滿足感散文隨筆

滿足感散文隨筆1

　　從十五號來，十六號孩子們自動報名，截止到今天我已經給六年級的孩子們上過三次課了。剛開始來的時候覺得他們特別高冷，見了你也不會主動和你打招呼。但是通過三天的簡單相處，我發現我們都在慢慢地轉變。我從剛開始的上完課就走，到現在的上完課會融入學生中聊天，雖然有的時候會存在語言上的障礙，但這些絲毫影響不了我們的熱情。不知從何時開始，當地的孩子在校園里或者在外邊見了我會遠遠地開始喊我老師，也不知從何時起

　　他們開始注意我的穿著打扮，開始琢磨我的小脾氣，開始私下里找我聊天，給我畫畫。在這的條件確實是不好，但每次想到這里孩子帶給你的感動，就覺得自己有了堅持下去的理由。今天有兩個小姑娘找我玩，他們突然問我：“老師，你什么時候走，等到我上七年級的時候你還會來嗎?”當我聽見這個問題的時候自己心頭一顫，但是我并沒有告訴他們這個問題，因為我不想讓這種離別的感覺來的太早。與其在乎這些，還不如抓緊在一起的剩下的.時間。

滿足感散文隨筆2

　　忙碌的這幾天，不時地有個問題縈繞著腦際，人生在世，你到底需要什么樣的生活？

　　思來想去，覺得我需要的就是一種幸福感，我希望過的快樂！ 對于幸福的理解，因人而異，對于快樂的體會，更是千差萬別！從專業的角度看，幸福就是一種滿足感，你的需要獲得了滿足，就會產生的幸福感，從而感到快樂！

　　美國著名心理學家馬斯洛把人的需要分為兩大類共五個層次，由下而上依次為生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要、自我實現需要。兩大類中第一類需要屬于缺失需要，為人與動物所共有。缺失需要得到滿足是產生快樂的基礎和前提，一旦得到滿足，緊張消除，興奮降低，便又失去了動機。第二類需要屬于發展需要，可產生成長性動機，為人類所特有，是一種超越了生存滿足之后，發自內心的渴求發展和實現自身潛能的需要。滿足了這種需要的個體才能進入心理的自由狀態，體現人的本質和價值，產生深刻的幸福感，從而給人帶來無窮的快樂！

　　現實生活，衣食無憂的人很多，可是有的受病纏繞，有的被家事所累，有的因孤獨憂傷，有的為沒有遇到伯樂抱憾，可在他們的心底都充滿著對幸福的渴望，渴望身體健康，渴望闔家團圓，渴望賓朋滿座，渴望大展宏圖！ 我也渴望著幸福：當陽光灑滿大地的時候，有一個健康的身體帶孩子出游；當父母需要的時候，能有時間去幫助他們；當勞累奔波了一天，有個溫暖的家融化我；當遇到開心事情的時候，有幾個朋友和我分享；遇到煩惱的時候，有朋友給我安慰關心；有小秘密在心里藏不住的時候，可以在一個知己那里放一放；當我工作的時候，因為喜歡而投入，因為盡心而成功......

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