嗎？姥爺很有經驗的把魚子移出魚缸放在了一個水溫適宜的大盆里，因為大魚會在天黑后親口吃掉自己的魚子。第二天放學后我急急忙忙回家觀察魚子，好奇妙！盆里那些圓圓的小東西都在原地不停的晃動，真不敢相信眼前這些沒有腦袋和尾巴的東西也是有生命力的。
又過了兩天，許多小魚子的后面都長出了一條近似于透明的細細的小尾巴，它們可以游離原地了，我好奇的問姥爺它們吃什么，他告訴我魚子外面的那層殼可以提供給它們最初幾天的營養，等到小魚長出頭才可以自己吃東西。果然，又過了兩天之后，小魚的頭破殼而出，它們終于完成了由“子”變“魚”的過程。以后的事情更麻煩了，小魚實在太小了，最初只能靠喝豆漿維持生命，得掌握好豆漿與水的比例，得保持水溫的適宜，還得及時換水預防豆漿發酵水質變壞……，再過幾天可以在水里加一些壓碎的蛋黃了，又過了幾天姥爺從湖邊撈回了小小的草履蟲讓它們吃，許多身體弱的小魚陸續死掉，而那些生命力比較頑強的小魚堅強的活了下來，這就是大自然中最著名的“優勝劣汰”規律的體現吧！一個月后，幸運成活的一批小魚“搬家”了，姥爺把大魚缸隔成了兩半，小魚和它們的爸爸媽媽生活在“隔網相望”的同一個魚缸里了，看著大魚貪婪的撞向隔網想要吃掉小魚的樣子，我不由同情它們的愚昧，那是自己親生的孩子呀，低級動物真是沒有感情。現在三個月過去了，我們親手培育的小魚長大了，看著它們由那么一點點長到十厘米長了，看著它們由單調的黑白色慢慢變成彩色，身上長出了絢麗的花紋，心里別提多自豪了。這每一條生命里都包含著多少關注與付出啊，不由想到，養活一條小魚尚且如此辛苦艱難，我們的成長又要讓父母老師付出怎樣的辛勞呢？我家有魚初長成，從中我不僅看到了他們的成長過程，更體會到了一個道理，有付出才有收獲，收獲時更應該懂得感恩那些為我們付出的人。
散文作文 篇2
夜深了，繁星漫不經心地掛在天幕上。我在燈下匆匆地翻著書。書桌上，擺著一杯香茶。綠色的香茶，慢慢地將馨香溢出。茶很苦，我卻喜歡。隔著玻璃杯，我看見茶葉靜靜地沉在杯底，每片細嫩的葉片都浸在那清苦芳香的液體里，靜靜地，仿佛在凝視我。茶，迷住我的是它的古樸，是它那帶有清香的微苦。可我說不出，它那源于自然的清苦在我心里到底化成了什么，或許是對生活的頓悟，或許是對愛情的一點膚淺的理解吧。
我說不出人生怎樣，但起碼是苦多于甜的，而僅有的一絲甜也是源于一生的苦的。人這一生，失意總多于得意，悲傷也總是多于歡樂。最后能留在心底的其實也就不多了。這不正像品茶么，每一杯不同的茶都有它不同的苦，而人們之所以要細細品它，不過是在品那苦中暗藏的清香，那微苦，早已在那香茗中淡化掉了。
茶是平淡而且安靜的，它沒有汽水的活力與朝氣，也沒有酒的香醇與熱烈，它以自己獨特的氣質，博得了眾多人的癡愛。
茶的美麗還在于它香味的持久。茶泡得再久，它的淡香也會禁不住散發出來的。香味還是淡的好，如花香一樣，越淡的'就越持久。濃烈的香，不但不令人舒服，而且聞上一次也就夠了，可那種不時散發的幽香卻可以醉人。
深深的夜里，沏一杯清茶，讓它的清香輕輕撩弄我的頭發。它雖不是酒，但品完它，我卻有幾分醉了。
散文作文 篇3
時間在指縫中溜走，卻愿用一切來換一個時光機。——題記
