畢業(yè)那年三月抒情散文
人是一種會變的動物，有人稱這個過程為成長，但成長不僅只含褒義，還有可能是中性，也有可能是褒義詞貶用。所以，當有人說你變了時，你會想些什么？當有人說你成長時，你是該感到慶幸，還是該感到悲哀？
三月，沒有綻放的鮮花，沒有嫩嫩的綠芽，沒有悅耳的鳥鳴，有的只是，風(fēng)夾著雪，和二者夾雜下的凜冽。此時，沒有確定的前程，沒有牽絆的課業(yè)，沒有明確的方向，有的只是，空虛帶著迷茫，和二者融匯下的掙扎。
所有人都在跳舞，踏著宣泄的樂符，大家扯開嗓門，對著天空 一起吼叫。于是，天更藍了，就好像藍色的油漆，就好像浸入了無限的憂郁。
一個人孤單時，便渴望見到所有人。于是當初，便揣著一絲希望，從千里之外，匆匆趕來。可真正到了，卻迷惑了，不該做什么？明明所有人就在眼前，不正如當初期盼嗎？卻不知道該見誰？該為何見？
于是，便只有與戰(zhàn)友一起，沉淪于重復(fù)單調(diào)的游戲之中。便只有與戰(zhàn)友一起，蝸縮于五尺三寸的寢室之內(nèi)。還是與戰(zhàn)友一起，迷醉于晝夜皆伏的“流金歲月”。
于是，才明白，自己依舊，只是“只身”，仿佛置身事外，已經(jīng)習(xí)慣了身邊的人。來了又去，去了又來，仿佛別人的一切，均與自己無甚相關(guān)，還仿佛所有人都在忙碌著自己的事情。
也許所有人都這么想，于是大家就真的忙碌了。
準備工作的，在和我一樣熟悉業(yè)務(wù)吧？
準備讀研的，在認認真真準備復(fù)試吧？
準備考研的，在下定決心好好學(xué)習(xí)吧？
工作未定的，在漫漫征途中尋覓機會吧？
也許，這便是這個時候，該做的事吧。可除此之外呢？
歲月的流逝，總會教會我們思考，教我們學(xué)會珍惜，珍惜現(xiàn)在擁有的，珍惜即將失去的，珍惜已經(jīng)歷的，正經(jīng)歷的和將經(jīng)歷的一切一切。總會讓我們認清生活，讓我們認清現(xiàn)實，認清現(xiàn)實的美好，認清現(xiàn)實的殘酷，認清現(xiàn)實、理想的、苦難的、不得不面對的方方面面。
其實，捫心自問，在我們心底，又幾時沒有珍惜，這為數(shù)不多的日子？又幾時從未在乎過，明天的路？
因為明明懂得這一切，所以，在用游戲填補內(nèi)心空虛的時候，我們告訴自己“不應(yīng)該這樣的`”。
在徘徊于五尺三寸寢室的時候，我們告訴自己“不應(yīng)該這樣的”。
在無規(guī)律地晝夜皆伏時，我們?nèi)匀桓嬖V自己“不應(yīng)該這樣的”。
可不這樣，我們還能怎樣？
所以當初那么期盼回到“大家”身邊時，應(yīng)該記得即使在校時也沒見過幾個人。也沒見過幾個人幾次，所以再回頭林林總總。我們是不是在意淫，每個人總會有自己的路，通向何方，誰都不能未卜先知。
我只知道，人和人的差距，會在畢業(yè)后五年拉開。而現(xiàn)在就是決定起點的時候，四年前我們就告訴自己，不要輸在起點上，然而現(xiàn)在每個人，又都處在什么樣的位置？
當然，起點終究不是終點，笑到最后才算勝利，對么？
其實這也是生活吧，因為未知，所以會有希望的存在。所以我們依然可以很驕傲地說：“天生我材必有用。”
所以，現(xiàn)實一點吧，少一些無所謂的想當然，真實一點吧，成人了。
“一輩子”不只是說說就算了的，什么感傷，什么釋懷，都不必了吧，不必再矯情，因為現(xiàn)在需要的，只是向前看。
“青年當有朝氣，敢作為！”
我想，這才是對的！
我會用大學(xué)最后的時光，做好幾件事，好好地讀幾本書，學(xué)習(xí)將來工作會用到的東西，學(xué)習(xí)感興趣的專業(yè)軟件，順便考個網(wǎng)頁設(shè)計師證，盡興的旅行，還有論文寫作及答辯，讓大學(xué)的最后歲月在各種有忙碌中度過吧。
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