寒假數(shù)學(xué)日記
寒假數(shù)學(xué)日記1
寒假了，爸爸讓我預(yù)習(xí)六年級(jí)下冊(cè)的數(shù)學(xué)，我在數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)上看到了這樣一道題：一個(gè)圓錐底面半徑是8分米，高的長(zhǎng)度與底面半徑的比3：2，這個(gè)圓錐的體積是多少立方分米？分析：這是一道按比例分配的應(yīng)用題……
我沒多看分析，對(duì)著這道題便琢磨開了，咦？圓錐體的面積我沒學(xué)過(guò)怎么計(jì)算啊。那這道題我怎么解呢？我嘆了口氣，準(zhǔn)備繼續(xù)看完分析，刻我轉(zhuǎn)念又想，這個(gè)寒假過(guò)了我不就六年級(jí)下冊(cè)了嗎？若是連這道題都不會(huì)做，那我還是好學(xué)生嗎？對(duì)，我一定要靠自己把它解出來(lái)。
往常我在這種題面前一定先在腦子里建立一個(gè)模型，可是，對(duì)于這道題我卻格外謹(jǐn)慎，生怕有個(gè)閃失。我在紙上畫了一個(gè)圓錐的透視效果。定睛一看，哦？這個(gè)圖形如果是平面圖形不就和三角形一樣了嗎，那這個(gè)圓錐的立方面積不就是和它同底同高的圓柱體的面積的2分之1了嗎？我一下子喜出望外。原來(lái)圓錐體的面積也挺容易求的.嘛！只要知道圓錐體的高，和底面積不就可以求出了嗎？再回到這道題上，它的條件里告訴了你底的半徑，就等于告訴了底面積，它說(shuō)高和底半徑的比例是3：2，也就是底半徑的長(zhǎng)度是高的3分之2。那高不就是半徑×3÷2=高。這么說(shuō)來(lái)，高就是12分米，底面積就是200.96立方分米，圓錐體面積就是200.96×12÷2=1205.76立方分米。
“呼，終于被我解出來(lái)了。”我長(zhǎng)吁了一口氣，通過(guò)這道題，我也發(fā)現(xiàn)了，其實(shí)數(shù)學(xué)中有許多東西是相通的，并不需要知道所有的計(jì)算公式，只要可以融會(huì)貫通，一樣可以解題。
寒假數(shù)學(xué)日記2
今天，媽媽給我買了一盒漂亮的牙膏，里面還送一了副冒險(xiǎn)棋。棋面上有1-80的數(shù)字，一個(gè)骰子，還有4個(gè)小圓形。棋的游戲規(guī)則是：兩個(gè)人輪流投骰子，按點(diǎn)數(shù)前進(jìn)，到位后再按圈內(nèi)的`文字要求走棋，以先到終點(diǎn)者為勝者。
我和媽媽各拿了一個(gè)小圓形，我先拋骰子，媽媽后拋骰子，一會(huì)兒媽媽從25退到了20，一會(huì)兒我從64進(jìn)到了78了。媽媽笑著說(shuō)：“你贏了！”我覺得這種數(shù)字游戲非常好玩。
寒假數(shù)學(xué)日記3
今天，我們又遇到了我們的“老朋友”百分?jǐn)?shù)。我們先溫習(xí)一下“老朋友”百分?jǐn)?shù)吧，因?yàn)椤皽毓识隆甭?以前我們主要學(xué)了兩種百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用，第一種是求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾?解決辦法：一個(gè)數(shù)除以另一個(gè)數(shù)等于百分之幾;第二種是求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多(少)幾分之幾?今天我們將學(xué)習(xí)，求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多百分之幾?
我們和和藹可親的張老師慢慢地去探索里面的奧秘，我們探索得沒什么收獲，張老師看到我們，教了我們一些小道理，又使出了張老師的老辦法“分析題目”，我們將分析題目了起來(lái)，例如書上的“盒子中有45立方厘米的水，結(jié)成冰后，冰的體積約為50立方厘米。冰的體積比原來(lái)水的'體積約增加了百分之幾?”我們按照張老師的辦法，把問(wèn)題中的“冰的體積”和“原來(lái)水的體積”還有“百分之幾”用長(zhǎng)方形框了起來(lái)，又在“比”和“約增加了”下面畫了三角形，又在“冰的體積”下寫上了50立方厘米，在題目中的“45立方厘米的水”上寫了單位“1”。這樣，我們慢慢地去探索了，我們知道了求這道題的方法，求這道題的方法就是：先求相差，再用相差除以單位“1”。在這些基礎(chǔ)中，我們要注意要找準(zhǔn)單位“1”，找準(zhǔn)后，這道題你就正確了一半了!
