開學日記范例[3篇]

　　一天就要結(jié)束了，相信大家這一天里都收獲頗豐吧，此時此刻我們需要寫一篇日記了。為了讓您不再為寫日記頭疼，下面是小編整理的開學日記3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

開學日記 篇1

　　記憶像一張大網(wǎng)，許多事情都從網(wǎng)中流逝，唯獨那一件事讓我記憶猶新……

　　開學前十天，新任老師號召大家集體捐書，一人五本，大家都自告奮勇地帶了書，班里頭因為沒有圖書委員，捐來的書便堆積如山，身為班長，我應(yīng)該有責任為班級服務(wù)。

　　中等，我向媽媽請了假，說晚上因為老師叫我有事，要晚些回家，媽媽一聽有老師助陣，便同意了。

　　到了下午，教室里書都亂成了一鍋粥，也沒有人去管。“叮鈴鈴”放學了，我悄無聲息地走向衛(wèi)生間，待別人都走了，才回到教室，我放下書包，開始工作了，我先把書本一系列一系列地分類好，瞧，這兒的系列可真多：有黃倍佳系列，有秦文君系列……再從每個系列中抽取一本排高低。不知不覺得我完工了，一看手中表，哇！快7點了，我趕緊背上書包，向家里飛馳而去。

　　第二天，老師進來時嚇了一跳，在黑板上寫上三個大字“誰干的.！”我進來時也著實嚇了一跳，見老師那架勢，正沾沾自喜的我的快樂城堡，也隨之坍塌了，等同學們陸續(xù)到齊了，老師問道：“請誠實告訴我，圖書是誰整理的？”不知哪們來了句“崔睿沒去路隊，一定是她吧！”老師迅速走到我面前，問：“是不是你？”我點了點頭，“同學們起立，為她鼓掌！”頓時，教室里掌聲持續(xù)了許久，“同學們，我們正要學習崔睿同學的無私奉獻，為班級服務(wù)地責任心！”

　　對，人人有責任，人人有義務(wù)，我雖然累但也快樂著，讓責任，在我們心中永生吧！

開學日記 篇2

　　我即將步入知識的殿堂，成為一名合格的中學生，但我不擇校。我選擇的是離家近的一所普通學校。

　　暑假期間，有許多同學急切地擇校，他們每天談的也是擇校。他們的父母走關(guān)系花錢擇校，每天為了擇校日夜奔波。我的心情卻很平淡，冷眼旁觀。我早已說服媽媽不擇校，家里靠爸爸一個人養(yǎng)家糊口，錢來之不易。每個月的開銷大，還要還貸款，另外奶奶生病了，我就更不能擇校了，應(yīng)該把媽媽準備給我擇校的'錢存起來給奶奶治病。

　　就算擇校學習成績也不一定優(yōu)秀，例如：有的人以為進了好資源的學校，以為進了保險箱，就放松警惕，不好好學習，結(jié)果成績一落千丈。選擇一所好的學校固然重要，但是事在人為，任何事物的發(fā)展靠內(nèi)因，取得好的成績歸根結(jié)底靠自身努力。所以我堅持不擇校，并做好了開學的準備工作。只要我刻苦、認真、虛心好學，我相信，我一定能成為一名成績優(yōu)異的好學生。

開學日記 篇3

　　今天上了開學的第一節(jié)語文課。我估計許多孩子還沒有從暑假的作息中調(diào)整過來。因此，第一課我和孩子聊了暑假里讀書的事情。

　　從聊天中發(fā)現(xiàn)，家長大多為孩子買了兩本以上的課外書，個別家長一本書也沒買過。其實這個結(jié)果我也能估計到。孩子的學習成績?yōu)槭裁磿�出現(xiàn)比較明顯的兩極分化，家庭教育是一大原因。看班級里那些成績優(yōu)秀的孩子，背后總有一兩個時刻關(guān)注孩子學習，并付諸以實際行動的家長。而問題學生的背后，往往有一個問題家庭。試想，如果家長因種種原因而疏忽對孩子的`教育，孩子怎么會重視自己的學習呢?畢竟，小學生的心智還沒成熟到能完全管理好自己的程度。他們需要大人的鼓勵和監(jiān)督。

　　讀書本來不應(yīng)該成為一項作業(yè)，但當孩子沒有養(yǎng)成閱讀的的習慣時，強制孩子每天抽出一定的時間來讀點書，是必需的。只有當他們的閱讀達到一定的量，慢慢體會到讀書也是一種樂趣時，讀書才會成為他們自覺的追求。

　　在聊“你最喜歡哪一本書”時，很多孩子都舉手表示對《父與子》感興趣。這本漫畫書用夸張的手法，描繪了父子間一件件引人捧腹大笑的趣事。當一個孩子站起來介紹時，其他孩子在下面笑不不停，還不時地插嘴。連續(xù)叫了好幾個孩子，他們都是很完整地講出故事的內(nèi)容。而讓他們介紹其他書時，很少有人能完整地將故事的內(nèi)容復述出來。看來，孩子們最感興趣的還是那些搞笑的內(nèi)容。他們的閱讀目的，非常簡單，我喜歡的就讀，而不管有沒有用。從老師的角度來看，我必須要適應(yīng)學生這種閱讀傾向，在挑選書時，能更多地從孩子的興趣入手。當然，作為老師，我還必須從更高的高度，比如學生的精神成長來考慮他們所要閱讀的書籍。給人帶來快樂的書要讀，引人思考，感受生活苦難的書更要讀一讀。苦難的教育，對現(xiàn)在的孩子來說很難在親身體驗的機會，顯得猶為重要，通過閱讀是最直接的一種方式。

　　閱讀的效果所顯現(xiàn)出來的是一個漫長的過程，所希望盡我所能，讓更多的孩子喜歡上讀書，并終生與書為伴。

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