九月，微風飄絮。
只聽見“聽說來的可是個大美女，長得是那種萌萌噠的，學習成績那可是一流的。”還紛紛爭著要和她坐同桌。插班生來了，伴隨著同學們的掌聲，果不其然，是個才女，剛上完第一節課，同學們都圍著她轉。該排座位了，沒想到的是，和我做了六年的同桌，卻要在初中被迫分開。心里悶悶不樂的，我囑咐她說：“不要以為你跟我分開坐了，我就不會盯著你了，你要乖乖的。我可不允許因為一個座位而丟失里一個好朋友哦。”她對我笑了笑，并且保證絕對不會。
可是，事實卻并不是這樣。我看著她和新同桌相處的十分融洽，心里原替她高興，可是，后來他卻慢慢的忽略了我，慢慢的也不再跟我一起回家，一起上學。每天上課，只見她和同桌聊的其樂融融。有一次：鈴聲響了，我們都準備去吃飯，我還興致勃勃的點好了菜，一直沒吃，就等著他和我一起吃，沒想到，他看到我后，只是對我冷漠的說了一句，我今天就不和你一起做了，我得去陪我的同桌了說完這句，我的心情啪的被打了下去，變得更加無法忍受。
吃飯時，大口大口，心想：怎么能這樣，有了新同桌，就不打算理我了嗎？哼，不理你了。
回到教室后，我找到她，并且很氣憤的跟他說：“我們絕交吧！”她后知后覺的反應過來了“什么，你在開玩笑嗎？”我頭也不回的就跑開了。放學后，我第一個沖出教室，外面下著磅礴大雨，可我卻依然跑了出去，與誰把我的衣服，頭發全淋濕了，我邊哭著，邊想。誰知，一塊石頭出現在我面前，當時，眼前一片黑暗，我被絆倒了，臉剛好進入到泥潭中，整個臉都是泥，剛想起來，一輛車自由飛速的開過，車濺起了水花，直撲過來，把我的鞋也弄濕了。( )
我回到了家，立馬沖到臥室大聲哭。由于感冒發燒，第二天也沒有去上學。她幫我把作業帶來，并且幫我寫好作業的內容，放到窗口就走了。我叫住了她，問她為什么沒有理我，而且忽略了我。她只能說出來了，沒想到竟然是因為我生日也快到了，她想給我準備一個驚喜，最近一直在和同桌討論，并且請教策略，才忽略了我。我聽完后十分慚愧，連立馬通紅，只好默默低下了頭。
還沒等我來得及開口說聲對不起，她已經整完書包回家了。沒想到，這一走，居然讓我們就這樣相隔兩座城市。
我慢慢把手放下，發現我正坐在我的床上，我的手上沒有粘乎乎的奶油蛋糕，我的床頭沒有那張車票，手機的顯示屏上的的確確是20xx年，但我的臉上還掛著笑容。
過去之所以美好，是因為總有那些你改變不了的小遺憾，保存著那些至今還新鮮的感覺。把你的過去拿出來回味一下，那份喜怒哀樂一定還在你的臉上。
散文作文 篇4
“凌晨四點起來，發現海棠花未眠。”川端康成這樣寫道，海棠本來便是日夜開放，為何凌晨四點起來便可以產生到別樣的美感呢？那便是因為白天里海棠花徹底融入了我們的生活，我們埋著頭，或學習，或工作，那近在咫尺的美卻悄然溜遠。而當我們退一步，保留那與海棠花的距離，便會如川端康成一般領略到不一樣的美麗。
距離為何產生美呢？大概是由于距離讓人可以宏觀地把握事物，更重要的是距離帶來了未知的神秘，引發了人們的美好幻想。
在美國登月之前，中國早已流傳著嫦娥奔月等關于月亮的美麗的傳說。然而，當宇航員帶回來幾塊冰冷的石頭，發回幾幅月球“滿目瘡痍”的圖片，童話、傳說便不復存在了。從此，人們說起月亮，腦海中只會浮現出一個荒涼的大球，而不再有玉兔，廣寒宮與吳剛了。
