音標的學習,對于初學者來說是有一定難度的。一開始老是覺得自己記不住是很正常的,大家不需要擔心。接下來給同學們介紹一些學習音標的方法,希望對大家有幫助!

要掌握每一個國際音標的發音,見到一個音標符號就能準確認讀發聲,這就必須加強訓練,加強實踐練習。那要如何加強國際音標的讀音訓練呢?具體說應該做到這樣幾個方面:

點擊查看大圖1. 聽音訓練:

學習國際音標,需要多聽,通過反反復復的聽力練習,達到強化記憶。如果有條件,可以多聽老師朗讀音標,也可以使用錄音帶反復聽音。另外大家也能前往滬江英語成長樹零基礎板塊,第二部分學音標中有個發音表,其中的每個音素都可以循環傾聽,強化記憶。

點擊查看大圖2. 模仿練習:

學習國際音標的發音,要注意觀察老師的口型,觀察發音部位的變化,主動模仿發音,初學者可以對著鏡子模仿練習。特別是元音發音的舌位高低、口腔開口度大小與音色關系十分密切,可以通過鏡子觀察口型上的區別,觀察舌尖、舌面、舌葉的活動情況,比如u和o、i和e、e和ε等等。掌握準確口腔開口度,對于準確發音具有非常重要的意義。

點擊查看大圖3. 注意比較:

比較有兩個方面:一是音標本身發音特點的異同比較,分清特色,避免混淆,注意其發音音色上的差別;二是注意普通話音素和外語或方言音素音色的差異,例如普通話的音素[p]、[k]、[t]與英語中的音素[b]、[g]、[d]的異同。通過比較,可以有效認識到音素上的差異,從而準確發音。特別是要注意普通話音素和英語音素的差別,有些濁音音素,都是普通話音系中所沒有的,初學者不能把它們與普通話的一些輔音混為一談。

點擊查看大圖4. 多動口:

動口是加強實踐的關鍵和核心,聽音也好,模仿也好,比較也好,最終要歸結到自己發音這一目標上來,所以勤動口是掌握國際音標發音的關鍵。俗話說,“三天不寫手生,三天不念口生”,說的就是要加強動手動口能力的培養。因此學習國際音標,要時時加強語音訓練,勤動口,反復實踐練習。在實踐中比較,在實踐中體會差別,做到熟能生巧,這樣自然就掌握國際音標的發音了。

點擊查看大圖

音標記憶小技巧:

很多同學表示對音標的認識和讀音很不熟,其實在音標的認讀方面還是有些許小技巧可以考慮的,下面就列出幾個典型的以便大家參考。

點擊查看大圖 /θ/

看到這個音標,大家就可以將這個音標想象成一個嘴巴中間橫著一條舌頭,所以在發音前的唇形準備時就要注意將舌頭突出置于上下齒之間。送氣發音,注意是清輔音。 如果發音正確的話發音時的吐風是很強烈的。檢測時可放一張紙巾在嘴前,發音時如果紙巾飄起且發音為輕音即為正確。

點擊查看大圖 /s/

看到這個音標,大家就可以很自然的想起蜿蜒盤行的老蛇。老蛇吐信子的聲音是如何擬聲的?全球的蛇吐信子的聲音都是一個樣子。所以可以斷定這個音也是個輕音,兩齒緊靠留縫,中氣足時自然發音。發出的音類似“嘶”。

點擊查看大圖 /ʃ/

看到這個音標可以將它聯想成讓大家安靜時常做的“噤聲”手勢——將食指放于兩嘴中間順勢發音。可以將這個音標看做是放在嘴前的食指。 同樣也是輕音,發音類似于“噓”。

點擊查看大圖 /ɔ:/

看到這個音標可以很自然地聯想到要將發音前的`唇形準備為充分的圓形,形同該音標一樣。而兩個點點從來都是音標當中的拉長符號,表示這個音是長音。 發音時只要唇形準確自然發音即可。發音類似于“喔”。

注意:記憶方法僅供參考,旨在幫助童鞋們更快地入門,一旦能夠讀出準確的英文發音,學習初期就盡量不要再使用中文諧音的方法了哦~~

點擊查看大圖

常見問題:

1. ivansh(英語零基礎直達大學六級【通關班】學員)
剛開始真的記不住,上了幾節課之后,會比較容易混淆,前幾節課的和后幾節課相似的音標都混在一起了~~說實話光記音標還行,組合到單詞了,直接看著音標讀出發音還是有點困難呢~~

老師點評:
這種情況也是大多數同學都會遇到的,這說明練習得還不夠多,還沒有完全掌握用音標拼讀單詞的真正方法。這個時候應該要先自己試著拼讀,然后再聽單詞的正確發音,找出自己讀錯的地方,記下要點,下次注意就可以啦!

2. jxtc847234(英語零基礎直達大學六級【通關班】學員)
我覺著[θ]不好念啊> <

老師點評:
[θ]這個音的確會比較難念一些,但只要口型舌位都到位了,就能夠讀出正確的發音。而且[θ]的出現頻率非常高,比如我們最常說的thank就帶有[θ]音。它的發音方法是,把舌尖兒放在兩排牙齒的中間,口型與發[s]的時候相同,然后發出聲音來,這樣就可以了~~