- 相關推薦
藝術類文章讀后感
教育是慢的藝術，我們應當珍視自己內心的聲音，慢慢來，讓孩子過得更好，也讓自己過得更好，讓教育真正開啟學生的智慧，潤澤我們的生命!為此陽光網小編為大家推薦了藝術類文章讀后感的有關內容，希望對大家有用。
藝術類文章讀后感篇一
藝術是人的知識、情感、理想、意念綜合心理活動的有機產物，是人們現實生活和精神世界的形象表現。研究藝術的學科是藝術學。藝術學概論是一門研究藝術活動基本規律的課程。在本課程的學習過程中，讓我受益匪淺。
基本上我是這樣學習這門課的：
一、通讀教材。參加電大課程的學習屬于在職學習，存在著一定的工學矛盾和家庭負擔，于是我先通讀了本課程的教材，之后列出每一章的重點、學習目標。這樣我在做形成性考核作業的時候就可以比較從容了。
二、認真的上好每一節的面授輔導課。電大網上給了我們大量的學習、復習和參考資料，但是我覺得遠程教育如果只有網絡，那是可能是達不到預期的教學目的的。于是我按照常州電大的教學計劃進程，按時參加指導老師的授課學習，認真聽好每一次面授輔導課，在面授輔導課中我能夠提出學習中遇到的困難和問題，從中不斷的提高自己，提升自己。學問學問一學二問，這是很淺顯的，但是又很深刻的，所以大家一定要珍惜面授輔導的機會。
三、認真的做好中央電大藝術學概念課程的形成性考核作業冊，及時梳理學習內容，做好學習小結。我根據授課教師安排，和同小組的學員適時進行學習體會交流，做到資源共享，互相提高。通過一學期“藝術概論新編”的學習，輔導老師對藝術學的課程內容以理論結合實際進行了詳細的講解，全面介紹了藝術特征、藝術起源、藝術地位以及藝術創作、藝術作品和藝術鑒賞的主要特征，尤其是從文化角度帶領我們學員對五大藝術門類進行了深入的探討，涉及中外古今許多著名藝術家與優秀藝術作品，內容豐富、例證詳實，熔“知識性、理論性、啟發性和趣味性”于一爐，有助于提高我們學員的審美水平、藝術修養，以及對于藝術作品的鑒賞能力。
通過對“藝術概論新編”課程的學習，相信自己的藝術修養和藝術鑒賞能力會不斷得到提高!藝術一詞給人一種至高無尚可望而不可及的感覺，而通過藝術概論課程的學習，我才真正對藝術有所了解。我選修藝術概論這門課主要是想通過該課程的學習來提升自己的藝術欣賞水平，結合所學專業來進一步提高自己的專業水平。
什么是藝術，恐怕這個問題沒有一個絕對真理的答案。我想藝術大抵是“人類社會最復雜的精神創作之一”，“是通過塑造形象，具體的反映社會生活表達作者思想情感的一種社會意識形態”。藝術具備了形象，反映生活，表達思想情感，社會意識形態這四大特征。
能夠稱為藝術的物品必須是高超技藝的人造物，能夠真實深刻的反映社會生活，有較高的精神文化，特別是審美性質，它還必須參與社會生活。
藝術類文章讀后感篇二
讀完了愛的藝術這本書我想領悟到我們每個人都是一個獨立的個體，我們的自我價值并不依附于任何人對我們的評價。讓我知道了，愛是一門藝術，它需要知識和努力。
愛是一切教育的前提和核心，但是，愛是什么?我們真的理解愛，甚至真的在愛嗎?這本書的閱讀，不但有助于我們理解博愛、自愛、父母之愛、性愛、上帝之愛等等，更能幫我們理解自己的生活。理解自我，洞悉幸福完整背后的秘密。
