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領導文章讀后感
讀后感是讀過一本書或一篇文章以后的感想(多指書面的)。亦指讀完作品后寫下的心得體會或評論文章。為此陽光網小編為大家推薦了領導文章讀后感的有關內容，希望對大家有用。
今天去看老師，她已經做了我們那所學校的副校長。老師告訴我，最近學校接到一個省里的政策，說是中央的精神，一個初中學生一學期的書本費不能超過87塊錢。
這種一刀切的玩法，就是笨領導拍腦袋做的決策。大家想一想如今的物價，87元能買幾本書：至少要買人教社的語文、數學、英語、政治、生物、地理、歷史，初二以上還多物理和化學。
最后學校決定，語文數學英語這類的書，在87元內解決，其他的書，家長和學生自己去新華書店買，這些家庭要多拿出半天買書不說，還要去買零售價，而過去通過學校買書，是可以享受批發價的。當然，你可以用哥哥姐姐的(遺憾的是這類親人在城市里基本被消滅了--JHSY)，或者買二手書。
還有教學參考書——這類東西也不許團購了，政策要求是：學校圖書館買一批書，放著，讓大家輪番去看。一個學校有二十幾個班，一年級的人上千，圖書館根本坐不下，最要命的是，哪位在初中時代進過圖書館?要知道課每天都是滿的。
結果是一樣的，老師選了參考書和練習冊，同學們自己去買，機靈點的，學習委員組織個團購。一個政策以減少負擔為出發點，結果卻增加了各項負擔，時間的，金錢的。
類似的，學校還曾經靠著“重點班”一類的名目來收入(沒辦法靠撥款的學校一定是最爛的一個，很快就毀掉了)，現在也禁止了，但是資金的空缺怎么解決就很難。如果在這個通貨膨脹的時代老師的待遇下降，他們可能會去選擇私立學校謀生。
老師最后向我抱怨說：中央有時候是關心百姓，但是下一個死命令的方式，至于錢少了這么解決，或者不方便了如何應對，他們是不細想的，應該加強調研。
這類政策我們經常可以見到，去年春天，師范生搞免費的時候，我就建議，資源應該向地方師范高校傾斜，像河北師范這樣的大學，師范專業學生大多數是農村孩子，日子過得挺苦，負擔也重，但是這些人往往會傾向于去縣里乃至于更下面去教書。北師大這樣的學校，同學們出路要好得多(當時我調查的一個班，多數同學考研或者出國了)，下基層的很少。
同樣一塊錢，投入不同的人身上，效果要完全不一樣，應該效仿的千金買馬骨的故事，讓基層的老師活得有尊嚴，而不是鼓勵一些原本沒打算下鄉的大學生們下去拿中學生練手，一個好的中學老師要磨練六七年才可能成為一個好老師(別提什么素質教育，這年頭考不上個好點的大學，將很難上升到上一個階層)，而大學生練成了熟練工之后，走人回城了，或者找到一個付得起違約金的工作，早早走掉。
另一個笨政策，是鐵道部的春運政策。去年春運開始，火車票不漲價，似乎是一項德政，結果鐵路部門的職工就過得很緊。很現實的就是加班費的問題，10%就是數億元。在待遇下降的時候，內部倒票的行徑成了站內能夠諒解的行為。就連幫忙值班的武警(別以為最可愛的人不需要加班補助)，也時常做點私活，把人帶進去收二百。過去三十和初一坐火車還下浮票價，而今也沒有了。
鐵路不但國有而且國營，春運的虧空，國家總得補，這一補，所有人負擔，包括就地過年的你，包括買飛機票的你，包括在家鄉工作的你，包括在高爐前加班的你，這是不夠公平的。回家者應該為自己的選擇支付一部分成本，這才是公正的。
最后的情況是，打擊票販子的力度非常疲軟，幾乎所有人都內外勾結倒著火車票。火車票更難買了，過去給鐵路的錢，交給了票販子。國家和旅客都沒得到好處，幾個加錢少的票販子電話被人民群眾流傳并保護著，他們幾乎都感動中國了。
不動腦筋的危害，有的時候是很大的，所以以后要是提個部長，最好把該同志的小學老師請來問問：比如熊社長小時候愛動腦筋嗎?如果老師說不愛，那好，千萬別重用他。至于不愛動腦筋，還特愛激動覺得自己特正義的，最好把他拿下，國泰民安。
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