班主任帶班格言180句

　　無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是格言了吧，格言是指導人生走向成功之路的法寶，時刻激勵人生取得進步。那什么樣的格言才算得上是經典呢？下面是小編收集整理的班主任帶班格言180句，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　1、千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人。

　　2、老老實實做人，認認真真教書。

　　3、在你今天的教育當中就注入一點未來。

　　4、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。

　　5、捧著一顆心來，不帶半根草去。

　　6、無字之書更有利于孩子的人生的成長。

　　7、教育的藝術不在于傳授知識和本領，而在于激勵、喚醒和鼓舞。

　　8、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們孩子。

　　9、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。

　　10、鼓勵，是學海中劈波斬浪的槳；鼓勵，是人生中相互支撐的拐杖。

　　11、學高為師，身正為范！

　　12、我做教師的第一天就給自己定了一個高的目標——做最好的老師！

　　13、讓每個孩子昂起頭顱，揚起自信的風帆。

　　14、把愛帶給每位學生。

　　15、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。

　　16、聞道有先后，術業有專攻。

　　17、教學做是一件事，不是三件事。我們要在做上教，在做上學。不在做上用功夫，教固不成為教，學也不成為學。

　　18、教師，要成為一個有所準備的人！

　　19、在尊重理解信任平等的基礎上，引導學生。

　　20、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

　　21、關愛學生，就是用我們寬廣的胸懷包容他們的優點和缺點，無私地奉獻自己的愛。

　　22、贏得學生內心的尊敬和思念，是教師最大的幸福。

　　23、教師教育的技巧就在于，出其不意，為他設想后果。

　　24、嚴而不死，活而不亂！

　　25、我們最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

　　26、如果說聰明是天生的話，那智慧絕對不是天生的。

　　27、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。

　　28、要給學生一杯水，自己要有一桶水。

　　29、人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。

　　30、相信自己的工作能力，相信學生的認知能力。

　　31、讓我們每一個學生真正在他的學生時代感受到人生最大的幸福。

　　32、享受自己每一天的教學，欣賞孩子每一天的進步。

　　33、教師是在學生心靈深處耕耘的人。

　　34、我們施愛宜在嚴愛與寬愛之間。

　　35、認認真真工作，老老實實做人。

　　36、因其小而起呵護之心，感其緩而入平常之地，知其弱而知憐惜之情，體其柔而發纏綿之意，因其麗而嘗欣悅之味。

　　37、愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。

　　38、有著快樂心態的老師引領著學生奔向快樂幸福的終點。

　　39、每天前進一步，成功為我帶路。

　　40、沒有愛，沒有情感，就沒有教育！

　　41、教師必須有科學的思想，科學的觀念，還有科學的手段。

　　42、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

　　43、以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。

　　44、關愛學生，讓學生快樂成長。

　　45、用愛去教育學生，讓學生感受到你對他們的愛心。

　　46、讓我們感謝舉燈者吧，當我們享受光明的時候，他可是隱忍地站在黑暗中呢。

　　47、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。

　　48、假如你厭惡學生，那么，當你工作開始時，就已結束了。

　　49、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。

　　50、如果在你的班主任工作中忽略了家長這力量，你永遠是一條腿走路。

　　51、教育不僅是一種智慧，更是一種策略，讓我們做一名智慧型的班主任。

　　52、教師要以父母般的情感對待學生。

　　53、熱愛自己每一天的工作，欣賞學生每一天的進步。

　　54、讓愛的陽光雨露灑向每個孩子的心田！

　　55、允許學生一百次犯錯誤，但要求自己一百零一次耐心地教育學生。

　　56、多一點希望，多一點關懷，多一點滿足，多一點收獲。

　　57、身教重于言教，看似不教是真教。

　　58、切為了學生，為了學生的一切！

　　59、有成功者的心態，處處都能發現成功的秘訣。

　　60、教師要學會享受教育的過程。

　　61、教師要常常把別人的失誤當成自己的教訓。

　　62、對自己，對家人，對社會的責任。

　　63、讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計劃吧！

　　64、面對孩子，有愛才會有責任感，有責任感才會始終付出愛的行動。

　　65、想教孩子如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。

　　66、奉獻一份愛心，就會收獲一份喜悅。

　　67、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。

　　68、我做教師的第一天就給自己定了一個高的目標做最好的老師！

　　69、積累，在學習中積累，有實踐中積累，在反思中積累。

　　70、強烈的信仰會贏取堅強的人，然后又使他們更堅強。

　　71、失去金錢的人損失甚少，失去健康的人損失極多，失去勇氣的人損失一切。

　　72、將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。

　　73、教育是溫暖的，也充滿力量。

　　74、生活要樸素，學習要努力，做人要坦誠，對人要真誠。

　　75、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。

　　76、教育就是一種服務。

　　77、教育是植根于愛的，充滿愛心的人，就會是成功的人。

　　78、愛是需要能力的，愛是一種儲蓄。

　　79、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。

　　80、非學無以立身，非教無以立國。

　　81、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！

　　82、師德是一面鏡子。

　　83、凡為教者必期于達到不須教。

　　84、青年人的教育是國家的基石。

　　85、行是知之始，知是行之成。

　　86、活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生。

　　87、把一切知識教給一切人。

　　88、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教學生發現真理。

　　89、人生能有幾次搏？

　　90、教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也會消融。

　　91、讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學使人有修養，邏輯修辭使人善辯。

　　92、美育者，與智育相輔而行，以圖德育之完成者也。

　　93、勞動一日，可得一夜的安眠；勤勞一生，可得幸福的長眠。

　　94、凡學之道，嚴師為難。師嚴，然后道尊；道尊，然后民知敬學。

　　95、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。

　　96、天賦的力量大于教育的力量。

　　97、好的課堂應該是讓學生課前有一種期待，課中有一種滿足，課后有一種留戀。

　　98、夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。

　　99、榮譽感是一種優良的品質，因而只有那些稟性高尚積極向上或受過良好教育的人才具備。

　　100、認認真真教書，踏踏實實做人。

　　101、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。

　　102、人應該永遠擁有兩樣東西：一盞永不熄滅的燈希望之燈，一扇長開的窗接納之窗。

　　103、付出不一定有回報，不付出一定不會有回報。

　　104、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

　　105、故天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，饑其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

