春天色彩的經典名言

　　春天的色彩在咱們心中始終真是五彩繽紛，太陽是紅燦燦的，天空是蔚藍的，樹梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的……難怪詩人愛吟詠春天，畫家愛刻畫春天，因為春天是世界一切美的融會，一切顏色的總會。我很奇異，這五彩繽紛的色彩為什么會不謀而合地抉擇春天來到大地？

　　春天的雨是綿延的、柔和的，它潤澤著大地，撫摩著大地，小聲地召喚著大地，在人們人不知鬼不覺的時候，他們竟靜靜地匯成了小河，積成了深潭。啊，原來是春雨給潭水帶來綠色的生命。

　　風和雨老是結伴而來的。初春的，帶點兒冷氣的風，吹醒了萬物，樹梢綠了，大地綠了，連巍峨的樓房的平臺也綠了。宋朝的王安石有詩云：“春風又綠江南岸。”說的多么好啊！但又何止是“綠”？

　　在風的吹拂下，滿山滿坡的野花睜開了眼，一朵、兩朵，一叢、兩叢……連成片，匯成海。人們面對這藍的、紅的、黃的……威風凜凜的色彩的大陸，懊惱不了，萎靡沒有了。感激春天的色彩給我們帶來向上的力氣和信念。

　　再看看春天的天空吧。怎么天空也是色彩斑斕，使人目迷五色？啊，那是孩子們放的鷂子。在藍天白云映射下，千姿百態的風箏灑脫自若地飄舞著，飛升著，如許使人賞心悅目的氣象啊！春天屬于孩子們，天空屬于孩子們，然而他們不是同時也在盡力地裝扮著春天，增加著春天的色彩嗎？

　　然而，假如你俯下身子去細心審閱，你會發明在悅目標色彩中，還有零碎的枯黃，那是殘冬留下的痕跡。你興許會嘆氣：“真是美中不足啊！”是的，望著那多少莖折肢斷臂、沒精打采的小草，誰還會有善意境？可是，你不妨削去枯黃的冬衣，你會有更離奇的發現，嘿！里面卻是綠的！本來表面枯黃的小草也在孕育著，孕育著更美的春天。

　　我終于清楚了春天的色彩為什么這樣豐盛：是春姑娘手中的彩筆勤懇地揮舞著；是稚氣的孩子們無邪地裝束著；是被人們疏忽的小草默默地孕育著。縱情地享受著春的色彩的怡悅的人們啊，你為春天的色彩奉獻了什么？

　　[評析] 察看過細，取材豐碩、活潑。文章以描寫春天的色彩開頭，又在開頭設問：“這五彩繽紛的色彩為什么會不約而同地取舍春天來到大地？”以答復這個問題為線索，對春天做更深一步的描寫，構思新鮮，令人著迷。

　　作者在描寫春天的色彩的同時，還留神核心思維的深入。在提出春天的色彩“是被枯黃的小草孕育著”這一很新奇、很深入的破意后，又在篇末提出了“你為春天的色彩貢獻了什么”這樣的問題，給讀者以“欲窮千里目，更上一層樓”的思考余地。

　　描寫春天美景的文章

　　春天啊,你終于來了！

　　你帶著性命和盼望，步履輕巧地來了。你躍過深谷，飛過河流，關山迢遞地來了。你辛勞了！可你一刻都顧不得棲息，便急不可待躍動在平原上，山地上……所到之處，無不蘊含著暮氣沉沉的活力。

　　我愛戀春天

　　愛那寒意猶存而不乏溫馨的早春的風。是她清清拂醒大地，使眠了一冬的大地欣悵然睜開了惺忪的睡眼，無數的生命回生了。春風是春天的使者。

　　我愛戀春天

　　我愛戀那綿綿的春雨，是她潤醒了小草，潤綠了楊樹，潤開了報春花，告知人類春天來了。小草偷偷地鉆出地面，新穎地觀望著；楊柳擺著腰鼓，隨風飄舞著。春雨過后，潮濕的空氣攙雜著土壤的芳香，跟著溫煦的東風迎面拂來。春雨是生命的耕耘者！

　　我愛戀春天

　　愛春天里的鳥叫跟所有充斥活氣的可恨的生靈，尤其是那可惡的燕子。我常在電線上搜查她們，由于電線上的她們，像五線譜上膀大腰圓的音符，配著“唧啾”的啼聲，在鳴奏著春天的第一樂章。

　　我愛戀春天

　　每當春天，在家鄉，我散步在高高的山坡上，望著江中奔流的春水、對岸透綠的叢林和完整被吞沒在桃花中的村落。我一邊觀賞美景，一邊呼吸著無比清新的春的氣味，感觸到了春激烈跳動的脈搏。啊！如斯布滿活力的春季呀！

　　啊！春天使大地面目一新，春天叫大地滿園春光，春天帶給人類歡喜和愿望，督促我們發奮向上。

　　春經常引起我的考慮，人們總把春天看作生命和生機的象征，而我們青少年和兒童又被稱為“祖國的春天”。

　　我們是祖國的生命，我們又是祖國將來的春天。

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