上海小學 5 年級補習作文什么價格？哪個機構師資好？此外，理科也需要積累，只是沒有文科那么明顯所以容易被大家忽略。理科的積累依然在于平時，說到底要以天為單位進行積累。例如多數同學“眼高手低”，即解題方法知道但容易算錯，這就要求自己必須每天去做一些解題過程比較復雜的題型和一些固定的算法。

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上海小學 5 年級補習作文什么價格？哪個機構師資好？思想懶漢 , 逃避艱苦思考的人 , 是不可能真正掌握好知識的；三要學會科學地思維。獨立完成作業的習慣 明確做作業是為了及時檢查學習的效果，經過預習、上課、課后復習，知識究竟有沒有領會，有沒有記住，記到什么程度，知識能否應用，應用的能力有多強，這些學習效果問題，單憑自我感受是不準確的。獨立完成作業環節。獨立完成作業是深化知識，鞏固知識，檢查學習效果的重要手段，也是復習與應用相結合的主要形式。然而，有些學生沒有真正利用好這個環節。他們一下課就搶著做作業，作業一完，萬事大吉。一般地，很多人不喜歡在未讀完一本書以前，再閱讀另一本書。理由是并讀是沒有效果的讀法，根本就無法同時理解兩本書的`內容。但是整天捧著一本書，一心一意地閱讀它，也不見得是很好的閱讀法。

要在審題基本正確、內容基本充實、結構基本清晰、語言基本流暢的基礎上，增加到位、獨特、新穎、著名的事例和精彩的句子、精巧的結構、精彩的開頭、精彩的結尾、獨特的構思、深刻的主旨等。語言的 “ 亮點 ” 包括：一個精妙的比喻；一句恰到好處的名言、反問、設問；一個排比句；一個反復、照應。無非是從基礎積累與運用、閱讀和寫作三大塊進行考查，朗讀不僅僅是能識字、校音這么簡單，長期的朗讀積累可以培養和發展我們的語感，有助深入領會文章，感受文章的魅力。誠然，語文的學習是個長期積累的過程，不可能得到立竿見影的效果。同樣，語感的培養和發展也不是一蹴而就的事情，需要長期有意識的朗讀實踐才能不斷加強和提升。韓愈有言 “ 手批目視，口詠其言，心惟其義。 ” 朗讀的重要性不言而喻。為了有效率的讀書，首先必須拋棄 “ 書本只要精讀一冊 ” 的觀念。只要閱讀自己所需信息的那幾頁，閱讀書本的目的即已算達到了。例如，有一個問題你無法理解，當你拿到能獲得解答的參考書時，根本就不必從 - 初的一頁開始閱讀，你一定會翻到解答的那一頁，且只閱讀這一頁。一旦獲得了必要的信息，再閱讀這以外的部分，將構成時間的浪費。

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