母愛是世界上最偉大的愛，是在于其無償的給予性，無條件性，不論你身處何地，不論你是好是壞，只要你是母親的孩子，你便會得到母愛。這種愛不僅不需要用努力去得到，而且也根本無法用努力去得到，無法創造，也無法控制。在母愛中我們是處于被愛的地位的，我們必須學會如何把被愛轉變為去愛，轉變為創造愛。我們要學會愛也需要學會給予，給予比得到更能使自己得到滿足，更能使自己歡愉，愛要比被愛更重要，當人們明白這些時，愛才能變成成熟的愛，“我被愛是因為我愛”。
弗洛姆指出:“關心、責任心、尊重和認識是相互依賴的。在成熟的人身上可以看到這些態度的集中表現。成熟的人就是指能夠創造性地發揮自己力量的人。成熟的人只想擁有他自己的勞動果實，放棄了獲取全力和全知的自戀幻想，并有一種謙恭的態度。這一態度的基礎是他內心的力量，單單這股力量就能使他進行真正的、創造性的勞動。”如果沒有尊重和認識，那么關心和責任心就會變成對愛人的一種控制。在愛情里，尊重和認識非常重要。首先認識自我，自己本身要達到自力更生、獨立自主，而不依附或依賴他人;其次，要客觀地正視對方，認識他的獨特個性，并努力使對方成長，而不是要求他成為我希望的樣子，這才是真正的尊重。
藝術類文章讀后感篇三
教育需要教育者發揮自己所能，讓孩子健康快樂地學習成長，所以人們常說“教育是一門藝術”。若是在“藝術”前面加個修飾的詞呢?張文質老師的答案是“慢的藝術”，怎么會是“慢的藝術”呢?光看這個題目就覺得非常吸引人，細細品讀，才發現其中奧秘。
每個孩子的資質不同，接受能力不同，在各個領域可能存在著很大的差異，可是現在的教育制度卻一味地以相同的標準來衡量每一個人，要求他們都能完成同樣的任務，就像打印機的工作一般，復制著一個又一個相同的人，毫無疑問，這相當不利于孩子們的個性化發展。每個孩子都有自己擅長的領域，雖然某些孩子不善于計算數學題，但他們畫的畫非常好看;雖然有些孩子不善于表達，但他們在運動方面表現出色。我們應該做的是發現他們的所長，慢慢地引導他們發揮長處，努力做到揚長避短。
在課堂教學中，當老師提了一個問題后，可能孩子們一下子沒能想出答案來。這時候，我們不應該心急，這是孩子們的課堂，要多給他們些時間來思考，來討論。等待，也是我們應該學會的，放慢步子，等一等，有時候效果會更好。
在教育中，也不能帶著“有色眼鏡”來看學生，盡可能地平等對待每位孩子，讓每顆幼小的心靈感受到來自老師的關懷。在每個班級中總有那么些學困生，對待他們，教師不該一味地指責他們，指責往往是沒什么效果的，要想改變他們，也是要慢慢來的。我們不妨靜下心來，心平氣和地坐下來與他們談一談，想一想該如何幫助他們。在對待孩子們的時候，無論是教師還是家長，有時候都會走進急功近利、恨鐵不成鋼的“死胡同”，而忽略了孩子們需要的其實就是一份理解。正因為這樣，我們才應該學會傾聽，慢慢來使他們改變。
教育是慢的藝術，我們應當珍視自己內心的聲音，慢慢來，讓孩子過得更好，也讓自己過得更好，讓教育真正開啟學生的智慧，潤澤我們的生命!
【藝術類文章讀后感】相關文章：
銷售文章勵志文章11-26
夢想文章勵志文章11-26
高考文章勵志文章04-03
踏青文章-描寫踏青的文章-關于踏青的文章11-27
水果文章-關于水果的文章-寫水果的文章11-27
桃花文章-描寫桃花的文章-關于桃花的文章11-27
松樹文章-描寫松樹的文章-關于松樹的文章11-27
人生勵志文章-正能量文章勵志文章11-25