“老朋友”百分?jǐn)?shù)又回來(lái)了，我們將再次探索這一位“老朋友”。
寒假數(shù)學(xué)日記4
生活中數(shù)學(xué)無(wú)處不在,同學(xué)們可以通過(guò)日記記錄生活中的數(shù)學(xué),內(nèi)容可以包括自己數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)課堂中發(fā)生的有趣的事情。數(shù)學(xué)網(wǎng)小學(xué)頻道為大家提供了五年級(jí)寒假數(shù)學(xué)日記，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)寒假數(shù)學(xué)日記范例
有一天我起床了，打開窗戶正要透一透氣。剛剛才打開窗戶，就把我嚇得把窗戶猛地關(guān)了起來(lái)，窗外有許多只蜜蜂飛來(lái)飛去，原來(lái)這些蜜蜂在我們家的空調(diào)外機(jī)邊安了一個(gè)家。
我透過(guò)窗戶玻璃可以看到蜜蜂的巢。看過(guò)后覺得很奇怪，蜜蜂的巢里面有許多許多的小孔，而且這些小孔有規(guī)律的排列著，我的腦袋里閃過(guò)一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)號(hào)。通過(guò)上網(wǎng)查詢，我知道了每一個(gè)小孔就是蜜蜂的蜂房，每個(gè)蜂房都是有規(guī)則的正六邊形，整個(gè)蜂巢像一個(gè)錐體，這個(gè)錐體上的所有鈍角為109度28，而所有的銳角都是70度32，原來(lái)建造這樣的蜂巢所用的蜂蠟少，蜜蜂所做的工作也比較少，而且這樣的蜂巢穩(wěn)固，密封性好，風(fēng)吹不著，雨淋不到。
在網(wǎng)上，我還發(fā)現(xiàn)動(dòng)物中的.數(shù)學(xué)家還有：丹頂鶴、珊瑚蟲、小螞蟻丹頂鶴總是成群結(jié)隊(duì)的在空中排成人字形，這個(gè)人形永遠(yuǎn)都是一個(gè)度數(shù) ----110度。如果你不相信，可以把它拍下來(lái)，拿個(gè)量角器量一量。珊瑚蟲每年都在自己的體壁上畫出365條環(huán)形紋路，剛好是每天一條。螞蟻，別小看它，它也是數(shù)學(xué)家，每次出洞去搬運(yùn)食物時(shí)，大螞蟻和小螞蟻的數(shù)量之比總是1：10，每隔10只小螞蟻便有一只大螞蟻在其中。
既然動(dòng)物都會(huì)利用數(shù)學(xué)來(lái)安排自己的生活，那現(xiàn)在的我們就更要學(xué)好數(shù)學(xué)，讓這些知識(shí)為我們的生活帶來(lái)更多的便利。
寒假數(shù)學(xué)日記5
今天是20xx年的春節(jié)，早晨一起床，我們一家三口就穿上了各自的新衣服，開始忙活了起來(lái)。
媽媽把我和爸爸叫到了廚房，說(shuō)春節(jié)要吃餃子，還要在餃子里包上硬幣、辣椒、花生……吃到硬幣，一年到頭都會(huì)走財(cái)運(yùn)；吃到辣椒，一年到頭都會(huì)精氣十足，吃到花生，一年到頭都會(huì)穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)……大家都知道這是迷信，但是，大家都是圖一樂(lè)嘛！
“煮餃子嘍！”媽媽喊了一聲，我以飛快的速度沖到了廚房，睜著眼問(wèn)媽媽：“媽媽，你一共煮了多少個(gè)餃子呀？”媽媽說(shuō)：“素餡的有50個(gè)，肉餡的占素餡的80%，你說(shuō)，一共有多少個(gè)餃子呀？”“50的80%就是40個(gè)，40加50就是90個(gè)，媽媽，一共包了90個(gè)。”“對(duì)了。”媽媽撫摸著我的腦袋表?yè)P(yáng)著我。
吃完餃子，我數(shù)一下，我吃出來(lái)了5個(gè)硬幣、6個(gè)花生；媽媽吃出來(lái)了5個(gè)花生、3個(gè)硬幣、1個(gè)辣椒；爸爸吃出來(lái)了9個(gè)硬幣、9個(gè)花生和3個(gè)辣椒。我問(wèn)媽媽：“媽媽，你知道我吃的餃子占總數(shù)的幾分之幾嗎？”“當(dāng)然了，你吃了11個(gè)，共有90個(gè)，用11除以90，不就是90分之11嘛。”媽媽滿懷信心的說(shuō)。接著我又問(wèn)爸爸：“你吃的硬幣比我的`多百分之幾呀？”爸爸不假思索地說(shuō)：“我比你多吃4枚硬幣，用4除以5，不就是80%嗎？”看來(lái)，我的爸爸、媽媽還蠻聰明的嘛！