遠觀月亮，人們產生了美好的遐想；近觀月球，人們得到的卻只有幾塊冰冷的石頭。這便是距離的奇妙作用吧。
那么在我們的生活中又如何去退出來去體會被忽略的美呢？
人是不可能說突然集體移民月球，在月球遠望家園。然后去感受什么不同的美麗。此處距離便是心靈的距離。在物欲橫流的社會人們的心靈總被功名利祿緊緊裹住，以致無法體會身邊的美。所以我們要與功利保持距離。
當我們不再為考試的分數而學習時，我們會發現書本中的知識是如此有趣；當我們放慢上班、上學的腳步時，你會發現街邊蒼翠的大樹多么富有活力。生活中處處皆詩意。人們缺乏的便是適宜的距離。
當我們的心靈得以解放，保持與外物的距離，我們會發現天空，是給了我翱翔的渴望的天空；大地，是承載著萬物的大地；海洋，是孕育了最初的生命的海洋。
讓我們退一步，保持適宜的距離，身邊的美好就會紛紛呈現。
散文作文 篇5
新的一年總是來得亦真亦幻。
坐在電腦前，又聽了一遍王菲的笑忘書，時針直直地指向凌晨即將到來的時刻。
子川離開我已兩年了。記得他最后和我過新年的時候，當煙花絢紅冬季的天空，他輕輕地拉過我的手，笑容一直蕩漾到我的眼中，那個時候，他已經是癌癥晚期了，彼此的心里都明白接下來等待我們的是什么。
年輕時候的缺失總是讓人過早地透徹這世界的荒涼。沒有等到五月的繁花似錦，他就離開了。再過了一段時間，我也離開了原來的城市。聽說喧鬧的地方會讓人忘記很多事情。
每天重復著同樣的生活，走在同樣的街道上，我告訴自己說，要做一個在陽光下都笑出聲的人。偶爾也會想起那年的煙花，總是站在南方郁郁蔥蔥的樹下，就深深地笑起來，不知道心里究竟是什么感覺，現在我發現哭和笑在本質上是一樣的，我想哭的時候，常常都是恬淡地，無顧及地，自己對自己地笑起來。
十二點的鐘聲敲響的時候，給家里打了電話，聲音愉悅得連自己也被染了，一連說了很多話，說這邊好熱鬧，街上很多人拿著五彩的發光繩，說自己開心地又迎接了一個新年。那么，現在剩下的時間都是我們的，子川，當我把電話輕輕放下，然后把音響的聲音逐漸調大的時候，我看見鏡子中的自己仍然是笑意嫣然，突然整個空氣就沉默下來。
我記得，他要離開我的時候要我記住，即使他不在身邊，空氣里面也彌漫著很想念很想念的東西，那樣我就不會孤單。可是，你知道如果空氣中一直彌漫著想念的味道，那是因為，在這樣漫長的時空里，擁有這樣想念的人，都是不會再見面了。
如果可以再選擇一次，子川，我寧愿你是我的陌路，我寧愿在青春年少的時候做個無知的人，寧愿不要那天如火的煙花，寧愿你是好好的，是我走在街上匆匆錯肩的路人。如果最終的結果都是相忘在這浩瀚的江湖，為什么不選擇素不相識？死亡最終成全了我這顆完美的心，如今我最美好的年華就開在你墳前的花上了，而我記憶中的你，永遠是24歲的好年華。這也是一種相忘么？
煙火又彌漫在城市的天空了，今生的緣分已盡，如有來世，請讓我做你側目而過的路人。
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