別把你的目光停留周圍

別把你的目光停留周圍
 周圍，這是我們周邊的環境，影響著我們的點點滴滴。

我們經常聽見一句話“我們不能改變環境，但是我們能改變自己對待環境的態度”。可是，人總有惰性，總會選擇一種最舒適的環境去讓自己度過，很少有例外。因而很多時候我們的目光可能只是停留在我們的周邊，以為身邊即是一切，當真正處于天地之間，才發現自己的水平的有限。

    有一個小故事，挪威漁民出海捕沙丁魚，如果抵港時魚還少著，賣價要比死魚高出許多倍，因此，漁民們千方百計讓魚活著返港。但種種努力都失敗了，只有一艘漁船總能帶著活魚回到港內，收入豐厚，但原因一直未明，直到這艘船的船長死后，人們才揭開這個謎。原來這艘船捕了沙丁魚，在返港之前，每次都要在魚槽時礦一條大鯰魚，放鯰魚有什么作用呢？原來鯰魚進入魚槽后由于環境陌生，自然向四處游動，到處挑起磨擦，而大量沙丁魚發現多了一個“異已份子”，自然也會緊張起來，加速游動。就這樣，一條條沙丁魚就會活蹦亂跳地回到漁港。

    這個小故事無疑寫出一個很殘酷的道理，我們就如沙丁魚一樣。享受著周圍的環境，把目光停留在我們的周圍，周圍所達到的水平如何？我便以此為標準，我們就像溫水煮青蛙一樣的活著，一點一點的頹廢，變成一個我們很是討厭的人。忘了當初所謂的豪言壯語，那些什么理想在我們的懶惰下如影如夢，我們只是以及格的標準要求自己。

    有時候，不少人總是在想，為何中國式的大學如此荒唐？竟讓大部分學生越學越“差”，以及格萬歲，以考前一周為貴！這些問題仿佛困擾著一代又一代，大學實行的素質教育還是執行不上!相比于高中，我們總感覺大學生干什么鳥去了？以前高中的時候，我們會為了自己的成績不斷嘗試不同的學習方法，制定適合自己的學習目標，在自己的短板科目上使出渾身解數，硬是培養起短板科目的興趣。可如今，我們不再為考試僅有60分而傷心，而徹夜難眠；不會再抱著一本習題書問不同的學霸；不再思考我們的學習方式是否有誤？不再.....

     我們很像知道這個答案？而今天我想給出我自己的答案！

     這是取決于我們的周邊環境，高中的時候，每個人為了克服一道數學題會耗上一個晚修或者和好幾個人在一起商量思路；我們總是在想，現在的水平還不夠，我們知道“當我們停下休息的時候，別人還在努力奔跑”；我們會一起討論，一起分享，一起質疑，一起動手，我們的小組解決一個又一個的問題；那時我們的周圍有著一群渴望發現的人，我們的熱情相互感染，我們的目光不斷的向遠方眺望。

    而如今，大學期間，整個學校的氛圍是“及格萬歲”，于是除了少數的學霸和讀研的人外，我們都開始得過且過。過著今朝有酒今朝醉的奢靡的生活，我們少了那份相互燃燒的激情，我們的20多歲的青春仿佛被狗吃了一口，我們更多選擇的是學霸送出助攻，全班受益！我們專不下來了，為了走進社會，我們很多的東西都是功利的，我們很少能說“大學的某一年，我在研究什么”。我們只能說這個大學，我們被傷了，被上了。

    看似講高中和大學的文章，實際也是現在社會上很多人的寫照，我們處在天朝，以一葉蔽目。我們在笑著，別人看著我們笑著。別再把你的目光停留在周圍，而應該處于一種低姿態，學會“站在地處，渴望更高”。

有時學習一下竹子的彈性狀態也挺好，在學習的階段高姿態，敢于質疑，敢于相信自己，不做隨波逐流之人。在幫助別人的時候，處于低姿態，把繁雜的知識簡化細說，不自傲，只有一股清氣在心間。

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