吃完飯，我和爸爸媽媽要去奶奶家，我們選擇了坐公共汽車。到了車上，一共有9個(gè)人，加上爸爸、媽媽和我，一共是12個(gè)人。過(guò)了一站，上來(lái)了2個(gè)人，下去了3個(gè)人；第二站，上來(lái)了1個(gè)人，沒有人下去；第三站，沒有上來(lái)人，下去了2個(gè)人；第四站，上來(lái)了3個(gè)人，下去了1個(gè)人；第五站，上來(lái)了1個(gè)人，下去了4個(gè)人，下去的4個(gè)人中包括爸爸媽媽和我。請(qǐng)你算一算，車上還有多少人？解答：12+2-3+1-2+3-1+1-4=9（人），你答對(duì)了嗎？
到了奶奶的家門口，我讓你猜猜，我奶奶家住幾樓：“上一層，上一層，再上一層，又上一層，下來(lái)又下來(lái)，上一層，又上一層，再上一層，下來(lái)，又下來(lái)，再下來(lái)，就是我奶奶家。”你知道我奶奶家住幾樓了嗎？
生活中處處充滿數(shù)學(xué)，留心發(fā)現(xiàn)，會(huì)使你的生活更精彩。
寒假數(shù)學(xué)日記6
20xx年11月28日 星期一 晴
今天,我們初步認(rèn)識(shí)路程問(wèn)題.星期五的時(shí)候?qū)W了一個(gè)公式是:時(shí)間*速度=路程.今天又學(xué)了個(gè)公式:速度和*相遇時(shí)間=總路程.一會(huì)兒,老師讓我們自己出個(gè)路程問(wèn)題.老師給我們一些資料:火車一分鐘行25米;汽車一分鐘行23米;飛機(jī)一分鐘行300米;超音速飛機(jī)一分鐘行800米---等.我說(shuō):從順得路到新西街,汽車和火車相對(duì)而行,兩秒鐘相遇.順得路和新西街相距多少米?
寒假數(shù)學(xué)日記7
今天晚上，我的作業(yè)剛做完，閑著沒事干，就對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽，我作業(yè)做完了，現(xiàn)在該干什么？媽媽說(shuō)：現(xiàn)在，你就幫我買3斤蘋果吧！我就答應(yīng)了。媽媽給了我10元錢說(shuō)：再多買半斤吧！我滿口答應(yīng)了就高高興興地拿著錢來(lái)到了水果店，挑了3斤半重的水果，對(duì)售貨員說(shuō)：幫我算算。阿姨說(shuō)：你可以先算一算。我想了想對(duì)阿姨說(shuō)：是不是3×3=9(元)，再把3元÷2=1元5角，最后把9元+1元5角=10元5角。我又說(shuō)：不好，阿姨，我的錢不夠，還差5角，我該怎么辦？我想了想說(shuō)：那就把我的零用錢補(bǔ)進(jìn)去好了！我拿了我的'零用錢，湊了進(jìn)去。對(duì)阿姨說(shuō)：現(xiàn)在夠了。阿姨說(shuō)：你真聰明，是你用智慧來(lái)買蘋果的！
寒假數(shù)學(xué)日記8
日期：20xx年2月6日 星期六 天氣：晴 心情：開心
今天陽(yáng)光明媚，我到奶奶家去探望奶奶。剛進(jìn)門，奶奶就拿著民豐超市的廣告紙急匆匆地跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“嘿，你看看，有沒有要買的，奶奶給你錢!”
我接過(guò)廣告紙，草草地看了看回答：“奶奶，有好多打折的年貨咧!”
“打折好啊，給你100元，喜歡的就買。”奶奶毫不猶豫地把100元遞給我。
我提上購(gòu)物袋，興高采烈地出門了。
到了超市，推著購(gòu)物車，我東張西望，想著買什么好。沒過(guò)一會(huì)兒，購(gòu)物車?yán)锶麧M了我精心挑選地6種零食：美國(guó)葵花子0.87kg、香蕉片0.78kg、山楂片0.68kg、話梅0.48kg、咸干花生1.06kg。掰著手指算了算原來(lái)的總價(jià)是14.40+16.54+9.00+11.60+12.60+21.20共85.31元。看著這些美味的零食，我的口水早已流下三千尺。算賬時(shí)，收銀臺(tái)的姐姐說(shuō)因?yàn)橛袃?yōu)惠，共便宜了10.41元，現(xiàn)共74.9元。姐姐又給我一張深藍(lán)色的卡，我不解地問(wèn);“姐姐，這是什么?”
