筆談的收獲名家散文
20xx年上半年期末，又到同事們撰寫工作總結的時候，我告訴同事們寫總結也可以得獎，在一片驚訝聲中，我提出兩點要求：想獲獎，總結一要真實，二要抓住自己最成功的一兩點來寫。
在期待中，三位伙伴將甄別真實的總結交上來了。大到思想立意、內容方式，小到遣詞造句、標點符號，我認真修改，真誠交流，熱情激勵，逐一筆談。xx年底，我調離建設路小學，至此這項工作已堅持近８年之久。按每年大約100份計，我已欣賞評價了800余份總結了。
８年，800份，記不清我用了多少時間，更不會細數寫下多少文字，這看起來有些繁瑣的工作，讓我和同事們得到了些什么呢？
我得到了感動。縱然有現代科技，我也分身乏術，而文字可以讓我超越時空的限制，與同事們深入的交流。在文字中，一個個鮮活的故事上演，一張張親切的臉龐浮現，我才知道日日在一線辛苦的同事們原來做了那么多，做得那么好！他們能為一節課苦思冥想、多次嘗試，他們能為一個孩子的安危５次家訪，他們能自掏腰包探望生病的學生、為學生買可口早餐、為學生買活動獎品、為學生買節日禮物······為了孩子們，他們幾乎無所不能，因為愛與責任在他們心里，更在他們行動里。
我得到了智慧。“用大愛做小事，化平凡為卓越”，這是我提出的建設路小學工作精神；“有愛心就有責任，有責任就有行動，有行動就有智慧，有智慧就有創新，有創新就有進步，有進步就有價值，有價值就有成功，有成功就有幸福”，這是我提出的建設路小學教師專業成長路線圖。之所以，能提出這樣的思想理念，不是在高深的理論中copy的`，不是在苦思冥想后的靈感來襲，不是在得見專家時的高人指點，而是我在一份份同事們的總結中感悟概況出來的。
我得到了真情。慢慢的，我感覺同事們看我的目光變得更加親切柔和了，那是親人朋友般的目光。我無法一一面談，我做到了超時空交流；我無法第一時間接觸他們的悲喜，陪伴他們的順逆，我做到了過后的感同身受、同甘共苦；我無法提供優厚物質、崇高榮譽，我做到了心靈共振、精神認可······從來沒有一種付出是單向的，從來沒有一種愛是孤獨的，同事們給予我的愛與付出更多更多，工作上的全力支持，生活里的熱心幫助，讓我感覺自己是情感世界里的大富翁。２０１７年年底，當我在臺上向他們集體道別，數次哽咽，臺下響起的是激勵關愛的掌聲，抬起的是一雙雙淚目！在離開的車上，我眼淚肆意流淌，心里卻沒有一絲憂傷。我和同事們走在一起，走進了彼此的心里，就再也不會走出彼此的心靈，此生無憾！
同事們得到了什么呢？不僅僅是他們日益提升的思想水平和表達水平，不僅僅是他們日益增強的自信和能力，不僅僅是他們頻頻傳來獲獎評先的喜報，還有他們臉上舒心的笑容和心里滿足的快樂，還有他們與家長們的和諧互助，還有他們與孩子們的共同成長。
這些只是我的膚淺之見，想當然的想法。感受本來就是如人飲水，冷暖自知，我就不過多代言了，請到下面他們的文字中去尋找，去感受吧！
現在，我來到光明小學，這是一個更年青、更朝氣蓬勃的團隊，我會繼續堅持這樣做，這已經不只是我的一種工作方式，更是我的一種生活方式。在文字的交流互動中，我相信我會遇到更多的美好，會和新同事們一起創造更多的美好，我期待并堅信一定會如此！
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