尋得曲徑通幽經典散文
何處能尋得一片陽光燦爛，又是一片曲徑通幽。
人生就像一場流浪，而你我也只不過就是一場短暫的旅行。從陌生到相識，從相識到熟悉。十天的日子不長不短，越來越靠近。1月22日，離向分離的日子越來越近。陽光并沒有因為我們即將分開而矯情造作，也沒有因此喪失了光芒而垂下了腦袋，風聲也沒有詩人筆下吹得冷冷地嗖嗖地響。沒有落葉飄飄，沒有黃昏落寞，也許因為我還在晨早，卻在擔心別離。一切風平浪靜，一切天定，又似乎萬物隨緣。
也許我們本應該在這樣的年紀學會面對分離的從容淡定，盡管不舍不舍。何處能尋得一片陽光燦爛，又是一片曲徑通幽。所謂魚和熊掌不可兼得，相聚必有其分離，既是一片陽光燦爛，何來曲徑通幽？福師大依然還在鋪墊，還在渲染，那生機勃勃，春意黯然的綠，我們深情的橄欖綠，校園層層鋪開的綠，充盈人心而此時對我來說又纏綿的綠。軍訓還未完待續，續節只剩明天和如今一樣的上午。
從行走分列式到傳說中高大威武的“爆破組”。自嘲道，其實“爆破組”也就是休息組，既來之，則安之。縱使前方沒有我們的戰場，無法言語他們的艱苦奮斗，無法述說他們的驚心動魄，但我們的內心依然默默耕耘，默默耕耘我們的另一方寸土地，對戰友的滿滿支持與鼓勵，材料學子我們在一起努力！聽！在戰場的另一角，似乎我們可以聽到他們步伐砰砰的聲響；看！又似乎看到了他們行走正步揮起堅定的臂膀！雖然在我們訴說的遠方，沒有我們的戰場，但我們在一起！
若不是來到“爆破組”，又怎會見得1月22日早晨另一處風景？慵懶的太陽并沒有因為我們即將別離而情緒昂揚？輕風一樣微微地吹，不緊不慢。正如教官們曾經輕輕地來，也將悄悄離去，不留任何聲響。可愛的沈教官的到來，鏗鏘有力的聲音，簡單干脆的自我介紹，稚嫩的臉龐，成熟穩定的步伐，仿佛一切都在昨天。1月22日清早，師大真美。“爆破組”一如往日，隨著教官們帶到校園的一角，我們的“臨時陣地”，姐妹們的背靠背，訴說心事；兄弟們推推攘攘，又干干脆脆；時而我們都一起埋臥在手機的'土壤里，又時而我們接受教官的命令，30個俯臥撐或30個蹲起；1月22日，教官們也開始安耐不住他們特殊的別離情緒，往日的嚴肅卻早已被他們可愛天真的笑容代替。
1月22日清早，數十年未見的“老鷹捉小雞”游戲卻在我們三個“爆破組”歡騰起來，一個教官是兇狠的老鷹，一個教官是威猛的老母雞，拉起長長的隊伍，揪著前一個伙伴的衣袖，我們歡呼，我們雀躍，我們猶如神龍擺尾，在游戲的刺激中從這一邊跑到那一邊，整個“陣地”蔓延了我們歡騰的笑聲，組成一支綠色生命的舞蹈。教官們的狂歡猶如三歲半大的孩子，卻彰顯著他們軍人另一面的生命力，此時他們更像是我們的朋友。孤單是一個人的狂歡，狂歡是一群人的孤單，面對別離，我們在狂歡。“等我們回去后，就沒有機會這么玩了……”軍隊的嚴格，團長騎著車子的四周巡視，猶如一把鋼刀亮锃锃地斬斷了我們的歡笑，三個教官被訓斥的落寞背影，我們的重新整隊，我們的慘淡收場，嚴肅又宛如昨日。
我們的擔心詢問，教官的一聲瀟灑而又抑揚頓挫“不”，我們不清楚教官們回軍隊后等待他們又是怎樣的一個懲罰？一切都是默默地……默默地……一身身橄欖綠，浸透了纏綿的味道。
走一段路，轉身，風輕云淡，也許這就是我們這個年紀應該學會面對分離的態度。聽一首曲子，回首，曲終人散。那些人、那些事、那些景恍惚之間在記憶的門楣外定格為過去式了。也許，過了今天；也許，過了明天；我們也會到那天：
繁華事散，香塵遠如故；
陌上花開，風景舊成諳。
問：陌上花開，可緩緩歸矣？何處能尋得一片陽光燦爛，又曲徑通幽？魚和熊掌不可兼得，人生如夢，本來聚少離多；一切天定，萬物隨緣，緣來緣去豈隨心？無論是陽光燦爛，亦或是曲徑通幽，陌上花開亦可緩緩行。持著淡然的心態說再見，揮手別過一生祝福！
天下沒有不散的宴席，若是有緣，明天昨天我們還會在一起！
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