她回答：“這是刮獎(jiǎng)卡，消費(fèi)滿68元的.顧客就可以領(lǐng)取，要求在卡上，最高獎(jiǎng)金有15000元!”
我小心翼翼地刮開刮獎(jiǎng)區(qū)，與要求對(duì)一下，獲得了2元，這樣我只用了72.9元。
我蹦蹦跳跳地回到奶奶家，把零食依依從購(gòu)物袋里取出來(lái)，把剩下的27.1元換給了奶奶，又說(shuō)：“奶奶，本來(lái)是要花85.31元，優(yōu)惠后之用74.90元，刮獎(jiǎng)又‘賺’2元，只用了72.9元。”
奶奶聽了后了開了花，眉開顏笑地說(shuō);“媛媛(我的小名)真會(huì)算，將來(lái)一定是個(gè)會(huì)過(guò)好日子的人!”
寒假數(shù)學(xué)日記9
今天，我做了一道關(guān)于過(guò)河的數(shù)學(xué)題，可有趣了。讓我來(lái)告訴你們吧！
題目是這樣的：一位老爺爺帶著狼、羊和白菜要過(guò)河。只有一條小船，一次只能運(yùn)一個(gè)。還要保證羊不被狼吃掉，白菜不被羊吃掉。請(qǐng)問(wèn)，需要運(yùn)幾趟？該怎么運(yùn)？
我看到這個(gè)題，覺得很簡(jiǎn)單。就隨口答說(shuō)：“先把白菜運(yùn)過(guò)去，再運(yùn)狼，最后運(yùn)羊。”在看書的媽媽聽見了，笑著說(shuō)：“你把白菜運(yùn)過(guò)河了，那還沒過(guò)河的狼和羊會(huì)怎么樣呢？”
“啊！羊會(huì)被狼吃掉的'。”我說(shuō)：“那我先運(yùn)狼，不讓它吃掉羊。”我忽然想起來(lái)，不如做一做實(shí)驗(yàn)吧！看看會(huì)怎么樣。
媽媽說(shuō)這是個(gè)好辦法！說(shuō)做就做。我把布娃娃喜羊羊當(dāng)做“羊”，把沙皮狗當(dāng)做“狼”，把我的綠皮球當(dāng)做“白菜”……我做了一次次的實(shí)驗(yàn)，終于找到了正確答案。
寒假數(shù)學(xué)日記10
五顏六色、令人陶醉，這就是美麗的長(zhǎng)江路。
坐車開在長(zhǎng)江路上，在車上領(lǐng)略美麗的風(fēng)光。突然，媽媽說(shuō)：“這里有數(shù)學(xué)！”“哪兒呢，在哪呢？”“快找啊！看你怎么也找不到，提示你一下，你仔細(xì)觀察一下隔離帶，它有什么規(guī)律？”我一手撓著頭，看了看：“沒什么呀？”“你看，有的上面有花草，有的上面長(zhǎng)著樹……你明白了嗎？”“哦，原來(lái)是這樣啊！”“假如，這條隔離帶有800米，你能提出什么問(wèn)題呢？”“這個(gè)我早就想到了，說(shuō)給你聽聽吧！如果隔離帶長(zhǎng)800米，有花草的1塊加種樹的1塊合起來(lái)就是1組，1組是50米，問(wèn)：可以種多少棵樹？800÷50﹦16（組）可以種16組。”媽媽故意為難我說(shuō)：“我還有一個(gè)問(wèn)題。”“說(shuō)來(lái)我聽聽怎么樣。”我得意洋洋地說(shuō)。“如果1塊是1組，1塊25米，那800就可以種800÷25﹦32（組），能種32組。”“媽媽，我有一種更簡(jiǎn)便的方法：既然上面兩塊組成1組，是16塊。這里是1塊1組，那就是2÷1﹦2 2×16﹦32（組）。”媽媽摸著我的.頭連連夸獎(jiǎng)我。
數(shù)學(xué)真有趣。我們一定要上好數(shù)學(xué)課，這樣，生活中的永遠(yuǎn)難不倒我們。
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