　　106、讓每個學生體會到學習的樂趣，且感受到自己是一個發現者。

　　107、愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣。

　　108、誰應付了教育，教育就會應付他。

　　109、要么不做，做就做好。

　　110、讓我們的集體成為每個人心中的樂園。

　　111、修養是教育的載體，境界是教育的起點，人格是教育的風帆。

　　112、與孩子在一起我感到非常幸福。所有那些瞧不起小學教師、瞧不起“孩子王”的世俗觀念，我都可以像抹去一縷蛛絲一般把它們丟在—邊。我為一輩子當小學教師而自豪！

　　113、教育從溝通始，溝通從傾聽起。傾聽學生的心聲，才能啟迪學生的心智。

　　114、給學生一片天空，讓他們去創造。

　　115、鼓勵使人進步，批評使人懈怠。

　　116、不吝嗇你的鼓勵和表揚，給學生信心吧。

　　117、老師要善于捕捉每個學生的閃光點。

　　118、你把愛付于人，人必會把愛雙倍還給你。

　　119、用愛心、耐心、細心把每顆心串連起來，構架起心靈的橋梁，構建起學生成功的階梯。

　　120、讓每一個學生都獲得成功，就是讓每個學生都有所進步。

　　121、德育為首，賞識必不可少。

　　122、教育的藝術不在于傳授知識的多少，而在于激勵和喚醒！

　　123、付出一份愛心，收到十份歡樂。

　　124、一個學生在成長過程中，最大的幸運就是遇到一位富有愛心、對學生一生負責而又具有高超教育藝術的教師。我愿終生追求，成為學生的幸運之星。

　　125、對學生以鼓勵為主，注意發現他們身上的優點，這樣他們才會具有努力向上的動力。

　　126、教育成功的秘密，在于尊重學生。

　　127、修和無人見，存心有天知。

　　128、愛之深，責之嚴，嚴中有愛，嚴愛相濟，使每一位學生健康成長。

　　129、想，要壯志凌云；做，要腳踏實地。

　　130、美育者，應用美學之理論于教育，以陶養感情為目的者也。

　　131、蠟燭選擇其物固能光芒四射。

　　132、因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。

　　133、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。

　　134、想讓生命輝煌，就別浪費青春。

　　135、不要隨便給一個人定性。

　　136、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

　　137、今一切事業，須從科學上解決；而一切學問，須從事實上研究。

　　138、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。

　　139、圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。

　　140、堅持啟發式，避免注入式。

　　141、沒有自我教育就沒有真正的教育。這樣一個信念在我們的教師集體的創造性勞動中起著重大的作用。

　　142、學校的目標始終應當是：青年人在離開學校時，是作為一個和諧的人，而不是作為一個專家。

　　143、走下講臺給學生講課。

　　144、對于面臨著一個不可信賴的世界因而恐懼、失望的青少年來說，信任就意味著使人豁然開朗地領悟到人生的真理、人的存在的真理。

　　145、問題不在于告訴他一個真理，而在于教他怎樣去發現真理。

　　146、擁有童心，讀懂童心的人，才會擁有育人資格證書。

　　147、習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應該通過教育培養一種良好的習慣。

　　148、長江后浪推前浪，世上新人趕舊人。

　　149、如果學習只在模仿，那么我們就不會有科學，就不會有技術。

　　150、不尊重學生，就是不尊重自己。

　　151、教養決定一切。桃子從前本是一種苦味的扁桃；卷心菜只是受大學教育的黃芽罷了。

　　152、作為一名教師，不僅要掌握知識，更要有童心、有母愛。與孩子打成一片，這叫有童心；要把學生當作自己的孩子一樣來看待，這就叫對學生的母愛。

　　153、學習的最大動力，是對學習材料的興趣。

　　154、一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。

　　155、在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。

　　156、好的集體中，學生自尊心是極易培養的。

　　157、做人，做中國人，做現代中國人。

　　158、學高為師，身正為范。

　　159、只有受過教育的誠心誠意的人才是有趣味的人，也只有他們才是社會所需要的。這樣的人越多，天國來到人間也就越快。

　　160、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。

　　161、友善伴隨著孩子，他看見灑向人間的都是愛。

　　162、教師與畫家不同的是他要創造真善美的活人。

　　163、教育是事業，事業的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創新。

　　164、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。

　　165、一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。

　　166、君子有九思：視思明，聽思聰，色思溫，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思問，忿思難，見得思義。

　　167、人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，用之所趣異也。

　　168、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。

　　169、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。

　　170、創造人的是自然界，啟迪和教育人的卻是社會。

　　171、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發展。

　　172、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

　　173、貧農特別吃沒有文化的虧，特別需要受教育。

　　174、在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。

　　175、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。

　　176、婦女教育的不可動搖的目的就是養育子女。

　　177、領導學校，首先是教育思想上的領導，其次才是行政上的領導。

　　178、與其守成法，毋寧尚自然；與其求劃一，毋寧展個性。

　　179、才有肝膽人共事，從無字句處讀書。

　　180、善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志。

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